《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 學(xué)會(huì)交往天地寬 第3課 掌握交往的藝術(shù) 第2框 交往藝術(shù)新境界 魯人版六三制》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 學(xué)會(huì)交往天地寬 第3課 掌握交往的藝術(shù) 第2框 交往藝術(shù)新境界 魯人版六三制（39頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、感觸生活感觸生活尷尬尷尬 我希望自己有較好的人際交往，可見了人常常我希望自己有較好的人際交往，可見了人常常不知道該說(shuō)什么，有時(shí)還說(shuō)錯(cuò)話不知道該說(shuō)什么，有時(shí)還說(shuō)錯(cuò)話 為了給唱跑調(diào)的同學(xué)以鼓勵(lì)，我說(shuō)：為了給唱跑調(diào)的同學(xué)以鼓勵(lì)，我說(shuō)：“你比歌你比歌星唱得還好星唱得還好”，結(jié)果卻遭到，結(jié)果卻遭到“白眼白眼”？困惑困惑誤會(huì)誤會(huì) 情感態(tài)度價(jià)值觀：情感態(tài)度價(jià)值觀：在交往中學(xué)會(huì)用心傾聽，學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)贊美他人，努力建立和諧融洽的人際關(guān)系。能力方面目標(biāo)：能力方面目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感悟?qū)W會(huì)藝術(shù)交往，提高人際交往能力。培養(yǎng)學(xué)生健康的交往心態(tài)，做到學(xué)以致用。知識(shí)方面目標(biāo)：知識(shí)方面目標(biāo)：知道與理解交往藝術(shù)的重要性，學(xué)會(huì)運(yùn)用
2、交往藝術(shù)。 用用5分鐘左右的時(shí)間閱讀教材正文部分鐘左右的時(shí)間閱讀教材正文部分，試著下列問題，在課本標(biāo)出來(lái)。分，試著下列問題，在課本標(biāo)出來(lái)。1 1、課本中提到的交往的藝術(shù)有哪、課本中提到的交往的藝術(shù)有哪些？些？2 2、用心傾聽的作用和方法？、用心傾聽的作用和方法？3 3、學(xué)會(huì)表達(dá)的作用與方法？、學(xué)會(huì)表達(dá)的作用與方法？4 4、善于贊美的作用與方法？、善于贊美的作用與方法？ 曾經(jīng)有個(gè)小國(guó)使者到中國(guó)來(lái)，進(jìn)貢了三曾經(jīng)有個(gè)小國(guó)使者到中國(guó)來(lái)，進(jìn)貢了三個(gè)真人般大小的金人，這下可把皇帝高興個(gè)真人般大小的金人，這下可把皇帝高興壞了?？墒鞘拐卟⒉皇钦嫘膩?lái)進(jìn)貢的，他壞了?？墒鞘拐卟⒉皇钦嫘膩?lái)進(jìn)貢的，他出了一道題目：這
3、三個(gè)金人中哪個(gè)最有價(jià)出了一道題目：這三個(gè)金人中哪個(gè)最有價(jià)值？如果能夠回答這個(gè)問題，小國(guó)就繼續(xù)值？如果能夠回答這個(gè)問題，小國(guó)就繼續(xù)臣服，否則他們將不再臣服于中國(guó)?；实鄢挤?，否則他們將不再臣服于中國(guó)?；实巯肓嗽S多辦法，都沒有發(fā)現(xiàn)三個(gè)金人有什想了許多辦法，都沒有發(fā)現(xiàn)三個(gè)金人有什么不同。怎么辦？使者還等著回去復(fù)命呢。么不同。怎么辦？使者還等著回去復(fù)命呢。泱泱大國(guó)，不會(huì)連這個(gè)問題都回答不出來(lái)泱泱大國(guó)，不會(huì)連這個(gè)問題都回答不出來(lái)吧？吧？ 最后，有一位退隱的老臣說(shuō)他有辦最后，有一位退隱的老臣說(shuō)他有辦法。老臣胸有成竹地拿著三根稻草，法。老臣胸有成竹地拿著三根稻草，插入第一個(gè)金人的耳朵里，這稻草從插入第一個(gè)金人
4、的耳朵里，這稻草從第一個(gè)金人的另一邊耳朵出來(lái)了。第第一個(gè)金人的另一邊耳朵出來(lái)了。第二個(gè)金人的稻草從金人的嘴巴里直接二個(gè)金人的稻草從金人的嘴巴里直接掉了出來(lái)，而第三個(gè)金人，稻草進(jìn)去掉了出來(lái)，而第三個(gè)金人，稻草進(jìn)去后掉進(jìn)了肚子，什么響動(dòng)也沒有。老后掉進(jìn)了肚子，什么響動(dòng)也沒有。老臣說(shuō)：第三個(gè)金人最有價(jià)值！使者默臣說(shuō)：第三個(gè)金人最有價(jià)值！使者默默無(wú)語(yǔ)每年都按時(shí)向中國(guó)進(jìn)貢表示臣默無(wú)語(yǔ)每年都按時(shí)向中國(guó)進(jìn)貢表示臣服。服。 這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？ 最有價(jià)值的人不一定是最最有價(jià)值的人不一定是最能說(shuō)的人，老天給我們兩能說(shuō)的人，老天給我們兩只耳朵，一個(gè)嘴巴，本來(lái)只耳朵，一個(gè)嘴巴
5、，本來(lái)就是讓我們多聽少說(shuō)的。就是讓我們多聽少說(shuō)的。善于傾聽善于傾聽，才是成熟的人，才是成熟的人最基本素質(zhì)。最基本素質(zhì)。境界一：用心傾聽境界一：用心傾聽解疑釋惑解疑釋惑 問題探究：?jiǎn)栴}探究：1、你認(rèn)為漫畫中同學(xué)的行為有什、你認(rèn)為漫畫中同學(xué)的行為有什么不妥之處？么不妥之處？假如你是說(shuō)話人你會(huì)有假如你是說(shuō)話人你會(huì)有什么感受？什么感受？2、你希望談話時(shí)對(duì)方怎么做？、你希望談話時(shí)對(duì)方怎么做？3、 如你所希望的做法對(duì)你的交往如你所希望的做法對(duì)你的交往會(huì)產(chǎn)生怎樣的積極影響？會(huì)產(chǎn)生怎樣的積極影響？ 在傾聽的過程中，在傾聽的過程中，甲聽眾甲聽眾睡著了，睡著了，乙聽眾乙聽眾說(shuō)：說(shuō)：“你講的還不如我講的你講的還不如
6、我講的好好”，丙聽眾丙聽眾左顧右盼，左顧右盼，丁聽眾丁聽眾注注意力集中、認(rèn)真傾聽，不斷與講話意力集中、認(rèn)真傾聽，不斷與講話者進(jìn)行目光交流，偶爾點(diǎn)一下頭，者進(jìn)行目光交流，偶爾點(diǎn)一下頭，還不時(shí)做一些記錄。還不時(shí)做一些記錄。 請(qǐng)?jiān)u析四位聽眾的表現(xiàn)。請(qǐng)?jiān)u析四位聽眾的表現(xiàn)。沒耐心沒耐心不虛心不虛心不專心不專心會(huì)心會(huì)心做法要認(rèn)真、專做法要認(rèn)真、專注地聽別人講話，注地聽別人講話，做到做到一、一、學(xué)學(xué) 會(huì)會(huì) 傾傾 聽聽1 1、用心傾聽的重要意義、用心傾聽的重要意義 更好地理解他人的更好地理解他人的意圖，能更好地與他意圖，能更好地與他人溝通人溝通 。 體現(xiàn)對(duì)他人的尊重，體現(xiàn)對(duì)他人的尊重，有了尊重才會(huì)有更多有了尊
7、重才會(huì)有更多的談話伙伴。的談話伙伴?！八男乃男摹睂Ｐ膶Ｐ哪托哪托奶撔奶撔臅?huì)心會(huì)心幫你成為好聽眾的幫你成為好聽眾的5點(diǎn)建議：點(diǎn)建議：注視說(shuō)話人。注視說(shuō)話人?？拷f(shuō)話者，專心致志地聽。靠近說(shuō)話者，專心致志地聽。提問提問不要打斷說(shuō)話者的話題不要打斷說(shuō)話者的話題對(duì)說(shuō)話者使用的人稱對(duì)說(shuō)話者使用的人稱“您您”和和“您的您的” 對(duì)于別人的話要善于接對(duì)于別人的話要善于接納，這樣做你會(huì)聰明五倍。納，這樣做你會(huì)聰明五倍。 莎士比亞莎士比亞掌握了傾聽的技巧，以后：掌握了傾聽的技巧，以后：在聽課時(shí)我會(huì)在聽課時(shí)我會(huì)父母批評(píng)教育時(shí)，我會(huì)父母批評(píng)教育時(shí)，我會(huì)與他人交談時(shí)，我會(huì)與他人交談時(shí)，我會(huì)生生 活活 秀秀 有個(gè)人請(qǐng)客，
8、看看時(shí)間過了，還有一大半的客人沒有個(gè)人請(qǐng)客，看看時(shí)間過了，還有一大半的客人沒來(lái)。主人心里很焦急，便說(shuō)：來(lái)。主人心里很焦急，便說(shuō)：“怎麼搞的，該來(lái)的客人怎麼搞的，該來(lái)的客人還不來(lái)還不來(lái)?”?”一些敏感的客人聽了，心想：一些敏感的客人聽了，心想：“該來(lái)的沒來(lái)，該來(lái)的沒來(lái)，那我們是不該來(lái)的羅那我們是不該來(lái)的羅?”?”於是悄悄地走了。於是悄悄地走了。 主人一看又走掉好幾位客人，越發(fā)著急了，便說(shuō)：主人一看又走掉好幾位客人，越發(fā)著急了，便說(shuō)：“怎麼這些不該走的客人，反倒走了呢怎麼這些不該走的客人，反倒走了呢?”?”剩下的客人剩下的客人一聽，又想：一聽，又想：“走了的是不該走的，那我們這些沒走的走了的是不該
9、走的，那我們這些沒走的倒是該走的了倒是該走的了!”!”于是又都走了。于是又都走了。 最後只剩下一個(gè)跟主人較接近的朋友，看了這種尷最後只剩下一個(gè)跟主人較接近的朋友，看了這種尷尬的場(chǎng)面，就勸他說(shuō)尬的場(chǎng)面，就勸他說(shuō):“:“你說(shuō)話前應(yīng)該先考慮一下，否你說(shuō)話前應(yīng)該先考慮一下，否則說(shuō)錯(cuò)了，就不容易收回來(lái)了。則說(shuō)錯(cuò)了，就不容易收回來(lái)了?！敝魅舜蠼性┩鳎泵χ魅舜蠼性┩?，急忙解釋說(shuō)：解釋說(shuō)：“我并不是叫他們走哇我并不是叫他們走哇!”!”朋友聽了大為發(fā)火，朋友聽了大為發(fā)火，說(shuō)：說(shuō)：“不是叫他們走，那就是叫我走了不是叫他們走，那就是叫我走了。”說(shuō)完，頭也說(shuō)完，頭也不回地離開了。不回地離開了。故事中的主人有何不妥之
10、處故事中的主人有何不妥之處?境界二：學(xué)會(huì)表達(dá)境界二：學(xué)會(huì)表達(dá) 媽媽下班回家就到廚房里忙著做晚飯，小勇在房間媽媽下班回家就到廚房里忙著做晚飯，小勇在房間里讀一本有趣的故事書。媽媽做完飯招呼小勇吃飯，里讀一本有趣的故事書。媽媽做完飯招呼小勇吃飯，小勇專注于書中的故事情節(jié)，拖拖拉拉好長(zhǎng)時(shí)間才到小勇專注于書中的故事情節(jié)，拖拖拉拉好長(zhǎng)時(shí)間才到飯桌前。飯桌前。以下小勇對(duì)媽媽的說(shuō)話方式，你喜歡哪一種？為什么？以下小勇對(duì)媽媽的說(shuō)話方式，你喜歡哪一種？為什么？第一種方式：催催催！連書都不讓讓我好好讀完。第一種方式：催催催！連書都不讓讓我好好讀完。第二種方式：不好意思，光顧著看書耽誤吃飯了。第二種方式：不好意思，
11、光顧著看書耽誤吃飯了。說(shuō)一說(shuō)：這兩種表達(dá)方式分別帶給媽媽怎樣的感受？說(shuō)一說(shuō)：這兩種表達(dá)方式分別帶給媽媽怎樣的感受？ 場(chǎng)景模擬場(chǎng)景模擬 學(xué)會(huì)表達(dá)有利學(xué)會(huì)表達(dá)有利于于實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)與他人心與他人心靈的溝通，靈的溝通，增進(jìn)增進(jìn)與他人的情感。與他人的情感。要要準(zhǔn)確表達(dá)準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法，自己的想法，避避免免讓人誤解；讓人誤解；要要尊重尊重對(duì)方，對(duì)方，考慮考慮對(duì)方感受，對(duì)方感受，避免使用避免使用侮辱性語(yǔ)言；侮辱性語(yǔ)言；要注意要注意語(yǔ)氣語(yǔ)氣誠(chéng)懇、誠(chéng)懇、姿勢(shì)姿勢(shì)端莊端莊自然、自然、態(tài)度態(tài)度謙虛友善；謙虛友善；要要講究講究表達(dá)的方式，說(shuō)話注表達(dá)的方式，說(shuō)話注意分寸和角度，意分寸和角度，選擇選擇雙方感興雙方感興趣的趣
12、的話題話題，善于選擇談話，善于選擇談話時(shí)機(jī)時(shí)機(jī)，善于善于創(chuàng)設(shè)創(chuàng)設(shè)談話談話氛圍氛圍。二、二、學(xué)學(xué) 會(huì)會(huì) 表表 達(dá)達(dá)1、意義、意義2、做法、做法1、阿浩沒完沒了地嘮叨一些別人根本不想聽的事，盡管別人、阿浩沒完沒了地嘮叨一些別人根本不想聽的事，盡管別人已明顯地表現(xiàn)出厭煩，他卻堅(jiān)持要人聽到底。已明顯地表現(xiàn)出厭煩，他卻堅(jiān)持要人聽到底。2、梅子與人談話總是談?wù)摓?zāi)禍、疾病及其他不愉快的事。、梅子與人談話總是談?wù)摓?zāi)禍、疾病及其他不愉快的事。3、東升與人談話時(shí)老愛插嘴，搶著替他人把話說(shuō)完。、東升與人談話時(shí)老愛插嘴，搶著替他人把話說(shuō)完。4、曉穎在發(fā)表不同意見時(shí)總愛說(shuō)、曉穎在發(fā)表不同意見時(shí)總愛說(shuō)“你錯(cuò)了。我對(duì)了你錯(cuò)
13、了。我對(duì)了” 。5、小明與同學(xué)交談時(shí)十分留意他人的發(fā)言，總是當(dāng)場(chǎng)糾、小明與同學(xué)交談時(shí)十分留意他人的發(fā)言，總是當(dāng)場(chǎng)糾正他人發(fā)言中的錯(cuò)誤，令人尷尬。正他人發(fā)言中的錯(cuò)誤，令人尷尬。6、菲菲總喜歡與人嘀嘀咕咕、竊竊私語(yǔ)。、菲菲總喜歡與人嘀嘀咕咕、竊竊私語(yǔ)。大家來(lái)想想：大家來(lái)想想：以上幾位同學(xué)在談話時(shí)有不妥之處嗎？為以上幾位同學(xué)在談話時(shí)有不妥之處嗎？為什么？什么？ 春天后母心春天后母心 卡耐基小時(shí)候非常淘氣?？突r(shí)候非常淘氣。9 9歲那年，他歲那年，他父親又娶了一位妻子，父親對(duì)妻子說(shuō)：父親又娶了一位妻子，父親對(duì)妻子說(shuō)：“親愛的，希望你注意這個(gè)全縣最壞的男親愛的，希望你注意這個(gè)全縣最壞的男孩，他可讓我
14、頭疼死了，說(shuō)不定會(huì)在明天孩，他可讓我頭疼死了，說(shuō)不定會(huì)在明天早晨以前就拿石頭扔向你，或者做出別的早晨以前就拿石頭扔向你，或者做出別的什么壞事，總之讓你防不勝防。什么壞事，總之讓你防不勝防?！崩^母微繼母微笑著說(shuō)：笑著說(shuō)：“你錯(cuò)了！他不是全縣最壞的男你錯(cuò)了！他不是全縣最壞的男孩，而是孩，而是最聰明但還沒有找到地方發(fā)泄熱最聰明但還沒有找到地方發(fā)泄熱忱的男孩忱的男孩?！?在這之前，沒有一個(gè)人在這之前，沒有一個(gè)人稱贊稱贊過過卡耐基聰明，但繼母的一句話改卡耐基聰明，但繼母的一句話改變了他的人生。就是這一句話，變了他的人生。就是這一句話，卡耐基和繼母開始建立起友誼；卡耐基和繼母開始建立起友誼；也是這一句話，
15、成為激勵(lì)他的一也是這一句話，成為激勵(lì)他的一種動(dòng)力，使他日后創(chuàng)造了成功的種動(dòng)力，使他日后創(chuàng)造了成功的2828項(xiàng)黃金法則，幫助千千萬(wàn)萬(wàn)的項(xiàng)黃金法則，幫助千千萬(wàn)萬(wàn)的普通人走上成功之道。普通人走上成功之道。 什么原因讓卡耐基發(fā)生了轉(zhuǎn)變？什么原因讓卡耐基發(fā)生了轉(zhuǎn)變？境界三、善于贊美境界三、善于贊美 這天，小雪的這天，小雪的心情特別好心情特別好。她覺得。她覺得校校園特別美園特別美，同學(xué)們都很可愛同學(xué)們都很可愛。她很樂意。她很樂意地地幫助同學(xué)做這做那幫助同學(xué)做這做那。她一天的好心情。她一天的好心情不僅是因?yàn)樽约航裉齑┝艘患逻B衣裙，不僅是因?yàn)樽约航裉齑┝艘患逻B衣裙，更是因?yàn)樗齽倓傋哌M(jìn)校門就聽到了更是因?yàn)樗?/p>
16、剛剛走進(jìn)校門就聽到了班長(zhǎng)璐璐的一句贊美：班長(zhǎng)璐璐的一句贊美：“哇，小雪今天哇，小雪今天真漂亮！真漂亮！” 為什么小雪今天的心情特別好。這為什么小雪今天的心情特別好。這說(shuō)明什么問題？說(shuō)明什么問題？ 一棵樹，如果花不鮮艷，葉子也會(huì)綠的青翠欲滴；如果花和葉子都不漂亮，也許枝干會(huì)長(zhǎng)的錯(cuò)落有致；如果花、葉子和枝干都不美麗，也許它生長(zhǎng)的位置很好，在藍(lán)天的映襯下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綽約多姿，也會(huì)流露出幾分美感。 美學(xué)家說(shuō)，世界上缺乏的不是美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。 看一棵樹，看花、看葉、看枝干，只要你帶著欣賞的眼光，帶著審美的心情，總能在一棵樹上發(fā)現(xiàn)出美來(lái)。其實(shí)，生活中和人相處，看人也是一樣。 夸一夸自己的同桌，把
17、贊夸一夸自己的同桌，把贊美的話送給他。美的話送給他。1 1. .小麗穿了一件新裙子小麗穿了一件新裙子, ,璐璐夸她說(shuō)璐璐夸她說(shuō):”:”你的你的裙子真漂亮裙子真漂亮!”!”小麗一天都很高興。小麗一天都很高興。2 2. .玲玲比較內(nèi)向，大家很少注意到她。周五玲玲比較內(nèi)向，大家很少注意到她。周五放學(xué)后她把多媒體操作臺(tái)擦了一遍。她想放學(xué)后她把多媒體操作臺(tái)擦了一遍。她想: :老老師和同學(xué)們肯定夸我是個(gè)愛勞動(dòng)的好同學(xué)。師和同學(xué)們肯定夸我是個(gè)愛勞動(dòng)的好同學(xué)。但到了星期一但到了星期一, ,大家好像都沒看見，也沒有表大家好像都沒看見，也沒有表?yè)P(yáng)她揚(yáng)她, ,她心里空落落的。她心里空落落的。具體，針對(duì)性具體，針對(duì)性
18、渴望渴望 尊重和認(rèn)同尊重和認(rèn)同 聯(lián)歡會(huì)上，小君唱了一首聯(lián)歡會(huì)上，小君唱了一首深呼吸深呼吸，唱得雖然很投入，但是明顯跑了調(diào)。同唱得雖然很投入，但是明顯跑了調(diào)。同學(xué)們都鼓掌表示歡迎。小明對(duì)小君說(shuō)：學(xué)們都鼓掌表示歡迎。小明對(duì)小君說(shuō)：“你唱得太棒了，簡(jiǎn)直比雨泉唱的都你唱得太棒了，簡(jiǎn)直比雨泉唱的都好。好?！毙∶魇莻€(gè)很善于贊美他人的人小明是個(gè)很善于贊美他人的人。你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？為什么？你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？為什么？ 不同意。因?yàn)椴煌?。因?yàn)橘澝酪嬲\(chéng)，不要花言巧語(yǔ)、贊美要真誠(chéng)，不要花言巧語(yǔ)、阿諛奉承；贊美要具體、有針對(duì)性，贊美對(duì)阿諛奉承；贊美要具體、有針對(duì)性，贊美對(duì)方最得意的地方；贊美要自然、順勢(shì)，恰如方最
19、得意的地方；贊美要自然、順勢(shì)，恰如其分不夸大。其分不夸大。三、三、善善于于贊贊美美 贊美要贊美要真誠(chéng)真誠(chéng)，不要，不要花言巧語(yǔ)、阿諛奉承；花言巧語(yǔ)、阿諛奉承； 贊美要贊美要具體具體、有、有針針對(duì)性對(duì)性，贊美，贊美對(duì)方最得意對(duì)方最得意的地方的地方； 贊美要贊美要自然、順勢(shì)自然、順勢(shì)，恰如其分恰如其分不夸大不夸大被人贊美是令人被人贊美是令人高興高興的事情。的事情。受到贊美意味著自己受到贊美意味著自己得到了別人的得到了別人的尊重和贊尊重和贊同同；恰如其分恰如其分的贊美，給的贊美，給人的是一種好人的是一種好心情心情，換，換來(lái)的是一份真摯的來(lái)的是一份真摯的友誼友誼，生活中可能多一個(gè)生活中可能多一個(gè)好朋好朋
20、友友。1、意義、意義2、做法、做法思維追擊：思維追擊：你還知道哪些交往的技巧？你還知道哪些交往的技巧？1、到朋友家去玩，推門一看，幾個(gè)好朋友正、到朋友家去玩，推門一看，幾個(gè)好朋友正在吞云吐霧，見你來(lái)了，馬上遞給你一支。在吞云吐霧，見你來(lái)了，馬上遞給你一支。2、明知父母的意見是正確的，我卻與之爭(zhēng)執(zhí)、明知父母的意見是正確的，我卻與之爭(zhēng)執(zhí)不休。不休。3、好朋友正在校園的墻壁上亂涂亂畫，恰巧、好朋友正在校園的墻壁上亂涂亂畫，恰巧我路過。我路過。 總結(jié)：總結(jié)： 交往是門藝術(shù)，交往要講究技巧。交往是門藝術(shù)，交往要講究技巧。除了要學(xué)會(huì)用心傾聽、學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)除了要學(xué)會(huì)用心傾聽、學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)贊美他人、還要學(xué)會(huì)
21、微笑、學(xué)會(huì)拒會(huì)贊美他人、還要學(xué)會(huì)微笑、學(xué)會(huì)拒絕、學(xué)會(huì)妥協(xié)、學(xué)會(huì)批評(píng)等，希望同絕、學(xué)會(huì)妥協(xié)、學(xué)會(huì)批評(píng)等，希望同學(xué)們，在今后的學(xué)習(xí)、生活和工作中，學(xué)們，在今后的學(xué)習(xí)、生活和工作中，踐行文明的交往藝術(shù)，提高交往能力，踐行文明的交往藝術(shù)，提高交往能力，從而營(yíng)造和諧、溫馨的人際空間。從而營(yíng)造和諧、溫馨的人際空間。觀察漫畫觀察漫畫 回答問題回答問題（1）漫畫啟示我們?cè)谂c人交往）漫畫啟示我們?cè)谂c人交往中應(yīng)注意些什么？除此之外還中應(yīng)注意些什么？除此之外還要注意什么？要注意什么？（2）請(qǐng)你為）請(qǐng)你為“更不會(huì)說(shuō)話者更不會(huì)說(shuō)話者”提幾條建議。提幾條建議。交往藝交往藝術(shù)新境術(shù)新境界界1、用心傾聽、用心傾聽2、學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)表達(dá)3、善于贊美、善于贊美1、作用、作用2、方法、方法1、作用、作用1、作用、作用2、方法、方法2、方法、方法
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