湖南省衡陽(yáng)市中考政治 七上 課時(shí)1 走進(jìn)新天地復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件

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1、第一部分 衡陽(yáng)中考考點(diǎn)梳理 七年級(jí)（上冊(cè)）七年級(jí)（上冊(cè)）課時(shí)課時(shí)1 1 走進(jìn)新天地走進(jìn)新天地( (第一單元）第一單元）衡陽(yáng)衡陽(yáng)5 5年真題面對(duì)面年真題面對(duì)面命題點(diǎn)命題點(diǎn) 受教育的權(quán)利和義務(wù)受教育的權(quán)利和義務(wù)1.1.（20152015衡陽(yáng)衡陽(yáng)1919，2 2分）某市教育局發(fā)布分）某市教育局發(fā)布關(guān)于做好關(guān)于做好義務(wù)教育階段入學(xué)管理工作的通知義務(wù)教育階段入學(xué)管理工作的通知。通知通知規(guī)規(guī)定：外來務(wù)工人員子女享有與本地子女同等受教育定：外來務(wù)工人員子女享有與本地子女同等受教育的權(quán)利。的權(quán)利。 這一規(guī)定這一規(guī)定 （ ）促進(jìn)了教育公平促進(jìn)了教育公平 體現(xiàn)了以發(fā)展教育為中心的體現(xiàn)了以發(fā)展教育為中心的基本路線基

2、本路線 保障了公民受教育的權(quán)利保障了公民受教育的權(quán)利 落實(shí)了科落實(shí)了科學(xué)發(fā)展觀的要求學(xué)發(fā)展觀的要求 D 【解析解析】 考查點(diǎn)：受教育權(quán)、教育公平、科學(xué)發(fā)考查點(diǎn)：受教育權(quán)、教育公平、科學(xué)發(fā)展觀。展觀。 解題思路：材料中解題思路：材料中通知通知的規(guī)定，落實(shí)的規(guī)定，落實(shí)了以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)了教育公平，保了以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)了教育公平，保障了公民受教育的權(quán)利，故正確；我國(guó)始障了公民受教育的權(quán)利，故正確；我國(guó)始終堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的基本路線，錯(cuò)誤，終堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的基本路線，錯(cuò)誤，排除。排除。 【答案答案】D D 一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題1.20171.2017年月年月282

3、8日，教育部等七部門印發(fā)了日，教育部等七部門印發(fā)了第二第二期特殊教育提升計(jì)劃（期特殊教育提升計(jì)劃（2017201720202020年）年）， 提出：提出： “到到 20202020年，殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到年，殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到9595 以上。以上。”這說明這說明 （ ） 我國(guó)關(guān)注弱勢(shì)群體的合法權(quán)益我國(guó)關(guān)注弱勢(shì)群體的合法權(quán)益 義務(wù)教育具義務(wù)教育具有公益性和統(tǒng)一性特征有公益性和統(tǒng)一性特征 接受教育是我們擺脫接受教育是我們擺脫貧困的唯一途徑貧困的唯一途徑 國(guó)家維護(hù)公民的受教育權(quán)國(guó)家維護(hù)公民的受教育權(quán) . .C20182018備考演練備考演練2.2.（20172017云南云南17

4、17，2 2分）分）20162016年年6 6月，國(guó)務(wù)院辦公廳印月，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)發(fā)關(guān)于加快中西部教育發(fā)展的指導(dǎo)意見關(guān)于加快中西部教育發(fā)展的指導(dǎo)意見，對(duì)推動(dòng)，對(duì)推動(dòng)中西部地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展做出了詳細(xì)部署。中西部地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展做出了詳細(xì)部署。 作為作為中學(xué)生，當(dāng)受教育權(quán)受到侵犯時(shí)，我們應(yīng)該中學(xué)生，當(dāng)受教育權(quán)受到侵犯時(shí)，我們應(yīng)該 （ ）向?qū)W校尋求幫助向?qū)W校尋求幫助 向居（村）民委員會(huì)和教育向居（村）民委員會(huì)和教育主管部門尋求幫助主管部門尋求幫助 向人民法院提起訴訟向人民法院提起訴訟 直接直接外出打工外出打工 A 【解析解析】考查點(diǎn)：維護(hù)受教育權(quán)的做法。考查點(diǎn)：維護(hù)受教育權(quán)的做法。 解題思路：

5、當(dāng)解題思路：當(dāng)自己的受教育權(quán)受到非法侵犯時(shí)，要學(xué)會(huì)依法維護(hù)自身權(quán)自己的受教育權(quán)受到非法侵犯時(shí)，要學(xué)會(huì)依法維護(hù)自身權(quán)利，利， 的做法均正確；是法律意識(shí)淡薄的表現(xiàn)，的做法均正確；是法律意識(shí)淡薄的表現(xiàn)，不利于維護(hù)自己的受教育權(quán)，也沒有履行受教育的義務(wù)，不利于維護(hù)自己的受教育權(quán)，也沒有履行受教育的義務(wù)，排除。排除。 【答案答案】A A3 3列車奔馳要受軌道的約束，飛機(jī)飛行要受航線列車奔馳要受軌道的約束，飛機(jī)飛行要受航線的約束，大河奔流要受河岸的約束，體育競(jìng)技要的約束，大河奔流要受河岸的約束，體育競(jìng)技要受規(guī)則的約束，人類生產(chǎn)、生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不受到受規(guī)則的約束，人類生產(chǎn)、生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不受到自然的、社會(huì)的、自

6、身的、方方面面的約束自然的、社會(huì)的、自身的、方方面面的約束這說明（這說明（ ）生活中的約束太多，限制了人類的生存和社生活中的約束太多，限制了人類的生存和社會(huì)的發(fā)展會(huì)的發(fā)展. .如果沒有這些約束，社會(huì)將會(huì)以更快的速度發(fā)展如果沒有這些約束，社會(huì)將會(huì)以更快的速度發(fā)展. .在我們這個(gè)世界上，約束無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在在我們這個(gè)世界上，約束無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在. .正因?yàn)橛兄煌募s束，所以生活中沒有不規(guī)正因?yàn)橛兄煌募s束，所以生活中沒有不規(guī)范行為的發(fā)生范行為的發(fā)生【答案】【答案】C C4 4魯迅先生曾說：魯迅先生曾說：“浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命。殺，浪

7、費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命?！闭湎r(shí)間珍惜時(shí)間就是珍惜生命，生命對(duì)于每個(gè)人都很重要，這啟就是珍惜生命，生命對(duì)于每個(gè)人都很重要，這啟示我們示我們 （ ）合理地利用時(shí)間，做時(shí)間的主人合理地利用時(shí)間，做時(shí)間的主人 養(yǎng)成珍惜養(yǎng)成珍惜時(shí)間的生活習(xí)慣時(shí)間的生活習(xí)慣 時(shí)間是無(wú)法把握的時(shí)間是無(wú)法把握的 學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)尊重他人的時(shí)間尊重他人的時(shí)間. . . . . . . . D二、簡(jiǎn)答題二、簡(jiǎn)答題5 5據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)教育事業(yè)總體發(fā)展水平已經(jīng)進(jìn)入世據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)教育事業(yè)總體發(fā)展水平已經(jīng)進(jìn)入世界中上行列：學(xué)前三年毛入園率達(dá)到界中上行列：學(xué)前三年毛入園率達(dá)到 77.477.4 ，高于中高收入國(guó)家高于中高收入國(guó)家 69.269.

8、2 的平均水平；小學(xué)凈的平均水平；小學(xué)凈入學(xué)率入學(xué)率99.999.9 ，初中毛入學(xué)率，初中毛入學(xué)率104104 ，義務(wù)教育，義務(wù)教育普及率超過高收入國(guó)家平均水平，在全球普及率超過高收入國(guó)家平均水平，在全球9 9個(gè)發(fā)展個(gè)發(fā)展中人口大國(guó)中率先實(shí)現(xiàn)全民教育目標(biāo)。中人口大國(guó)中率先實(shí)現(xiàn)全民教育目標(biāo)。 （）我國(guó)為什么重視義務(wù)教育的發(fā)展？（）我國(guó)為什么重視義務(wù)教育的發(fā)展？ （）中學(xué)生如何履行受教育的義務(wù)？（）中學(xué)生如何履行受教育的義務(wù)？ 答案：（）教育關(guān)系子孫后代，并且和廣大人（）教育關(guān)系子孫后代，并且和廣大人民的生活息息相關(guān)。教育逐漸成為人們生存發(fā)展民的生活息息相關(guān)。教育逐漸成為人們生存發(fā)展的第一需要和終

9、身受益的財(cái)富；的第一需要和終身受益的財(cái)富； 國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，歸國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)。根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)。 從一定意義從一定意義上說，教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來，是民族上說，教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來，是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石；只有把教育搞上去，振興和社會(huì)進(jìn)步的基石；只有把教育搞上去，才能變?nèi)丝诖髧?guó)為人才強(qiáng)國(guó)，化人口壓力為人才才能變?nèi)丝诖髧?guó)為人才強(qiáng)國(guó)，化人口壓力為人才優(yōu)勢(shì)，才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，優(yōu)勢(shì)，才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)， 增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力，才能在激烈的國(guó)際國(guó)際競(jìng)增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力，才能在激烈的國(guó)際國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取得戰(zhàn)略主動(dòng)地位。爭(zhēng)中取得戰(zhàn)略主動(dòng)地位。（）珍惜受教育的機(jī)會(huì)；按時(shí)入學(xué)，自覺履（）珍惜受教育的機(jī)會(huì)；按時(shí)入學(xué)，自覺履行受教育的義務(wù)；遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)定，尊行受教育的義務(wù)；遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)定，尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)；努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)；努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。完成學(xué)習(xí)任務(wù)。