內(nèi)蒙古鄂爾多斯東勝區(qū)正東中學(xué)七年級語文上冊 第18課《綠色蟈蟈》課件 新人教版

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1、猜謎：謎一：猜謎：謎一：“小小諸葛亮，穩(wěn)坐中小小諸葛亮，穩(wěn)坐中軍帳。布下八卦陣，捉拿飛來將。軍帳。布下八卦陣，捉拿飛來將?！敝i二：謎二：“小姑娘，日夜忙，會抽絲。小姑娘，日夜忙，會抽絲。會織網(wǎng)；織出網(wǎng)來不捉魚，提些小蟲會織網(wǎng)；織出網(wǎng)來不捉魚，提些小蟲當(dāng)口糧。當(dāng)口糧。” ” 綠色蟈蟈綠色蟈蟈法法布布爾爾作家介紹作家介紹走進走進昆蟲記昆蟲記 昆蟲記昆蟲記是一部嚴(yán)是一部嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)著作，但面孔卻謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)著作，但面孔卻十分和善，似一個個小故十分和善，似一個個小故事。以人性觀察蟲性，并事。以人性觀察蟲性，并以蟲性反觀社會人生。整以蟲性反觀社會人生。整部作品充滿了對自然萬物部作品充滿了對自然萬物的贊美之情。

2、的贊美之情。 1.你能讀準(zhǔn)下列詞語嗎？你能讀準(zhǔn)下列詞語嗎？囂（囂（ ） 掠（掠（ ） 靜靜（ ）吸（吸（ ） ?。▎。?）奪（奪（ ）鳥鳥（ ）苣（苣（ ）獵（獵（ ）哀）哀號號 ( )嗉嗉囊（囊（ ）斯（斯（ ）下）下（ ）滿滿載載而歸而歸( ) 窸窣窸窣作響作響( ) 篝篝火火（ ）xunshnjimyncunhuwshuzhngshozix sgu2.解釋下列詞語解釋下列詞語擾亂：擾亂：攪擾，使混亂或不安攪擾，使混亂或不安貪婪：貪婪：貪得無厭。多含貶義貪得無厭。多含貶義哀鳴：哀鳴：悲哀地呼叫悲哀地呼叫狩獵狩獵：打獵。狩，特指冬天打獵打獵。狩，特指冬天打獵喧囂：喧囂：聲音雜亂，不清凈聲音雜

3、亂，不清凈喑?。亨硢。荷ぷ痈蓾l(fā)不出聲音或發(fā)音低而不清楚嗓子干澀發(fā)不出聲音或發(fā)音低而不清楚篡奪：篡奪：用不正當(dāng)?shù)氖侄螉Z?。ǖ匚换驒?quán)利）用不正當(dāng)?shù)氖侄螉Z取（地位或權(quán)利）1.耳朵靈敏的人耳朵靈敏的人,能聽到能聽到動物中弱者被強者動物中弱者被強者吃掉吃掉處四周的綠葉叢中處四周的綠葉叢中,蟈蟈在蟈蟈在聲音細小地聲音細小地說話說話。（。（ ）2、異常有力而又高又大的東西異常有力而又高又大的東西常常成了常常成了綠色蟈蟈進攻的目標(biāo)。（綠色蟈蟈進攻的目標(biāo)。（ ）3、蟬則、蟬則驚慌、害怕得不知如何是好驚慌、害怕得不知如何是好地飛地飛起逃竄。（起逃竄。（ ）4、它們對這道菜吃得、它們對這道菜吃得特別有興趣特別有興

4、趣。（ ）弱肉強食弱肉強食 竊竊自語竊竊自語龐然大物龐然大物 驚慌失措驚慌失措津津有味津津有味 3.你能將橫線處的文字表述替換你能將橫線處的文字表述替換成成語（或詞語成成語（或詞語 ）嗎？）嗎？建立建立“蟈蟈檔案蟈蟈檔案” 蟈蟈小檔案昆蟲王國昆蟲王國 蟈蟈小檔案蟈蟈小檔案姓名：姓名：聲音：聲音：外形：外形：喜愛的食物：喜愛的食物：居住的方式：居住的方式：蟈蟈蟈蟈外形漂亮外形漂亮 嫩綠苗條嫩綠苗條蟬、水果甜食、蟬、水果甜食、昆蟲、同類昆蟲、同類和同伴一起和同伴一起共居共居清脆柔和清脆柔和 有很多同學(xué)對蟈蟈的叫聲感興趣，我們一起來看看作者是怎樣寫蟈蟈的叫聲的竊竊私語竊竊私語 擬人 像是滑輪的響聲；

5、又像是干像是滑輪的響聲；又像是干皺的薄膜隱隱約約的作響皺的薄膜隱隱約約的作響 比喻 喑啞喑啞 尖銳尖銳 急促急促 清脆清脆 四個形容詞，進一步加深我們對蟈蟈叫聲的認(rèn)識 特征特征 形：形：苗條，勻稱苗條，勻稱色：色：嫩綠，淡白嫩綠，淡白習(xí)性習(xí)性聲聲食食住住昆蟲：蟬、金龜子一類昆蟲：蟬、金龜子一類水果：梨子、葡萄、西瓜水果：梨子、葡萄、西瓜青草青草同類同類-柔和柔和-群居群居制作制作“蟈蟈名片蟈蟈名片” 作者對蟈蟈的稱呼有作者對蟈蟈的稱呼有：狂熱的狩獵者、我籠里的囚犯、蟬的屠夫等?？駸岬尼鳙C者、我籠里的囚犯、蟬的屠夫等。蟈蟈捕殺蟬蟈蟈捕殺蟬蟈蟈成為作者的蟈蟈成為作者的觀察和實驗對象觀察和實驗對象蟈

6、蟈吃蟬肉蟈蟈吃蟬肉使行文更生動，描寫更形象，給人更使行文更生動，描寫更形象，給人更深刻的印象。深刻的印象。 作者在介紹蟈蟈的特點時，用了些什么手法？你覺得哪些地作者在介紹蟈蟈的特點時，用了些什么手法？你覺得哪些地方值得你借鑒學(xué)習(xí)？方值得你借鑒學(xué)習(xí)？蟈蟈蟈蟈 蟬（叫聲）蟬（叫聲）蟈蟈蟈蟈 鷹（捕食）鷹（捕食）蟈蟈蟈蟈 螳螂（食性）螳螂（食性）對比對比擬人擬人竊竊私語、津津有味竊竊私語、津津有味身材優(yōu)美、苗條勻稱身材優(yōu)美、苗條勻稱酷愛甜食、寬容、忌妒酷愛甜食、寬容、忌妒突出特征突出特征形象生動形象生動文章的段落層次： 第一段（第一段（1-2段）段）“我我”在觀察昆蟲，用蟬的休息引出蟈在觀察昆蟲，用

7、蟬的休息引出蟈蟈蟈第二部分（第二部分（3段）：描寫戶外聽到蟈蟈的段）：描寫戶外聽到蟈蟈的聲音聲音第三部分（第三部分（4-11）“我我”對金屬籠中對金屬籠中的蟈蟈的觀察，著重介紹蟈蟈的習(xí)性。的蟈蟈的觀察，著重介紹蟈蟈的習(xí)性。課堂小結(jié)課堂小結(jié) 文章把綠色蟈蟈放在大自然的環(huán)境文章把綠色蟈蟈放在大自然的環(huán)境中來介紹，介紹了它的外表特征、生中來介紹，介紹了它的外表特征、生活習(xí)性。我們應(yīng)該多讀活習(xí)性。我們應(yīng)該多讀昆蟲記昆蟲記，因為它可以使我們更加了解世界，也因為它可以使我們更加了解世界，也讓我們更加富有愛心。昆蟲學(xué)家法布讓我們更加富有愛心。昆蟲學(xué)家法布爾為我們打開了昆蟲世界的大門，只爾為我們打開了昆蟲世界的大門，只要同學(xué)們專心探索，還有很多個世界要同學(xué)們專心探索，還有很多個世界等待我們?nèi)ゴ蜷_。等待我們?nèi)ゴ蜷_。