《春夏秋冬(生字教學(xué))【優(yōu)質(zhì)課資】》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《春夏秋冬(生字教學(xué))【優(yōu)質(zhì)課資】（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課 時(shí) 計(jì) 劃四會(huì)市城中街道倉(cāng)崗小學(xué) 許雪梅課題 1 春夏秋冬課型教學(xué)三維目標(biāo)知識(shí)與能 力1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。2、會(huì)寫“春、冬”等7個(gè)生字。過(guò)程與方 法通過(guò)觀察、識(shí)記、朗讀等形式開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生良好的識(shí)字、寫字習(xí)慣。教材分析重點(diǎn)利用多種方法記憶生字。難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。教法“六步教學(xué)法” 點(diǎn)撥法學(xué)法自主學(xué)習(xí) 合作交流教具卡片 課件教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題：1、談話激趣，出示詞語(yǔ)（1）教師談話：小朋友們，一年有哪幾個(gè)季節(jié)？你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？（2）出示圖片，觀察圖片。猜猜出示的圖片分別是哪個(gè)季節(jié)。 2、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題：（1）你會(huì)拼讀“我會(huì)認(rèn)”的生字嗎？（2）你有什么好方
2、法識(shí)記這些生字呢？（3）你能正確書(shū)寫“我會(huì)寫”的生字嗎？二、自主探究： 1、朗讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)生字。2、想一想你有什么好方法識(shí)記生字。3、觀察生字在田字格的位置，說(shuō)說(shuō)生字的筆順?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)讓學(xué)生自己借助拼音讀準(zhǔn)生字，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種識(shí)字方法認(rèn)字，觀察生字在田字格的位置，能正確書(shū)寫生字。三、討論解疑：1、讀一讀：2、說(shuō)一說(shuō)：跟小伙伴說(shuō)說(shuō)你識(shí)字的好方法。3、 “我會(huì)寫”的字怎樣書(shū)寫？【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)生字的音、形、義，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，學(xué)會(huì)分享與交流。四、展示提升：1、讀一讀。（多種形式認(rèn)讀）霜 吹 落 降 飄 游 池 入2、認(rèn)讀生字詞：春風(fēng) 夏雨 秋霜 冬雪
3、春風(fēng)吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飄青草 紅花 游魚(yú) 飛鳥(niǎo) 池草青 山花紅 魚(yú)出水 鳥(niǎo)入林3、你有什么發(fā)現(xiàn)：生說(shuō)結(jié)構(gòu)，如何記字形：（讓學(xué)生充分說(shuō)一說(shuō)，換一換等），并指導(dǎo)學(xué)生用生字組詞，口頭說(shuō)句子。加筆畫(huà)：“幾”加二筆成了“風(fēng)”加偏旁：花 雪 冬 霜 吹 落 飄 游 池?fù)Q偏旁：次-歡-吹 地-他-她-池 掃-雷比一比：人-入 九-飛4、我能寫好生字。（1）學(xué)生匯報(bào)觀察到7個(gè)字在田字格的什么位置，應(yīng)注意的地方。重點(diǎn)關(guān)注“春、冬”：兩字的撇和捺要舒展?！岸钡膬牲c(diǎn)要在豎中線上。 “入”的第二筆要長(zhǎng)，并且要出頭?！帮L(fēng)”和“飛”的橫斜鉤要寫得穩(wěn)當(dāng)。（2）師范寫，學(xué)生書(shū)空，并且數(shù)著筆畫(huà)來(lái)寫。認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)和新偏旁。
4、（3）學(xué)生練寫，教師指導(dǎo)。復(fù)習(xí)書(shū)寫姿勢(shì)：書(shū)寫時(shí)要做到哪“三個(gè)一”？(胸離桌子一拳遠(yuǎn)；眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)；手離筆尖一寸遠(yuǎn)。)（4）展示學(xué)生的字體，表?yè)P(yáng)寫得好的同學(xué)。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)展示提升，檢查學(xué)生掌握幾個(gè)生字的情況，指導(dǎo)學(xué)生正確書(shū)寫。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)。五、總結(jié)感悟：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了什么生字？六、當(dāng)堂檢測(cè)：1、拼音與漢字找朋友。2、看拼音寫漢字。Chn fng dng xu hu r fi j( ) ( ) ( ) ( )3、組詞：春（ ） 冬（ ） 人（ ）花（ ）風(fēng)（ ）早（ ） 東（ ） 入（ ）化（ ）飛（ ）【設(shè)計(jì)意圖】檢查學(xué)生掌握生字的情況，讓學(xué)生從中溫習(xí)，加強(qiáng)記憶，及時(shí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)他們初步運(yùn)用知識(shí)的能力。板書(shū)設(shè)計(jì)：1、 春夏秋冬我會(huì)認(rèn)：霜 吹 落 降 飄 游 池 入 我會(huì)寫： 春 冬 風(fēng) 雪 花 飛 入 作業(yè)布置：朗讀生字詞，朗讀課文。教學(xué)后記：討論解疑第 小組和小伙伴交流識(shí)字方法：識(shí)字方法：1.加筆畫(huà)：“幾”加二筆成了“風(fēng)”2.加偏旁：花 雪 冬 霜 吹 落 飄 池3.換偏旁：次-歡-吹 地-他-她-池 掃-雪 華-花4.比一比：人-入 九-飛5.猜一猜：三人日在一起（春）5作業(yè)資料#
春夏秋冬(生字教學(xué))【優(yōu)質(zhì)課資】
