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1、故鄉(xiāng)是北京教學目標：1、掌握科學的發(fā)聲方法，了解歌唱理論，有較好的鑒賞能力和辨別能力，懂得歌唱教學的方法， 能把握中外聲樂作品的演唱風格，準確完整的表達作品的內容，具有較好的藝術歌唱能力。2、進一步鞏固聲區(qū)，擴大音域，提高發(fā)聲技能，加強氣息和聲音的控制能力，做到語言準確、音樂表現(xiàn)力強，能夠正確的運用完美的音色去表現(xiàn)作品。3、強化音樂藝術的審美功能，不斷提高藝術修養(yǎng)，寓思想教育于教學之中，體驗、感受、表現(xiàn)音樂，陶冶情操，完善自我。教學要求：1、加強喉頭穩(wěn)定的技能訓練。2、幫助學生在建立自然放松、流暢貫通，舌面以上具有高位置的面罩共鳴，使歌唱者的聲音具有豐富的色彩。3、解決好咬字與發(fā)聲的問題。4、
2、注重培養(yǎng)學生歌唱表現(xiàn)能力。5、加強學生歌唱心理的培養(yǎng)。教學重、難點：1、聲音的控制和音樂的表現(xiàn)。2、準確掌握歌曲演唱技能。3、氣息的控制和聲音的穩(wěn)定。4、高音區(qū)演唱技能訓練。5、咬字、吐字的準確。教學過程：一、發(fā)聲。1、常規(guī)練習。（ 1 ）呼吸練習：練習體會歌唱呼吸的支持以及呼吸肌肉的運動。（ 2）吹唇練習：練習體會喉頭的相對穩(wěn)定以及聲帶的運做。（ 3）哼鳴練習：練習體會聲音的高位置。2、調節(jié)發(fā)聲機能的練習。(1) 2/4 12 3454 321- |ma me mi mo mu(2) 2/4 1234 55432 11234 54321-|1 a i a i a i(3) 2/4 5555
3、53333 32222 21111 1|aeio u aeio u aeio u aeio u方法和要求：a、注意氣息對聲音的支持。b、 每個母音都要清晰準確，從一個母音過渡到另一母音時，要保持喉頭以及喉咽腔的穩(wěn)定，母音的過渡主要通過變換口腔的大小形狀、嘴唇的開撮和舌的位置來調整著力部位。3、擴展音域的練習。(1) 2/4 13 5i i -75 421- IInu no(2) 2/4 13 35 5i i5 53 311 - IInu no nu no nu no nu方法與要求：a、輕柔的起音，隨著音程的上行，自然地增強聲音的力度。b、氣息均勻，母音的運行和過渡都要保持在聲音位置統(tǒng)一的前提
4、下連貫流暢。二、識譜。瀏覽和學習歌曲的曲譜，檢查是否做到音準、節(jié)奏準確，語言規(guī)范。三、作品講解。歌曲 故鄉(xiāng)是北京是閻肅和姚明于1988 年合作創(chuàng)作的一首歌曲，并于 1989 年元旦在中央電視臺舉辦的元旦晚會上由女高音歌唱家李谷一首唱。該曲開創(chuàng)性地運用獨特的 “戲歌結合”創(chuàng)作手法，給人以耳目一新的感覺。歌詞運用中國曲藝中的“不說那”、只看那”這類排比句，展現(xiàn)了北京種種具有中國古典特征的景致風貌，表現(xiàn)了故鄉(xiāng)人對北京深摯的情感。旋律以京劇曲調為素材，與歌詞完美結合，民族風格濃郁，像一杯濃烈的醇酒，沁人心肺。四、 演唱。1、聽歌曲討論歌曲的情緒。生：深情地。2、老師按節(jié)奏型、并帶有語調式帶讀歌詞。3、用聽、唱學唱歌曲，跟著音樂范唱。讓學生先聽歌曲，再輕聲跟唱，檢查學生的聽唱過程，發(fā)現(xiàn)錯誤，糾正錯誤。這樣有利于讓學生養(yǎng)成良好的歌唱習慣。師：歌曲分為A、日A三部分。頭、尾是一個類似京劇中緊拉慢唱的散板段落，自由、豪放,也有點類似引子與尾聲的作用。中間部分運用了流水板體的節(jié)奏及委婉的拖腔，跌宕起伏、瀟灑流暢，如在向人們娓娓訴說，親切而自然。五、小結。今天我們學習了故鄉(xiāng)是北京這首歌曲，感受到了作者對故鄉(xiāng)北京的濃濃深情。大家也接觸到了戲歌，回到家別忘了爸爸媽媽分享哦。
小學音樂《故鄉(xiāng)是北京》教案
