高中歷史 第六單元《第23課 祖國(guó)統(tǒng)一的歷史潮流》復(fù)習(xí)配套課件 岳麓版必修1

《高中歷史 第六單元《第23課 祖國(guó)統(tǒng)一的歷史潮流》復(fù)習(xí)配套課件 岳麓版必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 第六單元《第23課 祖國(guó)統(tǒng)一的歷史潮流》復(fù)習(xí)配套課件 岳麓版必修1（37頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第23課祖國(guó)統(tǒng)一的歷史潮流1,如何看待如何看待“一國(guó)一國(guó)”與與“兩制兩制”的關(guān)系？的關(guān)系？提示：提示： 它們是一個(gè)對(duì)立的統(tǒng)一體。它們是一個(gè)對(duì)立的統(tǒng)一體?！耙粐?guó)一國(guó)”強(qiáng)調(diào)了國(guó)家主權(quán)強(qiáng)調(diào)了國(guó)家主權(quán)的統(tǒng)一，的統(tǒng)一，“兩制兩制”則是承認(rèn)兩種不同制度的差距與共存，只則是承認(rèn)兩種不同制度的差距與共存，只有在維護(hù)國(guó)家主權(quán)統(tǒng)一，主體是社會(huì)主義的前提下，正確有在維護(hù)國(guó)家主權(quán)統(tǒng)一，主體是社會(huì)主義的前提下，正確把握兩種制度間的關(guān)系，才能實(shí)現(xiàn)大陸與特區(qū)之間的相促把握兩種制度間的關(guān)系，才能實(shí)現(xiàn)大陸與特區(qū)之間的相促進(jìn)，協(xié)調(diào)發(fā)展。進(jìn)，協(xié)調(diào)發(fā)展。(4)和平談判。以和平方式實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一，是全體中國(guó)人民的共同心愿。和平統(tǒng)一，有利

2、于全民族的大團(tuán)結(jié)，有利于臺(tái)灣社會(huì)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和發(fā)展，有利于全中國(guó)的振興和富強(qiáng)，但中央人民政府不承諾放棄使用武力。解析：此題用排除法。中國(guó)共產(chǎn)黨在解決臺(tái)灣問(wèn)題上并未承諾放棄使用武力，故A、B兩項(xiàng)可排除。“臺(tái)獨(dú)”勢(shì)力和部分受“臺(tái)獨(dú)”勢(shì)力蠱惑的民眾并不接受這一主張，故排除D項(xiàng)。答案：C解析：解答本題一定要注意題干中“國(guó)際意義”這一關(guān)鍵信息，A、B兩項(xiàng)是香港回歸的國(guó)內(nèi)意義，C項(xiàng)表述不正確，只有D項(xiàng)符合題意。答案：D請(qǐng)回答：(1)英方“以主權(quán)換治權(quán)”的實(shí)質(zhì)是什么？(2)鄧小平敢于斷然拒絕英方主張的“底氣”是什么？答案：(1)實(shí)質(zhì)：繼續(xù)保持殖民統(tǒng)治(有人比喻為“中國(guó)當(dāng)菫事長(zhǎng)，英國(guó)當(dāng)總經(jīng)理”)。(2)“底氣”：中國(guó)綜合國(guó)力的顯著增強(qiáng)和國(guó)際地位的提高，全體中國(guó)人民的堅(jiān)定支持。解析：臺(tái)灣分裂勢(shì)力搞“臺(tái)獨(dú)”是現(xiàn)實(shí)原因；外國(guó)反華勢(shì)力干涉中國(guó)內(nèi)政是國(guó)際因素；祖國(guó)統(tǒng)一是人心所向是國(guó)內(nèi)原因；臺(tái)灣自古就是中國(guó)領(lǐng)土是歷史原因，故C項(xiàng)符合題意。答案：C