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1、 30米快速跑目錄指導思想與理論依據(jù)指導思想與理論依據(jù)教學背景分析教學背景分析教學目標教學目標教學內容教學內容本課依據(jù)體育課程標準，堅持“健康第一”的指導思想，以激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)學生自主學習的能力，養(yǎng)成終身體育鍛煉的意識，確保每個學生收益的基本理念為依據(jù)。根據(jù)我校一年級學生的身體狀況的教學重點設計本課，本節(jié)課運用了教師示范、自主學習、糾正錯誤、游戲比賽等學習方式，使學生在學習中更容易感受到運動的魅力，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生勇于挑戰(zhàn)，積極樂觀，努力拼搏的精神指導思想與理論依據(jù)指導思想與理論依據(jù)教材分析教材分析跑是兒童游戲、生活中最基本的生活技能?？焖倥苁且豁椀湫颓移毡榈呐艿倪\動項目，是每個
2、水平的教學內容之選。30米快速跑對培養(yǎng)小學生勇敢、頑強、拼搏向上的精神和發(fā)展身體的協(xié)調性及快速奔跑能力都有非常重要得作用。通過學習，提高學生的奔跑能力，讓學生在奔跑中體驗跑的正確動作。 學情分析學情分析本課的教學對象是水平一一年級學生，他們模仿力強，思維活躍；該班學習積極性高，接受能力較快，個別學生身體素質較弱。30米快速跑比較枯燥，教學過程中，我合理安排教學內容，采用游戲和不同的教學方法，激發(fā)學生的興趣，促使學生主動學習，讓學生樂而不疲，在輕松、活潑的學習環(huán)境中達到對快速跑動作要領的掌握，發(fā)展學生的快速奔跑能力。教學背景分析教學背景分析認知目標認知目標激發(fā)學生學習快速跑的興趣，促進學生積極參
3、與活動的態(tài)度和行為技能目標技能目標使大部分學生掌握快速跑單元內容-直線跑。情感目標情感目標培養(yǎng)學生克服困難、不怕吃苦勇于挑戰(zhàn)的精神，養(yǎng)成鍛煉時注意安全的習慣。教學目標教學目標開始部分開始部分準備部分準備部分基本部分基本部分結束部分結束部分課的內容課的內容師生問好，檢查服裝師生問好，檢查服裝整隊集合整隊集合宣布課的內容宣布課的內容隊列練習隊列練習著運動裝、不帶尖硬物品要求快、靜、齊1、三面轉法2、原地踏步走開始部分開始部分熱身操熱身操1、頭繞環(huán)2、肩繞環(huán)3、髖繞環(huán)4、膝繞環(huán)5、弓步壓腿6、腕關節(jié)、裸關節(jié)7、體前屈8、原地跳躍準備部分準備部分3030米快速跑米快速跑重難點：重點：通過學習激發(fā)學生跑
4、步興趣，了解為何應該跑成直線，即兩點間直線最短。難點：直線跑，跑成直線練習方法：練習方法：教法：情景導入（森林里舉行跑步比賽，在起點和終點之間有一座大山，動物們想出了好幾種跑步路線，有翻過山到達終點的，有從山中間的隧道過去的，有沿著山腳繞過山到達終點的，到底哪種路線用時最短？）2、學習體會練習（加深學生對跑直線感知認識）3、進行一組小比賽（提高學生興趣、激發(fā)學生積極性基本部分基本部分游戲：打地鼠游戲：打地鼠基本部分基本部分游戲規(guī)則：把學生按正方形隊形站好，每人拿一個小球，中間讓幾名學生扮演“小地鼠”手里拿著球拍，當教師吹哨，學生用小球向球拍投擲，看誰最準可以打到小球拍，“小地鼠”拿著球拍上下移動，再聽教師口令統(tǒng)一撿球回到原位，投擲時不能越線。2413放松練習放松練習宣布下課宣布下課教師總結教師總結收拾器材收拾器材結束部分結束部分站立式起跑站立式起跑直線跑直線跑快速跑快速跑30米快速米快速重點：兩腳前后開列站，后腳跟稍抬難點：起動快重點：通過學習使學生了解為何要直線跑，即兩點之間直線最短難點：跑成直線重點：前腳掌先著地。難點：跑的自然協(xié)調重點：后蹬有力難點：在跑中保持正確姿勢。單元計劃單元計劃感謝你的耐心傾聽
小學體育北京課標版一年級體育 30米快速跑 課件（13ppt）
