陜西省千陽縣紅山中學(xué)七年級語文下冊 第12課聞一多先生的說和做導(dǎo)學(xué)案 人教版

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1、精品語文資料 精品資料聞一多先生的說和做【知識鏈接】1、聞一多(1899-1946),湖北浠水縣人,學(xué)者,詩人,民主戰(zhàn)士。曾參加學(xué)生運(yùn)動,1922年赴美學(xué)習(xí),1925年回國任大學(xué)教授。1923年出版詩集紅燭,以反帝愛國為主題,1928年出版死水,表現(xiàn)出深沉的愛國主義激情,后致力于古典文學(xué)的研究。1937年,抗戰(zhàn)開始,在昆明西南聯(lián)合大學(xué)任教??箲?zhàn)八年中,他留了一把胡子,發(fā)誓不取得抗戰(zhàn)的勝利不剃去,表示了抗戰(zhàn)到底的決心。1943年,因不滿蔣介石反動獨(dú)裁統(tǒng)治,積極參加愛國民主運(yùn)動。1946年7月15日被國民黨特務(wù)殺害。2、臧克家和聞一多臧克家于1930年至1934年在青島大學(xué)學(xué)習(xí)期間,是聞一多先生的

2、高足,經(jīng)常出入于聞一多的辦公室和家中,向老師請教;聞一多也很賞識臧克家,聞一多先生遇難后,臧克家于1946年8月撰寫我的先生聞一多以示悼念。 第一課時【課前預(yù)習(xí)自主學(xué)習(xí)】1、給下列黑體字注音 地殼( ) 仰之彌高( ) 兀兀窮年( ) 校補(bǔ)( ) 鍥而不舍( ) 瀝盡心血( ) 赫然( ) 炯炯目光( ) 群蟻排衙( ) 目不窺園( ) 迥乎不同( ) 漂白( ) 警報迭起 ( ) 氣沖斗牛 ( ) 卓越( )2、解釋下列詞語鍥而不舍: 兀兀窮年: 瀝盡心血: 潛心貫注: 心會神凝: 迥乎不同: 一反既往: 慷慨淋漓: 氣沖斗牛: 目不窺園: 3、整體感知(1)文章從哪兩個方面來寫聞一多先生的

3、“說”和“做”的? (2)綜合這兩個方面來看,聞一多先生是一個怎樣的人?(用課文原話回答) (3)由此來看,文章可分為幾個部分?幾個部分是怎樣銜接起來的?有何作用? 【我的問題】 【課內(nèi)導(dǎo)學(xué)合作探究】1、作為學(xué)者的聞一多,他的“說”和“做”有什么特點(diǎn)? 2、作為學(xué)者,聞一多的哪些事例可以體現(xiàn)這一特點(diǎn)?試簡要概括。 3、聞一多作為學(xué)者具有怎樣的性格特征?試簡要概括。 【訓(xùn)練反饋鞏固提高】1、說說下列句子的含義,注意其中加點(diǎn)部分的意思。那時候,他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。 深宵燈火是他的伴侶,因它大開光明之路,“漂白了的四壁”。 他潛心貫注,心會神凝,成了“何妨一下樓”的主人。 2、“他要給我們

4、衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方?!币痪渲小伴_一劑救濟(jì)的文化藥方”的意思是什么? 【教學(xué)(學(xué)習(xí))反思】 第二課時【課內(nèi)導(dǎo)學(xué)合作探究】學(xué)生有感情地朗讀第二部分,要讀出氣勢來,思考下列問題。1、作為革命家,聞一多先生說了,是怎么說的?說的內(nèi)容和目的是什么? 2、聞一多先生“說”了就做了,文中寫了他做了幾件事?反映了聞先生什么精神 3、聞一多先生前期和后期思想品格上的主要特點(diǎn)是什么?前后期有什么變化?又有什么共同的地方? 【訓(xùn)練反饋鞏固提高】1.給下列黑體字注音,或根據(jù)拼音寫漢字。qin心貫注( ) 赫然( ) 鍥而不舍( ) 迭起( )l盡心血( ) shui微( ) 迥乎不同( ) kng慨( )

5、氣沖斗牛( ) 兀兀窮年( )2. 填空。聞一多先生是_、_、_。本文作者是_。3.結(jié)合語境解詞有誤的一項是( )A. 說得真痛快,動人心,鼓壯志,氣沖斗牛,聲震天地。氣沖斗牛:形容氣勢之盛可以直沖云霄。B. 別以為這房間雜亂無章,我曾經(jīng)想收拾一下,后來發(fā)覺那是徒勞的雜亂無章:又多又亂,沒有條理。C. 平沙無垠,復(fù)不見人。平沙:平曠的沙漠。D. 他時而激情滿懷,時而義憤填膺;有時熱烈激動,有時雄辯過人。義憤填膺:胸中充滿了正義的憤恨。4. 判斷下面說法的正誤,正確的打“”,錯誤的打“”?!叭思艺f了再做,我是做了再說?!薄叭思艺f了不一定做,我是做了也不一定說。”概括了聞一多先生在治學(xué)方面的特點(diǎn)。

6、( )“他正向古代典籍鉆探,有如向地殼尋求寶藏”一句,用比喻的手法,形象地說明了聞一多先生鉆研學(xué)問的艱難困苦。( )“不動聲響,無聲無聞”表現(xiàn)了聞一多先生潛心鉆研學(xué)問,默默無聞,不問世事,與世無爭。( )“做了再說,做了不說”贊揚(yáng)了作為學(xué)者的聞一多先生治學(xué)的實(shí)干精神和謙虛美德。( )“他,是口的巨人。他,是行的高標(biāo)”贊揚(yáng)了作為革命家聞一多先生言行高度統(tǒng)一的美德。( )5.從上下文連貫的要求看,下面句子的橫線上應(yīng)填入的一項是( )周末,我最喜歡逛熱鬧的“花鳥市場”,這里簡直是動、植物的世界:有色彩斑斕的金魚,有歡快歌唱的小鳥,_。A.有散發(fā)著鮮花的陣陣清香B.有鮮花散發(fā)著的陣陣清香C.有鮮花在散

7、發(fā)著陣陣清香D.有散發(fā)著陣陣清香的鮮花6.仿照下列句子造句。他們相同的思想、哲學(xué)觀點(diǎn)和才能,共同的趣味、生活和夢想,相同的文學(xué)主張和狂熱的理想,共同的鑒賞能力與博學(xué)多識使他們兩人常常是一拍即合。仿寫: 7.下面是幾則名人名言,請從本文中也找出一句附在下面。(2分)(1)人只有一生一死,要生得有意義,死得有價值。鄧中夏(2)在人生的路上,將血一滴一滴地滴過去,以飼別人。雖自覺漸漸消瘦,也以為快活。 魯迅(3)生命誠可貴,愛情價更高,若為自由故,二者皆可拋。裴多菲_ 8、進(jìn)入初中以來,你一定讀了一些課外文學(xué)名著。讀一定數(shù)量的課外好書,是語文學(xué)習(xí)的基本要求,但讀書除了積累知識外,更重要的是學(xué)會思考。請在下列書目中任選一部,做一個簡要的讀書札記。(4分)備選書目:西游記、繁星、安徒生童話、青春之歌書名: 作者: 你喜歡的主人公: 喜歡的理由: 【教學(xué)(學(xué)習(xí))反思】

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