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1、七下《愛(ài)蓮說(shuō)》同步練習(xí)
一、積累與運(yùn)用填空題
（1） 《愛(ài)蓮說(shuō)》作者 , （填朝代）著名哲學(xué)家。字 。晚年在廬山蓮花峰下建濂溪書(shū)堂講學(xué)，世稱(chēng)“濂溪先生”。
（2） 文中提到"晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊”，陶淵明是 （填朝代）著名詩(shī)人，名—，字 ,他的詩(shī)里_再寫(xiě)到菊花，請(qǐng)你默寫(xiě)出兩句： ，
（3）《愛(ài)蓮說(shuō)》是贊美荷花的傳世名篇，你還讀過(guò)哪些寫(xiě)荷花的詩(shī)詞？請(qǐng)默寫(xiě)出兩句:
2.解釋下列句中加點(diǎn)字的意思
（1）可愛(ài)者甚蓍
（蕃：
)
（2）晉陶淵明祺愛(ài)菊
（獨(dú)：
)
（3）am而不妖
（濯：
清漣：
)
（4）不蔓不枝
（蔓：
枝：
)
（5）香遠(yuǎn)章清
（植
2、：
)
（7）可遠(yuǎn)觀而不可燹/焉
（褻玩：
)
（8）噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞
（鮮：
)
3.默寫(xiě)：
水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。 。自李唐來(lái)， 。予獨(dú)愛(ài) , ,中通外直， , ,亭亭凈植，
予謂菊， :牡丹， ;蓮， 。噫！菊之愛(ài), ;蓮之愛(ài)， ?牡丹之愛(ài)， !
二、文本探究文章采用了 的寫(xiě)法。作者從 、 、 等
方面來(lái)描寫(xiě)蓮的形象，賦予蓮以君子的品質(zhì)：" , ”表現(xiàn)蓮花的質(zhì)樸，比喻君子潔身白好，不與世俗同流合污，也不孤高自傲，" ,
”呈現(xiàn)蓮花的體態(tài)正直，比喻君子通達(dá)事理、行為方正；“ , ， ”反映蓮花的端莊美好，比喻君子美名遠(yuǎn)揚(yáng)、志潔行
3、廉、 莊重又令人敬佩。以對(duì)蓮的描述和贊美寄寓作者 的思想感情，表達(dá)了對(duì) 的鄙棄。
1. 作者對(duì)菊、牡丹、蓮花三種花的態(tài)度分別是怎樣的？請(qǐng)分別簡(jiǎn)要分析。
2. 在作者看來(lái)，蓮花有哪些可愛(ài)之處？請(qǐng)用原文回答。
三、閱讀理解
（-）課內(nèi)閱讀
水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤 泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不芟不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有 聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。
1. 翻譯下列加點(diǎn)的詞。（4分）予祺愛(ài)蓮之出淤泥而不染
4、之：
① 不蔓不枝枝：
② 香遠(yuǎn)苞清益：
③ 陶后鮮有聞鮮：
2. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）予謂菊，花之隱逸者也
譯文:_牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！
譯文：_本文抒發(fā)了作者怎樣的志向與情感？ （3分）
（二）比較閱讀
【甲】水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之 出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不斐不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)， 同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。
（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）
【乙】竹似賢，何哉？竹本①固
5、，固以樹(shù)德；君子見(jiàn)其本，則思善建不拔者。竹性直，直以立身； 君子見(jiàn)其性，則思中立不倚者。竹心空，空以體②道；君子見(jiàn)其心，則思應(yīng)用虛受③者。竹節(jié)貞，貞以 立志；君子見(jiàn)其節(jié)，則思砥礪名行、夷險(xiǎn)一致者。夫如是，故君子人多樹(shù)之為庭實(shí)④焉。
（節(jié)選自白居易《養(yǎng)竹記》）
注①本:根。②體:體悟。③虛受:虛心接受。④實(shí):充實(shí),充滿(mǎn)。
1. 解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）（1） 可愛(ài)者隊(duì)善（ ）
（2） 陶后釁有聞（ ）（3） 刃以立志（ ）
（4） 故君子人多樹(shù)之為庭實(shí)焉（ ）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）
（1） 蓮之愛(ài)，同予者何人？
譯文:_（2） 君子見(jiàn)其性，則思中立不倚者。
譯文：_【
6、甲】文從蓮的生長(zhǎng)環(huán)境、 、 、品性等方面贊美蓮的君子之風(fēng)，【乙】
文由竹的本固、 、 、節(jié)貞等特點(diǎn)聯(lián)想到君子之德。（4分）參考答案：
一、 積累與運(yùn)用（1）周敦頤；北宋；茂叔；（2）東晉；潛；元亮；如：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。（3） 接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
1. 略3.略二、 文本探究
1. 托物言志；生活環(huán)境、體態(tài)香氣、風(fēng)度氣質(zhì)；出淤泥而不染，濯清漣而不妖：中通外直， 不蔓不枝；香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉；不慕名利、潔身自好，要在污濁的世 間保持高潔品格和堅(jiān)貞節(jié)操；對(duì)追名逐利、趨炎附勢(shì)的惡濁世風(fēng)的鄙棄。
2. 嘆惋菊花：為了潔身自好二逃避現(xiàn)實(shí)，超然物外，
7、處世態(tài)度未免有些消極，作者不愿意隱逸， 但作者并不反對(duì)隱逸，所以“菊”是正襯。鄙薄牡丹：追名逐利，攀附富貴，極為庸俗，以牡丹 反襯蓮花。贊美和喜愛(ài)蓮花：“出淤泥而不染”，立身污濁塵世卻能永葆高潔本色，十分難得。
3. 蓮花的可愛(ài)之處：出淤泥而不染，濯消漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植, 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
三、閱讀理解
（-）課內(nèi)閱讀①只②生藤蔓③更加④少；很少。
1. ①我認(rèn)為菊花，是花中的隱士。②對(duì)牡丹的愛(ài)，當(dāng)然人很多了！
2. 本文抒發(fā)了詩(shī)人不慕名利、潔身自好（不與世俗同流合污）的情感以及對(duì)追名逐利趨炎附勢(shì) 的惡濁世風(fēng)的鄙棄。（答出志向或情感可得2分，全部答對(duì)3分。）
（-）比較閱讀⑴多 ⑵少（3）堅(jiān)定，堅(jiān)貞，有節(jié)操（4）種植，栽培
1. （1）對(duì)于蓮的喜愛(ài)，像我一樣的還有什么人呢？
（2）君子看見(jiàn)它這種秉性，就想到要正直無(wú)私，不趨炎附勢(shì)（想到正直、不偏不倚的人）。
2. 外形香氣性直心空
人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元第17課《愛(ài)蓮說(shuō)》同步練習(xí)（含答案）.docx
