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1、
礦區(qū)一小語(yǔ)文集體備課教案? ?
年級(jí)
?一年級(jí)
學(xué)科
日期
2016
6.12
課型
新授?
課題
手捧空花盆的孩子
主備人
執(zhí)教人
使用時(shí)間
6.13-6.16前后
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo)
1、 理解“盆、位”等生字，會(huì)寫“分、要”等生字。
2、 準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文，讀好人物對(duì)話。
3、 練習(xí)復(fù)述課文。
過(guò)程與方法目標(biāo)
抓住重點(diǎn)詞句，實(shí)行反復(fù)朗讀，讀懂課文。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
? 知道誠(chéng)實(shí)是人的美德，愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
教學(xué)重點(diǎn)
識(shí)字、寫字。
教學(xué)難點(diǎn)
領(lǐng)悟課文中蘊(yùn)含的道理。
教學(xué)方法
師：讀想結(jié)合
2、教學(xué)法、情境教學(xué)法。
生：情境朗讀、邊讀邊想。
??? 課時(shí)分配
2課時(shí)
教? 學(xué)? 過(guò)? 程
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)
1、初步了解課文內(nèi)容。
2、認(rèn)讀生字。
一、激趣揭題。
“誠(chéng)實(shí)贏得千家贊虛偽招來(lái)萬(wàn)戶嫌?！闭\(chéng)實(shí)是 一種高貴的品質(zhì)。今天，我們就一起去讀讀一個(gè)誠(chéng)實(shí)孩子的故事。（板書(shū)課題：手捧空花瓶的孩子）
一、 自主學(xué)習(xí)
（一）自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，不添字，不漏字，劃出生字多讀幾遍。
（二）想一想，這位手捧空花盆的孩子叫什么?他最后成了什么人?
二、教師點(diǎn)撥
王位繼承人的選拔吸引了眾多孩子的目光，到底誰(shuí)會(huì)勝任如此至高
3、的位置呢?
國(guó)王為什么選雄日做繼承人呢? 用自己喜歡的方式朗讀第2──4自然段，邊讀邊思考，并把相關(guān)的句子劃一劃。
三、合作探究
小組內(nèi)合作探究以下問(wèn)題：
國(guó)王選雄日做繼承人的原因。
四、交流展示
（1）王位選拔賽緊張而激烈的開(kāi)始了，誰(shuí)都渴望著自己的花種會(huì)開(kāi)出最美的花朵，那么雄日是怎樣努力的呢?你能用課文里的話說(shuō)一說(shuō)嗎?
（2）你能把自己對(duì)雄日的感受有感情的在第二自然段中讀出來(lái)嗎?
五、抽測(cè)達(dá)標(biāo)
1、有個(gè)叫雄日的孩子，他十分用心地培育花種。
“十分”能夠換成（ ）。
我能用“十分”寫個(gè)句子。
答案：非常 他上課聽(tīng)講十分認(rèn)真。
2、整理下面的句子，在（ ）中寫上準(zhǔn)確的序
4、號(hào)。
（ ）媽媽數(shù)了數(shù)李子，
（ ）就問(wèn)孩子們：
（ ）吃完晚飯，
（ ）發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)，
（ ）“誰(shuí)吃掉了李子？”
（ ）大家都說(shuō)沒(méi)有。
答案： 2、4、1、3、5、6
六、拓展延伸
小朋友們知道哪些相關(guān)誠(chéng)實(shí)的名言、警句和故事，跟大家交流交流吧！
七、學(xué)生感悟
這節(jié)課我們學(xué)得很開(kāi)心，學(xué)會(huì)了什么？
這節(jié)課我們理解了誠(chéng)實(shí)的雄日，學(xué)習(xí)了很多生字，還明白了我們要向雄日那樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)
1、準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文，懂得做人要誠(chéng)實(shí)的道理。
一、自主學(xué)習(xí)
讀第4自然段的內(nèi)容。
A、國(guó)王一句話也不說(shuō)，他
5、會(huì)想什么呢?
b．雄日手捧著空空的花盆，他心里會(huì)怎么想呢?怎樣把他的這種心情讀出來(lái)呢?
二、教師點(diǎn)撥
你為雄日的期望落空而難過(guò)嗎?三個(gè)月的辛勤付出，帶給雄日的還是那最初時(shí)的空花盆，他能不傷心嗎?大家想象一下自己就是那個(gè)手捧空花盆的孩子，再讀這個(gè)部分。
三、合作探究
小組內(nèi)合作探究以下問(wèn)題：
而當(dāng)雄日最為難過(guò)和傷心的時(shí)候，國(guó)王為什么高興呢？
四、交流展示
匯報(bào)交流：而當(dāng)雄日最為難過(guò)和傷心的時(shí)候，國(guó)王為什么高興呢？
五、抽測(cè)達(dá)標(biāo)
1、填寫量詞。
一（ ）孩子 一（ ）水缸 一（ ）假山
一（ ）鮮花 一（ ）石頭 一（ ）香油
答案：個(gè) 口 座 束
6、 塊 滴
2、寫出與下面這些詞語(yǔ)意思相反的詞。
十分——（ ） 用心——（ ） 高興——（ ）
答案：非常 認(rèn)真 快樂(lè)
六、拓展延伸
你會(huì)對(duì)那些手捧美麗鮮花的孩子說(shuō)些什么呢?
七、學(xué)生感悟
這節(jié)課你有什么收獲？
這節(jié)課我們通過(guò)學(xué)習(xí)知道了在生活中，我們要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，還學(xué)會(huì)了許多生字新詞，并且還知道了許多詞的意思相反的詞。
八、板書(shū)：
29、手捧空花盆的孩子
孩子們 鮮花盛開(kāi)
煮熟的種子 誠(chéng)實(shí) ?
雄日 空花盆
教學(xué)反思
29手捧空花盆的孩子 集體備課教案
