精修版高考?xì)v史人教版 第九章 各國經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新和調(diào)整及世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢 課練26 含答案

《精修版高考?xì)v史人教版 第九章 各國經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新和調(diào)整及世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢 課練26 含答案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《精修版高考?xì)v史人教版 第九章 各國經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新和調(diào)整及世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢 課練26 含答案（32頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、歷史備考精品資料【精校版】課練26世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化和全球化趨勢雙基達(dá)標(biāo)課時(shí)作業(yè)一、選擇題(每小題4分，共48分)1“只要我們大家都能消除對德國工業(yè)統(tǒng)治的恐懼心理，對于歐洲聯(lián)合的最大障礙也就消除了。唯一的辦法是，把德國工業(yè)從戰(zhàn)敗國被歧視的地位中解脫出來，把法國的工業(yè)與德國的工業(yè)都放在同一起點(diǎn)上。”此觀點(diǎn)導(dǎo)致了()A歐共體的成立 B歐洲煤鋼共同體的成立C歐元的誕生 D歐洲聯(lián)盟的成立2(2017煙臺二模)1948年、1962年美國與西歐在資本主義世界的黃金所占份額如下圖所示。造成這種變化的原因之一是()A經(jīng)濟(jì)危機(jī)使美國經(jīng)濟(jì)實(shí)力下降 B世界多極化格局的形成與發(fā)展C一體化進(jìn)程推動歐洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D布雷

2、頓森林體系的瓦解與崩潰3(2017蘇錫常鎮(zhèn)二模)有學(xué)者認(rèn)為，在債務(wù)危機(jī)面前，歐盟各國基于本國利益提出各項(xiàng)應(yīng)對措施，煩冗的決策程序、不可避免的討價(jià)還價(jià)帶來了巨大的決策成本，并且無法在最短的時(shí)間內(nèi)達(dá)成有效的應(yīng)對。這一觀點(diǎn)旨在強(qiáng)調(diào)歐盟()A尚未建成集體決策機(jī)制 B制度缺陷不能應(yīng)對危機(jī)C一體化進(jìn)程將難以為繼 D存在利益多元化的矛盾4(2017株洲一模)英國曾拒絕卷入任何涉及轉(zhuǎn)讓國家主權(quán)的歐洲一體化行動。舒曼計(jì)劃公布后，“令英國感到擔(dān)心的是，戴高樂(法國總統(tǒng))正在采取行動，企圖把歐洲經(jīng)濟(jì)共同體發(fā)展成為歐洲政治經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟”。于是英國決定與歐洲經(jīng)濟(jì)共同體六國就加入歐洲經(jīng)濟(jì)共同體進(jìn)行談判。這表明英國()A想控制

3、歐洲共同體與蘇聯(lián)爭霸B力求挽回被歐洲大陸國家拋棄的命運(yùn)C不想失去在歐洲的霸主地位D借以發(fā)展本國經(jīng)濟(jì)提高國際政治地位520世紀(jì)90年代初德國獲得統(tǒng)一后，國內(nèi)的政治家和知識分子普遍認(rèn)識到，德國將會成為一個(gè)“正常的、歐洲的國家”，亦即，德國將成為西歐的德國，而不是試圖將西歐變成德國的西歐。這種觀點(diǎn)的提出是基于 () A西歐各國經(jīng)濟(jì)實(shí)力迅速增強(qiáng) B歐洲一體化趨勢的不斷發(fā)展C美國霸權(quán)地位遭到嚴(yán)重削弱 D近現(xiàn)代法德間的沖突及影響6如圖是發(fā)表于西方某報(bào)紙上的漫畫歐盟的真實(shí)內(nèi)幕，結(jié)合所學(xué)知識判斷，此漫畫 ()A暗示歐盟內(nèi)部矛盾尖銳，前景堪憂B反映了各國的經(jīng)濟(jì)狀況和政治地位C顯示了各國的地理位置和氣候特征D表明

4、歐盟各國要團(tuán)結(jié)一致共渡難關(guān)7某區(qū)域經(jīng)濟(jì)組織的宗旨：取消貿(mào)易壁壘，創(chuàng)造公平競爭的條件，增加投資機(jī)會，保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，建立執(zhí)行協(xié)定和解決爭端的有效機(jī)制，促進(jìn)三邊和多邊合作。該組織()A促進(jìn)了西歐國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和實(shí)力的增強(qiáng)B是目前世界上最為成功的區(qū)域性經(jīng)濟(jì)組織C較好地實(shí)現(xiàn)了發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的合作D開始改變由西方國家決定世界事務(wù)的局面82014年11月，亞太經(jīng)合組織(APEC)領(lǐng)導(dǎo)人峰會在北京舉行。本次會議的主題是“共建面向未來的亞太伙伴關(guān)系”。這個(gè)主題下的重要議題是推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展、改革與增長，加強(qiáng)全方位互聯(lián)互通和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。對APEC作用的表述最全面和準(zhǔn)確的是，有利于()A

5、消除成員國之間的貿(mào)易壁壘 B促進(jìn)亞太地區(qū)經(jīng)濟(jì)、技術(shù)合作C推動世界貿(mào)易組織的發(fā)展 D鞏固中國在亞太經(jīng)濟(jì)中的領(lǐng)導(dǎo)地位9隨著世界金融領(lǐng)域的逐漸開放，各國的貨幣市場、債券市場、外匯市場等已經(jīng)形成了一個(gè)全球性的巨大交易網(wǎng)絡(luò)1992年，國際金融大鱷喬治索羅斯對英鎊發(fā)起攻擊，結(jié)果，英國損失慘重，而他本人卻收獲了10億多美元。1997年，他又沖擊東南亞金融市場，使東南亞經(jīng)濟(jì)一夜之間回到起飛前。材料主要反映了()A經(jīng)濟(jì)全球化使世界經(jīng)濟(jì)不穩(wěn)定性加強(qiáng)B經(jīng)濟(jì)全球化加劇了全球競爭中的利益失衡C經(jīng)濟(jì)全球化由資本主義發(fā)達(dá)國家主導(dǎo)D經(jīng)濟(jì)全球化威脅到了發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)安全10湯因比說：“人們將記住這個(gè)時(shí)代，這主要不是因?yàn)樗牧钊?/p>

6、恐怖的罪惡，也不是因?yàn)樗牧钊梭@訝的發(fā)明人們要敢于認(rèn)為讓文明的益處為整個(gè)人類所利用是行得通的?！庇纱丝梢?，作者觀察歷史的視角主要側(cè)重于()A辯證看待歷史的發(fā)展 B把握歷史的發(fā)展方向C全球責(zé)任和文明角度 D多角度認(rèn)識和考察史實(shí)11據(jù)商務(wù)部新聞發(fā)言人姚堅(jiān)透露，中國參與的世貿(mào)組織(WTO)環(huán)境產(chǎn)品談判進(jìn)程已于2014年1月24日啟動，以APEC清單為基礎(chǔ)，在WTO框架下進(jìn)一步探討實(shí)現(xiàn)環(huán)境產(chǎn)品自由化的各種機(jī)會。下列對此理解正確的是()A世貿(mào)組織以亞太經(jīng)濟(jì)合作組織為基礎(chǔ) B中國開始主導(dǎo)世貿(mào)組織規(guī)則的制定C世貿(mào)組織促成了世界各國市場的開放 D中國積極推動全球貿(mào)易的自由化 12拉德哈克瑞什南在全球化、欲望和

7、代表的政治一文中指出，“全球性，不折不扣地是一個(gè)名稱，指示著這么一種意識形態(tài)機(jī)制：它試圖一勞永逸地將整個(gè)世界當(dāng)作一件價(jià)值連城的獎品，一些民族國家(發(fā)達(dá)民族國家)以全體名義得天獨(dú)厚地占有這件獎品。”下列對這段話的理解，正確的是()A歐美的民族國家是當(dāng)今全球化的主導(dǎo)者B全球化推動了世界貿(mào)易體系的建立C全球化是發(fā)達(dá)國家掠奪世界的新途徑D經(jīng)濟(jì)全球化有利于世界的多極化二、非選擇題(第13題25分，第14題12分，共37分)13閱讀下列材料，回答問題。材料一隨著重建歐洲和日本的馬歇爾計(jì)劃和道奇計(jì)劃的實(shí)行，以及國際貨幣基金組織、世界銀行和世貿(mào)組織的建立，由美國主導(dǎo)的第二次全球化開始了。這一次全球化并沒有建立

8、帝國，而是創(chuàng)辦視世界為其市場的多國公司和全球公司。在技術(shù)縮短了時(shí)間和距離的情況下，可口可樂、麥當(dāng)勞和索尼等產(chǎn)品成為世界名牌。在將近50年的時(shí)間里，國際貿(mào)易的升幅超過國內(nèi)生產(chǎn)總值的增長率，成為推動全球經(jīng)濟(jì)增長的主要動力。美克萊德帕雷斯托維姿材料二全球化經(jīng)歷了三個(gè)偉大的時(shí)代。第一個(gè)時(shí)代從1492年持續(xù)到1800年，我稱其為全球化1.0版本全球化1.0版本講述的是國家和實(shí)力的故事。當(dāng)時(shí)全球一體化的進(jìn)程取決于一國的實(shí)力及其應(yīng)用形式在這一時(shí)期，受到宗教的影響或帝國主義影響(或兩者的結(jié)合)，國家和政府利用暴力推倒壁壘，將世界的各個(gè)部分合并為一。第二個(gè)時(shí)代或可稱為全球化的2.0版本，這一時(shí)代從1800年左右

9、一直持續(xù)到2000年，中間被大蕭條和兩次世界大戰(zhàn)打斷正是這個(gè)時(shí)代讓我們看到全球經(jīng)濟(jì)的誕生和成熟，各國之間有充分的商品和信息的流動，這才出現(xiàn)了真正的全球市場，商品和勞動力可以在全球范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)套利。這一時(shí)期的全球化進(jìn)程取決于硬件的突破從早期的蒸汽船和鐵路到后來的電話和大型計(jì)算機(jī)。我們在2000年進(jìn)入一個(gè)全新的時(shí)代全球化3.0版本。摘編自美托馬斯弗里德曼世界是平的：21世紀(jì)簡史材料三文化的滲透和融合不只在日常生活中體現(xiàn)，在大的方面也如此。人們一般認(rèn)為：經(jīng)濟(jì)全球化導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)運(yùn)作方式趨同。這固然不錯(cuò)，但現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)運(yùn)作方式在各地遭遇各種本土性，就一定要嵌入到各種文化背景中去。北京大學(xué)歷史系教授錢乘旦(1)根據(jù)

10、材料一，歸納“美國主導(dǎo)的第二次全球化”的推動力。(8分)(2)根據(jù)材料二和所學(xué)知識，分析在全球化2.0版本時(shí)代出現(xiàn)了真正的全球市場的原因。(11分)(3)根據(jù)材料三概括其主要觀點(diǎn)。綜合上述材料，談?wù)勀銓θ蚧幕菊J(rèn)識。(6分)14閱讀下列材料，回答問題。材料一全球化經(jīng)歷了三個(gè)偉大的時(shí)代：“全球化1.0”主要是國家間融合和全球化，開始于1492年哥倫布發(fā)現(xiàn)“新大陸”之時(shí)，持續(xù)到1800年前后，是勞動力推動著這一階段的全球化進(jìn)程，這期間世界從大變?yōu)橹械?。“全球?.0”是公司之間的融合，從1800年一直到2000年，各種硬件的發(fā)明和革新成為這次全球化的主要推動力從蒸汽船、鐵路到電話和計(jì)算機(jī)的普及

11、，這期間因大蕭條和兩次世界大戰(zhàn)而被迫中斷，這期間世界從中等變小。而在“全球化3.0”中，個(gè)人成為主角，膚色或東西方的文化差異不再是合作或競爭的障礙。軟件的不斷創(chuàng)新，網(wǎng)絡(luò)的普及，讓世界各地包括中國和印度的人們可以通過因特網(wǎng)輕松實(shí)現(xiàn)自己的社會分工，世界變平了，從小縮成了微小。 摘編自(美)托馬斯弗里德曼世界是平的21世紀(jì)簡史材料二世界史不是過去一直存在的；作為世界史的歷史是結(jié)果。各民族的原始封閉狀態(tài)由于日益完善的生產(chǎn)方式、交往以及因交往而自然形成的不同民族之間的分工消滅得越是徹底，歷史也就越是成為世界歷史。馬克思恩格斯選集運(yùn)用材料一并結(jié)合所學(xué)知識，論證材料二中的觀點(diǎn)。(12分。要求：觀點(diǎn)明確，史論

12、結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，表述清楚)練高考找規(guī)律1(2016課標(biāo)，34)成立時(shí)間名稱1955國際茶葉委員會1960石油輸出國組織1962可可生產(chǎn)者聯(lián)盟1970天然橡膠生產(chǎn)者協(xié)會推動上表中所列國際組織出現(xiàn)的主要因素是()A發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)高速增長造成的資源緊缺B新興獨(dú)立國家應(yīng)對不利的國際經(jīng)濟(jì)秩序C經(jīng)濟(jì)全球化開始擴(kuò)展到生產(chǎn)領(lǐng)域D經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化取得顯著成就2(2014課標(biāo)，35)有學(xué)者指出，歐元作為具有震撼力的新事物，它的問世成為21世紀(jì)初歐洲甚至是國際金融領(lǐng)域的重大事件。歐元的巨大作用表現(xiàn)在()A推動歐盟內(nèi)部統(tǒng)一市場的發(fā)展B消除了歐盟各成員國之間的貿(mào)易壁壘C促進(jìn)了歐盟對外貿(mào)易額的增加D鞏固了歐洲在世界經(jīng)濟(jì)中的

13、領(lǐng)導(dǎo)地位3(2014課標(biāo)，35)如圖為波蘭開放邊境線時(shí)的情景，它反映的是()A冷戰(zhàn)結(jié)束 B華約解體C北約東擴(kuò) D歐盟擴(kuò)大練模擬明趨勢4(2017河北正定中學(xué)?？?20世紀(jì)50年代初，法國外長舒曼在一份宣言中聲稱：“法國做出了歐洲建設(shè)的第一個(gè)決定性舉動，并且把德國也聯(lián)合進(jìn)來。”這里的“第一個(gè)決定性舉動”是指法國倡議建立()A歐洲原子能聯(lián)營 B歐洲煤鋼共同體C北大西洋公約組織 D歐洲經(jīng)濟(jì)共同體5(2017洛陽一模)1960年，英國、瑞典、瑞士、挪威、丹麥、葡萄牙、奧地利七國組成歐洲自由貿(mào)易聯(lián)盟，聯(lián)盟內(nèi)成員國之間取消工業(yè)品貿(mào)易關(guān)稅，但不執(zhí)行共同的對外貿(mào)易政策。與后來成立的歐共體相比，歐洲自由貿(mào)易聯(lián)盟

14、的顯著特點(diǎn)是()A未實(shí)現(xiàn)政治一體化 B簽約成員國數(shù)量少C對非成員國實(shí)行貿(mào)易保護(hù) D區(qū)域合作程度較低6西方文明史中寫道：“(二戰(zhàn)結(jié)束后)在人類積極向上的精神鼓舞下，在良好的經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢影響下，歐洲產(chǎn)生了一種輕快的、充滿生機(jī)的和富有創(chuàng)造性的文明”這里的“文明”指的可能是()A實(shí)施馬歇爾計(jì)劃 B參加經(jīng)互會C加入北約組織 D成立歐洲共同體7聯(lián)邦德國成立后，法國政治家戴高樂在演講中說：“將來會不會有一個(gè)歐洲，就要看在日耳曼人和高盧人之間會不會直接達(dá)成協(xié)議?！彼J(rèn)為法德合作()A推動了政治多極化格局的形成 B消除了西歐國家間的矛盾C標(biāo)志著歐洲統(tǒng)一市場的形成 D奠定了西歐聯(lián)合的基礎(chǔ)82011年，德國和法國共

15、同編撰的“講述歐洲歷史的教科書”歷時(shí)五年終于完成，創(chuàng)造了編撰共同歷史教科書的德法模式，即“雙方一直磨合到彼此就大部分爭議問題達(dá)成共識，再開始共同撰寫教科書?！边@說明()A德國和法國之間矛盾消除 B德國和法國開始走向合作C歐洲一體化程度逐步加深 D德法已形成政治經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟9“區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化不僅僅是為了經(jīng)濟(jì)合作，而且往往也包含著民族國家為解決共同政治問題以及適應(yīng)全球化帶來的激烈競爭而進(jìn)行的合作?！辈牧媳砻?)A區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化是全球化的必然產(chǎn)物B政治合作的目的在于經(jīng)濟(jì)合作C區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化有利于緩和國際關(guān)系D經(jīng)濟(jì)政治一體化是世界發(fā)展方向101948年，美國占資本主義世界工業(yè)生產(chǎn)總值的比重為54.6%，英

16、、法、日、聯(lián)邦德國共占19.6%。到1970年，美國所占比重為37.8%，其他四國則占31.5%。這種變化趨勢說明的本質(zhì)問題是()A各國工業(yè)生產(chǎn)總值發(fā)展不平衡 B二戰(zhàn)后歐、美、日工業(yè)生產(chǎn)持續(xù)發(fā)展C歐、美、日三足鼎立局面長期存在 D美國的經(jīng)濟(jì)霸主地位開始動搖11“垂直形態(tài)的經(jīng)濟(jì)合作與競爭”，開創(chuàng)了一種有別于其他區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)的“另類”合作新模式。該組織是()A北美自由貿(mào)易區(qū) B歐洲聯(lián)盟C東南亞國家聯(lián)盟 D世界貿(mào)易組織12(2017江西省教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測)2005年11月，在第四屆美洲國家首腦會議開幕之際，第三屆美洲人民峰會在馬德普拉塔舉行大規(guī)模集會，反對建立美洲自由貿(mào)易區(qū)。這從側(cè)面反映出()A經(jīng)濟(jì)區(qū)域

17、集團(tuán)化易擴(kuò)大貧富差距B美國推行霸權(quán)政策引起了他國不滿C經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)間排他性特征明顯D該貿(mào)易區(qū)難以實(shí)現(xiàn)利益均衡的理想13某同學(xué)把區(qū)域性合作組織幾種模式的特點(diǎn)作了如下歸納。下列模式對應(yīng)組織正確的是 ()模式1關(guān)稅、貨幣、市場、司法統(tǒng)一模式2自由貿(mào)易、共同關(guān)稅、共同市場模式3共同興趣、自覺自愿、道義責(zé)任、會員制、沒有法律義務(wù)模式4結(jié)伴而不結(jié)盟、共同倡導(dǎo)、安全先行、互利協(xié)作A.模式1北美自由貿(mào)易區(qū) B模式2上海合作組織C模式3亞太經(jīng)合組織 D模式4歐洲聯(lián)盟14美國等西方發(fā)達(dá)國家極力推行貿(mào)易自由化，打破貿(mào)易壁壘，開辟國際市場，發(fā)動了一場被經(jīng)濟(jì)學(xué)家稱為“取消全球經(jīng)濟(jì)管制的運(yùn)動”。這說明()A世界經(jīng)濟(jì)規(guī)則完

18、全由發(fā)達(dá)國家制定B歐美國家企圖進(jìn)一步擴(kuò)大世界市場C美國在世界經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域占有優(yōu)勢地位D全球貿(mào)易自由化對發(fā)展中國家不利15經(jīng)濟(jì)全球化是指跨國商品與服務(wù)貿(mào)易及資本流動規(guī)模和形式的增加，以及技術(shù)的廣泛迅速傳播使世界各國經(jīng)濟(jì)的相互依賴性增強(qiáng)。但20世紀(jì)90年代以來，世界經(jīng)濟(jì)才真正進(jìn)入全球化時(shí)代，經(jīng)濟(jì)全球化迅速發(fā)展的根本原因是()A跨國公司和各種國際組織的推動 B現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展C全球范圍內(nèi)對市場經(jīng)濟(jì)的普遍認(rèn)可 D交通和通信技術(shù)的進(jìn)步1620世紀(jì)90年代以來，區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作打破了地域相鄰概念，實(shí)現(xiàn)了跨洲、跨洋的區(qū)域合作組織。不同區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)之間也展開了連橫合作。南錐體共同市場與歐盟之間開始探討建立自由貿(mào)易區(qū)

19、，而東盟與歐盟外長會議之間就政治、經(jīng)濟(jì)問題的探討也已制度化。這說明 ()A經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化已名不副實(shí)B“冷戰(zhàn)”后的世界經(jīng)濟(jì)獲得加速發(fā)展C經(jīng)濟(jì)合作的地域障礙日漸消失D經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化有導(dǎo)向全球化的趨勢17(2017福建福州質(zhì)檢)2013年世貿(mào)組織第九屆部長級會議達(dá)成世貿(mào)組織首個(gè)全球貿(mào)易協(xié)定，其內(nèi)容涵蓋了簡化海關(guān)及口岸通關(guān)程序、允許發(fā)展中國家在糧食安全問題上具有更多選擇權(quán)、協(xié)助最不發(fā)達(dá)國家發(fā)展貿(mào)易等。世貿(mào)組織總干事說：“世貿(mào)組織歷史上首次迎來真正成果?！边@個(gè)“真正成果”指的是 ()A根除了國家間貿(mào)易紛爭 B保證了世界糧食的安全C縮小了南北間發(fā)展差距 D推動了全球貿(mào)易自由化練糾錯(cuò)提知能易錯(cuò)點(diǎn)1混淆世界主

20、要區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)18“它成立之初，就擁有3.6億消費(fèi)者，國民生產(chǎn)總值總計(jì)超過6萬億美元它是典型的南北雙方為共同發(fā)展與繁榮而組建的區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化組織，南北合作和大國主導(dǎo)是它最顯著的特征?！辈牧现械摹八笔侵?) A上海合作組織 B亞太經(jīng)合組織 C北美自由貿(mào)易區(qū) D歐洲聯(lián)盟易錯(cuò)點(diǎn)2對經(jīng)濟(jì)全球化認(rèn)識不準(zhǔn)確19有學(xué)者指出，“資本主義的邏輯最終必然到達(dá)全球范圍，它從16世紀(jì)在歐洲誕生到今天已經(jīng)真正達(dá)到全球范圍”，“整個(gè)世界都是在這個(gè)單一的我們稱之為資本主義世界經(jīng)濟(jì)的社會分工架構(gòu)之內(nèi)運(yùn)作的”。這位學(xué)者實(shí)際上是在強(qiáng)調(diào)()A資本主義在全球化過程中起核心作用B資本主義全球化從16世紀(jì)開始C世界各國經(jīng)濟(jì)都已經(jīng)資本主

21、義化D資本主義世界市場最終形成易錯(cuò)點(diǎn)3不能結(jié)合社會現(xiàn)象認(rèn)識全球化20拉爾夫達(dá)倫道夫在1998年寫道，20世紀(jì)“在相當(dāng)大程度上為各種分裂所主宰，導(dǎo)致熱戰(zhàn)冷戰(zhàn)不斷，但20世紀(jì)同時(shí)也是一體化的起源”；全球化開始“主導(dǎo)人們的生活、想像和恐懼”，人們不得不“從全球的角度去思考，以回應(yīng)這一日益全球化的現(xiàn)實(shí)”。達(dá)倫道夫在這里強(qiáng)調(diào)的是，20世紀(jì)()A全球劇變令人憂慮 B國家之間對抗激烈C世界聯(lián)系日益密切 D民族矛盾逐漸緩和課練26世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化和全球化趨勢雙基達(dá)標(biāo)課時(shí)作業(yè)1B“把法國的工業(yè)與德國的工業(yè)都放在同一起點(diǎn)上”表明當(dāng)時(shí)歐洲的聯(lián)合只是局限于工業(yè)方面，這一觀點(diǎn)導(dǎo)致了歐洲煤鋼共同體的成立。2C1948

22、1962年，美國經(jīng)濟(jì)正處于繁榮發(fā)展時(shí)期，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；B項(xiàng)說法不符合史實(shí)；二戰(zhàn)后，歐洲一體化進(jìn)程不斷加快，歐洲經(jīng)濟(jì)得到較快發(fā)展，實(shí)力上升，故C項(xiàng)正確；布雷頓森林體系在20世紀(jì)70年代初瓦解，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。3D歐盟內(nèi)部“煩冗的決策程序”反映出其已經(jīng)建成集體決策機(jī)制，但不夠完善，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；B項(xiàng)不是材料強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容；材料反映出歐洲一體化進(jìn)程存在阻力，但未體現(xiàn)出達(dá)到難以為繼的程度，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料認(rèn)為歐盟內(nèi)部之所以不能有效應(yīng)對債務(wù)危機(jī)，原因主要在于“歐盟各國基于本國利益提出各項(xiàng)應(yīng)對措施”，存在利益多元化的矛盾，故D項(xiàng)正確。4D英國在二戰(zhàn)之后沒有爭霸的實(shí)力，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；“拋棄”一說有些夸大且與史實(shí)不符，故B

23、項(xiàng)錯(cuò)誤；英國在二戰(zhàn)后早已失去在歐洲的霸主地位，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；英國起初不想?yún)⒓託W洲聯(lián)盟，但在看到戴高樂企圖把歐洲經(jīng)濟(jì)共同體發(fā)展成為歐洲政治經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟后要求參加，由此可見其主要出于提高國際政治地位的目的，故D項(xiàng)正確。5B本題旨在考查歐洲一體化的進(jìn)程，題眼是“德國將會成為一個(gè)正常的、歐洲的國家”。西歐各國經(jīng)濟(jì)實(shí)力迅速增強(qiáng)與材料背景不符，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；20世紀(jì)90年代初期以后，全球化趨勢不斷加強(qiáng)，歐盟成立反映了歐洲一體化進(jìn)程加快，材料關(guān)鍵信息“德國將成為一個(gè)正常的、歐洲的國家”，表明德國順應(yīng)歐洲一體化潮流，成為其重要組成部分，故B項(xiàng)正確；美國霸權(quán)地位遭到嚴(yán)重削弱與材料無關(guān)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；法德關(guān)系材料無從體現(xiàn)，

24、故D項(xiàng)錯(cuò)誤。6BA項(xiàng)與現(xiàn)今的史實(shí)不符，歐盟在推進(jìn)經(jīng)濟(jì)一體化方面曾取得巨大成就，成員國數(shù)量實(shí)現(xiàn)較大增長，內(nèi)部貿(mào)易發(fā)展迅速，成為世界最大的經(jīng)濟(jì)體，內(nèi)部雖然存在著很多的矛盾，但不能說是前景堪憂，所以排除A項(xiàng)，并且從文中也反映不出A項(xiàng)的觀點(diǎn)。C項(xiàng)明顯錯(cuò)誤，與題目中漫畫標(biāo)題不符合，所以排除C項(xiàng)。從漫畫中各國家在歐盟的地位與處境的不同可排除D項(xiàng)。7C從材料信息“三邊和多邊合作”等可知，該組織是北美自由貿(mào)易區(qū)。該組織較好地實(shí)現(xiàn)了發(fā)達(dá)國家(美國、加拿大)和發(fā)展中國家(墨西哥)的合作，故選C項(xiàng)。8B亞太經(jīng)合組織的合作原則有相互尊重和平等的原則、開放的地區(qū)主義原則、協(xié)商一致和自愿的原則等，因此不能消除成員國之間的

25、貿(mào)易壁壘，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；依據(jù)材料“這個(gè)主題下的重要議題是推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展、改革與增長，加強(qiáng)全方位互聯(lián)互通和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)”可知，亞太經(jīng)合組織有利于促進(jìn)亞太地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、技術(shù)合作，故B項(xiàng)正確；亞太經(jīng)合組織是區(qū)域性經(jīng)濟(jì)組織，材料中也沒有體現(xiàn)與世界貿(mào)易組織的關(guān)系，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；在亞太經(jīng)合組織中，中國并沒有處于領(lǐng)導(dǎo)地位，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。9A材料中“英國損失慘重”“沖擊東南亞金融市場，使東南亞經(jīng)濟(jì)一夜之間回到起飛前”的信息說明經(jīng)濟(jì)全球化加劇世界不穩(wěn)定性，故A項(xiàng)正確；材料中沒有反映出“全球競爭中的利益失衡”的信息，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；經(jīng)濟(jì)全球化由資本主義發(fā)達(dá)國家主導(dǎo)是經(jīng)濟(jì)全球化實(shí)質(zhì)，不是材料論及的主旨，故

26、C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中“英國損失慘重”說明不僅僅是發(fā)展中國家，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。10C本題考查全球史觀和文明史觀。A項(xiàng)說的是歷史的發(fā)展應(yīng)該辯證地分析，材料并未說明這一點(diǎn)。材料中未涉及B項(xiàng)這一內(nèi)容；“人們要敢于認(rèn)為讓文明的益處為整個(gè)人類所利用是行得通的”，據(jù)此可知作者觀察歷史的視角主要側(cè)重于全球責(zé)任和文明角度，故選C項(xiàng)。D項(xiàng)中“考察史實(shí)”與材料無關(guān)；11D世貿(mào)組織不是以亞太經(jīng)合組織為基礎(chǔ)的，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；發(fā)達(dá)國家主導(dǎo)世貿(mào)組織規(guī)則的制定，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；世貿(mào)組織致力于世界各國市場的開放，但這一目標(biāo)還沒有完全實(shí)現(xiàn)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)材料信息可以得出“中國積極推動全球貿(mào)易的自由化”的結(jié)論，故D項(xiàng)正確。12C材料“一些民族

27、國家(發(fā)達(dá)民族國家)以全體名義得天獨(dú)厚地占有這件獎品”說明發(fā)達(dá)國家通過全球化來掠奪世界，故C項(xiàng)正確。13答案：(1)推動力：第三次科技革命的興起；國際經(jīng)濟(jì)組織的建立；跨國公司的發(fā)展；國際貿(mào)易的增長。(8分)(2)原因：兩次工業(yè)革命使資本主義國家通過殖民擴(kuò)張，將世界上多數(shù)落后的國家和地區(qū)變成其商品市場、原料產(chǎn)地和資本輸出的場所，資本主義世界市場在19世紀(jì)末20世紀(jì)初最終形成。二戰(zhàn)以來，隨著第三次科技革命的發(fā)展，各國的生產(chǎn)、貿(mào)易、資本更加走向全球化，從而出現(xiàn)了“真正的全球市場”。(11分)(3)觀點(diǎn)：全球化與本土化相融。認(rèn)識：全球化是人類社會發(fā)展的方向，既要主動融入，又要保持民族性；全球化利弊并存

28、，應(yīng)加強(qiáng)國際合作，共同應(yīng)對全球性問題。(6分)解析：第(1)問主要依據(jù)材料信息“世界銀行”“世貿(mào)組織”“多國公司和全球公司”“世界名牌”“國家貿(mào)易”等歸納。第(2)問根據(jù)材料中全球化2.0版本的時(shí)間“1800年左右一直持續(xù)到2000年”來歸納。第(3)問先抓住材料三中的關(guān)鍵信息“文化的滲透和融合不只在日常生活中體現(xiàn)，在大的方面也如此”提煉觀點(diǎn)，再從經(jīng)濟(jì)全球化的利弊等角度談?wù)J識。14.觀點(diǎn)真正意義上的“世界史”是人類社會歷史發(fā)展的結(jié)果，人類歷史日益成為真正意義上的“世界史”。(2分)論據(jù)新航路開辟前，世界各地處于相對隔絕的狀態(tài)。(2分)新航路開辟之后，結(jié)束了世界各地相對孤立的狀態(tài)，各地文明會合交

29、融，日益連成一個(gè)整體。(2分)兩次工業(yè)革命之后，社會生產(chǎn)力迅速發(fā)展，交通、通信手段革新，世界聯(lián)系更加緊密。(3分)二戰(zhàn)后，隨著第三次科技革命的進(jìn)行，經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化和經(jīng)濟(jì)全球化趨勢加強(qiáng)。(3分)解析：本題為開放式探究題，解答時(shí)先提煉出材料二中的觀點(diǎn)，然后結(jié)合材料一和所學(xué)知識進(jìn)行分析論證，要做到史論結(jié)合。加餐練練高考找規(guī)律1B材料涉及的是農(nóng)產(chǎn)品和石油資源，這些經(jīng)濟(jì)組織是發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)合作組織，是應(yīng)對不利的國際經(jīng)濟(jì)秩序的必要舉措，故B項(xiàng)符合題意，A項(xiàng)錯(cuò)誤；經(jīng)濟(jì)全球化開始于新航路開辟，此后即不斷在生產(chǎn)領(lǐng)域擴(kuò)展，C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料所列國際組織涉及的是單項(xiàng)生產(chǎn)合作，不屬于經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化組織，D項(xiàng)錯(cuò)誤。2A歐

30、元誕生是歐洲經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程中具有歷史意義的里程碑，有利于歐洲經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展，推動了歐盟內(nèi)部統(tǒng)一市場的發(fā)展，故選A項(xiàng)。B項(xiàng)中的“消除了”表述過于絕對，排除；歐元的使用未必會帶來歐盟對外貿(mào)易額的增加，排除C項(xiàng)；二戰(zhàn)后的歐洲在世界經(jīng)濟(jì)中并未處于領(lǐng)導(dǎo)地位，故D項(xiàng)中“鞏固了”的表述與史實(shí)不符。3D圖片中的旗幟是歐盟旗幟，波蘭向歐盟開放邊境線反映了歐盟擴(kuò)大，故選D項(xiàng)?！袄鋺?zhàn)”結(jié)束的標(biāo)志是蘇聯(lián)解體，A項(xiàng)不符合題意；B、C兩項(xiàng)均與圖片中的旗幟不符。練模擬明趨勢4B據(jù)所學(xué)知識可知，A、B、C、D四項(xiàng)分別成立于1958年、1951年、1949年和1958年，故由題干信息“20世紀(jì)50年代初第一個(gè)決定性舉動”即可排

31、除A、C、D三項(xiàng)，選擇B項(xiàng)。5D歐洲自由貿(mào)易聯(lián)盟和歐共體都屬于經(jīng)濟(jì)一體化組織，都沒有實(shí)現(xiàn)政治一體化，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；簽約成員國數(shù)量不是二者的顯著區(qū)別，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；二者均沒有對非成員國實(shí)行貿(mào)易保護(hù)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；“聯(lián)盟內(nèi)成員國之間取消工業(yè)品貿(mào)易關(guān)稅，但不執(zhí)行共同的對外貿(mào)易政策”說明歐洲自由貿(mào)易聯(lián)盟的合作程度較歐共體低，故D項(xiàng)正確。6D注意題干中的限定“二戰(zhàn)結(jié)束后”“歐洲產(chǎn)生了一種輕快的富有創(chuàng)造性的文明”等，通過這些，可以明顯看出這是指歐洲正在走向聯(lián)合的趨勢。7D材料中的日耳曼和高盧分別指德國和法國，普法戰(zhàn)爭后，形成了法德百年的宿仇，法德矛盾的化解成為歐洲走向聯(lián)合的關(guān)鍵。8C“德國和法國之間矛盾消除”說

32、法絕對，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；德國和法國開始走向合作是在1958年，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；從材料“大部分爭議問題達(dá)成共識，再開始共同撰寫教科書”說明歐洲一體化由經(jīng)濟(jì)到政治以及其他領(lǐng)域的合作，即合作程度逐步加深，故C項(xiàng)正確；材料中德法之間屬于文化合作，不屬于政治經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。9C題干涉及的是區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的目的，包括“經(jīng)濟(jì)合作”“民族國家為解決共同政治問題”“適應(yīng)全球化帶來的激烈競爭”，說明全球化下的競爭只是促成區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的原因之一，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；題干材料沒有闡明政治合作和經(jīng)濟(jì)合作的必然關(guān)系，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化有利于緩和國際關(guān)系，故C項(xiàng)正確；題干材料是在說區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化形成的原因，沒有說世界發(fā)展的

33、方向，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。10D結(jié)合題中兩組數(shù)據(jù)的變化可知，美國20世紀(jì)70年代的經(jīng)濟(jì)發(fā)展比20世紀(jì)40年代有所下降，但英、法、聯(lián)邦德國、日四國占資本主義世界工業(yè)生產(chǎn)總值的比重不僅變化幅度較大，而且與美國的差距也大大縮小，這說明歐洲和日本開始挑戰(zhàn)美國的經(jīng)濟(jì)霸主地位，美國的經(jīng)濟(jì)霸主地位開始動搖，答案為D項(xiàng)。11A“成員國之間經(jīng)濟(jì)實(shí)力存在較大差距”“既存在水平形態(tài)的經(jīng)濟(jì)合作與競爭，又存在垂直形態(tài)的經(jīng)濟(jì)合作與競爭”的特點(diǎn)，與北美自由貿(mào)易區(qū)的特征吻合，故答案選A。12D材料信息“第三屆美洲人民峰會在馬德普拉塔舉行大規(guī)模集會，反對建立美洲自由貿(mào)易區(qū)”說明利益不均導(dǎo)致了貿(mào)易區(qū)內(nèi)人民的反對，故D項(xiàng)正確。13C本題主

34、要考查區(qū)域經(jīng)濟(jì)組織。通過材料并結(jié)合所學(xué)知識不難發(fā)現(xiàn)，模式1是歐盟，模式2是北美自由貿(mào)易區(qū)，模式3和4都是亞太經(jīng)合組織，故C項(xiàng)正確。14B由材料可知，美國等西方發(fā)達(dá)國家主導(dǎo)世界經(jīng)濟(jì)規(guī)則的制定，而不是世界經(jīng)濟(jì)規(guī)則完全由發(fā)達(dá)國家制定，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；美國等西方發(fā)達(dá)國家主導(dǎo)世界經(jīng)濟(jì)規(guī)則的制定，就是企圖進(jìn)一步擴(kuò)大世界市場，維護(hù)自身利益，故B項(xiàng)正確；美國在世界經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域占有優(yōu)勢地位與“取消全球經(jīng)濟(jì)管制的運(yùn)動”關(guān)系不大，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料沒有涉及全球貿(mào)易自由化對發(fā)展中國家不利，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。15B跨國公司和各種國際組織是經(jīng)濟(jì)全球化的重要推動力量，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展為經(jīng)濟(jì)全球化提供了物質(zhì)條件，也是推動經(jīng)濟(jì)全

35、球化的根本原因，故B項(xiàng)正確；全球范圍內(nèi)對市場經(jīng)濟(jì)的普遍認(rèn)可為經(jīng)濟(jì)全球化提供了外部環(huán)境，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；交通和通信技術(shù)的進(jìn)步為經(jīng)濟(jì)全球化提供了條件，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。16D本題考查區(qū)域集團(tuán)化和全球化的關(guān)系。材料主要闡述了跨地域的區(qū)域合作組織和區(qū)域集團(tuán)間交流兩種現(xiàn)象，這些現(xiàn)象并沒有否定經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)的存在和發(fā)展，也不能說明地域相鄰的國家與地區(qū)經(jīng)濟(jì)合作的便利優(yōu)勢，只能說明世界范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的加強(qiáng)，排除A、C兩項(xiàng)，D項(xiàng)正確。B項(xiàng)所述是客觀事實(shí)，但是在材料中沒有體現(xiàn)。17D由于國家利益的沖突、社會制度與意識形態(tài)的分歧、貿(mào)易保護(hù)主義等，世貿(mào)組織還不可能根除國家間貿(mào)易紛爭，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；“允許發(fā)展中國家在糧食安全問題上具

36、有更多選擇權(quán)”不等于能夠保證世界糧食的安全，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；經(jīng)濟(jì)全球化下南北間發(fā)展差距拉大，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料信息“簡化海關(guān)及口岸通關(guān)程序”“協(xié)助最不發(fā)達(dá)國家發(fā)展貿(mào)易”等，說明該協(xié)定有利于削減貿(mào)易壁壘，推動貿(mào)易自由化，故D項(xiàng)正確。練糾錯(cuò)提知能18C本題考查對經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)的理解和判斷。解答如下圖：19A本題考查學(xué)生解讀信息的能力?！八鼜?6世紀(jì)在歐洲誕生到今天已經(jīng)真正達(dá)到全球范圍”指的是從新航路開辟以后逐漸形成的統(tǒng)一的以資本主義為核心的世界體系，也就是世界走向全球化的進(jìn)程。該學(xué)者強(qiáng)調(diào)世界就是在這一框架內(nèi)運(yùn)作的，在資本主義全球化過程中起到核心作用，故答案為A項(xiàng)。20C作者重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是20世紀(jì)是“一體化的

37、起源”。全球化開始“主導(dǎo)人們的生活、想像和恐懼”，人們不得不“從全球的角度去思考，以回應(yīng)這一日益全球化的現(xiàn)實(shí)”等，正是世界聯(lián)系日益密切導(dǎo)致的結(jié)果。2016-2017學(xué)年湖南省衡陽市衡陽縣四中高二（下）第一次模擬數(shù)學(xué)試卷一、選擇題：本大題共10小題，每小題4分，滿分40分在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的1已知集合M=0，1，2，N=x，若MN=0，1，2，3，則x的值為（）A3B2C1D02如圖是一個(gè)幾何體的三視圖，則該幾何體為（）A球B圓柱C圓臺D圓錐3在區(qū)間0，5內(nèi)任取一個(gè)實(shí)數(shù)，則此數(shù)大于3的概率為（）ABCD4某程序框圖如圖所示，若輸入x的值為1，則輸出y的值是（）A2B

38、3C4D55已知向量=（1，2），=（x，4），若，則實(shí)數(shù)x的值為（）A8B2C2D86某學(xué)校高一、高二、高三年級的學(xué)生人數(shù)分別為600，400，800為了了解教師的教學(xué)情況，該校采用分層抽樣的方法從這三個(gè)年級中抽取45名學(xué)生進(jìn)行座談，則高一、高二、高三年級抽取的人數(shù)分別為（）A15，5，25B15，15，15C10，5，30D15，10，207如圖，在正方體ABCDA1B1C1D1中，直線BD與A1C1的位置關(guān)系是（）A平行B相交C異面但不垂直D異面且垂直8不等式（x+1）（x2）0的解集為（）Ax|1x2Bx|1x2Cx|x2或x1Dx|x2或x19已知兩點(diǎn)P（4，0），Q（0，2），則以

39、線段PQ為直徑的圓的方程是（）A（x+2）2+（y+1）2=5B（x2）2+（y1）2=10C（x2）2+（y1）2=5D（x+2）2+（y+1）2=1010如圖，在高速公路建設(shè)中需要確定隧道的長度，工程技術(shù)人員已測得隧道兩端的兩點(diǎn)A、B到點(diǎn)C的距離AC=BC=1km，且ACB=120，則A、B兩點(diǎn)間的距離為（）A kmB kmC1.5kmD2km二、填空題：本大題共5小題，每小題4分，滿分20分11計(jì)算：log21+log24=12已知1，x，9成等比數(shù)列，則實(shí)數(shù)x=13已知點(diǎn)（x，y）在如圖所示的平面區(qū)域（陰影部分）內(nèi)運(yùn)動，則z=x+y的最大值是14已知a是函數(shù)f（x）=2log2x的零點(diǎn)

40、，則a的值為15如圖1，在矩形ABCD中，AB=2BC，E、F分別是AB、CD的中點(diǎn)，現(xiàn)在沿EF把這個(gè)矩形折成一個(gè)直二面角AEFC（如圖2），則在圖2中直線AF與平面EBCF所成的角的大小為三、解答題：本大題共5小題，滿分40分解答應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟16已知，（1） 求tan；（2） 求的值17某公司為了了解本公司職員的早餐費(fèi)用情況，抽樣調(diào)査了100位職員的早餐日平均費(fèi)用（單位：元），得到如圖所示的頻率分布直方圖，圖中標(biāo)注a的數(shù)字模糊不清 （1）試根據(jù)頻率分布直方圖求a的值，并估計(jì)該公司職員早餐日平均費(fèi)用的眾數(shù)；（2）已知該公司有1000名職員，試估計(jì)該公司有多少職員早餐日平均

41、費(fèi)用不少于8元？18已知等比數(shù)列an的公比q=2，且a2，a3+1，a4成等差數(shù)列（1）求a1及an；（2）設(shè)bn=an+n，求數(shù)列bn的前5項(xiàng)和S519已知二次函數(shù)f（x）=x2+ax+b滿足f（0）=6，f（1）=5（1）求函數(shù)f（x）解析式（2）求函數(shù)f（x）在x2，2的最大值和最小值20已知圓C：x2+y2+2x3=0（1）求圓的圓心C的坐標(biāo)和半徑長；（2）直線l經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn)且不與y軸重合，l與圓C相交于A（x1，y1）、B（x2，y2）兩點(diǎn)，求證：為定值；（3）斜率為1的直線m與圓C相交于D、E兩點(diǎn)，求直線m的方程，使CDE的面積最大2016-2017學(xué)年湖南省衡陽市衡陽縣四中高二（

42、下）第一次模擬數(shù)學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題：本大題共10小題，每小題4分，滿分40分在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的1已知集合M=0，1，2，N=x，若MN=0，1，2，3，則x的值為（）A3B2C1D0【考點(diǎn)】并集及其運(yùn)算【分析】根據(jù)M及M與N的并集，求出x的值，確定出N即可【解答】解：集合M=0，1，2，N=x，且MN=0，1，2，3，x=3，故選：A2如圖是一個(gè)幾何體的三視圖，則該幾何體為（）A球B圓柱C圓臺D圓錐【考點(diǎn)】由三視圖求面積、體積【分析】由三視圖可知該幾何體為圓錐【解答】解：根據(jù)三視圖可知，該幾何體為圓錐故選D3在區(qū)間0，5內(nèi)任取一個(gè)實(shí)數(shù)，則此數(shù)大于

43、3的概率為（）ABCD【考點(diǎn)】幾何概型【分析】由題意，要使此數(shù)大于3，只要在區(qū)間（3，5上取即可，利用區(qū)間長度的比求【解答】解：要使此數(shù)大于3，只要在區(qū)間（3，5上取即可，由幾何概型的個(gè)數(shù)得到此數(shù)大于3的概率為為；故選B4某程序框圖如圖所示，若輸入x的值為1，則輸出y的值是（）A2B3C4D5【考點(diǎn)】程序框圖【分析】根據(jù)題意，模擬程序框圖的運(yùn)行過程，即可得出正確的答案【解答】解：模擬程序框圖的運(yùn)行過程，如下；輸入x=1，y=11+3=3，輸出y的值為3故選：B5已知向量=（1，2），=（x，4），若，則實(shí)數(shù)x的值為（）A8B2C2D8【考點(diǎn)】平面向量共線（平行）的坐標(biāo)表示【分析】根據(jù)向量平行的

44、坐標(biāo)公式建立方程進(jìn)行求解即可【解答】解：，42x=0，得x=2，故選：B6某學(xué)校高一、高二、高三年級的學(xué)生人數(shù)分別為600，400，800為了了解教師的教學(xué)情況，該校采用分層抽樣的方法從這三個(gè)年級中抽取45名學(xué)生進(jìn)行座談，則高一、高二、高三年級抽取的人數(shù)分別為（）A15，5，25B15，15，15C10，5，30D15，10，20【考點(diǎn)】分層抽樣方法【分析】根據(jù)分層抽樣的定義，建立比例關(guān)系即可等到結(jié)論【解答】解：高一、高二、高三年級的學(xué)生人數(shù)分別為600，400，800從這三個(gè)年級中抽取45名學(xué)生進(jìn)行座談，則高一、高二、高三年級抽取的人數(shù)分別，高二：，高三：451510=20故選：D7如圖，在

45、正方體ABCDA1B1C1D1中，直線BD與A1C1的位置關(guān)系是（）A平行B相交C異面但不垂直D異面且垂直【考點(diǎn)】空間中直線與直線之間的位置關(guān)系【分析】連接AC，則ACA1C1，ACBD，即可得出結(jié)論【解答】解：正方體的對面平行，直線BD與A1C1異面，連接AC，則ACA1C1，ACBD，直線BD與A1C1垂直，直線BD與A1C1異面且垂直，故選：D8不等式（x+1）（x2）0的解集為（）Ax|1x2Bx|1x2Cx|x2或x1Dx|x2或x1【考點(diǎn)】一元二次不等式的解法【分析】根據(jù)一元二次不等式對應(yīng)方程的實(shí)數(shù)根，即可寫出不等式的解集【解答】解：不等式（x+1）（x2）0對應(yīng)方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根為

46、1和2，所以該不等式的解集為x|1x2故選：A9已知兩點(diǎn)P（4，0），Q（0，2），則以線段PQ為直徑的圓的方程是（）A（x+2）2+（y+1）2=5B（x2）2+（y1）2=10C（x2）2+（y1）2=5D（x+2）2+（y+1）2=10【考點(diǎn)】圓的標(biāo)準(zhǔn)方程【分析】求出圓心坐標(biāo)和半徑，因?yàn)閳A的直徑為線段PQ，所以圓心為P，Q的中點(diǎn)，應(yīng)用中點(diǎn)坐標(biāo)公式求出，半徑為線段PQ長度的一半，求出線段PQ的長度，除2即可得到半徑，再代入圓的標(biāo)準(zhǔn)方程即可【解答】解：圓的直徑為線段PQ，圓心坐標(biāo)為（2，1）半徑r=圓的方程為（x2）2+（y1）2=5故選：C10如圖，在高速公路建設(shè)中需要確定隧道的長度，工程

47、技術(shù)人員已測得隧道兩端的兩點(diǎn)A、B到點(diǎn)C的距離AC=BC=1km，且ACB=120，則A、B兩點(diǎn)間的距離為（）A kmB kmC1.5kmD2km【考點(diǎn)】解三角形的實(shí)際應(yīng)用【分析】直接利用與余弦定理求出AB的數(shù)值【解答】解：根據(jù)余弦定理 AB2=a2+b22abcosC，AB=（km）故選：A二、填空題：本大題共5小題，每小題4分，滿分20分11計(jì)算：log21+log24=2【考點(diǎn)】對數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)【分析】直接利用對數(shù)的運(yùn)算法則化簡求解即可【解答】解：log21+log24=0+log222=2故答案為：212已知1，x，9成等比數(shù)列，則實(shí)數(shù)x=3【考點(diǎn)】等比數(shù)列【分析】由等比數(shù)列的性質(zhì)得x2

48、=9，由此能求出實(shí)數(shù)x【解答】解：1，x，9成等比數(shù)列，x2=9，解得x=3故答案為：313已知點(diǎn)（x，y）在如圖所示的平面區(qū)域（陰影部分）內(nèi)運(yùn)動，則z=x+y的最大值是5【考點(diǎn)】簡單線性規(guī)劃【分析】利用目標(biāo)函數(shù)的幾何意義求最大值即可【解答】解：由已知，目標(biāo)函數(shù)變形為y=x+z，當(dāng)此直線經(jīng)過圖中點(diǎn)（3，2）時(shí)，在y軸的截距最大，使得z最大，所以z的最大值為3+2=5；故答案為：514已知a是函數(shù)f（x）=2log2x的零點(diǎn)，則a的值為4【考點(diǎn)】函數(shù)的零點(diǎn)【分析】根據(jù)函數(shù)零點(diǎn)的定義，得f（a）=0，從而求出a的值【解答】解：a是函數(shù)f（x）=2log2x的零點(diǎn)，f（a）=2log2a=0，log

49、2a=2，解得a=4故答案為：415如圖1，在矩形ABCD中，AB=2BC，E、F分別是AB、CD的中點(diǎn)，現(xiàn)在沿EF把這個(gè)矩形折成一個(gè)直二面角AEFC（如圖2），則在圖2中直線AF與平面EBCF所成的角的大小為45【考點(diǎn)】直線與平面所成的角【分析】由題意，AE平面EFBC，AFE是直線AF與平面EBCF所成的角，即可得出結(jié)論【解答】解：由題意，AE平面EFBC，AFE是直線AF與平面EBCF所成的角，AE=EF，AFE=45故答案為45三、解答題：本大題共5小題，滿分40分解答應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟16已知，（1） 求tan；（2） 求的值【考點(diǎn)】三角函數(shù)的化簡求值【分析】（1）由

50、，結(jié)合同角平方關(guān)系可求cos，利用同角基本關(guān)系可求（2）結(jié)合（1）可知tan的值，故考慮把所求的式子化為含“切”的形式，從而在所求的式子的分子、分母同時(shí)除以cos2，然后把已知tan的值代入可求【解答】解：（1）sin2+cos2=1，cos2=又，cos=（2）=17某公司為了了解本公司職員的早餐費(fèi)用情況，抽樣調(diào)査了100位職員的早餐日平均費(fèi)用（單位：元），得到如圖所示的頻率分布直方圖，圖中標(biāo)注a的數(shù)字模糊不清 （1）試根據(jù)頻率分布直方圖求a的值，并估計(jì)該公司職員早餐日平均費(fèi)用的眾數(shù)；（2）已知該公司有1000名職員，試估計(jì)該公司有多少職員早餐日平均費(fèi)用不少于8元？【考點(diǎn)】頻率分布直方圖【分

51、析】（1）由頻率分布直方圖中各小長方形的面積之和等于1，求出a的值，頻率分布直方圖中最高的小長方體的底面邊長的中點(diǎn)即是眾數(shù)；（2）求出本公司職員平均費(fèi)用不少于8元的頻率就能求出公司有多少職員早餐日平均費(fèi)用不少于8元【解答】解：（1）據(jù)題意得：（0.05+0.10+a+0.10+0.05+0.05）2=1，解得a=0.15，眾數(shù)為：；（2）該公司職員早餐日平均費(fèi)用不少于8元的有：2=200，18已知等比數(shù)列an的公比q=2，且a2，a3+1，a4成等差數(shù)列（1）求a1及an；（2）設(shè)bn=an+n，求數(shù)列bn的前5項(xiàng)和S5【考點(diǎn)】數(shù)列的求和；等比數(shù)列的通項(xiàng)公式【分析】（1）運(yùn)用等比數(shù)列的通項(xiàng)公式

52、和等差數(shù)列的中項(xiàng)的性質(zhì)，解方程可得首項(xiàng)，進(jìn)而得到所求通項(xiàng)公式；（2）求得bn=2n1+n，再由數(shù)列的求和方法：分組求和，結(jié)合等差數(shù)列和等比數(shù)列的求和公式，計(jì)算即可得到所求和【解答】解：（1）由已知得a2=2a1，a3+1=4a1+1，a4=8a1，又a2，a3+1，a4成等差數(shù)列，可得：2（a3+1）=a2+a4，所以2（4a1+1）=2a1+8a1，解得a1=1，故an=a1qn1=2n1；（2）因?yàn)閎n=2n1+n，所以S5=b1+b2+b3+b4+b5=（1+2+16）+（1+2+5）=+=31+15=4619已知二次函數(shù)f（x）=x2+ax+b滿足f（0）=6，f（1）=5（1）求函數(shù)

53、f（x）解析式（2）求函數(shù)f（x）在x2，2的最大值和最小值【考點(diǎn)】二次函數(shù)的性質(zhì)；二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值【分析】（1）利用已知條件列出方程組求解即可（2）利用二次函數(shù)的對稱軸以及開口方向，通過二次函數(shù)的性質(zhì)求解函數(shù)的最值即可【解答】解：（1）；（2）f（x）=x22x+6=（x1）2+5，x2，2，開口向上，對稱軸為：x=1，x=1時(shí)，f（x）的最小值為5，x=2時(shí)，f（x）的最大值為1420已知圓C：x2+y2+2x3=0（1）求圓的圓心C的坐標(biāo)和半徑長；（2）直線l經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn)且不與y軸重合，l與圓C相交于A（x1，y1）、B（x2，y2）兩點(diǎn)，求證：為定值；（3）斜率為1的直線m與圓

54、C相交于D、E兩點(diǎn)，求直線m的方程，使CDE的面積最大【考點(diǎn)】直線與圓的位置關(guān)系【分析】（1）把圓C的方程化為標(biāo)準(zhǔn)方程，寫出圓心和半徑；（2）設(shè)出直線l的方程，與圓C的方程組成方程組，消去y得關(guān)于x的一元二次方程，由根與系數(shù)的關(guān)系求出的值；（3）解法一：設(shè)出直線m的方程，由圓心C到直線m的距離，寫出CDE的面積，利用基本不等式求出最大值，從而求出對應(yīng)直線方程；解法二：利用幾何法得出CDCE時(shí)CDE的面積最大，再利用點(diǎn)到直線的距離求出對應(yīng)直線m的方程【解答】解：（1）圓C：x2+y2+2x3=0，配方得（x+1）2+y2=4，則圓心C的坐標(biāo)為（1，0），圓的半徑長為2；（2）設(shè)直線l的方程為y=kx，聯(lián)立方程組，消去y得（1+k2）x2+2x3=0，則有：；所以為定值；（3）解法一：設(shè)直線m的方程為y=kx+b，則圓心C到直線m的距離，所以，當(dāng)且僅當(dāng)，即時(shí)，CDE的面積最大，從而，解之得b=3或b=1，故所求直線方程為xy+3=0或xy1=0解法二：由（1）知|CD|=|CE|=R=2，所以2，當(dāng)且僅當(dāng)CDCE時(shí)，CDE的面積最大，此時(shí)；設(shè)直線m的方程為y=x+b，則圓心C到直線m的距離，由，得，由，得b=3或b=1，故所求直線方程為xy+3=0或xy1=0