《【部編新人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)】《語(yǔ)文園地二：?jiǎn)卧卣埂返?套【省一等獎(jiǎng)】?jī)?yōu)質(zhì)課》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【部編新人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)】《語(yǔ)文園地二：?jiǎn)卧卣埂返?套【省一等獎(jiǎng)】?jī)?yōu)質(zhì)課（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、大熊有一個(gè)小麻煩教學(xué)設(shè)計(jì)【教材內(nèi)容】 一年級(jí)課外閱讀繪本大熊有一個(gè)小麻煩 。 【教材分析】 大熊有一個(gè)小麻煩是“暖暖心繪本”系列圖畫書中的一本， 【學(xué)情分析】 一年級(jí)的孩子故事內(nèi)容講的是： 大熊有一個(gè)小麻煩， 可是沒(méi)有一個(gè)人愿意花點(diǎn)時(shí)間來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他 要說(shuō)些什么， 大家只是憑著自己的感覺(jué)去憑空猜測(cè)大熊究竟需要什么。 就在大熊幾乎再也沒(méi) 有勇氣開(kāi)口說(shuō)話的時(shí)候，一只不起眼的小蜜蜂出現(xiàn)了 ,這是一個(gè)關(guān)于友情和傾聽(tīng)的故事 , 【教學(xué)目標(biāo)】1.1. 通過(guò)聽(tīng)老師講繪本，知道故事內(nèi)容。2.2.懂得與人交往，傾訴時(shí)要大膽，傾聽(tīng)時(shí)要有耐心?！窘虒W(xué)過(guò)程】 一、課前談話導(dǎo)入同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)一位朋友，它是誰(shuí)呢？
2、一一（PPTPPT 出示：大熊圖片）對(duì)，它就是大熊。大熊遇到了一個(gè)小麻煩，它想找人傾訴。它究竟遇到了一個(gè)怎樣的麻煩， 你們想知道嗎？那就聽(tīng)老師告訴你吧！二、傾聽(tīng)故事1.1.（ PPTPPT 出示：大熊來(lái)到發(fā)明家工作室）“我有一個(gè)小麻煩， ”大熊說(shuō)，“我能不能打擾您一會(huì)兒？” “當(dāng)然可以，歡迎你來(lái)到我的工作室！ ”小發(fā)明家說(shuō)， “我一看就知道，您要的是什么。一只 像您這樣身體超重的大熊， 肯定需要點(diǎn)東西來(lái)讓自己的旅途更輕松。 給， 這里就有一個(gè)現(xiàn)成 的好裝備?！闭f(shuō)著，就將一雙翅膀安在了大熊的背上。“啊”大熊愣了一會(huì)兒，什么也沒(méi)說(shuō)出口。然后，他邁開(kāi)小步，繼續(xù)往前走。教師版貼“翅膀”詞卡。 2.2.
3、 （PPTPPT 出示：大熊來(lái)到裁縫鋪）“我有一個(gè)小麻煩， ”大熊說(shuō)， “我能不能”“請(qǐng)進(jìn)，請(qǐng)進(jìn)！ ”小裁縫招呼著， “啊，您已經(jīng)有了這么一副漂亮的小翅膀，又個(gè)性又時(shí)尚！ 不過(guò)，要是有一條圍巾和翅膀搭配會(huì)更棒， 我這就給您添補(bǔ)上。 ”她熟練地做了一條紅圍巾， 用它圍住了大熊的粗脖子?！鞍 贝笮茔读艘粫?huì)兒，什么也沒(méi)說(shuō)出口。然后，他邁開(kāi)小步，繼續(xù)往前走。教師版貼“圍巾”詞卡。 3.3. （PPTPPT 出示：大熊來(lái)到帽子店）“我有一個(gè)小麻煩， ”大熊說(shuō)， “我能不能”您不知道要選哪頂帽子！嘿，一看您的樣子，我就知道您需要的什么帽子！ 大叫，一遍在店里東翻西找， “您適合哪個(gè)款式，我全知道！這樣一個(gè)
4、腦袋，絕對(duì)需要精心 照顧好?！彼w快地從架子上翻出一頂皇冠形狀的大帽子，扣在大熊的頭上。小帽商一遍“啊”大熊愣了一會(huì)兒，什么也沒(méi)說(shuō)出口。然后，他邁開(kāi)小步，繼續(xù)往前走。教師版貼“帽子”詞卡。 4.4.（ PPTPPT 出示：大熊來(lái)到診所）“我有一個(gè)小麻煩， ”大熊說(shuō)， “我能不能”“我的朋友啊，這個(gè)還用再問(wèn)？不管誰(shuí)看到您，都知道您肯定得了什么病！”小醫(yī)生喊道，“趕緊吞下這些藥丸，連吃三天，您就會(huì)有一張紅撲撲的漂亮臉蛋，誰(shuí)看了都會(huì)喜歡?！彼笮茏炖锶巳w藥丸，又往大熊懷里塞了一大盒藥片?！鞍 贝笮茔读艘粫?huì)兒，什么也沒(méi)說(shuō)出口。然后，他邁開(kāi)小步，繼續(xù)往前走。教師版貼“藥丸”詞卡。 5.5.（ PP
5、TPPT 出示：大熊來(lái)到首飾攤）“我有一個(gè)小麻煩， ”大熊說(shuō)， “我能不能”“別說(shuō)這種見(jiàn)外的話，我的流浪漢朋友。 ”小販說(shuō)， “我知道您的日子很不好過(guò)，今天這兒，明天那兒，詩(shī)中找不到個(gè)落腳的地兒。對(duì)您來(lái)說(shuō)，最需要的就是交點(diǎn)好運(yùn)，那還有什么比這個(gè)獨(dú)一無(wú)二、閃閃發(fā)光的幸運(yùn)墜更適合您！”他拿出一根吊著沉甸甸的墜子的項(xiàng)鏈，放在大熊的手里。“啊”大熊愣了一會(huì)兒，什么也沒(méi)說(shuō)出口。然后，他邁開(kāi)小步，繼續(xù)往前走。教師版貼“幸運(yùn)墜”詞卡。6.6. （ PPTPPT 出示：大熊來(lái)到眼鏡店）“我有一個(gè)小麻煩， ”大熊說(shuō)， “我能不能”“不用擔(dān)心！不用客套！要配一副合適的眼鏡，您找我就算走對(duì)了門！ ”小驗(yàn)光師給他套上
6、 了一幅紅色眼鏡?！鞍 贝笮茔读艘粫?huì)兒，什么也沒(méi)說(shuō)出口。然后，他邁開(kāi)小步，繼續(xù)往前走。教師版貼“眼鏡”詞卡。 7.7.（ PPTPPT 出示：大熊來(lái)到雜貨店）“我有一個(gè)小麻煩， ”大熊說(shuō)， “我能不能”“干嘛說(shuō)得我們好像不認(rèn)識(shí)一樣！ 做生意歸生意， 朋友才是最好的客戶， 客戶就是我們的上 帝！”雜貨店的老板娘從店里拿出了一個(gè)金黃色的罐子， “天然蜂蜜！ 來(lái)自世界上最棒的天然 牧場(chǎng)！新口味， 新感覺(jué)！您可一定要嘗嘗！ ”她把罐子交到大熊手上， 就消失在雜貨店門后?！鞍 贝笮茔读艘粫?huì)兒，什么也沒(méi)說(shuō)出口。然后，他邁開(kāi)小步，繼續(xù)往前走。教師版貼“蜂蜜”詞卡。 8.8.（ PPTPPT 出示：大熊來(lái)到鞋
7、店）“我有一個(gè)小麻煩， ”大熊說(shuō)， “我能不能”“要是我一眼看不出您的心里在怎么想，我就不能再做這一行！ ”小店員舉著一疊高塔似的 鞋盒，從里面抽出一雙皮靴來(lái)， “我一打量就知道，您需要的是這個(gè)最好的熊皮長(zhǎng)靴。 真正的熊都該有一雙這樣的皮靴！ ”“啊”大熊愣了一會(huì)兒，什么也沒(méi)說(shuō)出口。然后，他邁開(kāi)小步，繼續(xù)往前走。教師版貼“皮靴”詞卡。9.9.（PPTPPT 出示：大熊來(lái)到小山上）大熊走到一座小山上，停下了步子。他看看草地，看看原野，還有山腳下的城市，它看了幾 個(gè)小時(shí)，覺(jué)得有點(diǎn)累了。三、故事停止，思考1.1.大熊有個(gè)小麻煩，它找誰(shuí)幫忙了 ? ?大熊找了很多人， 有發(fā)明家、 小裁縫、小帽商、 醫(yī)生
8、、小販、驗(yàn)光師、 雜貨店的老板娘、鞋店的小店員等等。 2.2.大熊的麻煩解決了嗎 ? ? 你怎么知道的 ? ?大熊的麻煩沒(méi)有解決。因?yàn)闆](méi)有一個(gè)人愿意聽(tīng)他說(shuō)完話，都不知道它的麻煩是什么。3.3.大熊為什么總是不能解決麻煩呢 ? ?大熊沒(méi)有說(shuō)清楚，別人沒(méi)有讓大熊把話說(shuō)完。四、繼續(xù)傾聽(tīng)故事1.1.（PPTPPT 出示：大熊卸下所有東西）大熊卸下了他的小翅膀， 摘掉了腦袋上的帽子和鼻梁上的眼鏡， 解開(kāi)了脖子上的圍巾和幸運(yùn) 項(xiàng)鏈，脫下了腳上的長(zhǎng)靴，還把手里裝著蜂蜜的盒子和裝著彩色藥丸的盒子也放到了一邊。 然后，他輕輕發(fā)出一聲長(zhǎng)嘆。（隨著慢慢地述說(shuō)， 老師把詞卡一個(gè)一個(gè)移到黑板下方。 ）2.2.（PPTP
9、PT 出示：小蜜蜂對(duì)話大熊）你怎么啦？” 一只小蜜蜂坐在草葉上， 好奇地望著大熊的眼睛。 “別提了。 ”大熊說(shuō)，“沒(méi) 有誰(shuí)樂(lè)意聽(tīng)我說(shuō)些什么。 ”“我樂(lè)意聽(tīng)，我正在聽(tīng)。 ”小蜜蜂說(shuō)，“那么，究竟出了什么事？” “我有一個(gè)小麻煩。 ”大 熊說(shuō)，“我害怕獨(dú)自一個(gè)，睡在黑乎乎的山洞里面。可是，這周圍沒(méi)有一只我認(rèn)識(shí)的熊，也 沒(méi)有一個(gè)朋友，愿意和我一起住在山洞里。我一整天都過(guò)得不安心，就怕黑夜早早降臨。 ”3.3.（PPTPPT 出示：小蜜蜂坐在大熊肩膀上）“這可的確是個(gè)麻煩。 ” 小蜜蜂說(shuō)，“可你既然遇到了我，這事情也很好辦。我正巧在找一 個(gè)可以安家的新房子，而大熊的山洞，聽(tīng)上去非常有意思。那好，就算上
10、我這個(gè)房客！你覺(jué)得好不好呢？”4.4.（PPTPPT 出示：大熊帶小蜜蜂回家）“啊”大熊愣了一會(huì)兒，終于開(kāi)口說(shuō)，“現(xiàn)在，我覺(jué)得心情好多了。有你陪著我，這可真不錯(cuò)！”它們哼起輕快的歌曲，一起有說(shuō)有笑，往回家的方向走去。五、繼續(xù)思考1.1.大熊的小麻煩是什么 ? ?（大熊的小麻煩是它怕黑怕孤單。 ）2.2.是誰(shuí)幫助了大熊 ? ?（小蜜蜂幫助了大熊。 ）3.3.師：為什么那么多人都沒(méi)能幫到大熊，小小的蜜蜂卻做到了? ?（小蜜蜂耐心、仔細(xì)地聽(tīng)清楚了大熊的話。）師：要幫助別人就應(yīng)當(dāng)像小蜜蜂那樣，耐心、 仔細(xì)地聽(tīng)清楚別人的請(qǐng)求。如果自己想請(qǐng)別人 幫忙，一定要大膽地把事情說(shuō)清楚，不能像大熊那樣吞吞吐吐。六、
11、小結(jié)生活中每個(gè)人都會(huì)遇到一些小麻煩， 或者一些不開(kāi)心的事情， 我們都需要相互的傾訴和傾聽(tīng)。 聽(tīng)了這個(gè)故事，我們知道了傾訴時(shí)要大膽地把事情說(shuō)清楚。傾聽(tīng)時(shí)要耐心、仔細(xì)地聽(tīng)清楚。七、小游戲我們來(lái)玩一個(gè)小游戲 “口耳相傳” ，就是考驗(yàn)我們傾訴和傾聽(tīng)的能力。 游戲規(guī)則是： 選一組同學(xué)，老師悄悄地對(duì)第一個(gè)同學(xué)說(shuō)一句話，然后第一個(gè)同學(xué)又悄悄地傳給第二個(gè)同學(xué)，這樣口耳相傳，傳話到最后一個(gè)同學(xué)后，請(qǐng)最后那名同學(xué)把他聽(tīng)到的話說(shuō)出來(lái)，看看與老師傳的話是不是一樣。第一組：蜻蜓馱著小螞蟻飛呀飛，飛過(guò)青青的假山，飛過(guò)綠綠的草坪，來(lái)到一座花壇前。 第二組：陽(yáng)光像金子，灑遍田野、高山和小河。誰(shuí)也捉不住陽(yáng)光，陽(yáng)光是大家的。板書：大熊有一個(gè)小麻煩傾訴 大膽傾聽(tīng) 耐心翅膀 圍巾 帽子藥丸幸運(yùn)墜 眼鏡蜂蜜皮靴
【部編新人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)】《語(yǔ)文園地二：?jiǎn)卧卣埂返?套【省一等獎(jiǎng)】?jī)?yōu)質(zhì)課
