行進(jìn)間直線運(yùn)球行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球

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1、行進(jìn)間直線運(yùn)球(復(fù)習(xí))行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球水平：水平四授課班級：初二.一班 授課教師：王新玉教學(xué) 內(nèi)容行進(jìn)間直線運(yùn)球(復(fù)習(xí))行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球課綜合型型教學(xué) 目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：了解行進(jìn)間直線運(yùn)球和行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球的動作要領(lǐng)技能目標(biāo)：鞏固提咼行進(jìn)間直線運(yùn)球的技術(shù)動作，學(xué)會并掌握行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球的動作 要領(lǐng)情感目標(biāo)：1、對籃球的興趣 2、養(yǎng)成合作的精神3、培養(yǎng)欣員他人的精神重點(diǎn) 難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握行進(jìn)間變向換手運(yùn)球的動作要領(lǐng)難點(diǎn)：學(xué)生對行進(jìn)間變向換手運(yùn)球球的落點(diǎn)的控制及手腳的協(xié)調(diào)配合課的 結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容運(yùn)動負(fù)荷組織教法及教學(xué)要求時(shí) 間次 數(shù)準(zhǔn) 備 部 分、1、課堂常規(guī)師生問好宣布本課內(nèi)容有

2、無見習(xí)生2、準(zhǔn)備活動：慢跑兩圈3、互動：(1) 教師作各種行進(jìn)間運(yùn)球動作 (包括行進(jìn)間直線運(yùn)球、變向換手運(yùn)球、變向不換手運(yùn)球、轉(zhuǎn)身運(yùn)球、 背后運(yùn)球、胯下運(yùn)球)激發(fā)學(xué)生對 籃球的學(xué)習(xí)興趣(2) 教師講解行進(jìn)間直線運(yùn)球和行 進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球是行進(jìn)間運(yùn) 球的基礎(chǔ)，把這兩項(xiàng)學(xué)好，有助于 運(yùn)球技術(shù)的提高(3) 三學(xué)生做各種行進(jìn)間運(yùn)球動作 二、熟悉球性(1) 原地一拍換手運(yùn)球(2) 原地兩拍換手運(yùn)球1分2分3分5分2次2次一、組織教法 學(xué)生成四列橫隊(duì)：T T t 1 1 t t M M，申申申H Hf f T 1 11t1、教師帶領(lǐng)學(xué)生成兩路縱隊(duì)慢跑2、學(xué)生觀摩老師做行進(jìn)間運(yùn)球動作 要求：1、隊(duì)列整齊

3、2、精神飽滿二、組織教法 隊(duì)形圖示：XX00XX00XX00XX00XX00XX00XX00學(xué)生分成兩組，每兩隊(duì)為一組，每兩人一球進(jìn) 行熟悉球性練習(xí)要求：運(yùn)球姿勢正確 眼睛要有向前看的主動意識1、組織教法行進(jìn)間直線運(yùn)球成四列橫隊(duì)練習(xí)1、行進(jìn)間直線運(yùn)球圖示:重點(diǎn)：球彈起的高度的控制 難點(diǎn)：拍球的力量要適當(dāng)2、行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球要領(lǐng) 右手拍球右側(cè)方，球從體前變方向； 上體換手體壓肩，變向前進(jìn)推后方。圖示10分16分10至12次xx 00|xx 00|xx 00卜-f、|xx 00| -|xx 00|xx 00|1、一次一排進(jìn)行練習(xí)2、四人為一組進(jìn)行比賽要求：跑到對面籃球場邊線折回手遞手給球二、

4、行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球過障礙成四列縱 隊(duì)練習(xí)圖示：重點(diǎn)：控制好球難點(diǎn)：球的落點(diǎn)的控制，手腳的協(xié) 調(diào)配合組織教學(xué)：1、教師講解示范行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球的 動作要領(lǐng)2、學(xué)生一人練習(xí)3、學(xué)生兩人合作練習(xí)4、學(xué)生三人合作練習(xí)5、練習(xí)中幫助學(xué)生解決練習(xí)中的問題，找出 正確的方法5、選優(yōu)秀學(xué)生示范6、分組比賽，女生兩隊(duì)進(jìn)行比賽，男生兩隊(duì) 進(jìn)行比賽要求：團(tuán)結(jié)協(xié)作互相幫助保持隊(duì)形結(jié)束 部 分1、使學(xué)生的身心得到放松2、通過評價(jià)讓學(xué)生獲得自豪感和自 信心3、養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣。4、心理意念放松。5、師生互動評價(jià)6、師生再見3分3次組織教法：隊(duì)列圖示：F t t M?B+JlJ-JiSlJ-iff T ! F

5、T T F Tt學(xué)生成四列橫隊(duì)隨老師一起放松要求：動作輕松、活潑、自然場地 器材籃球18個(gè)、籃球場1個(gè)、錄音機(jī)一臺估計(jì)練 習(xí)密度45 5%課后 小結(jié)體育教案行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球?qū)W校：焦作五中授課教師：王新玉籃球行進(jìn)間單手上籃教案焦作市第五中學(xué) 王新玉教學(xué)設(shè)計(jì)本課以體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，按初中階段課程改革的目標(biāo)和要求，結(jié)合我校學(xué) 生的實(shí)際情況完成對本次課的設(shè)計(jì)。一、教學(xué)理念本堂課主要是在生本教育理念的指導(dǎo)下展開的。 “生本”顧名思義就是以學(xué)生為根本，教師 一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，尊重學(xué)生的個(gè)性差異和情感需求，真正認(rèn)識和把握學(xué)生這個(gè)主體；強(qiáng) 調(diào)學(xué)生應(yīng)當(dāng)在“做中學(xué)”和“學(xué)中做” 。克萊恩認(rèn)為：

6、“最佳的學(xué)習(xí)方法是先做后辨認(rèn)，或是一 邊做一邊辨認(rèn)” 。我把教師由課堂的主宰變?yōu)閷W(xué)生的良師益友、 知識的灌輸者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引 路人。本課以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為目的，通過教學(xué)，使學(xué)生既懂又會，掌握靈活的運(yùn)動學(xué)習(xí)方 法，提高體育教學(xué)的智育因素，為終身體育服務(wù)；培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，敢于拼搏的精神和互幫 互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。以分組分層教學(xué)進(jìn)行切合實(shí)際的練習(xí)，使不同層次的學(xué)生都能消 化吸收。另外，本人這堂課還重視教學(xué)的趣味性，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在練習(xí)時(shí)配 上CUBA主題歌，淡化競技內(nèi)容，簡化競賽規(guī)則，讓學(xué)生在“樂中學(xué)、學(xué)中樂”，盡量使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的樂趣。二、指導(dǎo)思想根據(jù)新課標(biāo)的要

7、求，本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，發(fā)展“快樂體育”為主調(diào)，充分發(fā) 揮學(xué)生的主體作用。注重學(xué)生的創(chuàng)新意識、自主鍛煉意識、實(shí)踐能力的培養(yǎng)。把教材、游戲和 競賽有機(jī)結(jié)合起來，通過探究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)促進(jìn)身體素質(zhì)和運(yùn)動技能的提高。發(fā)展學(xué)生個(gè) 性，培養(yǎng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。三、設(shè)計(jì)思路本課確立了籃球行進(jìn)間單手上籃的基本技術(shù)動作，采用循序漸進(jìn)的方法，層層引導(dǎo)，突出 學(xué)生的主體意識、創(chuàng)新思維和激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望。1、突出教學(xué)主題，激發(fā)學(xué)生對籃球的喜愛。根據(jù)學(xué)生對姚明等球星崇拜的心理，以感受NBA為主題，營造生動形象的教學(xué)氛圍，喚起學(xué)生的情趣，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。2、采用誘導(dǎo)式教學(xué)。改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生先發(fā)現(xiàn)問題，而不是由教師提出問題。主內(nèi)容教學(xué)步驟為：參加比賽發(fā)現(xiàn)問題示范（先完整動作后分解動作）模仿練習(xí)（慢 至快）討論返回比賽。讓學(xué)生在“做中學(xué)、學(xué)中做”，全面調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，變學(xué)生“要我學(xué)”的心態(tài)為“我要學(xué)” 。2、 切合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行分層教學(xué)， 全面照顧所有學(xué)生， 使不同層次的學(xué)生都能消化吸收， 使全體 學(xué)生都感受到成功的喜悅。4、寓體育教學(xué)于游戲、娛樂之中，活躍課堂氣氛，豐富課堂內(nèi)容，愉悅學(xué)生身心。