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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上畫家眼中的兒童教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)領(lǐng)域：欣賞評述。教學(xué)設(shè)想:初步感知中國畫和油畫不同畫家眼中的兒童工具材料、技法所產(chǎn)生的不同藝術(shù)風(fēng)格；能用語言表達(dá)自己對作品的內(nèi)容、造型要素等的感受。畫家眼中的兒童感知中國畫的“文房四寶”和油畫的“油彩和畫布”，在比較中體會作者對平凡美與生活美的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)作情感；體會畫家對生活美的感受與表現(xiàn)生活美的情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、初步感知中國畫和油畫不同工具材料、技法所產(chǎn)生的不同藝術(shù)風(fēng)格。在嘗試體驗中感知中國畫的“文房四寶”和油畫的“油彩和畫布”。2、能用語言表達(dá)自己對作品內(nèi)容、造型要素等的感受。3、在比較中，體會作者對平凡美與生活美的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)作情感。體會畫
2、家對生活美的感受與表現(xiàn)生活美的情感。教學(xué)重、難點：重點：能用語言表達(dá)自己對作品“形與色”的感受和童年“美與趣”的回憶。難點：了解中國畫“線造型”與油畫“塊面組合”的藝術(shù)形式。教學(xué)方法：啟發(fā)談話法、對比教學(xué)法。教具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件、“文房四寶”、油畫筆等。學(xué)生準(zhǔn)備：自己最喜歡的玩耍時的照片。教學(xué)過程：一、游戲體驗，導(dǎo)入新課1、出示“文房四寶”，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲體驗，感知毛筆畫在宣紙上會出現(xiàn)什么樣的變化。摸一摸：讓學(xué)生觸摸毛筆和油畫筆，初步感知兩種工具的特點。毛筆筆尖柔軟，有彈性；油畫筆筆尖硬朗。畫一畫：用毛筆和油畫筆畫“點”和“線”，觀察兩者有什么不同。引導(dǎo)學(xué)生說出它們的不同。2、
3、想一想：課本中哪些作品選用了“文房四寶”，你是從哪里觀察出來的？其余的作品都是怎么畫出來的。簡單陳述油畫作品的材料，油畫布、油畫筆、調(diào)色油等。3、畫家們用了各種不同的材料和工具表現(xiàn)了許多兒童的形象，這節(jié)課，讓我們一起欣賞學(xué)習(xí)“畫家眼中的兒童”。4、板書課題：畫家眼中的兒童。二、學(xué)習(xí)欣賞，思考探究1、欣賞國畫中的兒童形象想一想：比較小庭嬰戲圖、牧牛兩張作品，作者哪些地方用了流暢細(xì)膩的線條？哪些地方用了粗獷的線條表現(xiàn)？說一說：流暢細(xì)膩的線條給你什么感覺？粗獷的“點、線”給你什么感覺？2、欣賞油畫中的兒童形象通過欣賞作品春季、哺育、夏龐蒂埃夫人和她們的孩子三幅作品，讓小朋友回憶自己小的時候媽媽是怎么
4、喂自己吃飯的，并且讓孩子們觀察中外畫家筆下的兒童形象，說一說自己的感受。畫中的兒童都是天真、可愛、有趣、親切的。引導(dǎo)學(xué)生多說一些形容性的詞匯。3、說一說國畫和油畫不同的地方國畫：在繪畫上屬于散點構(gòu)圖，更多的使用線條。講究：重立意、成竹在胸；以線造型、以形傳神；多點透視、計白當(dāng)黑。油畫：油畫顏料不透明，覆蓋力強，所以繪畫時可以由深到淺，逐層覆蓋，使畫產(chǎn)生立體感。是西方繪畫史中的主體繪畫方式。4、畫出自己經(jīng)歷的最有趣的事兒課前已經(jīng)讓同學(xué)們準(zhǔn)備了一張自己最喜歡的玩耍時的照片，現(xiàn)在讓學(xué)生拿出照片，給同學(xué)們講一講照片背后的有趣的故事。畫一畫?？梢灾苯訉⒄掌械膱鼍爱嬒聛恚可侠_紛的顏色使之豐富；不畫照片，畫自己最想表達(dá)的有趣的故事（開闊學(xué)生思維，讓想象飛）。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)在學(xué)生繪畫過程中教師要巡視課堂，幫助在繪畫上有困難的學(xué)生。四、展示評價，分享收獲自評：說一說我的作品美在哪、有趣在哪?；ピu：同學(xué)的作品美在哪？學(xué)會尊重、欣賞他人的作品。教師評：好的作品要給予明確的表揚，不好的作品也不能批評，要引導(dǎo)那些學(xué)生的想象力，幫助他們的繪畫動手能力。五、課堂總結(jié)教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，小結(jié)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。挑選挑選說一說這節(jié)課學(xué)會了什么，喜歡上了什么。專心-專注-專業(yè)
《畫家眼中的兒童》教學(xué)設(shè)計(共3頁)
