智慧樹知到《走進第二語言》2019章節(jié)測試含答案

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1、智慧樹知到《走進第二語言》2019章節(jié)測試答案 智慧樹知到《走進第二語言》2019章節(jié)測試答案 第1章 單元測試 1、第一語言是人出生后最早接觸的語言。 答案：錯 2、按照克拉申的觀點，習得是 獲取知識的過程。 答案：潛意識 3、“中介語”這一概念是 首先提出來的。 答案：塞林格 4、“石化”是指中介語形式沒有變化而出現的一種永久性停滯狀態(tài)，常指“語言 ”的長久停滯狀態(tài)。 答案：偏誤形式 5、“遷移”概念最早是由學者 提出來的。 答案：拉多 第2章 單元測試 1、第二語習得研究的早期歷史的第一個階段是20世紀5

2、0年代到60年代，人們開始系統(tǒng)研究二語習得，其標志是___。 答案：對比分析假說、偏誤分析理論 2、20世紀70年代到80年代初，學習者語言獲得了同自然語言相同的地位，人們開始轉向對語言習得機制的研究。其標志是 和 兩種理論的提出。 答案：中介語理論、克拉申系列假說 3、偏誤分析理論重新復蘇的時代是 。 答案：20世紀 80年代末90年代初 4、第二語言研究學者 關于偏誤分析的文章成為第二語言習得研究的起點，偏誤分析也成為應用語言學研究領域公認的一部分。 答案：科德 5、中介語也稱為“語際語”或“過渡語”，是非本族語者產出的語言，是學習者形

3、成的有關 的系統(tǒng)化知識。 答案：目的語 第3章 單元測試 1、普遍語法理論的創(chuàng)始人是 。 答案：喬姆斯基 2、喬姆斯基建立的轉換-生成語法理論體系的標志是1957年出版的《 》一書。 答案：《句法結構》 3、喬姆斯基的《 》一書被認為是20世紀理論語言學研究上最偉大的貢獻。 答案：《生成語法》 4、喬姆斯基理論中經常出現“UG”的概念，“UG”就是 。 答案：普遍語法 5、喬姆斯基理論中經常出現“LAD”的概念，“LAD”就是 。 答案：語言習得機制 第4章 單元測試 1、句子“*老師，你媳婦工作

4、在哪兒？”主要涉及到下面哪些范疇？ 答案：準確性、得體性 2、遷移這一概念，是指個體將本族語言文化中的 滲透到外國語言文化中去的二語習得現象。 答案：功能、分布、形式、意義 3、遷移不僅僅是母語遷移，還包括 。 答案：目的語遷移、中介語遷移 4、俄羅斯學生把漢語的“啤酒”說成“bíjiǔ”,其錯誤下列描述正確的是 ？ 答案：將送氣音ｐ與不送氣音ｂ混淆了 5、漢語的“時間”，在韓語中的表現，屬于 ？ 答案：語義擴大 第5章 單元測試 1、克拉申二語習得理論體系的理論核心是 答案：輸入假說 2、Krashen認

5、為 是二語習得的必要條件。 答案：可理解輸入 3、Krashen認為 是獲得語言知識的唯一方式。 答案：足量的可理解性輸入 4、克拉申認為，促成語言習得成功的兩個基本條件是（ ） 答案：豐富的可理解的語言輸入、語言學習者本身應該具有內在的語言習得機制 5、語言輸出假說認為，語言輸出的功能有 答案：提高語言使用的流利性、注意/觸發(fā)功能、假設檢驗功能、元語言反思功能 第6章 單元測試 1、喬姆斯基以后出現的認知理論認為，語言是通過普通習得機制即可獲得的信息的一種的。這種觀點的思想基礎是（ ） 答案：語言非獨立說 2、認知理論的

6、兩個流派是 答案：加工論、建構論 3、加工理論包括三個模式，分別是 答案：可加工理論、信息加工理論、輸入加工理論 4、下面哪個不屬于認知加工理論的內容？ 答案：輸出加工理論 5、學者Pienemann提出的“可教性假說”跟克拉申的輸入理論的不同在于克拉申著眼于輸入材料，而可教性假說著眼于 。 答案：學習者 第7章 單元測試 1、非語言語境包括 。 答案：情景語境、背景語境 2、涵蓋時間、場景和會話人的語境是 語境。 答案：情景語境 3、背景語境包括 。 答案：常識、社會文化環(huán)境 4、文化適應理論的

7、核心思想是：二語習得是文化適應的一部分，學習者對目的語文化的適應程度，與其目的語水平有直接關系。那么，這一理論最早是哪位學者提出來的？ 答案：舒曼 5、句子“離婚以后，我突然有了一種49年的感覺。”的語境除了語言語境以外，還有 語境。 答案：背景 第8章 單元測試 1、聽、說、讀、寫四項語言技能，可以大致分為接受性技能和產出性技能兩大類。前者包括 ，后者包括 。 答案：聽和讀；說和寫 2、沒有語法，表達甚微：沒有詞匯，表達為零。(W ithout grammar，little can be conveyed. Without vocabular

8、y，nothing can beconveyed) ，這句話是英國著名學者 說的。 答案：威爾金斯 3、“接受性知識”的特點是 答案：數量多，范圍廣 4、“產出性詞匯”跟下面哪個概念相似？ 答案：生成性詞匯 5、“產出性知識”實際上是屬于 和 的知識。 答案：“用”、“會” 第9章 單元測試 1、在交際教學法的觀點中， 和可接受的語言是語言學習的基本目標。 答案：流利 2、實施交際教學法產生了一些問題，最核心的問題是：學習者在形式的 方面未能達到預期水平。 答案：準確性 3、學者Long提出了兩個概念：一是F

9、ocus on form，一個是Focus on forms。前者是“ ”，后者是 “ ”。 答案：形式教學 形式聚焦 4、在“形式聚焦”理論中，對待形式和意義之間的關系，可以表述為 。答案：以意義為中心的活動，對形式的關注隱藏于這些活動中 5、“形式聚焦”這一概念，是語言學者 提出來的。 答案：Long 第10章 單元測試 1、大腦的基本功能是 。 答案：記憶 2、注意的單通道理論，又叫 。 答案：過濾理論 3、注意的雙通道理論指的是 。 答案：衰減理論 4、很多外國學生反映漢語很難，如果我們運用注意理論來解釋，哪種注意理論的解釋力比較強？ 答案：認知資源理論 5、外國學生不能一堂課學完“打”這個動詞的所有義項，這種現象屬于 ： 答案：認知資源限制