四川省鄰水實(shí)驗(yàn)學(xué)校2022屆高三上學(xué)期入學(xué)考試語(yǔ)文試題 -- 人教版高三總復(fù)習(xí)

《四川省鄰水實(shí)驗(yàn)學(xué)校2022屆高三上學(xué)期入學(xué)考試語(yǔ)文試題 -- 人教版高三總復(fù)習(xí)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《四川省鄰水實(shí)驗(yàn)學(xué)校2022屆高三上學(xué)期入學(xué)考試語(yǔ)文試題 -- 人教版高三總復(fù)習(xí)（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、四川省鄰水實(shí)驗(yàn)學(xué)校2022屆高三上學(xué)期入學(xué)考試語(yǔ)文試題 -- 人教版高三總復(fù)習(xí) 語(yǔ)文試題 注意事項(xiàng)： 1.答題前，考生務(wù)必將自己的班級(jí)、姓名、考號(hào)填寫(xiě)在答題卡規(guī)定的位置上。 2.答選擇題時(shí)，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。 3.非選擇題必須用黑色鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上，不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。 4.所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無(wú)效。 5.考試結(jié)束后，只將答題卡交回。 一、現(xiàn)代文閱讀（36分） (一)論述類(lèi)文本閱讀(本題共3

2、小題，9分) 閱讀下面的文字，完成1～3題。 中國(guó)古代書(shū)院是一種獨(dú)具特色的文化教育機(jī)構(gòu)，承載了悠久的中華文化傳統(tǒng)，對(duì)文明的傳承和發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。近一二十年來(lái)，傳統(tǒng)書(shū)院開(kāi)始興起，成為一個(gè)重要的文化現(xiàn)象。其實(shí)，這種現(xiàn)象的背后，恰恰是中國(guó)傳統(tǒng)文化復(fù)興的需求。 書(shū)院萌芽于唐，崛起于兩宋。書(shū)院最早是藏書(shū)之地，后來(lái)由藏書(shū)之地逐步演變成讀書(shū)、教書(shū)、寫(xiě)書(shū)的文化教育機(jī)構(gòu)。宋代范仲淹、孫復(fù)和石介等人把書(shū)院的創(chuàng)建與當(dāng)時(shí)的文化復(fù)興聯(lián)系在一起。晚清時(shí)期，傳統(tǒng)書(shū)院面臨嚴(yán)重危機(jī)，1902年清廷下令廢棄書(shū)院，全面引進(jìn)西學(xué)教育制度。延續(xù)千年的傳統(tǒng)書(shū)院被廢棄，引發(fā)各界人士的不滿(mǎn)和嘆惜。這是

3、因?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)書(shū)院經(jīng)歷了一千多年的辦學(xué)歷程，有著非常深厚和獨(dú)特的文化價(jià)值，凝聚了中華文化教育的精華，形成了一套既有特色又有生命力的文化精神和教育制度。 書(shū)院，這個(gè)承載著中華文明特色的文化教育機(jī)構(gòu)，在現(xiàn)代化進(jìn)程的當(dāng)代中國(guó)應(yīng)承擔(dān)什么樣的文化使命? 其一，老書(shū)院的復(fù)興。現(xiàn)在全國(guó)各地正在修復(fù)、重建一些老書(shū)院，首先是為了書(shū)院文物的保護(hù)。中國(guó)歷史上有幾千所書(shū)院，遍布全國(guó)各地，但大量書(shū)院都沒(méi)有保存下來(lái)，如何使這些書(shū)院普遍得到修復(fù)和保護(hù)，是目前書(shū)院文物保護(hù)的迫切任務(wù)。但是老書(shū)院不僅僅是被保護(hù)的對(duì)象，最重要的應(yīng)該是恢復(fù)它的功能。很多書(shū)院修完之后，除了供人游覽，就不知道該干什么，老書(shū)院修復(fù)之

4、后，就是盡快恢復(fù)其歷史上曾經(jīng)具有的文化教育功能，讓這些修復(fù)之后的老書(shū)院，成為地方文化的中心，成為地方精神的家園。 其二，新書(shū)院的建設(shè)。在傳統(tǒng)書(shū)院廢棄一百多年后，創(chuàng)辦新書(shū)院的目的和意義是什么?創(chuàng)辦新書(shū)院有兩種情況，一種是在民間社會(huì)發(fā)揮文化教育功能的書(shū)院，另一種是在現(xiàn)代大學(xué)的體制內(nèi)的書(shū)院。首先，教育體制之外的新書(shū)院。修建新書(shū)院就是希望在文化復(fù)興的大背景下，推動(dòng)地方文化、社區(qū)文化、鄉(xiāng)村文化的建設(shè)和發(fā)展，許多新書(shū)院舉辦的各種傳統(tǒng)文化的講座和讀書(shū)會(huì)很受歡迎，是因?yàn)樯鐣?huì)對(duì)傳統(tǒng)文化的需求很強(qiáng)烈。其次，教育體制之內(nèi)的新書(shū)院?，F(xiàn)代大學(xué)是一種專(zhuān)業(yè)教育。現(xiàn)代教育體制的建立，有其歷史的合理性，如果近代中國(guó)

5、沒(méi)有教育改革，就不可能培養(yǎng)出合乎現(xiàn)代化需求的專(zhuān)業(yè)知識(shí)分子，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)知識(shí)分子就不可能建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)家。但是書(shū)院作為一個(gè)傳統(tǒng)教育的典范，有著獨(dú)特的價(jià)值和意義，傳統(tǒng)書(shū)院的成人教育，就是在專(zhuān)業(yè)教育之外，解決培養(yǎng)教育人的問(wèn)題。現(xiàn)代大學(xué)的專(zhuān)業(yè)體系中，傳統(tǒng)國(guó)學(xué)沒(méi)有獨(dú)立的空間，中國(guó)許多傳統(tǒng)學(xué)術(shù)成為“絕學(xué)”，通過(guò)設(shè)置書(shū)院、國(guó)學(xué)院，以傳承中國(guó)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)。 傳統(tǒng)書(shū)院承擔(dān)中國(guó)文化復(fù)興的使命，它的復(fù)興就是中華文化復(fù)興的體現(xiàn)。21世紀(jì)的中華文明復(fù)興，不僅對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)更加重要，對(duì)探討21世紀(jì)以后的人類(lèi)生存同樣有著特別重要的意義，因?yàn)樗軌蜓a(bǔ)充、完善以西方文化為基礎(chǔ)的現(xiàn)代文化，也有益于未來(lái)人類(lèi)多元化的現(xiàn)代化生存。（摘編

6、自朱漢民《文化復(fù)興與書(shū)院中國(guó)》） 1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分） A.全面廢棄傳統(tǒng)書(shū)院教育，引進(jìn)西學(xué)教育制度，讓我國(guó)教育重新煥發(fā)了生機(jī)。 B.修復(fù)老書(shū)院的目的在于發(fā)展地方旅游文化產(chǎn)業(yè)，不斷增加地方旅游經(jīng)濟(jì)效益。 C.傳統(tǒng)書(shū)院為文明的傳承和發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，復(fù)興書(shū)院具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。 D.現(xiàn)代大學(xué)的教育體系難以培養(yǎng)合乎現(xiàn)代化發(fā)展的人才，因而傳統(tǒng)書(shū)院蓬勃興起。 2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分） A.文章條分縷析，從現(xiàn)象到本質(zhì)論證了書(shū)院興起和中華文化復(fù)興的內(nèi)在聯(lián)系。

7、 B.文章第二段論述了書(shū)院從萌芽到廢棄的過(guò)程，為下面展開(kāi)論證提供了背景。 C.文章從兩個(gè)方面回答了書(shū)院在當(dāng)代中國(guó)應(yīng)該承擔(dān)什么樣的文化使命的問(wèn)題。 D.文章分析了書(shū)院興起的原因，全面而詳盡地論證了書(shū)院興起產(chǎn)生的國(guó)內(nèi)外影響。 3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分） A.新書(shū)院舉辦各種傳統(tǒng)文化講座和讀書(shū)會(huì)，有利于推動(dòng)民間傳統(tǒng)文化教育的開(kāi)展。 B.許多傳統(tǒng)學(xué)術(shù)失傳，中華文化逐漸衰退，是我國(guó)長(zhǎng)期不重視傳統(tǒng)書(shū)院教育所致。 C.如果將現(xiàn)代大學(xué)的專(zhuān)業(yè)教育和傳統(tǒng)書(shū)院的成人教育有機(jī)結(jié)合，大學(xué)教育前景更好。 D.書(shū)

8、院復(fù)興能彌補(bǔ)現(xiàn)代文化的不足，推動(dòng)文化復(fù)興，助益未來(lái)人類(lèi)的多元化發(fā)展。 (二)實(shí)用類(lèi)文本閱讀(本題共3小題,12分) 閱讀下面的文字,完成下面小題。 材料一: 保護(hù)未成年人是互聯(lián)網(wǎng)治理中的議題之一。時(shí)至今日,恐怕很少有人還堅(jiān)持互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)不需要規(guī)矩的烏托邦，尤其對(duì)未成年人來(lái)說(shuō)。國(guó)家網(wǎng)信辦近日啟動(dòng)為期2個(gè)月的“清朗”未成年人暑期網(wǎng)絡(luò)環(huán)境專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)。此次整治活動(dòng)將專(zhuān)項(xiàng)清理學(xué)習(xí)教育類(lèi)網(wǎng)站平臺(tái)和其他網(wǎng)站的網(wǎng)課學(xué)習(xí)版塊生態(tài)問(wèn)題；深入清理網(wǎng)站平臺(tái)少兒、動(dòng)畫(huà)動(dòng)漫等頻道的不良動(dòng)畫(huà)動(dòng)漫產(chǎn)品嚴(yán)厲打擊直拇、短視頻網(wǎng)站平臺(tái)存在涉及未成年人有害信息的行為；密

9、切關(guān)注即時(shí)通訊工具群圖和論壇社區(qū)環(huán)節(jié),嚴(yán)防危害未成年人身心健康的有害信息蔓延；從嚴(yán)整治青少年常用的瀏覽器、輸入法等工具類(lèi)應(yīng)用程序惡意彈窗問(wèn)題;重點(diǎn)整治誘導(dǎo)未成年人無(wú)底線(xiàn)追星、飯圖互撕、拜金炫富等存在價(jià)值導(dǎo)向問(wèn)題的不良信息和行為；集中整治網(wǎng)絡(luò)游戲平臺(tái)實(shí)名制和防沉迷措施落實(shí)不到位、誘導(dǎo)未成年人充值消費(fèi)等問(wèn)題,持續(xù)大力凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。 國(guó)家網(wǎng)信辦有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“清朗”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)是網(wǎng)絡(luò)綜合治理的一項(xiàng)基礎(chǔ)性、長(zhǎng)期性任務(wù),下一步將繼續(xù)加大整治力度,建立完善長(zhǎng)效治理機(jī)制，堅(jiān)決遏制網(wǎng)上違法和不良信息蔓延態(tài)勢(shì)。同時(shí)歡迎廣大網(wǎng)民、媒體和社會(huì)各界積極參與,向網(wǎng)站平臺(tái)和有關(guān)部門(mén)舉報(bào)相關(guān)問(wèn)題，攜手共建清朗網(wǎng)絡(luò)

10、空間。 (摘自《中青網(wǎng)評(píng)：暑期網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)項(xiàng)整治讓未成年人向陽(yáng)成長(zhǎng)》) 材料二： (摘自2020年3月中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)發(fā)布的第45次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》) 材料三： 河南省網(wǎng)信辦相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,結(jié)合屬地管網(wǎng)治網(wǎng)實(shí)際,我省將組織專(zhuān)門(mén)力量加強(qiáng)網(wǎng)上巡查監(jiān)看,通過(guò)深入清理一批有害信息,處置一批違法違規(guī)互聯(lián)網(wǎng)站和公眾賬號(hào),查辦曝光一批典型案例,推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)持續(xù)向好,保障未成年人權(quán)益不受侵害。 與此同時(shí)，針對(duì)泄露兒童個(gè)人信息等違法行為,省網(wǎng)信辦、省公安廳、省通信管理局專(zhuān)門(mén)印發(fā)《河南省

11、兒童個(gè)人信息網(wǎng)絡(luò)保護(hù)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)方案》,決定從即日起至10月19日,重點(diǎn)整治違反法律法規(guī)或雙方約定，以及超出目的范國(guó)或必要期限收集、儲(chǔ)存、使用、轉(zhuǎn)移、披露兒童個(gè)人信息,通過(guò)制作、發(fā)布、傳播信息侵害兒童個(gè)人信息安全的各類(lèi)違法行為。對(duì)落實(shí)兒童個(gè)人信息安全管理責(zé)任不到位、存在較大安全鳳險(xiǎn)隱患的，將約談網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)者,責(zé)令其整改;對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重或已發(fā)生安全事件的,將注銷(xiāo)網(wǎng)站備案、停止接入等;對(duì)組織和個(gè)人制作、發(fā)布、傳播侵害兒童個(gè)人信息安全的，將依法依規(guī)處置,構(gòu)成犯罪的,由公安機(jī)關(guān)立案查處。 (摘自河南日?qǐng)?bào)《我省啟動(dòng)兩項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)守護(hù)孩子上網(wǎng)的清朗空間》) 材料四： 為更好地營(yíng)

12、造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間,提升青少年的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng),2018年3月1日，“青年之聲.提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)助力青少年文明上網(wǎng)”研討會(huì)在京舉行。會(huì)議的一個(gè)重要議程是圍繞國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目課題組撰寫(xiě)的《生活中的網(wǎng)絡(luò)安全一中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)讀本》目錄進(jìn)行研討。 河海大學(xué)企業(yè)管理學(xué)院副教授鄧建高介紹了《生活中的網(wǎng)絡(luò)安全一中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育讀本》大綱的基本內(nèi)容。該讀本主要分為網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)基本概念、認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)、善用網(wǎng)絡(luò)、安全用網(wǎng)、陽(yáng)光用網(wǎng)和理性上網(wǎng)六個(gè)板塊。鄧建高副教授認(rèn)為,只有從青少年、家庭、社會(huì)的方方面面入手才能提升中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng),引導(dǎo)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為，并防范和應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)欺詐、網(wǎng)絡(luò)欺凌、網(wǎng)絡(luò)暴力等網(wǎng)絡(luò)犯罪問(wèn)題。

13、 團(tuán)中央網(wǎng)絡(luò)影視中心黨委常委、副主任，“青年之聲”綜合服務(wù)辦公室副主任藺玉紅表示,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為青少年了解社會(huì)、結(jié)交朋友的重要通道和社會(huì)參與的重要平臺(tái)。然而在推進(jìn)青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)青少年在網(wǎng)絡(luò)操作、網(wǎng)絡(luò)信息的獲取和鑒別、網(wǎng)絡(luò)行為的自我管理、網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)、網(wǎng)絡(luò)倫理道德等方面均存在大量失范行為,因此,在青少年群體中開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育是非常緊迫且必要的。她建議編寫(xiě)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)讀本時(shí),要注重遵循讓青少年“安全地、創(chuàng)造性地、建設(shè)性地、有道德地”上網(wǎng)用網(wǎng)的原則。 (摘自中青在線(xiàn)《即將編撰助力青少年文明上網(wǎng)》) 4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

14、 A.材料一中，“清朗”未成年人暑期網(wǎng)絡(luò)環(huán)境專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)，將大力凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保護(hù)未成年人健康上網(wǎng)。 B.材料二顯示，年齡結(jié)構(gòu)中10—19歲的群體在整體網(wǎng)民結(jié)構(gòu)中占比19.3%，中學(xué)生群體(26.9%)則位列網(wǎng)民職業(yè)結(jié)構(gòu)第一。 C.材料三強(qiáng)調(diào)了對(duì)兒童個(gè)人信息的保護(hù)，也提到了對(duì)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)者的監(jiān)管。 D.材料四關(guān)注點(diǎn)在于青少年網(wǎng)絡(luò)索養(yǎng)的提升，也提到了對(duì)網(wǎng)絡(luò)犯罪的防范和應(yīng)對(duì)。 5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分） A.專(zhuān)項(xiàng)清理學(xué)習(xí)教育類(lèi)網(wǎng)站平臺(tái)和其他網(wǎng)站的網(wǎng)課學(xué)習(xí)版塊生態(tài)問(wèn)題，說(shuō)明教育類(lèi)平臺(tái)都出現(xiàn)了一定的問(wèn)題。

15、 B.網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)者對(duì)于兒童個(gè)人信息的收集、儲(chǔ)存、使用等要有目的范圍或必要期限，遵守法律法規(guī)或雙方約定，否則就可能受到整治。 C.陶玉紅副主任認(rèn)為青少年在網(wǎng)絡(luò)操作、網(wǎng)絡(luò)信息的獲取和鑒別、網(wǎng)絡(luò)倫理道德等方面存在大量失范行為，在青少年群體中開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育非常緊迫且必要。 D.只有政府、媒體、廣大網(wǎng)民、社會(huì)積極參與，未成年人在互聯(lián)網(wǎng)世界里才能得到更好的保護(hù)，網(wǎng)絡(luò)犯罪才可能減少。 6.如何保證未成年人正常、健康地上網(wǎng)?請(qǐng)結(jié)合材料加以概括。（6分） ▲ (三)文學(xué)類(lèi)文本閱讀(本題共3小題,15分) 閱讀下面的文字，完成下面

16、小題。 一個(gè)人的火樹(shù)銀花 胡天翔 從后墻走到門(mén)口是九步。 掂起墻根的帆布提包，劉小海剛走三步，褲兜里的手機(jī)響了。將提包放到地上，劉小海摸出手機(jī)，食指滑一下屏，貼近耳朵，聽(tīng)到一個(gè)女子的聲音。女子說(shuō)的是普通話(huà)，語(yǔ)音輕柔，劉小海聽(tīng)來(lái)卻似五雷轟頂。掛了電話(huà)，劉小海愣愣地站一會(huì)兒，慢慢走到床邊，一屁股蹲了下去。床被壓得“吱呀”一聲。 臘月二十九，武漢封城了。劉小海沒(méi)想到疫情如此嚴(yán)重! 老家回不去了，就在武漢過(guò)年吧。中午，劉小海煮了一桶方便面。午覺(jué)醒來(lái)，在手機(jī)上刷了一會(huì)兒新冠肺炎疫情的報(bào)道，劉小海急忙去藥店買(mǎi)口罩。藥店結(jié)賬的人排著長(zhǎng)隊(duì)

17、，有人買(mǎi)三袋板藍(lán)根顆粒，有人買(mǎi)四盒雙黃連口服液，有人買(mǎi)五瓶醫(yī)用酒精，不管有用沒(méi)用，大家手里都提著藥品?？谡忠褲q價(jià)了，十個(gè)裝的兩包口罩花了三十元。出門(mén)戴上口罩，劉小海趕到超市。超市的人更多，劉小海割了六斤肉，提著一袋小米、半兜土豆，兩捆蔥和蒜苗，排隊(duì)八分鐘才結(jié)了賬。 回到出租屋，劉小海先給兒子打電話(huà)。劉小海嚴(yán)厲地教導(dǎo)兒子，要戴口罩，要少出門(mén)，兒子“嗯嗯”地應(yīng)著，聽(tīng)起來(lái)并不上心。每次和兒子聯(lián)系，劉小海鼻子都會(huì)發(fā)酸。兒子沒(méi)讀完高中就出來(lái)打工了，父子倆憋著勁，想著干三四年就可以蓋兩層小樓，但一場(chǎng)車(chē)禍讓爺倆夢(mèng)想落空了。前年夏天，騎自行車(chē)的劉小海和一輛電動(dòng)車(chē)撞上了。劉小海尾椎骨粉碎性骨折，對(duì)方

18、傷得也不輕，雙方各負(fù)其責(zé)。劉小海出院了，攢的錢(qián)也花完了。打了十三年的工，單親爸爸劉小海沒(méi)給兒子蓋起兩層小樓。 囑咐過(guò)兒子，劉小海又聯(lián)系老家的大哥。父親去世五年了，八十歲的母親和大哥一起生活。大哥說(shuō)村里已經(jīng)廣播了，勸人不要走親戚。大哥還告訴劉小海，劉小海因病致貧，鄉(xiāng)里把他納入貧困戶(hù)，還幫他蓋了三間新房，三間堂屋就快上樓板了…… 除夕夜里，想起每年父子的春節(jié)一聚，想起大哥說(shuō)的三間快成的新房，劉小海輾轉(zhuǎn)反側(cè)，最后干脆起身瀏覽新聞。武漢封城的悲壯，國(guó)家戰(zhàn)勝疫情的決心，醫(yī)生和護(hù)士的逆行，讓劉小海心潮澎湃?？吹浇ㄔO(shè)火神山醫(yī)院的新聞，劉小海心里一動(dòng):“建筑工地上需要很多焊工，能幫就幫

19、，咱也去出一份力吧。” 奇了怪了，下了決心，劉小海很快入睡了。 大年初一，劉小海早早就起床了。吃過(guò)飯，劉小海將制下的肉和蔬菜給了房東大哥，他要去火神山醫(yī)院當(dāng)志愿者。 到了工程部，劉小海說(shuō)：“俺是一名電焊工，來(lái)支援火神山醫(yī)院建設(shè)的?！? 大年初二，數(shù)百臺(tái)挖掘機(jī)在平墊土地，成千名工人在卸載建材。忙了一上午，劉小游邊吃著盒飯邊看護(hù)施工定位旗。一個(gè)女子拿著手機(jī)朝他走過(guò)來(lái)。“錄小視頻，宣傳火神山醫(yī)院建設(shè)的吧?！眲⑿『Ｐ南搿? “師傅，你們很辛苦吧?” “不辛苦，還可以?！? “師傅，您是河南人?” “是的，俺在武漢

20、打工，封城了，回不去，就來(lái)這兒當(dāng)志愿者了。” “謝謝，謝謝您!” 劉小海沒(méi)想到自己在網(wǎng)上火了。很多人轉(zhuǎn)載他的視頻，上百萬(wàn)人為他這個(gè)河南人點(diǎn)贊。晚上下班，劉小海正看自已視頻呢，兒子給他打來(lái)了電話(huà)。 “爹，俺看到你的視頻了，很多人夸你呢。” 兒子是在為自已驕傲呢!劉小海卻在電話(huà)里叮囑兒子不要給奶奶說(shuō)。劉小海不想讓母親擔(dān)憂(yōu)。 “中，你要照顧好自已啊。”兒子爽快地答應(yīng)了。 第二天，老家的很多媒體也希望通過(guò)視頻連線(xiàn)采訪(fǎng)劉小海。劉小海就在工作間隙接通視頻，給他們介紹工地的情況。有個(gè)記者問(wèn)劉小海想對(duì)母親說(shuō)點(diǎn)什么。劉小海哽咽了。劉小海說(shuō)希

21、望娘好好的，疫情結(jié)束就回家好好陪陪她。 劉小海希望母親看不到視頻。 夜晚，工地上的燈亮起來(lái)。上千個(gè)工人還在不知疲倦地忙碌著。劉小?？钢笝C(jī)來(lái)到工作點(diǎn)，剛把坪機(jī)電線(xiàn)連好，大哥打來(lái)了視頻通話(huà)。 “小海，俺都看到你的視頻了，都說(shuō)你給咱村人長(zhǎng)臉哩?！贝蟾缧χf(shuō)。 “哥，你別給咱娘說(shuō)啊，她該擔(dān)心哩?！眲⑿『Ｕf(shuō)。 “小海，娘也知道了，娘讓俺給你打電話(huà)，娘要給你說(shuō)話(huà)哩。”大哥把手機(jī)遞給躺在椅子上的娘 “海兒啊，娘好好的，你別擔(dān)心娘，你要好好干活。”劉小?？吹搅四锏陌装l(fā)。 “海兒啊，你做得對(duì)，大家都該出一份力呢?！蹦锢^續(xù)說(shuō)。

22、 “海兒啊，照顧好自己，娘——娘等著你回家?！蹦锪鳒I了。 “娘——”劉小海一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)了。他哭了。 掛了電話(huà)，劉小海戴上口罩。左手拿著面罩，右手的坪鉗穩(wěn)穩(wěn)地夾起坪條，一下二下地觸碰著眼前的鋼管。瞬間流溢的焊花四處飛散，就像盛開(kāi)的火樹(shù)銀花。 (有刪改) 7.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分） A.小說(shuō)開(kāi)篇從動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)入手，生動(dòng)形象地描繪了劉小海接到電話(huà)時(shí)的震驚，并設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。 B.小說(shuō)運(yùn)用排比手法描寫(xiě)大家買(mǎi)藥品場(chǎng)面，表現(xiàn)了人們面對(duì)突發(fā)疫情的不安和慌張，突出

23、了疫情的嚴(yán)重，烘托了緊張氣氛。 C.小說(shuō)寫(xiě)劉小海聯(lián)系大哥那通電話(huà)，既交待了劉小海的家庭狀況，也推動(dòng)了后文情節(jié)的發(fā)展。 D.小說(shuō)從劉小海得知武漢封城落筆，中間插敘他和兒子外出打工艱辛及家庭境況，最后寫(xiě)他到火神山醫(yī)院當(dāng)志愿者，從小人物的視角表現(xiàn)非常時(shí)期中國(guó)普通老百姓的樸實(shí)的家國(guó)情懷以小見(jiàn)大，彰顯主題。 8.請(qǐng)賞析文中劃線(xiàn)的句子。（6分） ▲ 9.請(qǐng)概括劉小海身上體現(xiàn)了哪些中國(guó)精神？劉小海在疫情中的選擇所體現(xiàn)出的精神又有著怎樣的現(xiàn)實(shí)意義？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際簡(jiǎn)要談?wù)?。?分） ▲ 二、古代詩(shī)文閱讀（39分） （

24、一）文言文閱讀（本題共4小題，19分） 閱讀下面的文字，完成10～13題。 馬光祖，字華父，婺州金華人。寶慶二年進(jìn)士，調(diào)新喻主簿，已有能名。移浙西提點(diǎn)刑獄，時(shí)暫兼權(quán)浙西提舉常平。拜戶(hù)部尚書(shū)兼知臨安府、浙西安撫使。帝諭丞相謝方叔趣入覲乞嚴(yán)下海米禁歷陳京師艱食和糴增價(jià)海道致寇三害。加寶章閣直學(xué)士、沿江制置使、江東安撫使、知建康府兼行宮留守。始至官，即以常例公用器皿錢(qián)二十萬(wàn)緡支犒軍民，減租稅，養(yǎng)鰥寡孤疾無(wú)告之人，招兵置砦，給錢(qián)助諸軍昏嫁。興學(xué)校，禮賢才，辟召僚屬，皆極一時(shí)之選。拜端明殿學(xué)士、知江陵府，去而建康之民思之不已。帝聞，命以資政殿學(xué)士再知建康，士女相慶。光祖益思寬養(yǎng)民

25、力，興廢起壞，知無(wú)不為，蠲除前政逋負(fù)錢(qián)百馀萬(wàn)緡，魚(yú)利稅課悉罷減予民，修建明道、南軒書(shū)院及上元縣學(xué)。撙節(jié)費(fèi)用，建平糴倉(cāng)，貯米十五萬(wàn)石，發(fā)糴常減于市價(jià)，以利小民。修飭武備，防拓要害，邊賴(lài)以安。其為政寬猛適宜，事存大體。公田法行，光祖移書(shū)賈似道言公田法非便，乞不以及江東，必欲行之，罷光祖乃可。召赴行在，遷提領(lǐng)戶(hù)部財(cái)用兼知臨安府。會(huì)歲饑，榮王府積粟不發(fā)廩，光祖謁王，辭以故。明日往，亦如之，又明日又往，臥客次，王不得已見(jiàn)焉。光祖厲聲曰：“天下孰不知大王子為儲(chǔ)君，大王不于此時(shí)收人心乎？”王以無(wú)粟辭；光祖探懷中文書(shū)曰：“某莊某倉(cāng)若干?！蓖鯚o(wú)以辭，得粟活民甚多。再以江東安撫使知建康，郡民為建祠六所。乞致仕，不

26、許。咸淳五年，拜知樞密院事兼參知政事，以監(jiān)察御史曾淵子言罷。給事中盧鉞復(fù)繳奏新命，以金紫光祿大夫致仕，卒，謚莊敏。（節(jié)選自《宋史.馬光祖?zhèn)鳌罚? 10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分） A.帝諭丞相謝方叔趣入/覲乞嚴(yán)下海/米禁歷陳京師艱食/和糴增價(jià)/海道致寇三害 B.帝諭丞相謝方叔趣入覲/乞嚴(yán)下海米禁/歷陳京師艱食/和糴增價(jià)/海道致寇三害 C.帝諭丞相謝方叔趣入/覲乞嚴(yán)下海米禁/歷陳京師艱/食和糴/增價(jià)海道/致寇三害 D.帝諭丞相謝方叔趣入覲/乞嚴(yán)下海/米禁歷陳京師艱/食和糴/增價(jià)海道/致寇三害 11.下列

27、對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分） A.戶(hù)部，六部之一，掌管土地戶(hù)籍、軍需賦稅、財(cái)政俸祿，長(zhǎng)官為尚書(shū)、副職為郎中。 B.鰥寡，泛指老弱孤苦。鰥，年老無(wú)妻或喪妻的男子；寡，年老無(wú)夫或喪夫的女子。 C.建祠，文中指為表達(dá)對(duì)造福當(dāng)?shù)毓賳T的感激之情，在其生前所立的祠堂，即建生祠。 D.參知政事，唐宋最高政務(wù)長(zhǎng)官之一，與同平章事、樞密使、樞密副使合稱(chēng)“宰執(zhí)”。 12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分） A.馬光祖興辦教育，重視賢才。他修建明道、南軒書(shū)院及上元縣學(xué)，此外他對(duì)賢才也以禮相待，所征召

28、的下屬官員，都是當(dāng)時(shí)最出色的人選。 B.馬光祖加強(qiáng)邊防，以固境安。他在建康任上曾招兵設(shè)寨，甚至提供錢(qián)財(cái)幫助眾位士兵娶親，還曾修整軍事裝備，防守重要關(guān)口，邊境得以安定。 C.馬光祖廣施仁政，深受愛(ài)戴。他擔(dān)任建康知府時(shí)，興修廢壞，免除前任拖欠錢(qián)款，減免魚(yú)利賦稅，以至于離任后建康百姓對(duì)他思念不止。 D.馬光祖為民請(qǐng)命，不畏權(quán)貴。他請(qǐng)求不要在江東實(shí)行公田法，但賈似道堅(jiān)持執(zhí)行，并要罷免馬光祖才肯罷休；任臨安知府時(shí)，他厲聲指責(zé)榮王，獲得糧食，存活百姓。 13.把文中劃?rùn)M線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分） （1）撙節(jié)費(fèi)用，建平糴倉(cāng)，貯米十五萬(wàn)石，發(fā)

29、糴常減于市價(jià)，以利小民。（5分） ▲ （2）明日往，亦如之，又明日又往，臥客次，王不得已見(jiàn)焉。（5分） ▲ （二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共兩小題，9分） 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14-15題。 奉和襲美抱疾杜門(mén)見(jiàn)寄次韻① 陸龜蒙 雖失春城醉上期，下帷裁遍未裁詩(shī)②。 因吟郢岸百畝蕙③，欲采商崖三秀枝④。 棲野鶴籠寬使織，施山僧飯別教炊。 但醫(yī)沈約重瞳?、?，不怕江花不滿(mǎn)枝。 (注)①襲美:即陸龜蒙的好友皮日休。②下帷，放下室內(nèi)懸掛的帷幕，指教書(shū)，裁

30、詩(shī):作詩(shī)。③《楚辭●離騷》“余既滋蘭之九畹兮，又樹(shù)蕙之百畝。“比喻培養(yǎng)人才。④商崖:這里泛指山崖。⑤沈約:南朝詩(shī)人，史載其眼中有兩個(gè)瞳孔。這里以沈約代指皮日休。 14.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分) A.由于友人患病，原有的約會(huì)被暫時(shí)擱置，作者游春的詩(shī)篇也未能寫(xiě)出。 B.作者雖然身在書(shū)齋從事教學(xué)，但心中盼望能走進(jìn)自然，領(lǐng)略美好春光。 C.尾聯(lián)使用了關(guān)于沈約的典故，可以由此推測(cè)皮日休所患的疾病是目疾。 D.作者寫(xiě)作此詩(shī)之時(shí)，皮日體正患病居家，閉門(mén)謝客，與外界不通音訊。 15.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本詩(shī)所表達(dá)的思想感情。

31、(6分) ▲ (三)名篇名句默寫(xiě)(本題共1小題,6分) 16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 (1)荀子在《勸學(xué)》中以雕刻打磨為喻，強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持的重要性。一個(gè)人只要持之以恒，就會(huì)“_____________”；若半途而廢，就會(huì)“_________________”。 (2)蘇軾在《赤壁賦》中用“_____________，_____________”寫(xiě)曹操斟酒祭江，執(zhí)矛吟詩(shī)的驕態(tài)，極力渲染其不可戰(zhàn)勝的赫赫聲勢(shì)。 (3)韓愈《師說(shuō)》中闡明學(xué)生不一定比老師差、老師不一定比學(xué)生強(qiáng)的原因的句子是：“______________，___

32、___________”。 三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分) 閱讀下面的文字，完成17～19題。 漢字是表意文字，但相當(dāng)多的人對(duì)“表意文字”理解得比較簡(jiǎn)單，以為每個(gè)字的意義均可以從其楷書(shū)字形中找到解釋。()。東漢許慎在《說(shuō)文解宇》中，將古文字的構(gòu)成規(guī)則歸納為“象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借”，稱(chēng)之為“六書(shū)”，而“六書(shū)”之首即為“象形”。殊不知經(jīng)歷了幾千年的變化，很多現(xiàn)代字形與造字之初________，不同漢字中相同的構(gòu)件，其來(lái)源可能完全不同。 更重要的是，漢字雖然屬于表意文字，但字形中的構(gòu)件并不都是表意的，而是有的表音，有的是代替某個(gè)構(gòu)件的記號(hào)。若

33、都當(dāng)作表意構(gòu)件去理解，則難免________。漢字演變的復(fù)雜知識(shí)一般人不了解，這很正常，但切不可信口開(kāi)河，以免將錯(cuò)誤知識(shí)和觀念________下去。 漢字歷史悠久、不斷演進(jìn)，漢字中蘊(yùn)涵著中國(guó)人獨(dú)有的思維方式及價(jià)值追求。漢字與漢語(yǔ)是中華文化的基因，是中華文化的記載者與傳播者，凝聚著中國(guó)人的文化認(rèn)知與文化情感，全社會(huì)應(yīng)樹(shù)立對(duì)漢字的敬愛(ài)之心。隨著時(shí)代的發(fā)展，使很多漢字形成的語(yǔ)境已經(jīng)改變了，理解漢字起源與演變更為不易。為此，有必要在民眾中________科學(xué)的漢字基礎(chǔ)知識(shí)。 17.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分） A.漢字的起源確實(shí)與古時(shí)人們使用

34、的圖形符號(hào)有關(guān) B.古時(shí)人們使用的圖形符號(hào)確實(shí)是漢字的起源 C.古時(shí)人們使用圖形符號(hào)，而這些符號(hào)確實(shí)逐漸演化成了漢字 D.圖形符號(hào)被古人使用，后來(lái)的確演化成了漢字 18.依次填入文中橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分） A.大相徑庭牽強(qiáng)附會(huì)留傳推廣 B.方枘圓鑿穿鑿附會(huì)留傳普及 C.方枘圓鑿牽強(qiáng)附會(huì)流傳推廣 D.大相徑庭穿鑿附會(huì)流傳普及 19.文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分） A.隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，使產(chǎn)生漢字的語(yǔ)境發(fā)生改變，探究漢字的起源與演變更為不

35、易。 B.研究漢字起源與演變更加困難，原因是產(chǎn)生漢字的語(yǔ)境已隨時(shí)代發(fā)展發(fā)生改變?cè)斐傻摹? C.隨著時(shí)代的發(fā)展，產(chǎn)生漢字的語(yǔ)境多已改變，這使我們研究漢字的起源與演變更為不易。 D.因?yàn)楹芏酀h字產(chǎn)生的語(yǔ)境已發(fā)生改變，時(shí)代的發(fā)展讓我們探索漢字起源與演變更為不易。 20.在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（6分） 沙塵天氣，是指大風(fēng)將地面塵土、沙粒卷入空中，使空氣混濁且能見(jiàn)度低的一種災(zāi)害性天氣現(xiàn)象。①?首先沙塵源為沙塵天氣提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。同時(shí)與氣候密切相關(guān):當(dāng)氣候干燥，降水較少，

36、土壤表層干燥疏松時(shí)，如果有大風(fēng)刮過(guò)，就會(huì)將松散的土壤中的大量沙塵卷入空中，形成沙塵天氣。此外，②。人為過(guò)度放牧、濫伐森林，工礦交通建設(shè)尤其是人為過(guò)度墾荒破壞地面植被，導(dǎo)致沙化土地面積不斷擴(kuò)大，沙塵天氣多發(fā)。面對(duì)沙塵天氣，③。日常多吃一些清肺去火的食物，比如梨、銀耳、百合等。外出時(shí)要戴口罩，用紗巾蒙住頭，以免沙塵侵害眼睛和呼吸道而造成損傷，家中要根據(jù)天氣情況及時(shí)關(guān)閉門(mén)窗，必要時(shí)可用膠條對(duì)門(mén)窗進(jìn)行密封，這些最基本的防護(hù)措施能減少沙塵天氣對(duì)我們的侵害。 21.請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)60個(gè)字。（5分） 總部位于日內(nèi)瓦的世界經(jīng)濟(jì)

37、論壇2020年6月3日發(fā)布新聞公報(bào)宣布，第51屆世界經(jīng)濟(jì)論壇年會(huì)將于2021年1月舉行，年會(huì)主題為“世界的復(fù)興”。新聞公報(bào)介紹，“世界的復(fù)興”這一目標(biāo)將致力于共同迅速地建立起世界范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)體系的基礎(chǔ)，以塑造一個(gè)更加公平，更可持續(xù)和更具韌性的未來(lái)。屆時(shí)，年會(huì)將以線(xiàn)下和線(xiàn)上兩種方式進(jìn)行，世界經(jīng)濟(jì)論壇將和瑞士政府一道，確保會(huì)議安全。 ▲ 四、寫(xiě)作（60分） 22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分) 點(diǎn)擊鏈接就可以閱讀美文，打開(kāi)圖片就可以欣賞風(fēng)景，掃碼支付就可以購(gòu)買(mǎi)時(shí)裝……科學(xué)的發(fā)展使成果的共享變得更加便捷。只是，我們?nèi)匀缓茈y共享寫(xiě)作者的思考，攝影師的體驗(yàn)，設(shè)計(jì)師的匠心……這些仍然屬于獨(dú)創(chuàng)者獨(dú)有。 對(duì)于國(guó)家而言，你可以共享