《江蘇省儀征市月塘中學八年級語文上冊《第10課 晏子使楚》課件2 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省儀征市月塘中學八年級語文上冊《第10課 晏子使楚》課件2 蘇教版（24頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、試一試試一試1、魏晉時期文學家孔融小時候很聰明。、魏晉時期文學家孔融小時候很聰明。有個傲慢的大官很瞧不起他，說：有個傲慢的大官很瞧不起他，說：“小小時候聰明，大了就未必。時候聰明，大了就未必?！蹦阒揽兹谀阒揽兹谑窃趺椿卮鸬膯幔渴窃趺椿卮鸬膯?？ “看來你小時侯一定很聰明看來你小時侯一定很聰明.”2、美國記者采訪周總理時問：、美國記者采訪周總理時問：“我們我們美國人走路抬頭挺胸，為什么你們中美國人走路抬頭挺胸，為什么你們中國人走路老低著頭？國人走路老低著頭？”你能替周總理你能替周總理回答這個問題嗎？回答這個問題嗎？“因為我們走的是上坡路。因為我們走的是上坡路。”晏子使楚晏子使楚晏子春秋 記述春
2、秋時齊國晏嬰言行的散文作品。舊題記述春秋時齊國晏嬰言行的散文作品。舊題記述春秋時齊國晏嬰言行的散文作品。舊題記述春秋時齊國晏嬰言行的散文作品。舊題記述春秋時齊國晏嬰言行的散文作品。舊題記述春秋時齊國晏嬰言行的散文作品。舊題晏嬰撰，實為戰(zhàn)國時人搜集有關他的言行及遺聞晏嬰撰，實為戰(zhàn)國時人搜集有關他的言行及遺聞晏嬰撰，實為戰(zhàn)國時人搜集有關他的言行及遺聞晏嬰撰，實為戰(zhàn)國時人搜集有關他的言行及遺聞晏嬰撰，實為戰(zhàn)國時人搜集有關他的言行及遺聞晏嬰撰，實為戰(zhàn)國時人搜集有關他的言行及遺聞軼事編輯而成。晏嬰（？公元前軼事編輯而成。晏嬰（？公元前軼事編輯而成。晏嬰（？公元前軼事編輯而成。晏嬰（？公元前軼事編輯而成。
3、晏嬰（？公元前軼事編輯而成。晏嬰（？公元前500500500500500500）春秋時）春秋時）春秋時）春秋時）春秋時）春秋時齊國夷維（今山東高密）人。歷仕靈公、莊公、齊國夷維（今山東高密）人。歷仕靈公、莊公、齊國夷維（今山東高密）人。歷仕靈公、莊公、齊國夷維（今山東高密）人。歷仕靈公、莊公、齊國夷維（今山東高密）人。歷仕靈公、莊公、齊國夷維（今山東高密）人。歷仕靈公、莊公、景公三世，景公時為相，以節(jié)儉力行，危言危行景公三世，景公時為相，以節(jié)儉力行，危言危行景公三世，景公時為相，以節(jié)儉力行，危言危行景公三世，景公時為相，以節(jié)儉力行，危言危行景公三世，景公時為相，以節(jié)儉力行，危言危行景公三世，景
4、公時為相，以節(jié)儉力行，危言危行顯名于諸侯。今本顯名于諸侯。今本顯名于諸侯。今本顯名于諸侯。今本顯名于諸侯。今本顯名于諸侯。今本晏子春秋晏子春秋晏子春秋晏子春秋晏子春秋晏子春秋共共共共共共8 8 8 8 8 8篇，分篇，分篇，分篇，分篇，分篇，分215215215215215215章，章，章，章，章，章，每章記述一事。其中以晏子即事勸諫景公治國利每章記述一事。其中以晏子即事勸諫景公治國利每章記述一事。其中以晏子即事勸諫景公治國利每章記述一事。其中以晏子即事勸諫景公治國利每章記述一事。其中以晏子即事勸諫景公治國利每章記述一事。其中以晏子即事勸諫景公治國利民、賢明為政的內容居多。晏子或犯顏直諫，析民
5、、賢明為政的內容居多。晏子或犯顏直諫，析民、賢明為政的內容居多。晏子或犯顏直諫，析民、賢明為政的內容居多。晏子或犯顏直諫，析民、賢明為政的內容居多。晏子或犯顏直諫，析民、賢明為政的內容居多。晏子或犯顏直諫，析義明理義明理義明理義明理義明理義明理, , , , , , 或婉言諷勸或婉言諷勸或婉言諷勸或婉言諷勸或婉言諷勸或婉言諷勸, , ,發(fā)人自省，表現(xiàn)了一位國家重發(fā)人自省，表現(xiàn)了一位國家重發(fā)人自省，表現(xiàn)了一位國家重發(fā)人自省，表現(xiàn)了一位國家重發(fā)人自省，表現(xiàn)了一位國家重發(fā)人自省，表現(xiàn)了一位國家重臣忠心耿耿地輔弼君主的思想。此類篇章臣忠心耿耿地輔弼君主的思想。此類篇章臣忠心耿耿地輔弼君主的思想。此類篇
6、章臣忠心耿耿地輔弼君主的思想。此類篇章臣忠心耿耿地輔弼君主的思想。此類篇章臣忠心耿耿地輔弼君主的思想。此類篇章大多以記言為主，而略于記事。書中較富大多以記言為主，而略于記事。書中較富大多以記言為主，而略于記事。書中較富大多以記言為主，而略于記事。書中較富大多以記言為主，而略于記事。書中較富大多以記言為主，而略于記事。書中較富于文學意味的，是記述有關晏子行事的一于文學意味的，是記述有關晏子行事的一于文學意味的，是記述有關晏子行事的一于文學意味的，是記述有關晏子行事的一于文學意味的，是記述有關晏子行事的一于文學意味的，是記述有關晏子行事的一些傳說故事。如如些傳說故事。如如些傳說故事。如如些傳說故事
7、。如如些傳說故事。如如些傳說故事。如如崔慶劫齊將軍大夫盟崔慶劫齊將軍大夫盟崔慶劫齊將軍大夫盟崔慶劫齊將軍大夫盟崔慶劫齊將軍大夫盟崔慶劫齊將軍大夫盟景公夜從晏子飲景公夜從晏子飲景公夜從晏子飲景公夜從晏子飲景公夜從晏子飲景公夜從晏子飲、晏子乞北郭騷晏子乞北郭騷晏子乞北郭騷晏子乞北郭騷晏子乞北郭騷晏子乞北郭騷米米米米米米、晏子使楚晏子使楚晏子使楚晏子使楚晏子使楚晏子使楚、楚王欲辱晏楚王欲辱晏楚王欲辱晏楚王欲辱晏楚王欲辱晏楚王欲辱晏子子子子子子、晏子布衣棧車而朝晏子布衣棧車而朝晏子布衣棧車而朝晏子布衣棧車而朝晏子布衣棧車而朝晏子布衣棧車而朝等，都具有等，都具有等，都具有等，都具有等，都具有等，都具有生
8、動的情節(jié)、鮮明的形象和個性化的語言生動的情節(jié)、鮮明的形象和個性化的語言生動的情節(jié)、鮮明的形象和個性化的語言生動的情節(jié)、鮮明的形象和個性化的語言生動的情節(jié)、鮮明的形象和個性化的語言生動的情節(jié)、鮮明的形象和個性化的語言, , , , , ,突出地表明晏子是一位臨危不懼、憂國恤突出地表明晏子是一位臨危不懼、憂國恤突出地表明晏子是一位臨危不懼、憂國恤突出地表明晏子是一位臨危不懼、憂國恤突出地表明晏子是一位臨危不懼、憂國恤突出地表明晏子是一位臨危不懼、憂國恤民、廉潔奉公、善于辭令民、廉潔奉公、善于辭令民、廉潔奉公、善于辭令民、廉潔奉公、善于辭令民、廉潔奉公、善于辭令民、廉潔奉公、善于辭令的大臣。章末多有
9、的大臣。章末多有“君子君子曰曰”，或者標舉，或者標舉“仲仲尼尼”“”“墨翟墨翟”的言論，以的言論，以表明編者對晏子言行的評表明編者對晏子言行的評贊。語言質樸謹嚴，有不贊。語言質樸謹嚴，有不少警句格言。舊本以明代少警句格言。舊本以明代烏程閔氏刻本為佳。近人烏程閔氏刻本為佳。近人吳則虞編著的晏子春秋集吳則虞編著的晏子春秋集釋釋較為詳備。較為詳備。 晏晏 子子 將將 使使 楚。楚。 楚王楚王 聞聞 之之， 謂謂 左右左右 曰：曰：“晏嬰，齊晏嬰，齊 之之 習習 辭辭 者者 也也，今，今 方方 來，吾來，吾 欲欲 辱辱 之之，何何 以以 也？也？” 左右左右對對曰：曰：“為為 其其 來也，臣來也，臣請
10、請 縛縛 一人過一人過王王而行。而行。王曰，何王曰，何 為為 者者 也？也？對對 曰：齊人也。曰：齊人也。王王 曰，何曰，何 坐坐？ 曰，曰， 坐坐 盜。盜?！?出使出使 聽說聽說 代這個消息代這個消息對對 說說判斷句判斷句:的的熟練熟練的人的人將要將要代晏嬰代晏嬰賓語前置句賓語前置句:以何以何 回答回答 wi 在在, 請允許干某事請允許干某事 綁綁 賓語前置句賓語前置句:為何為何 為為wi:做做 賓語前置句賓語前置句: 坐何坐何 犯罪犯罪 犯罪犯罪楚國君臣事前的密謀策劃楚國君臣事前的密謀策劃. 第一段第一段: 晏子至，楚王晏子至，楚王 賜賜 晏子酒。晏子酒。 酒酒 酣酣,吏二吏二縛縛 一人一
11、人 詣詣 王。王。王曰：王曰：“縛者縛者 曷曷 為為 者也者也？”對曰：對曰：“齊人也，坐齊人也，坐 盜。盜?！蓖跬?視視晏子曰晏子曰“齊人齊人 固固 善善 盜乎？盜乎？”晏子晏子 避避 席席 對曰：對曰：“嬰嬰 聞聞 之之，橘橘 生生 淮南淮南 則則 為為 橘，生橘，生 于于 淮北則為枳，葉淮北則為枳，葉徒徒相似相似,其實其實味不同。味不同。 所所 以以 然然 者者 何？何？ 水土水土 異異 也。也。 賞賜賞賜 喝酒喝得正高興喝酒喝得正高興 綁綁 到到賓語前置句賓語前置句通假字通假字: “曷曷”通通“何何”:什什么么本來本來善于擅長善于擅長 離開座位離開座位代這樣的事代這樣的事就就 叫做叫做
12、只是只是 它們的它們的果果 實實的原因的原因代詞代詞, 這樣這樣不同不同今民生長于齊不盜今民生長于齊不盜, 入楚則盜入楚則盜, 得無得無 楚楚 之之 水土水土 使民使民 善善 盜盜 耶耶?”王笑曰王笑曰:“ 圣圣 人人 非非 所所 與與 熙熙 也也, 寡人寡人 反反 取取 病病 焉焉.”莫非莫非 嗎嗎? 難道難道嗎嗎?不是不是“熙熙”通通“嬉嬉”：開：開玩笑玩笑 辱辱寫晏子機智地挫敗了楚國君臣的陰謀。寫晏子機智地挫敗了楚國君臣的陰謀。第二段：第二段：知識梳理：知識梳理：1、古今異義字：、古今異義字：何何坐坐其實其實味不同味不同寡人反取病焉寡人反取病焉古：犯罪古：犯罪今：與今：與“站站”的行為相
13、對的行為相對古：它們的果實古：它們的果實今：作結果連詞今：作結果連詞古：辱古：辱今：指身體不適，生病今：指身體不適，生病2、通假字通假字：王曰：王曰：“縛者曷為者也？縛者曷為者也？” 王笑曰：王笑曰：“圣人非所與熙也，圣人非所與熙也，”“曷曷”通通“何何”:什么什么“熙熙”通通“嬉嬉”：開玩：開玩笑笑 3、詞類活用詞類活用：善善：齊人固善：齊人固善盜盜乎乎形容詞用作動詞：善于、擅長。形容詞用作動詞：善于、擅長。短：短：以晏子以晏子短短形容詞用作動詞：身材矮小形容詞用作動詞：身材矮小4、多義詞：、多義詞：使晏子使晏子使使楚為楚為為為小門小門使使子為子為使使為為其來也其來也齊命齊命使使橘生淮南則橘
14、生淮南則為為橘橘使子使子為為使使縛者曷縛者曷為為者也者也以何以何以以也也以以晏子短晏子短出使出使派遣；使者派遣；使者使者使者設置設置在，當在，當叫做叫做做，干做，干從事，從事，擔任擔任用用因為因為5、成語：、成語：張袂成陰張袂成陰：揮汗成雨揮汗成雨：比肩繼踵比肩繼踵：橘化為枳橘化為枳：張開袖子能遮掩天日，成為陰天。張開袖子能遮掩天日，成為陰天。形容人多。形容人多。揮。灑，波。用手抹汗，汗灑下去揮。灑，波。用手抹汗，汗灑下去就跟下雨一樣，形容人多。就跟下雨一樣，形容人多。比：挨著。踵：腳跟。肩挨著肩，腳跟比：挨著。踵：腳跟。肩挨著肩，腳跟著腳，形容人很多，很擁擠。著腳，形容人很多，很擁擠。比喻人
15、由于環(huán)境的影響而品質變壞。比喻人由于環(huán)境的影響而品質變壞。6、重點詞：、重點詞：以，短，延，更，然則，比，命，主，故，習辭，以，短，延，更，然則，比，命，主，故，習辭，詣，固，徒，所以，得無，曷，熙，病詣，固，徒，所以，得無，曷，熙，病7、重點句翻譯：、重點句翻譯：齊命使，各有所主齊命使，各有所主故宜使楚矣故宜使楚矣何以也何以也何為者也何為者也橘生淮南則為橘，橘生淮南則為橘，所以然者何，水土異也。所以然者何，水土異也。圣人非所與熙也，寡人反取病焉。圣人非所與熙也，寡人反取病焉。問題探究：問題探究：1、晏子使楚中，晏子和楚王之間經(jīng)歷了幾番、晏子使楚中，晏子和楚王之間經(jīng)歷了幾番較量？較量？2、這些
16、較量出的問題分別是什么？其實質又、這些較量出的問題分別是什么？其實質又是什么？是什么？3、晏子的話總是話里有話，你能推測其話的、晏子的話總是話里有話，你能推測其話的里的意思嗎？里的意思嗎？4、從晏子與楚王的交鋒中，如何看待這兩個、從晏子與楚王的交鋒中，如何看待這兩個人物？人物？拓展：拓展：晏子使楚時，楚國一開始就不把他當人晏子使楚時，楚國一開始就不把他當人看，讓他鉆狗洞，晏子完全可以拒不入門，看，讓他鉆狗洞，晏子完全可以拒不入門，牙眼相對，但晏子沒有，而是巧妙地運用外牙眼相對，但晏子沒有，而是巧妙地運用外交辭令，既維護了國家、民族的尊嚴，又出交辭令，既維護了國家、民族的尊嚴，又出色地完成了出使
17、的使命，由此，你會聯(lián)想到色地完成了出使的使命，由此，你會聯(lián)想到什么？你還知識哪些與他相似的人的經(jīng)歷？什么？你還知識哪些與他相似的人的經(jīng)歷？個人事小，國家事大，國家榮辱與尊嚴利益?zhèn)€人事小，國家事大，國家榮辱與尊嚴利益高于一切。在與人相處中，應善于運用智慧，高于一切。在與人相處中，應善于運用智慧，講究策略。講究策略。內容概括內容概括：本文記述春秋時期齊國晏：本文記述春秋時期齊國晏子出使楚國，不辱使命的故事。子出使楚國，不辱使命的故事。主題思想主題思想：文章寫的是晏子出使楚國，：文章寫的是晏子出使楚國，用辭令戰(zhàn)勝楚王，維護國家尊嚴的故用辭令戰(zhàn)勝楚王，維護國家尊嚴的故事，表現(xiàn)了晏子過人的機智和卓越的事，表現(xiàn)了晏子過人的機智和卓越的辯才，深刻諷刺了楚王的自作聰明，辯才，深刻諷刺了楚王的自作聰明，說明了侮辱別人的人到頭來必然受辱說明了侮辱別人的人到頭來必然受辱于人，自討沒趣。于人，自討沒趣。這則寓言故事深刻的諷刺了楚王的這則寓言故事深刻的諷刺了楚王的自作聰明，說明了侮辱別人的人到自作聰明，說明了侮辱別人的人到頭來必然受辱與人，自討沒趣。頭來必然受辱與人，自討沒趣。小結：
江蘇省儀征市月塘中學八年級語文上冊《第10課 晏子使楚》課件2 蘇教版
