【2015年】XX縣領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)工作匯報

《【2015年】XX縣領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)工作匯報》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【2015年】XX縣領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)工作匯報（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、XX縣領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)工作匯報 近年來，xx市緊緊抓住領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)這一工作重點，著眼于領(lǐng)導(dǎo)干部基本素質(zhì)和執(zhí)政能力的全面提升，堅持“實際、管用”原則，努力做到“治學(xué)、考學(xué)、督學(xué)”同步推進，實現(xiàn)了培訓(xùn)工作規(guī)模、質(zhì)量、效益的有機統(tǒng)一。開展大規(guī)模培訓(xùn)干部工作三年來，全市共舉辦領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班xx個，x人次接受了培訓(xùn)，取得了較好效果。一、嚴謹治學(xué)，努力遵循領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)工作規(guī)律我們積極探索干部培訓(xùn)工作規(guī)律，堅持以人為本、嚴謹治學(xué)，努力創(chuàng)新培訓(xùn)的方式和手段，進一步強化教學(xué)質(zhì)量管理，保證了培訓(xùn)的效果。1、培訓(xùn)時間上注重“三個適時”。一是圍繞上級精神適時培訓(xùn)。堅持把“三個代表”重要思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐和推動工作作為

2、培訓(xùn)的首要政治任務(wù)，緊密結(jié)合形勢發(fā)展需要和中央重大舉措的出臺，依托黨校學(xué)習、中心組學(xué)習和自學(xué)等“三位一體”的政治理論學(xué)習格局，強化領(lǐng)導(dǎo)干部理論培訓(xùn)，有計劃、有步驟地組織開展政治理論學(xué)習，近年來重點抓了“三個代表”重要思想輪訓(xùn)以及科學(xué)發(fā)展觀、干部任用條例、行政許可法、公務(wù)員法等的學(xué)習培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，進一步增強了領(lǐng)導(dǎo)干部的理論思維能力和統(tǒng)攬全局能力。二是圍繞中心工作適時培訓(xùn)。如在深入實施城鄉(xiāng)一體化進程中，積極組織領(lǐng)導(dǎo)干部開展多期專題培訓(xùn)，通過邀請省農(nóng)辦有關(guān)專家、市委主要領(lǐng)導(dǎo)授課等形式，使全市領(lǐng)導(dǎo)干部齊心協(xié)力抓城鄉(xiāng)一體化工作的思想更加明確、表率作用更加突出、工作成效更加顯著。三是圍繞提升檔次適時培訓(xùn)

3、。每年利用著名專家、教授參加塑博會、楊梅節(jié)等重大活動時機，邀請余秋雨、吳敬璉等分別就文化、經(jīng)濟方面內(nèi)容進行專題講座，開闊領(lǐng)導(dǎo)干部視野，提升培訓(xùn)檔次，得到了各方好評。2、辦學(xué)形式上堅持“五結(jié)合”。一是堅持長班與短班相結(jié)合。根據(jù)培訓(xùn)任務(wù)和內(nèi)容需要，宜長則長，宜短則短，業(yè)務(wù)培訓(xùn)以短班為主，時間一般在一周以內(nèi)；能力培訓(xùn)以長班為主，時間一般在一個月左右。二是堅持請進來與走出去相結(jié)合。積極借助外部力量，建立了xx大學(xué)經(jīng)濟管理、xx大學(xué)城建管理、xx大學(xué)國際貿(mào)易和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技、xx大學(xué)和xx大學(xué)的工商管理等培訓(xùn)基地。對本地不具備優(yōu)勢的培訓(xùn)項目，以“外聘”形式，邀請培訓(xùn)基地的一些專家、教授來黨校授課，或以“外

4、包”形式，組織到培訓(xùn)基地或其他有關(guān)高校學(xué)習培訓(xùn)，充分發(fā)揮高校在領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)中的“外腦”作用。三是堅持培訓(xùn)班與論壇相結(jié)合。在抓好培訓(xùn)主體班次的基礎(chǔ)上，推行“論壇式”培訓(xùn)模式，先后利用“xx改革與發(fā)展”、“xx交流與合作”等論壇，圍繞一、二個主題開展培訓(xùn)、研討，使培訓(xùn)更具針對性。四是堅持課堂教學(xué)與外出考察相結(jié)合。根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容精心選擇考察地點，使課堂教學(xué)具體化、直觀化。五是堅持組織調(diào)訓(xùn)與自主參訓(xùn)相結(jié)合。積極探索“菜單式”培訓(xùn)方式，推出若干門課程供領(lǐng)導(dǎo)干部選擇。xx年推出x門自主擇訓(xùn)課程，有xx余人次參加，參訓(xùn)率達到95%以上，取得較好反響。3、教學(xué)質(zhì)量上實行“三次評估”。按照“統(tǒng)籌兼顧、全面科學(xué)、客

5、觀公正”的原則，扎實開展教學(xué)質(zhì)量評估工作。對重點培訓(xùn)班次，培訓(xùn)前，組織有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)及黨校教師，對擬開設(shè)的每一培訓(xùn)課程和講課師資進行客觀評估，分析課程設(shè)置是否合理、師資安排是否妥當，并提出相應(yīng)修改意見；培訓(xùn)實施過程中，安排黨校教師集體聽課，組織學(xué)員對課堂質(zhì)量量化測評，并將測評結(jié)果視情反饋給教師本人；培訓(xùn)結(jié)束后，組織召開學(xué)員座談會，廣泛征求意見。在此基礎(chǔ)上，對教師課堂質(zhì)量進行綜合評估，確定好、較好、一般、差等相應(yīng)等次，并將評估結(jié)果直接與黨校教師個人年度考核掛鉤。二、嚴格考學(xué)，客觀檢驗領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)效果我們堅持“考培并重、以考促培”的原則，加大對干部培訓(xùn)的考試考核力度，把考試作為檢驗和提高培訓(xùn)質(zhì)量的重

6、要手段，增強了領(lǐng)導(dǎo)干部參加學(xué)習的自覺性和約束力。一是建立考勤管理制度。對每期培訓(xùn)主體班次，實行組織部同志全程跟班管理，建立嚴格的請銷假制度，培訓(xùn)期間每半天簽到一次，對無正當理由不參加學(xué)習培訓(xùn)的，進行點名通報批評；對請假天數(shù)超過培訓(xùn)天數(shù)一半的，視作未參加本次培訓(xùn)，在適當時間安排補課。同時，為嚴肅培訓(xùn)期間的課堂紀律，切實提高培訓(xùn)質(zhì)量，實行了課堂筆記抽查、學(xué)習心得交流等制度，并把培訓(xùn)有關(guān)情況記入個人學(xué)習檔案。通過長期以來對干部參加培訓(xùn)期間的嚴格管理，全市領(lǐng)導(dǎo)干部逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習培訓(xùn)習慣，近年來舉辦的歷次培訓(xùn)班參訓(xùn)率都在95%以上。二是建立考試考評制度。自2000年至今，我們連續(xù)六年實行了領(lǐng)導(dǎo)干部

7、年度理論考試制度，結(jié)合政治形勢和領(lǐng)導(dǎo)干部能力需求，年初確定自學(xué)必讀書目，年終集中進行理論考試，并將考試成績向各單位通報，督促全市領(lǐng)導(dǎo)干部認真學(xué)習政治理論和公共業(yè)務(wù)知識，取得了實效。不少領(lǐng)導(dǎo)干部把考試轉(zhuǎn)化為學(xué)習動力，經(jīng)常擠時間認真學(xué)習，查找大量的復(fù)習資料進行練習，有的單位還請專家、教授上課輔導(dǎo)，達到了考試的目的。對舉辦的每期實用知識培訓(xùn)班，結(jié)束前我們都組織相應(yīng)的業(yè)務(wù)知識考試，促使每位學(xué)員及時學(xué)習消化課堂內(nèi)容。我們還建立了“一把手”任前法律知識考試制度，對依法任命的市政府辦公室主任、各局局長等人選，任職前進行與任職相關(guān)的法律、法規(guī)知識考試，對未參加考試或考試未通過的，不予任命。與此同時，建立了學(xué)習

8、考評制度，把領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習培訓(xùn)情況納入考核體系，結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)班子年度考核，先由每位領(lǐng)導(dǎo)干部對自己學(xué)習理論及運用理論指導(dǎo)實踐情況進行自述自評，然后由干部群眾根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)干部的理論水平、理論素質(zhì)、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法、學(xué)習風氣和實際應(yīng)用能力等進行打分評定，初步形成了“個人述學(xué)、群眾評學(xué)、組織考學(xué)”與考評結(jié)果綜合運用為一體的培訓(xùn)機制。三是建立實踐考驗制度。堅持學(xué)以致用，積極探索理論知識轉(zhuǎn)化為實際工作能力的有效途徑，注重通過實踐來檢驗培訓(xùn)效果。先后在全市建立了外向型經(jīng)濟實踐基地、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化實踐基地、城建管理實踐基地、農(nóng)村工作實踐基地及重點工程實踐基地等一大批直接面向基層的檢驗平臺，每年選派部分領(lǐng)導(dǎo)干部特別是年輕領(lǐng)

9、導(dǎo)干部到實踐基地經(jīng)受組織考驗，對實踐檢驗中表現(xiàn)出色的予以提拔使用或轉(zhuǎn)任重要崗位，對表現(xiàn)較差的實行誡勉或降免職。三、嚴肅督學(xué)，切實加大領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)工作管理力度我們從強化對單位黨組織和領(lǐng)導(dǎo)干部個人兩個層面的督促管理入手，不斷完善工作機制，規(guī)范培訓(xùn)行為，進一步提高了培訓(xùn)管理水平。一是加強宏觀調(diào)控。每年年初市干部教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究部署全市干部教育培訓(xùn)工作，確定干部培訓(xùn)主體班次。同時，建立了干部培訓(xùn)申報審批制度，規(guī)定凡列入年度計劃的各類主體班次，均應(yīng)制訂培訓(xùn)計劃，并由主辦單位向組織部門申報，經(jīng)審核同意后，方可實施；嚴格控制計劃外辦班，對臨時增加的計劃外班次，須報組織部門審批同意，從而避免了多頭辦班

10、、重復(fù)辦班、借名辦班或到風景旅游區(qū)辦班等現(xiàn)象的發(fā)生，較好地規(guī)范了全市干部教育培訓(xùn)工作。二是實行學(xué)分管理。制訂實施了關(guān)于實行黨委（黨組）中心組學(xué)分管理制度的意見和xx市市管領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習培訓(xùn)學(xué)分制考核管理暫行辦法，對各級黨委(黨組)中心組學(xué)習和領(lǐng)導(dǎo)干部參加學(xué)習培訓(xùn)情況作出具體學(xué)分規(guī)定，進行量化考核，并通過學(xué)習進程檢查、專題學(xué)習檢查、課題調(diào)研檢查、學(xué)習巡視檢查等措施，促使各級黨委（黨組）和領(lǐng)導(dǎo)干部圍繞本地本單位思想工作實際，有計劃、有步驟地開展理論和業(yè)務(wù)學(xué)習培訓(xùn)，確保學(xué)分管理制度的落實。三是強化激勵約束。把學(xué)習培訓(xùn)作為“關(guān)愛基層”的一項具體措施，制訂實施關(guān)于進一步規(guī)范機關(guān)干部學(xué)歷、學(xué)位教育培訓(xùn)管理工作的意見，按照“摸清情況、控制總量、強化計劃、提高質(zhì)量”的要求，有重點地分批選送部分領(lǐng)導(dǎo)干部參加各類學(xué)歷教育培訓(xùn)，其學(xué)費在取得學(xué)歷后由單位報銷，未取得學(xué)歷的不予報銷。建立學(xué)習勸誡制度，對應(yīng)參加培訓(xùn)而沒有參加、參加理論考試成績不合格、干部考察中群眾公認學(xué)習自覺性不強、學(xué)歷達不到規(guī)定要求等情況的領(lǐng)導(dǎo)干部，進行勸學(xué)談話。把領(lǐng)導(dǎo)干部理論考試成績作為年度考核的重要依據(jù)，對成績不合格的，取消年度評優(yōu)資格，對連續(xù)二次不合格的，進行誡勉或降職處理，年度目標管理考核獎扣發(fā)50%。近年來共對6位理論考試不合格的領(lǐng)導(dǎo)干部，進行了勸學(xué)談話和通報批評，并取消了當年度評優(yōu)資格。