開題報告范文 - 巢湖學院本科畢業(yè)論文(設計)開題報告書

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1、巢湖學院本科畢業(yè)論文(設計)開題報告書題目基于VB的高校學生成績管理系統(tǒng)的開發(fā)與實現(xiàn)學生姓名學號指導教師專業(yè)計算機應用與技術(shù)職稱講師選題的意義及研究狀況1、 本課題研究意義:學生成績管理是學校管理中異常重要的一個環(huán)節(jié),學生成績管理的計算機化是整個學校教務管理中的重要一部分,能否實現(xiàn)這一步關系到學校辦學整體效率的高低,因此學生成績管理系統(tǒng)的開發(fā)與應用就逐漸提入議程,并占著越來越重要的份量。 運用學生成績管理系統(tǒng)可以減輕學院教學人員的工作量,加快查詢速度,加強管理,以及國家各部門關于信息化的步伐,使各項管理更加規(guī)范化。學生成績管理系統(tǒng)的應用也為今天的高校教育在未來市場的競爭力的提高達下堅實的基礎。

2、2、 研究狀況:如今,不管是小學、初中、高中、甚至是很多大學生的學生成績管理基本上是靠人工進行管理,但隨著時間的變化,學校規(guī)模的擴大,有關學生成績管理工作和所涉及到的數(shù)據(jù)量越來越大越來越多,大多數(shù)學校不得不靠增加人力、物力、財力來進行學生成績管理。但是人工管理成績檔案具有效率低、查找麻煩、可靠性不高、保密性低等因素。因此開發(fā)出一個不僅僅是適用于大中專院校以及其它高校通用的學生成績管理系統(tǒng)是必要的。主要內(nèi)容、研究方法和思路1研究內(nèi)容和思路該系統(tǒng)是一個面向?qū)W校教務管理人員、教師和學生,為其提供成績管理服務的管理系統(tǒng)。教務人員通過本系統(tǒng)完成所有的日常教務工作。從學生入學開始到畢業(yè)離校,其在學校內(nèi)的所

3、有學科成績與學分都通過本系統(tǒng)進行管理。用vb開發(fā)高校學生成績管理系統(tǒng),分為以下幾個模塊:系統(tǒng)功能模塊:實現(xiàn)用戶登陸,背景選擇,數(shù)據(jù)庫維護,退出模塊。編輯模塊:實現(xiàn)成績錄入,名單錄入,課程錄入。查詢模塊:實現(xiàn)成績查詢,名單查詢,課程查詢,教師查詢,課類查詢,系別查詢統(tǒng)計模塊:實現(xiàn)平均成績,總分。報表模塊:學生名單,教師報表,成績報表,課程報表,退出2技術(shù)實現(xiàn) 本系統(tǒng)使用的開發(fā)工具是Microsoft Visual Basic 6.0.以及ACCESS數(shù)據(jù)庫技術(shù)系統(tǒng)執(zhí)行平臺是:Windows XP等操作系統(tǒng)準備情況(已發(fā)表或撰寫的相關文章、查閱過的文獻資料及調(diào)研情況、現(xiàn)有儀器、設備情況等)1 王珊

4、,薩師煊.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論(第四版). 北京:高等教育出版社,2006年.2 陳惟斌Visual Basic 6.0開發(fā)指南北京: 清華大學出版社2001年3 白以恩.計算機網(wǎng)絡基礎及應用M.哈爾濱:哈爾濱工業(yè)大學出版社,2000年4 包錦陽.大專生畢業(yè)論文(設計)寫作指導M.浙江:浙江大學出版社,2004年5 黃梯云.管理信息系統(tǒng)導論M.北京:機械工業(yè)出版社,1999年6 謝炎樺Visual Basic & Access數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)構(gòu)建實例北京:清華大學出版社 2001總體安排和進度(包括階段性工作內(nèi)容及完成日期)1第一階段:3月1日 3月10日閱讀資料;進行需求分析,提出設計方案確定技術(shù)路線,完成開題報告;設計軟件原型。2第二階段:3月11日 4月29日在上一階段基礎上,按時、按質(zhì)、按量完成畢業(yè)設計任務3第三階段:4月30日 5月6日總結(jié)所有的工作,完成畢業(yè)設計論文初稿4第四階段:5月7日 5月25日修改論文;小組內(nèi)答辯,評分;準備答辯材料指導教師意見(研究的意義、創(chuàng)新點、前期基礎工作、存在的難點和困難、建議等)指導教師簽名:年月日教研室意見教研室主任簽名:年月日

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