浙江省溫州市龍灣區(qū)實驗中學(xué)九年級語文上冊 第18課《楊修之死》課件 新人教版

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1、 中國名著十大才子書中國名著十大才子書第一才子書是第一才子書是三國演義三國演義，為元代末年羅貫中所著。清初文人毛，為元代末年羅貫中所著。清初文人毛宗崗評點。宗崗評點。第二才子書是第二才子書是好逑傳好逑傳，又名，又名俠義風塵傳俠義風塵傳和和俠義好逑傳俠義好逑傳，為清初明教中人編次，游方外客批閱。為清初明教中人編次，游方外客批閱。第三才子書是第三才子書是玉嬌梨玉嬌梨，又名，又名雙美奇緣雙美奇緣，為明末清初荑荻散，為明末清初荑荻散人編次。人編次。第四才子書是第四才子書是平山冷燕平山冷燕，為清初佚名氏所著，經(jīng)荻岸山人編次。，為清初佚名氏所著，經(jīng)荻岸山人編次。第五才子書是第五才子書是水滸水滸，為元末明初

2、施耐庵所著，經(jīng)金圣嘆評點批，為元末明初施耐庵所著，經(jīng)金圣嘆評點批注。注。第六才子書是第六才子書是西廂記西廂記，為元代王實甫所著。，為元代王實甫所著。第七才子書是第七才子書是琵琶記琵琶記，為元人高明所著。，為元人高明所著。第八才子書是第八才子書是花箋記花箋記，為明末清初佚名氏所著。，為明末清初佚名氏所著。第九才子書是第九才子書是捉鬼傳捉鬼傳，清初樵云山人編次。，清初樵云山人編次。第十才子書是第十才子書是駐春園駐春園，清中葉吳航野客編次。，清中葉吳航野客編次。 唉（嗨、哼唉（嗨、哼），），楊修你太楊修你太 ！公真知魏王肺腑也！公真知魏王肺腑也！真知真知筆下龍蛇走，筆下龍蛇走，胸中錦繡成。胸中錦繡成

3、。開談驚四座，開談驚四座，捷對冠群英。捷對冠群英。 真知真知? 原來楊修為人恃才放曠，數(shù)犯曹操之忌。 原來楊修為人恃才放曠，數(shù)犯曹操之忌。人皆不曉其意。修人皆不曉其意。修曰：曰：“門門內(nèi)添內(nèi)添活活字，乃字，乃闊闊字也。丞相嫌園門闊耳。字也。丞相嫌園門闊耳?！毙扌薮鹪唬捍鹪唬骸昂猩厦鲿猩厦鲿蝗艘蝗艘豢谒忠豢谒?，豈敢違丞相之命乎？，豈敢違丞相之命乎？”主要事件主要事件曹操的態(tài)度曹操的態(tài)度 雖稱雖稱美美，心甚，心甚忌忌之之雖喜雖喜笑笑，而心，而心惡惡之之聞聞而愈而愈惡惡之之愈愈惡惡之之大大怒怒大大怒怒，有，有殺殺修之心修之心 破解門中破解門中“活活”字字 分食分食一盒酥一盒酥 破譯夢中殺人破譯夢

4、中殺人 告發(fā)吳質(zhì)事件告發(fā)吳質(zhì)事件 教曹植斬門吏教曹植斬門吏 為曹植作答教為曹植作答教你認為楊修之死的原因是什么？你認為楊修之死的原因是什么？ 眾說紛紜 太祖（曹操）以修頗有才策，而又袁氏（袁太祖（曹操）以修頗有才策，而又袁氏（袁紹）之甥也，于是以罪誅修。紹）之甥也，于是以罪誅修?！?陳壽三國志陳壽三國志凡有聰明而好露者，皆足以殺其身也。凡有聰明而好露者，皆足以殺其身也。 明明李贄（李贄（zh)修不了解自己，也不懂人與人之間如何相修不了解自己，也不懂人與人之間如何相處處 易中天品三國易中天品三國 禰衡之死，是因為他太不了解人；楊修之死，則因為他太了解人。而且，他們又都不了解自己，也不了解人與人之

5、間究竟應(yīng)如何相處。 易中天品人錄真知！三國演義三國演義曹操煮酒論英雄曹操煮酒論英雄：一日，曹操擺下：一日，曹操擺下酒筵來試探劉備的野心，問劉備天下有哪些英雄，酒筵來試探劉備的野心，問劉備天下有哪些英雄，劉備列舉了當時叱咤風云的一些人名，就是不提自劉備列舉了當時叱咤風云的一些人名，就是不提自己。操以手指玄德，后自指曰：己。操以手指玄德，后自指曰：“今天下英雄，惟今天下英雄，惟使君與操耳。使君與操耳?！毙侣勓?，吃了一驚，手中所執(zhí)匙玄德聞言，吃了一驚，手中所執(zhí)匙箸，不覺落于地下。時正值大雨將至，雷聲大作。箸，不覺落于地下。時正值大雨將至，雷聲大作。玄德乃從容俯首拾箸曰：玄德乃從容俯首拾箸曰：“一震

6、之威，乃至于此。一震之威，乃至于此?！辈傩υ唬翰傩υ唬骸罢煞蛞辔防缀酰空煞蛞辔防缀?？”玄德曰：玄德曰：“圣人迅雷圣人迅雷風烈必變，安得不畏？風烈必變，安得不畏？”將聞言失箸緣故，輕輕掩將聞言失箸緣故，輕輕掩飾過了。操遂不疑玄德。飾過了。操遂不疑玄德。韜光養(yǎng)晦韜光養(yǎng)晦（斂藏才智、不使外露）鋒芒畢露鋒芒畢露曾經(jīng)的風流才子，當年的刀下冤魂，小說中的楊修走了，留給我們的是無盡的思索楊修悲劇性的命運，昭示了性格即楊修悲劇性的命運，昭示了性格即命運的真知，斯人已逝，作為生者，命運的真知，斯人已逝，作為生者，我們可以選擇才華畢露、放曠直言我們可以選擇才華畢露、放曠直言的張揚個性，我們也不應(yīng)該回避韜的張揚個性，我們也不應(yīng)該回避韜光養(yǎng)晦的處世哲學(xué)，看著那些漸行光養(yǎng)晦的處世哲學(xué)，看著那些漸行漸遠的先人們，我們不妨讓漸遠的先人們，我們不妨讓“才才”與與“智智”握手，擁有一顆寬容的心，握手，擁有一顆寬容的心，讓我們的生命更行更遠。讓我們的生命更行更遠。