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1、2019-2020學(xué)年部編版初中語文精品資料
17《公 輸》
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．體會墨子高超的勸說藝術(shù)。
2．感知文中的人物形象，揣摩人物語言，體會人物的思想感情。
一、基礎(chǔ)知識
1.注音：
郢（ ） 敝輿（ ）? 犀兕（ ）（ ）? 黿鼉（ ）（ ）
鮒（ ）魚?? 文梓（ ）??楄（ ）??守圉（ ） 公輸盤（ ）??
請說（ ）之 ??見（ ）我于王 長（ ）木???禽滑（ ）厘
2.解釋下面的詞。
(1)起于魯????? 起：__
2、_____________
(2)請說之????? 說：_______________
(3)胡不已乎??? 胡：_______________
(4)以牒為械??? 牒：_______________
(5)吾知所以距子矣???所以：_______________
(6)不可謂知類?????知類：_______________
(7)請獻十金??????請：_______________
(8)在宋城上而待楚寇矣? 寇：_______________
3.翻譯下列句子
夫子何命焉為? 譯：______________________________
3、
宋何罪之有? 譯：______________________________
胡不已乎? 譯：______________________________
胡不見我于王? 譯：______________________________
此為何若人? 譯：______________________________
4.文學(xué)常識填空：
《公輸》選自《__________》?！赌印芬粫莀_________及其__________記述__________言行的輯錄。墨子，名__________
4、，相傳為__________時期宋國人，后長期住在魯國，__________學(xué)派創(chuàng)始人。
二、重難點
1. . 朗讀課文時，仔細(xì)體味下面幾個句子要讀出怎樣的語氣。
（1）公輸盤曰：“吾義固不殺人?！?
（2）公輸盤曰：“不可，吾既已言之王矣。”
（3）王曰：“善哉。雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋?！?
（4）公輸盤油，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言?！?
5、
2. 墨于是如何勸說公輸盤的呢?
三、典型例題分析
1．本文對應(yīng)的雙方是誰？主要表現(xiàn)的是誰？墨子前往楚國的目的是什么？
6、
2．墨子勸阻楚國攻打宋國可以分為哪三個步驟，試分別用簡短的語句加以概括。
7、
3 聯(lián)系全文，思考墨子止楚攻宋，是否僅靠鋒利巧妙的言辭？
四、專項練習(xí)
（一）基礎(chǔ)練習(xí)
閱讀“子墨子見王……吾請無攻宋矣?！薄被卮饐栴}
1.解釋下列句中加點詞的意思
（1）子墨子九
8、距之（ ）
（2）在宋城上而待楚寇矣（ ）
（3）子墨子之守圉有余（ ）
（4）公輸盤詘（ ）
2.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。
（1）雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。
（2）殺臣，宋莫能守，乃可攻也
3.公輸盤就是魯班，子墨子就是
9、墨子。請分別寫出一個與他們有關(guān)的成語。
（1）與魯班有關(guān)的成語：__________________
（2）與墨子有關(guān)的成語：___________________
4.閱讀以上文段，說說你認(rèn)為墨子能說服楚王的主要原因是什么？
（二）提升練習(xí)
閱讀下面文言文，完成后面題問。（14分）
【甲】公輸
公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。
公輸盤曰：“夫子何命焉為？”
子墨子曰：
10、“北方有侮臣者，愿借子殺之?！?
公輸盤不說。
子墨子曰：“吾義固不殺人?！?
子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類?！?
公輸盤服。
【乙】晏子諫殺燭鄒
景公好弋①，使?fàn)T鄒主鳥而亡之②，公怒，詔吏殺之。
晏子曰：“燭鄒有罪三，請數(shù)之以其罪而殺之?！惫唬骸翱??！庇谑钦俣鴶?shù)之公前，曰：“燭鄒汝為吾群主鳥而亡之是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸候聞之，以吾君重鳥輕士，是罪三也?！?
數(shù)燭鄒罪已畢，請殺之
11、。公曰：“勿殺，寡人聞命矣③?！?
（選自《晏子春秋》）
注釋：①好（hào）：喜歡。弋（yì）：用繩系在箭上射，是古代一種射鳥的方法。此處指捕鳥。②燭鄒：人名。亡：逃。
1.解釋下列劃線詞語的意思。（4分）
①不可謂知類（???????? ）②公輸盤不說（????????? ）
③召而數(shù)之公前（?????? ）④寡人聞命矣（????????? ）
2.用“/”給文中畫線句子斷句，斷兩處。（1分）
燭鄒汝為吾群主鳥而亡之是罪一也.
3.翻
12、譯下列句子。（4分）
①公輸盤曰：“夫子何命焉為？”
②使諸候聞之，以吾君重鳥輕士，是罪三也
4.墨子是怎樣折服公輸盤的？從中表現(xiàn)墨子的什么進步思想？（3分）
?
5.下列對[甲][乙]兩文內(nèi)容的理解與分析，不符合的一項是（??? ）（2分）
A、[甲]文寫墨子用道義說服公輸盤。
B、[乙]文晏子以燭鄒陷國君于不義為理由，委婉提出了國君的錯誤，從中可見晏子尖刻、潑辣性格特點。
C、[甲]文墨子見公輸盤后，不從正面說服公輸盤不要攻宋，而是采用迂回戰(zhàn)術(shù)，巧妙設(shè)喻，誘使公輸盤說出自相矛盾的話來
D、[甲][乙]的閱讀,可獲得“勸說”方面的啟示要堅持正義；要講究方法；要善于表達等。
2020人教版九年級下冊語文 專題17公輸
