七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 我的早年生活課件 （新版）新人教版

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1、我的早年生活我的早年生活丘吉爾丘吉爾回憶錄回憶錄 回憶錄，顧名思義，就是回憶過(guò)回憶錄，顧名思義，就是回憶過(guò)去的事情，并且用文字記錄下來(lái)。去的事情，并且用文字記錄下來(lái)。準(zhǔn)確地說(shuō)，回憶錄是追記本人或準(zhǔn)確地說(shuō)，回憶錄是追記本人或他人過(guò)去生活經(jīng)歷和社會(huì)活動(dòng)的他人過(guò)去生活經(jīng)歷和社會(huì)活動(dòng)的一種文體，它具有文獻(xiàn)的價(jià)值。一種文體，它具有文獻(xiàn)的價(jià)值?；貞涗浀膶?xiě)作方式和分類(lèi)回憶錄的寫(xiě)作方式和分類(lèi)寫(xiě)寫(xiě)作方式：回憶錄有作方式：回憶錄有“公撰公撰”“”“私撰私撰”兩種。兩種。 “公撰公撰”是有組織的集體寫(xiě)作方式。撰者一人的敘述，有一是有組織的集體寫(xiě)作方式。撰者一人的敘述，有一班人馬幫助記錄整理，查找核對(duì)資料，分頭撰寫(xiě)成

2、章。班人馬幫助記錄整理，查找核對(duì)資料，分頭撰寫(xiě)成章。 “私撰私撰”完全是個(gè)人化的寫(xiě)作。因是撰者親歷親為，所述之完全是個(gè)人化的寫(xiě)作。因是撰者親歷親為，所述之事，情感真切，印象深刻，可以提供具體的細(xì)節(jié)，所以在敘事，情感真切，印象深刻，可以提供具體的細(xì)節(jié)，所以在敘述上多是以情節(jié)生動(dòng)、描寫(xiě)細(xì)膩見(jiàn)長(zhǎng)。述上多是以情節(jié)生動(dòng)、描寫(xiě)細(xì)膩見(jiàn)長(zhǎng)。分類(lèi)：口述回憶錄、畫(huà)冊(cè)回憶錄、視頻回憶錄。分類(lèi)：口述回憶錄、畫(huà)冊(cè)回憶錄、視頻回憶錄。 作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 丘吉爾（丘吉爾（18741965），英國(guó)政治家、畫(huà)家、），英國(guó)政治家、畫(huà)家、演說(shuō)家、作家、記者。演說(shuō)家、作家、記者。1953年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主，年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主，曾于曾

3、于19401945年及年及19511955年期間兩度任英國(guó)年期間兩度任英國(guó)首相，被認(rèn)為是首相，被認(rèn)為是20世紀(jì)最重要的政治領(lǐng)袖之一，帶世紀(jì)最重要的政治領(lǐng)袖之一，帶領(lǐng)英國(guó)獲得第二次世界大戰(zhàn)的勝利。領(lǐng)英國(guó)獲得第二次世界大戰(zhàn)的勝利。作者逸事【超快速會(huì)晤】第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，德軍占領(lǐng)了荷蘭，荷蘭流亡政府在美國(guó)設(shè)立了自己的總部。荷蘭總理德克吉爾沒(méi)怎么出過(guò)國(guó)，也一點(diǎn)不會(huì)講英語(yǔ)。在第一次會(huì)晤英國(guó)首相丘吉爾時(shí)，一見(jiàn)面，吉爾就伸出手，向他的英國(guó)盟友親切地說(shuō)了聲“再見(jiàn)”?！跋壬鼻鸺獱栍哪卮鸬?，“我真誠(chéng)地希望所有的政治會(huì)晤都這樣簡(jiǎn)短扼要?！?【沒(méi)問(wèn)題】在英國(guó)首相丘吉爾七十五歲的生日茶話(huà)會(huì)上，有一名年輕的記者對(duì)丘

4、吉爾誠(chéng)懇地說(shuō):“首相先生，我真心希望明年還能來(lái)慶賀您的生日?！鼻鸺獱栍H切地拍拍記者的肩膀，幽默地說(shuō):“記者先生，看你這么年輕，身體又這么棒，應(yīng)該是絲毫沒(méi)有問(wèn)題的?！?1 1、加點(diǎn)字注音：、加點(diǎn)字注音： 冷冷漠漠 尷尬尷尬 遺遺憾憾實(shí)實(shí)踐踐 獨(dú)具獨(dú)具慧慧眼眼 蛛蛛絲馬跡絲馬跡 停停滯滯不前不前 滾瓜爛滾瓜爛熟熟2 2、重要詞語(yǔ)解釋?zhuān)?、重要詞語(yǔ)解釋?zhuān)簩擂?、領(lǐng)地、獨(dú)具慧眼、蛛絲馬跡、停滯不前、滾瓜爛尷尬、領(lǐng)地、獨(dú)具慧眼、蛛絲馬跡、停滯不前、滾瓜爛熟、整裝待發(fā)、寬宏大量、自相矛盾熟、整裝待發(fā)、寬宏大量、自相矛盾 m mgng hngng hn jin hu jin huzhzh zh sh zh sh

5、檢查預(yù)習(xí)朗讀課文，思考以下問(wèn)題：1.文章主要講了哪些事？2.文中哪些語(yǔ)段體現(xiàn)了作者的幽默風(fēng)趣？3.面對(duì)不同情況，作者的態(tài)度是怎樣的？這反映了他怎樣的特點(diǎn)？文章主旨 本文通過(guò)對(duì)丘吉爾早年在哈羅公學(xué)和軍事院校兩種截然不同的生活的回憶，反映了丘吉爾在少年時(shí)代就對(duì)自己的個(gè)性與興趣有充分的了解和認(rèn)識(shí)，并能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)，確立自己的理想。表現(xiàn)了作者的自信、樂(lè)觀、坦然和偉大的氣魄。 我的早年生活我的早年生活（入學(xué)考試（入學(xué)考試 發(fā)奮學(xué)習(xí)英語(yǔ)）發(fā)奮學(xué)習(xí)英語(yǔ)）坦然樂(lè)觀坦然樂(lè)觀（通過(guò)入伍考試通過(guò)入伍考試 展現(xiàn)軍事天分展現(xiàn)軍事天分）充滿(mǎn)智慧充滿(mǎn)智慧 哈羅哈羅公學(xué)公學(xué)軍事院校 品味本文語(yǔ)言1.我喜愛(ài)歷史、詩(shī)歌和寫(xiě)作，而主

6、考官們卻偏愛(ài)拉丁文和數(shù)學(xué)，而且他們的意愿總是占上風(fēng)。不僅如此， 我樂(lè)意別人問(wèn)我所知道的東西，可他們卻總是問(wèn)我不知道的。我本來(lái)愿意顯露一下自己的學(xué)識(shí)，而他們則千方百計(jì)地揭露我的無(wú)知?！拔覙?lè)意（愿意）可（而）他們”，通過(guò)對(duì)照，解釋了自己考試失利的原因。語(yǔ)言幽默，調(diào)侃和自嘲中包含了苦惱、無(wú)奈。2.正是從這些表明我的學(xué)識(shí)水平的蛛絲馬跡中，威爾登博士斷定我有資格進(jìn)哈羅公學(xué)上學(xué)。這說(shuō)明，他能通過(guò)現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)。他是一個(gè)不以卷面分?jǐn)?shù)取人的人，直到現(xiàn)在我還非常尊敬他。大詞小用，莊詞諧用，不僅語(yǔ)言幽默，也表達(dá)了對(duì)威爾登博士的感激之情。3.結(jié)果，我當(dāng)即被編到低年級(jí)最差的一個(gè)班里。實(shí)際上，我的名字居全校倒數(shù)第三

7、。而最令人遺憾的是，最后兩位同學(xué)沒(méi)上幾天學(xué)，就由于疾病或其他原因而相繼退學(xué)了。以委婉的方式交代自己位居全校倒數(shù)第一的事實(shí)，詼諧之中可見(jiàn)作者良好的心理素質(zhì)。1 1、文章開(kāi)頭第一句有什么作用？作者為、文章開(kāi)頭第一句有什么作用？作者為什么把自己比喻成螢火蟲(chóng)？什么把自己比喻成螢火蟲(chóng)？2 2、在哈羅公學(xué)面對(duì)種種尷尬，作者的心、在哈羅公學(xué)面對(duì)種種尷尬，作者的心態(tài)如何？他又是怎么做的？態(tài)如何？他又是怎么做的？3 3、你如何看待丘吉爾的成功？他的成功、你如何看待丘吉爾的成功？他的成功真的是靠運(yùn)氣嗎？真的是靠運(yùn)氣嗎？4 4、作者為何把自己的軍旅生涯歸因于收、作者為何把自己的軍旅生涯歸因于收集玩具錫兵？集玩具錫兵

8、？ 課文探究 1、文章第一句總領(lǐng)全篇，彰顯自信。、文章第一句總領(lǐng)全篇，彰顯自信。將自己比喻成螢火蟲(chóng)，是因?yàn)槲灮饘⒆约罕扔鞒晌灮鹣x(chóng)，是因?yàn)槲灮鹣x(chóng)雖然弱小但在黑暗中頑強(qiáng)地發(fā)出蟲(chóng)雖然弱小但在黑暗中頑強(qiáng)地發(fā)出光芒。光芒。2、作者以樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)面對(duì)在哈羅、作者以樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)面對(duì)在哈羅公學(xué)的尷尬處境。公學(xué)的尷尬處境?！拔抑还馨岩话阄抑还馨岩话阌⒄Z(yǔ)句子的基本結(jié)構(gòu)牢記在心。英語(yǔ)句子的基本結(jié)構(gòu)牢記在心?！?、他的成功不僅是靠運(yùn)氣，更多的、他的成功不僅是靠運(yùn)氣，更多的是對(duì)自己的清楚認(rèn)識(shí)，樂(lè)觀的心是對(duì)自己的清楚認(rèn)識(shí)，樂(lè)觀的心態(tài)，有自己的理想和追求，并不態(tài)，有自己的理想和追求，并不懈努力。懈努力。4、在兒時(shí)的游戲中，丘吉爾便體現(xiàn)、在兒時(shí)的游戲中，丘吉爾便體現(xiàn)出對(duì)軍事濃厚的興趣及天賦。出對(duì)軍事濃厚的興趣及天賦。 課下探討及思考1.我們應(yīng)如何看待丘吉爾對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的堅(jiān)決態(tài)度？2.從丘吉爾的身上，我們能學(xué)到什么？3.我們應(yīng)如何正確看待自己的興趣與愛(ài)好？、牢固掌握文后的生字生詞。、牢固掌握文后的生字生詞。、搜集與自信有關(guān)的名言警句。、搜集與自信有關(guān)的名言警句。、請(qǐng)寫(xiě)一篇讀后感。（選做）、請(qǐng)寫(xiě)一篇讀后感。（選做）作業(yè)作業(yè)