云南省紅河州彌勒縣高三語(yǔ)文專項(xiàng)訓(xùn)練 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)全面解析課件

《云南省紅河州彌勒縣高三語(yǔ)文專項(xiàng)訓(xùn)練 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)全面解析課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《云南省紅河州彌勒縣高三語(yǔ)文專項(xiàng)訓(xùn)練 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)全面解析課件（57頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二編第二編 專題整合與訓(xùn)練專題整合與訓(xùn)練第一章第一章 語(yǔ)言文字運(yùn)用語(yǔ)言文字運(yùn)用第三單元第三單元 正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)【畫(huà)面描述【畫(huà)面描述】 畫(huà)面上，一位干部模樣的人，正在唾液四濺地講畫(huà)面上，一位干部模樣的人，正在唾液四濺地講著什么。一張油滑、丑陋的大嘴巴張得大大的，舌頭竟是一架留著什么。一張油滑、丑陋的大嘴巴張得大大的，舌頭竟是一架留聲機(jī)！聲機(jī)！【寓意點(diǎn)評(píng)【寓意點(diǎn)評(píng)】 現(xiàn)實(shí)生活中，一些干部常說(shuō)一些冠冕堂皇的脫離現(xiàn)實(shí)生活中，一些干部常說(shuō)一些冠冕堂皇的脫離實(shí)際、人云亦云的空話、大話、套話、假話、廢話，自己成了傳實(shí)際、人云亦云的空話、大話、套話、假話、廢話，自己成了傳聲筒，不動(dòng)腦筋，不

2、解決實(shí)際問(wèn)題。這幅作品畫(huà)題為聲筒，不動(dòng)腦筋，不解決實(shí)際問(wèn)題。這幅作品畫(huà)題為老生常老生常談?wù)?，?gòu)思奇妙而不悖于生活真實(shí)，諷喻辛辣而極為妥貼恰當(dāng)。，構(gòu)思奇妙而不悖于生活真實(shí)，諷喻辛辣而極為妥貼恰當(dāng)。四人爭(zhēng)論一句杜詩(shī)四人爭(zhēng)論一句杜詩(shī)相傳，北宋大詩(shī)人蘇軾曾與黃庭堅(jiān)、秦觀、佛印三位文友結(jié)伴相傳，北宋大詩(shī)人蘇軾曾與黃庭堅(jiān)、秦觀、佛印三位文友結(jié)伴游山，見(jiàn)古寺壁上題有杜甫的游山，見(jiàn)古寺壁上題有杜甫的曲江春雨曲江春雨一詩(shī)，因年代久遠(yuǎn)，一詩(shī)，因年代久遠(yuǎn)，其中其中“林花著雨胭脂林花著雨胭脂_”一句的尾字已無(wú)法辨認(rèn)。蘇軾便一句的尾字已無(wú)法辨認(rèn)。蘇軾便提議各人試補(bǔ)一字，并率先補(bǔ)一提議各人試補(bǔ)一字，并率先補(bǔ)一“潤(rùn)潤(rùn)”字；

3、接著，黃庭堅(jiān)填字；接著，黃庭堅(jiān)填“老老”字，秦觀填字，秦觀填“嫩嫩”字，佛印填字，佛印填“落落”字?；丶液蟛樽??；丶液蟛槎哦殴げ考げ考?，才知杜甫用了一個(gè)，才知杜甫用了一個(gè)“濕濕”字。字。四人比較品味了一番，異口同聲地贊嘆：四人比較品味了一番，異口同聲地贊嘆：“濕濕”字用得妙！你字用得妙！你能說(shuō)出妙在何處嗎？能說(shuō)出妙在何處嗎？答案答案：這里，詩(shī)人著一：這里，詩(shī)人著一“濕濕”字，看似信手拈來(lái)，不帶任何感字，看似信手拈來(lái)，不帶任何感情色彩，實(shí)則給讀者留下了自由地滲透主觀情感的藝術(shù)空間，情色彩，實(shí)則給讀者留下了自由地滲透主觀情感的藝術(shù)空間，讀者可以根據(jù)各自的心境感受領(lǐng)悟詩(shī)意?？旎钫咦x了，則可將讀者可

4、以根據(jù)各自的心境感受領(lǐng)悟詩(shī)意。快活者讀了，則可將“濕濕”理解為理解為“潤(rùn)潤(rùn)”“”“嫩嫩”，領(lǐng)略到林花經(jīng)春雨浴澤而格外艷，領(lǐng)略到林花經(jīng)春雨浴澤而格外艷麗柔美的喜人景象；憂傷者讀了，則可將麗柔美的喜人景象；憂傷者讀了，則可將“濕濕”理解成理解成“老老”“”“落落”，體驗(yàn)到林花遭風(fēng)雨而憔悴落魄的凄楚景象?？?，體驗(yàn)到林花遭風(fēng)雨而憔悴落魄的凄楚景象。可見(jiàn)，見(jiàn)，“濕濕”字具有極大的藝術(shù)張力，給讀者以審美的自由。字具有極大的藝術(shù)張力，給讀者以審美的自由。 點(diǎn)擊此處進(jìn)入點(diǎn)擊此處進(jìn)入 考題精練考題精練整合整合1 點(diǎn)號(hào)點(diǎn)號(hào)點(diǎn)號(hào)的作用是點(diǎn)斷，主要表示語(yǔ)句的停頓、結(jié)構(gòu)關(guān)系和語(yǔ)氣。點(diǎn)號(hào)的作用是點(diǎn)斷，主要表示語(yǔ)句的停頓、

5、結(jié)構(gòu)關(guān)系和語(yǔ)氣。點(diǎn)號(hào)的考查重在規(guī)范使用。高考試題的設(shè)計(jì)重在考查運(yùn)用能點(diǎn)號(hào)的考查重在規(guī)范使用。高考試題的設(shè)計(jì)重在考查運(yùn)用能力，一般都帶有較高程度的綜合性和技巧性，特別是把點(diǎn)號(hào)力，一般都帶有較高程度的綜合性和技巧性，特別是把點(diǎn)號(hào)的正確使用規(guī)則和表達(dá)文意結(jié)合起來(lái)考查。按照使用的不同的正確使用規(guī)則和表達(dá)文意結(jié)合起來(lái)考查。按照使用的不同位置，又可分為句內(nèi)點(diǎn)號(hào)和句末點(diǎn)號(hào)。位置，又可分為句內(nèi)點(diǎn)號(hào)和句末點(diǎn)號(hào)。句內(nèi)點(diǎn)號(hào)用在句內(nèi)，有頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)句內(nèi)點(diǎn)號(hào)用在句內(nèi)，有頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)4種，表示句種，表示句內(nèi)的各種不同性質(zhì)的停頓；句末點(diǎn)號(hào)有問(wèn)號(hào)、句號(hào)和嘆號(hào)，內(nèi)的各種不同性質(zhì)的停頓；句末點(diǎn)號(hào)有問(wèn)號(hào)、句號(hào)和

6、嘆號(hào)，可以表示句子的各種語(yǔ)氣。一般說(shuō)來(lái)，點(diǎn)號(hào)的停頓時(shí)間是：可以表示句子的各種語(yǔ)氣。一般說(shuō)來(lái)，點(diǎn)號(hào)的停頓時(shí)間是：頓號(hào)逗號(hào)分號(hào)句號(hào)頓號(hào)逗號(hào)分號(hào)句號(hào)(問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)問(wèn)號(hào)、嘆號(hào))。小貼士小貼士小點(diǎn)號(hào)，大作用小點(diǎn)號(hào)，大作用某官給慈禧太后題扇，寫(xiě)王之渙的某官給慈禧太后題扇，寫(xiě)王之渙的涼州詞涼州詞，不想將，不想將“黃河黃河遠(yuǎn)上白云間遠(yuǎn)上白云間”的的“間間”字漏寫(xiě)，慈禧大怒，頓生殺機(jī)。此官情字漏寫(xiě)，慈禧大怒，頓生殺機(jī)。此官情急生智，說(shuō)這是用王之渙的詩(shī)改寫(xiě)的詞，于是加上標(biāo)點(diǎn)念道：急生智，說(shuō)這是用王之渙的詩(shī)改寫(xiě)的詞，于是加上標(biāo)點(diǎn)念道：“黃河遠(yuǎn)上，白云一片，孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨？楊柳春風(fēng)，黃河遠(yuǎn)上，白云一片，孤城萬(wàn)仞

7、山。羌笛何須怨？楊柳春風(fēng)，不度門(mén)關(guān)。不度門(mén)關(guān)。” ” 1.頓號(hào)頓號(hào)頓號(hào)是用在句子里的聯(lián)合結(jié)構(gòu)之間表示句子內(nèi)部并列詞語(yǔ)、頓號(hào)是用在句子里的聯(lián)合結(jié)構(gòu)之間表示句子內(nèi)部并列詞語(yǔ)、并列短語(yǔ)之間的停頓的點(diǎn)號(hào)。頓號(hào)的使用要注意句子內(nèi)部并并列短語(yǔ)之間的停頓的點(diǎn)號(hào)。頓號(hào)的使用要注意句子內(nèi)部并列成分之間的層次關(guān)系，注意頓號(hào)誤用的幾種情況。列成分之間的層次關(guān)系，注意頓號(hào)誤用的幾種情況。使用頓號(hào)需要注意的幾種情況：使用頓號(hào)需要注意的幾種情況：(1)并列各項(xiàng)都帶有語(yǔ)氣詞并列各項(xiàng)都帶有語(yǔ)氣詞“啊啊”“”“啦啦”“”“呀呀”等，口語(yǔ)中停頓等，口語(yǔ)中停頓較大，用逗號(hào)不用頓號(hào)。較大，用逗號(hào)不用頓號(hào)?！菊`例【誤例】 我們的院子里

8、種了一些菊花啦、月季啦、山竹啦、美我們的院子里種了一些菊花啦、月季啦、山竹啦、美人蕉等好多花。人蕉等好多花。解析解析：并列的成分后有語(yǔ)氣詞時(shí)，并列成分間使用逗號(hào)。應(yīng)把并列的成分后有語(yǔ)氣詞時(shí)，并列成分間使用逗號(hào)。應(yīng)把頓號(hào)都改為逗號(hào)。頓號(hào)都改為逗號(hào)。(2)表示概數(shù)的地方不能用頓號(hào)。表示概數(shù)的地方不能用頓號(hào)?！菊`例【誤例】 細(xì)看這婦女，不過(guò)三十二、三歲，頭發(fā)散亂，微長(zhǎng)的細(xì)看這婦女，不過(guò)三十二、三歲，頭發(fā)散亂，微長(zhǎng)的面孔有些憔悴。面孔有些憔悴。解析解析：“三十二、三三十二、三”屬于約數(shù)，中間不用頓號(hào)。屬于約數(shù)，中間不用頓號(hào)。(3)并列詞語(yǔ)之間有了并列詞語(yǔ)之間有了“和、與、及和、與、及”等連詞，就不能在

9、詞等連詞，就不能在詞前再加頓號(hào)。前再加頓號(hào)?！菊`例【誤例】 全國(guó)傳染病疫情顯示，去年導(dǎo)致人員死亡，數(shù)量全國(guó)傳染病疫情顯示，去年導(dǎo)致人員死亡，數(shù)量居前五位的病種為：肺結(jié)核、狂犬病、艾滋病、乙型肝炎、居前五位的病種為：肺結(jié)核、狂犬病、艾滋病、乙型肝炎、和出血熱。和出血熱。解析解析：“乙型肝炎、和出血熱乙型肝炎、和出血熱”不當(dāng)，應(yīng)該刪去頓號(hào)或者不當(dāng)，應(yīng)該刪去頓號(hào)或者“和和”。(4)有的并列詞語(yǔ)相互聯(lián)系緊密，又是人們熟知的，讀時(shí)就不有的并列詞語(yǔ)相互聯(lián)系緊密，又是人們熟知的，讀時(shí)就不需要停頓。需要停頓?！菊`例【誤例】 在這次藝術(shù)活動(dòng)中，許多豐富、多彩的文娛節(jié)目，在這次藝術(shù)活動(dòng)中，許多豐富、多彩的文娛節(jié)目

10、，富有民族文藝的特點(diǎn)，吸引著成千、上萬(wàn)的觀眾。富有民族文藝的特點(diǎn)，吸引著成千、上萬(wàn)的觀眾。解析解析：“豐富多彩豐富多彩”“”“成千上萬(wàn)成千上萬(wàn)”相互聯(lián)系緊密，又是人們熟相互聯(lián)系緊密，又是人們熟知的，不需要停頓，應(yīng)把頓號(hào)去掉。知的，不需要停頓，應(yīng)把頓號(hào)去掉。(5)并列詞語(yǔ)作謂語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)，其間的停頓用逗號(hào)而不用頓號(hào)。并列詞語(yǔ)作謂語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)，其間的停頓用逗號(hào)而不用頓號(hào)。【誤例【誤例】 誰(shuí)也不能突出，如果你想比別人多做、多干、多擁誰(shuí)也不能突出，如果你想比別人多做、多干、多擁有，那就甭指望有好日子過(guò)。這是平庸社會(huì)信奉的一條多么有，那就甭指望有好日子過(guò)。這是平庸社會(huì)信奉的一條多么可怕的生存法則！可怕的生存法則

11、！解析解析：“多做、多干、多擁有多做、多干、多擁有”在句中作謂語(yǔ)，并列謂語(yǔ)之在句中作謂語(yǔ)，并列謂語(yǔ)之間不能用頓號(hào)，應(yīng)該把頓號(hào)改為逗號(hào)。間不能用頓號(hào)，應(yīng)該把頓號(hào)改為逗號(hào)。(6)如果并列詞語(yǔ)中還有并列詞語(yǔ)，大的并列詞語(yǔ)要用逗號(hào)。如果并列詞語(yǔ)中還有并列詞語(yǔ)，大的并列詞語(yǔ)要用逗號(hào)?！菊`例【誤例】 公司常年堅(jiān)持節(jié)能管理的月考核、季評(píng)比、年總結(jié)制公司常年堅(jiān)持節(jié)能管理的月考核、季評(píng)比、年總結(jié)制 度、能耗預(yù)測(cè)制度和能源跟蹤分析制度，做到節(jié)能工作常抓不度、能耗預(yù)測(cè)制度和能源跟蹤分析制度，做到節(jié)能工作常抓不 懈。懈。解析解析：“月考核、季評(píng)比、年總結(jié)制度月考核、季評(píng)比、年總結(jié)制度”之后的頓號(hào)應(yīng)改為逗之后的頓號(hào)應(yīng)改

12、為逗號(hào)，使層次清晰。號(hào)，使層次清晰。2分號(hào)分號(hào)分號(hào)是用于復(fù)句內(nèi)部分句之間的停頓的點(diǎn)號(hào)。要注意區(qū)分分號(hào)是用于復(fù)句內(nèi)部分句之間的停頓的點(diǎn)號(hào)。要注意區(qū)分各分句成分之間的層次關(guān)系，分清逗號(hào)和分號(hào)的區(qū)別，以各分句成分之間的層次關(guān)系，分清逗號(hào)和分號(hào)的區(qū)別，以免誤用。免誤用。分號(hào)使用需要注意下列問(wèn)題：分號(hào)使用需要注意下列問(wèn)題：(1)復(fù)句中，如果分句內(nèi)已用了逗號(hào)，分句間使用分號(hào)。如果復(fù)句中，如果分句內(nèi)已用了逗號(hào)，分句間使用分號(hào)。如果分句中沒(méi)有逗號(hào)，那么分句間直接用逗號(hào)就能分清層次，無(wú)分句中沒(méi)有逗號(hào)，那么分句間直接用逗號(hào)就能分清層次，無(wú)需用分號(hào)。否則都會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。需用分號(hào)。否則都會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。【誤例【誤例1】 打

13、陀螺講求技巧，用力小了，陀螺旋轉(zhuǎn)不起來(lái)，打陀螺講求技巧，用力小了，陀螺旋轉(zhuǎn)不起來(lái)，用力大了，陀螺又容易用力大了，陀螺又容易“栽跟頭栽跟頭”，用力勻稱，陀螺才能平，用力勻稱，陀螺才能平衡而快速地旋轉(zhuǎn)。衡而快速地旋轉(zhuǎn)。解析解析：一逗到底，層次不清。第一個(gè)逗號(hào)改為冒號(hào)，第三、：一逗到底，層次不清。第一個(gè)逗號(hào)改為冒號(hào)，第三、第五個(gè)逗號(hào)改為分號(hào)。第五個(gè)逗號(hào)改為分號(hào)?！菊`例【誤例2】 李明考上了清華大學(xué)；王芳考上了財(cái)貿(mào)學(xué)院；我李明考上了清華大學(xué)；王芳考上了財(cái)貿(mào)學(xué)院；我當(dāng)了餐廳服務(wù)員：我們都能開(kāi)創(chuàng)自己的美好未來(lái)。當(dāng)了餐廳服務(wù)員：我們都能開(kāi)創(chuàng)自己的美好未來(lái)。解析解析：這是只有一重關(guān)系的復(fù)句，分句間用逗號(hào)，不用

14、分：這是只有一重關(guān)系的復(fù)句，分句間用逗號(hào)，不用分號(hào)。應(yīng)把分號(hào)改為逗號(hào)。號(hào)。應(yīng)把分號(hào)改為逗號(hào)。(2)分號(hào)主要用在并列的分句中，有時(shí)在非并列關(guān)系的復(fù)句內(nèi)也用分號(hào)主要用在并列的分句中，有時(shí)在非并列關(guān)系的復(fù)句內(nèi)也用分號(hào)來(lái)分清層次。但要注意，表示順承關(guān)系的復(fù)句間不可用分號(hào)。分號(hào)來(lái)分清層次。但要注意，表示順承關(guān)系的復(fù)句間不可用分號(hào)。【誤例【誤例】 他到處收集有關(guān)資料，對(duì)收集到的資料進(jìn)行認(rèn)真的分析；他到處收集有關(guān)資料，對(duì)收集到的資料進(jìn)行認(rèn)真的分析；不拘泥于前人的說(shuō)法，終于有了新的發(fā)現(xiàn)。不拘泥于前人的說(shuō)法，終于有了新的發(fā)現(xiàn)。解析解析：這是一個(gè)順承關(guān)系的復(fù)句，應(yīng)該把分號(hào)改成逗號(hào)。這是一個(gè)順承關(guān)系的復(fù)句，應(yīng)該把分

15、號(hào)改成逗號(hào)。使用分號(hào)時(shí)需要注意聯(lián)系各種句內(nèi)點(diǎn)號(hào)的作用來(lái)考慮。一個(gè)句子使用分號(hào)時(shí)需要注意聯(lián)系各種句內(nèi)點(diǎn)號(hào)的作用來(lái)考慮。一個(gè)句子內(nèi)部用上了不同級(jí)的幾種點(diǎn)號(hào)，就可以清楚地顯示出其表意的層內(nèi)部用上了不同級(jí)的幾種點(diǎn)號(hào)，就可以清楚地顯示出其表意的層次來(lái)。如果停頓的長(zhǎng)短不當(dāng)，就會(huì)破壞句子內(nèi)部的層次。次來(lái)。如果停頓的長(zhǎng)短不當(dāng)，就會(huì)破壞句子內(nèi)部的層次。3問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)問(wèn)號(hào)是用于疑問(wèn)句的末尾表示疑問(wèn)的點(diǎn)號(hào)。嘆號(hào)是用于問(wèn)號(hào)是用于疑問(wèn)句的末尾表示疑問(wèn)的點(diǎn)號(hào)。嘆號(hào)是用于感嘆句的末尾表示感嘆的點(diǎn)號(hào)。這里特別要注意問(wèn)號(hào)的感嘆句的末尾表示感嘆的點(diǎn)號(hào)。這里特別要注意問(wèn)號(hào)的使用。使用。問(wèn)句使用的規(guī)律及誤用情況：?jiǎn)柧涫褂玫囊?guī)

16、律及誤用情況：(1)區(qū)別選擇問(wèn)和連續(xù)問(wèn)。選擇問(wèn)問(wèn)號(hào)放句末，中間使用逗號(hào)，連區(qū)別選擇問(wèn)和連續(xù)問(wèn)。選擇問(wèn)問(wèn)號(hào)放句末，中間使用逗號(hào)，連續(xù)問(wèn)各問(wèn)句后均用問(wèn)號(hào)。續(xù)問(wèn)各問(wèn)句后均用問(wèn)號(hào)?！菊`例【誤例1】 科學(xué)的教育理念和崇高的教育目標(biāo)對(duì)老師提出了一個(gè)科學(xué)的教育理念和崇高的教育目標(biāo)對(duì)老師提出了一個(gè) 十分有意義的問(wèn)題：老師是應(yīng)當(dāng)帶著知識(shí)走向?qū)W生呢？還是應(yīng)當(dāng)十分有意義的問(wèn)題：老師是應(yīng)當(dāng)帶著知識(shí)走向?qū)W生呢？還是應(yīng)當(dāng) 帶著學(xué)生走向知識(shí)？帶著學(xué)生走向知識(shí)？ 解析解析：選擇疑問(wèn)句的問(wèn)號(hào)應(yīng)放在后面，兩個(gè)分句之間應(yīng)用逗號(hào)。選擇疑問(wèn)句的問(wèn)號(hào)應(yīng)放在后面，兩個(gè)分句之間應(yīng)用逗號(hào)?！菊`例【誤例2】 你可曾想到白發(fā)蒼蒼的老父老母，可曾想

17、到嗷嗷待你可曾想到白發(fā)蒼蒼的老父老母，可曾想到嗷嗷待 哺的兒女，可曾想到孩子們稚嫩的心靈將因此而蒙受巨大的哺的兒女，可曾想到孩子們稚嫩的心靈將因此而蒙受巨大的 創(chuàng)傷？創(chuàng)傷？ 解析：解析：應(yīng)該把前面兩個(gè)分句的逗號(hào)改為問(wèn)號(hào)，這里是連續(xù)應(yīng)該把前面兩個(gè)分句的逗號(hào)改為問(wèn)號(hào)，這里是連續(xù) 問(wèn)，屬于三個(gè)獨(dú)立的連續(xù)問(wèn)句。問(wèn)，屬于三個(gè)獨(dú)立的連續(xù)問(wèn)句。(2)區(qū)別區(qū)別“有疑而問(wèn)有疑而問(wèn)”與與“有疑無(wú)問(wèn)有疑無(wú)問(wèn)”。若。若“有疑而問(wèn)有疑而問(wèn)”，句末，句末用問(wèn)號(hào)。用問(wèn)號(hào)?！坝幸蔁o(wú)問(wèn)有疑無(wú)問(wèn)”的情況引起的問(wèn)號(hào)誤用一般有三種情況：的情況引起的問(wèn)號(hào)誤用一般有三種情況：一是否定陳述句誤用問(wèn)號(hào)，二是非疑問(wèn)句誤用問(wèn)號(hào)，三是間接一是否定

18、陳述句誤用問(wèn)號(hào)，二是非疑問(wèn)句誤用問(wèn)號(hào)，三是間接引語(yǔ)中的陳述句誤用問(wèn)號(hào)。有些句子形似疑問(wèn)句，含有引語(yǔ)中的陳述句誤用問(wèn)號(hào)。有些句子形似疑問(wèn)句，含有“誰(shuí)、誰(shuí)、什么、怎樣什么、怎樣”等，但并非真正發(fā)問(wèn)，整個(gè)句子是一個(gè)陳述事情等，但并非真正發(fā)問(wèn)，整個(gè)句子是一個(gè)陳述事情的語(yǔ)氣，因而句末不能用問(wèn)號(hào)，高考對(duì)此涉及比較多，應(yīng)引起的語(yǔ)氣，因而句末不能用問(wèn)號(hào)，高考對(duì)此涉及比較多，應(yīng)引起注意。注意?！菊`例【誤例】 川劇的變臉被譽(yù)為川劇的變臉被譽(yù)為“中國(guó)一絕，世界一絕中國(guó)一絕，世界一絕”，但它到，但它到底是什么時(shí)期出現(xiàn)？誰(shuí)是最先的發(fā)明者？已經(jīng)無(wú)法考證，更沒(méi)底是什么時(shí)期出現(xiàn)？誰(shuí)是最先的發(fā)明者？已經(jīng)無(wú)法考證，更沒(méi)有具體的文

19、獻(xiàn)記載。有具體的文獻(xiàn)記載。解析解析：?jiǎn)柼?hào)應(yīng)為逗號(hào)，前面兩個(gè)問(wèn)句不是獨(dú)立的，而是一起做：?jiǎn)柼?hào)應(yīng)為逗號(hào)，前面兩個(gè)問(wèn)句不是獨(dú)立的，而是一起做后面分句的主語(yǔ)。后面分句的主語(yǔ)。(3)注意成分倒裝的疑問(wèn)句，問(wèn)號(hào)應(yīng)在句末。同理，嘆號(hào)的使用注意成分倒裝的疑問(wèn)句，問(wèn)號(hào)應(yīng)在句末。同理，嘆號(hào)的使用也要注意這種倒裝類型。也要注意這種倒裝類型?！菊`例【誤例1】 “我們一切工作是從本本出發(fā)呢，還是從實(shí)際出發(fā)呢？我們一切工作是從本本出發(fā)呢，還是從實(shí)際出發(fā)呢？在這個(gè)問(wèn)題上認(rèn)識(shí)清楚了么？老王同志。在這個(gè)問(wèn)題上認(rèn)識(shí)清楚了么？老王同志。”王玉山慚愧地?fù)u了王玉山慚愧地?fù)u了搖頭。搖頭。解析解析：最后一句屬于主謂倒裝句，應(yīng)把第二個(gè)問(wèn)號(hào)改

20、為逗號(hào)，最后一句屬于主謂倒裝句，應(yīng)把第二個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)，最后的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。最后的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。【誤例【誤例2】 多美呀！秋天的北京。多美呀！秋天的北京。解析解析：應(yīng)改為應(yīng)改為“多美呀，秋天的北京！多美呀，秋天的北京！”4冒號(hào)冒號(hào)冒號(hào)表示提示性話語(yǔ)后面或總括性話語(yǔ)前面的停頓，起提冒號(hào)表示提示性話語(yǔ)后面或總括性話語(yǔ)前面的停頓，起提示下文或總括上文的作用，提醒讀者對(duì)下文的注意，有時(shí)示下文或總括上文的作用，提醒讀者對(duì)下文的注意，有時(shí)表示下邊是說(shuō)明。表示下邊是說(shuō)明。使用冒號(hào)容易出錯(cuò)的情況：使用冒號(hào)容易出錯(cuò)的情況：(1)冒號(hào)主要起提示作用，使用時(shí)要注意它的提示范圍，冒號(hào)冒號(hào)主要起提示作用，使用時(shí)要注意它

21、的提示范圍，冒號(hào)的提示范圍一般要管到句子的末尾，不能只管到句子中間。的提示范圍一般要管到句子的末尾，不能只管到句子中間?！菊`例【誤例】 記者在一些家庭采訪，不少家長(zhǎng)反映：孩子作業(yè)多，記者在一些家庭采訪，不少家長(zhǎng)反映：孩子作業(yè)多，作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)，有時(shí)做作業(yè)到深夜，這些情況在全國(guó)多處學(xué)校作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)，有時(shí)做作業(yè)到深夜，這些情況在全國(guó)多處學(xué)校都存在。都存在。解析解析：冒號(hào)只管到冒號(hào)只管到“作業(yè)到深夜作業(yè)到深夜”，所以不能用冒號(hào)。，所以不能用冒號(hào)。(2)沒(méi)有比較大的停頓不用冒號(hào)沒(méi)有比較大的停頓不用冒號(hào)(用冒號(hào)就肯定有停頓用冒號(hào)就肯定有停頓)?！菊`例【誤例】 民主生活會(huì)上，大家給他提意見(jiàn)，批評(píng)他：老是民主生活

22、會(huì)上，大家給他提意見(jiàn)，批評(píng)他：老是以自我為中心，缺乏集體觀念的毛病。以自我為中心，缺乏集體觀念的毛病。解析解析：這是一句完整的話，中間完全沒(méi)有停頓，不能用冒這是一句完整的話，中間完全沒(méi)有停頓，不能用冒號(hào)。號(hào)。(3)同一句中不能套用兩個(gè)冒號(hào)。同一句中不能套用兩個(gè)冒號(hào)?！菊`例【誤例】 記者在農(nóng)村一些地方采訪，不少村民反映：近年來(lái)記者在農(nóng)村一些地方采訪，不少村民反映：近年來(lái)農(nóng)村干部存在的主要問(wèn)題是：財(cái)務(wù)不公開(kāi)，大吃大喝，拉幫農(nóng)村干部存在的主要問(wèn)題是：財(cái)務(wù)不公開(kāi)，大吃大喝，拉幫結(jié)派，欺上瞞下等。結(jié)派，欺上瞞下等。解析解析：“反映反映”后面是冒號(hào)，后面是冒號(hào)，“問(wèn)題是問(wèn)題是”后面又是冒號(hào)，這后面又是冒號(hào)

23、，這是不符合標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用習(xí)慣的。在同一個(gè)句子中，冒號(hào)一般是不符合標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用習(xí)慣的。在同一個(gè)句子中，冒號(hào)一般只能用一個(gè)，否則便會(huì)面目不清。兩個(gè)冒號(hào)中應(yīng)有一個(gè)改為只能用一個(gè)，否則便會(huì)面目不清。兩個(gè)冒號(hào)中應(yīng)有一個(gè)改為逗號(hào)。逗號(hào)。高考對(duì)冒號(hào)的考查主要涉及高考對(duì)冒號(hào)的考查主要涉及(1)(2)兩種誤用情況。兩種誤用情況。整合整合2 2 標(biāo)號(hào)標(biāo)號(hào)標(biāo)號(hào)主要標(biāo)明語(yǔ)句的性質(zhì)和作用，包括引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、標(biāo)號(hào)主要標(biāo)明語(yǔ)句的性質(zhì)和作用，包括引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、書(shū)名號(hào)、著重號(hào)、間隔號(hào)、連接號(hào)和專名號(hào)省略號(hào)、書(shū)名號(hào)、著重號(hào)、間隔號(hào)、連接號(hào)和專名號(hào)9種。高種。高考主要考查前考主要考查前5種符號(hào)的用法，考查的重點(diǎn)

24、和規(guī)律各不相同。種符號(hào)的用法，考查的重點(diǎn)和規(guī)律各不相同。1引號(hào)引號(hào)引號(hào)的用法主要有以下幾種：引號(hào)的用法主要有以下幾種：(1)標(biāo)明引用；標(biāo)明引用；(2)突出強(qiáng)調(diào)；突出強(qiáng)調(diào)；(3)特定稱謂；特定稱謂；(4)諷刺與否定。諷刺與否定。引號(hào)的使用應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：引號(hào)的使用應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：(1)用引號(hào)的話里還有需要引用的話，外面一層用雙引號(hào)，里用引號(hào)的話里還有需要引用的話，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。面一層用單引號(hào)。【誤例【誤例】 (一位大娘一位大娘)接著解釋：接著解釋：“收豆子、紅薯的時(shí)候，獾正收豆子、紅薯的時(shí)候，獾正肥哩。肉香，油多。俗話說(shuō)八斤獾肉七斤油啊。肥哩。肉香，油多。俗話說(shuō)八斤獾肉七斤

25、油啊?！苯馕鼋馕觯阂闹畠?nèi)又有引文時(shí)，外邊的一層用雙引號(hào)，里面一層引文之內(nèi)又有引文時(shí)，外邊的一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)；用單引號(hào)；“八斤獾肉七斤油八斤獾肉七斤油”是引用內(nèi)容，用單引號(hào)。是引用內(nèi)容，用單引號(hào)。(2)引號(hào)前面有冒號(hào)，引用的是完整的話，引號(hào)內(nèi)的話可以獨(dú)引號(hào)前面有冒號(hào)，引用的是完整的話，引號(hào)內(nèi)的話可以獨(dú)立看作一個(gè)句子的，句末的點(diǎn)號(hào)放在后引號(hào)之內(nèi)。立看作一個(gè)句子的，句末的點(diǎn)號(hào)放在后引號(hào)之內(nèi)。【誤例【誤例】 總之，在任何工作中，都要記住：總之，在任何工作中，都要記?。骸疤撔氖谷诉M(jìn)步，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后驕傲使人落后”。解析解析：本題顯然把引語(yǔ)作為完整獨(dú)立的話來(lái)用，為了保持引本題顯

26、然把引語(yǔ)作為完整獨(dú)立的話來(lái)用，為了保持引語(yǔ)的完整性，末尾的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)。語(yǔ)的完整性，末尾的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)。(3)引用的話如果只是作為大句子的一個(gè)組成部分，不管它原來(lái)引用的話如果只是作為大句子的一個(gè)組成部分，不管它原來(lái)是不是一個(gè)句子，都失去了獨(dú)立的意義，句末的點(diǎn)號(hào)就要放在是不是一個(gè)句子，都失去了獨(dú)立的意義，句末的點(diǎn)號(hào)就要放在后引號(hào)外。后引號(hào)外?！菊`例【誤例】 現(xiàn)代畫(huà)家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那現(xiàn)代畫(huà)家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣，樣，“形神兼?zhèn)洌錆M生機(jī)。形神兼?zhèn)?，充滿生機(jī)。”解析解析：這里的這里的“形神兼?zhèn)?，充滿生機(jī)形神兼?zhèn)洌錆M生機(jī)”前是逗號(hào)，表示話還未前是逗號(hào)

27、，表示話還未完，領(lǐng)起的完，領(lǐng)起的“形神兼?zhèn)?，充滿生機(jī)形神兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”只是整句話中的一部分，只是整句話中的一部分，因此句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外。因此句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外。(4)分清直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)，間接引語(yǔ)前不應(yīng)用冒號(hào)，也不分清直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)，間接引語(yǔ)前不應(yīng)用冒號(hào)，也不用引號(hào)。用引號(hào)。【誤例【誤例】 王老師生病了，他對(duì)同學(xué)們說(shuō)：王老師生病了，他對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“他今天不舒服，他今天不舒服，不來(lái)給同學(xué)們上課了。不來(lái)給同學(xué)們上課了?！苯馕鼋馕觯阂?hào)里面的內(nèi)容是間接引語(yǔ)，不能用冒號(hào)和引號(hào)，人引號(hào)里面的內(nèi)容是間接引語(yǔ)，不能用冒號(hào)和引號(hào)，人稱發(fā)生變化，應(yīng)該把冒號(hào)改為逗號(hào)，引號(hào)去掉。稱發(fā)生變化，應(yīng)該把冒號(hào)改為逗號(hào)

28、，引號(hào)去掉。(5)插在直接引語(yǔ)中間的、交代說(shuō)話人情況的語(yǔ)句后面應(yīng)用逗插在直接引語(yǔ)中間的、交代說(shuō)話人情況的語(yǔ)句后面應(yīng)用逗號(hào)，不要用冒號(hào)。號(hào)，不要用冒號(hào)?！菊`例【誤例】 “對(duì)于其他國(guó)家來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是再次舉辦奧運(yùn)會(huì)而對(duì)于其他國(guó)家來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是再次舉辦奧運(yùn)會(huì)而已，但對(duì)于巴西來(lái)說(shuō)，這是關(guān)系到能否提升民族尊嚴(yán)的問(wèn)已，但對(duì)于巴西來(lái)說(shuō)，這是關(guān)系到能否提升民族尊嚴(yán)的問(wèn)題。題。”巴西總統(tǒng)盧拉說(shuō)：巴西總統(tǒng)盧拉說(shuō)：“沒(méi)有任何國(guó)家比巴西更需要舉辦沒(méi)有任何國(guó)家比巴西更需要舉辦一次奧運(yùn)會(huì)。一次奧運(yùn)會(huì)。”解析解析：“巴西總統(tǒng)盧拉說(shuō)巴西總統(tǒng)盧拉說(shuō)”是交代說(shuō)話人情況的，前后都是是交代說(shuō)話人情況的，前后都是說(shuō)話人說(shuō)的內(nèi)容，所以說(shuō)話

29、人說(shuō)的內(nèi)容，所以“說(shuō)說(shuō)”后面的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。后面的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。引號(hào)主要從以下幾點(diǎn)進(jìn)行考查：一是引號(hào)與句末點(diǎn)號(hào)的配合使引號(hào)主要從以下幾點(diǎn)進(jìn)行考查：一是引號(hào)與句末點(diǎn)號(hào)的配合使用，二是與引語(yǔ)相關(guān)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。我們要注意結(jié)合用，二是與引語(yǔ)相關(guān)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。我們要注意結(jié)合語(yǔ)境來(lái)分析。此外，還要注意普通詞語(yǔ)不能濫用引號(hào)。一般情語(yǔ)境來(lái)分析。此外，還要注意普通詞語(yǔ)不能濫用引號(hào)。一般情況下，引號(hào)標(biāo)明行文中直接引用的話、一些特定的稱謂、具有況下，引號(hào)標(biāo)明行文中直接引用的話、一些特定的稱謂、具有特殊含義的詞語(yǔ)或需要著重論述的對(duì)象，除此外，普通詞語(yǔ)不特殊含義的詞語(yǔ)或需要著重論述的對(duì)象，除此外，普

30、通詞語(yǔ)不能濫用引號(hào)。能濫用引號(hào)?！菊`例【誤例】 當(dāng)功利之心和塵俗之念急劇膨脹，當(dāng)悲壯的故事已當(dāng)功利之心和塵俗之念急劇膨脹，當(dāng)悲壯的故事已變?yōu)槊魅拯S花，趙公元帥和孔方兄勢(shì)必成為吸引眾庶千夫的強(qiáng)變?yōu)槊魅拯S花，趙公元帥和孔方兄勢(shì)必成為吸引眾庶千夫的強(qiáng)力力“磁場(chǎng)磁場(chǎng)”。解析：解析：“趙公元帥趙公元帥”和和“孔方兄孔方兄”都應(yīng)加引號(hào)，這里是特殊稱都應(yīng)加引號(hào)，這里是特殊稱謂，而謂，而“磁場(chǎng)磁場(chǎng)”的引號(hào)應(yīng)去掉。的引號(hào)應(yīng)去掉。2括號(hào)括號(hào)括號(hào)標(biāo)明行文中注釋性的文字，分為句內(nèi)括號(hào)和句外括號(hào)。括號(hào)標(biāo)明行文中注釋性的文字，分為句內(nèi)括號(hào)和句外括號(hào)。括號(hào)的使用應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：括號(hào)的使用應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：(1)要注意區(qū)別句內(nèi)

31、括號(hào)和句外括號(hào)。句內(nèi)括號(hào)是注釋句子里要注意區(qū)別句內(nèi)括號(hào)和句外括號(hào)。句內(nèi)括號(hào)是注釋句子里詞語(yǔ)的，括號(hào)緊貼在被注釋詞語(yǔ)后，括號(hào)內(nèi)注釋語(yǔ)如有標(biāo)點(diǎn)，詞語(yǔ)的，括號(hào)緊貼在被注釋詞語(yǔ)后，括號(hào)內(nèi)注釋語(yǔ)如有標(biāo)點(diǎn)，最后一個(gè)點(diǎn)號(hào)最后一個(gè)點(diǎn)號(hào)(問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)除外問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)除外)省略。句外括號(hào)是注釋整個(gè)句省略。句外括號(hào)是注釋整個(gè)句子的，括號(hào)放在句末標(biāo)點(diǎn)之后，括號(hào)內(nèi)注釋語(yǔ)如有標(biāo)點(diǎn)，最后子的，括號(hào)放在句末標(biāo)點(diǎn)之后，括號(hào)內(nèi)注釋語(yǔ)如有標(biāo)點(diǎn)，最后一個(gè)點(diǎn)號(hào)不省略。一個(gè)點(diǎn)號(hào)不省略。【誤例【誤例1】 過(guò)去的一年里，一些老牌出版社也不甘示弱過(guò)去的一年里，一些老牌出版社也不甘示弱(如商如商務(wù)印書(shū)館、中華書(shū)局等務(wù)印書(shū)館、中華書(shū)局等)，紛紛推出了

32、許多專業(yè)水平很高的助，紛紛推出了許多專業(yè)水平很高的助學(xué)讀物。學(xué)讀物。解析解析：括號(hào)要緊挨前面被注釋或被說(shuō)明的詞語(yǔ)或句子。應(yīng)把括號(hào)要緊挨前面被注釋或被說(shuō)明的詞語(yǔ)或句子。應(yīng)把括號(hào)移到括號(hào)移到“一些老牌出版社一些老牌出版社”后面。后面?！菊`例【誤例2】 人們閱讀應(yīng)用文時(shí)，一般不包含欣賞的因素人們閱讀應(yīng)用文時(shí)，一般不包含欣賞的因素(書(shū)信、書(shū)信、日記有時(shí)被當(dāng)作文學(xué)創(chuàng)作的形式，那是例外，不能看作一般日記有時(shí)被當(dāng)作文學(xué)創(chuàng)作的形式，那是例外，不能看作一般應(yīng)用文應(yīng)用文)。解析解析：括號(hào)屬于句外括號(hào)，應(yīng)該把括號(hào)放在句末的句號(hào)外，括號(hào)屬于句外括號(hào)，應(yīng)該把括號(hào)放在句末的句號(hào)外，另外，在括號(hào)里那句話的句末加上句號(hào)。另外

33、，在括號(hào)里那句話的句末加上句號(hào)。(2)屬于正文內(nèi)容不能加括號(hào)。屬于正文內(nèi)容不能加括號(hào)?！菊`例【誤例】 出版社在出版社在2009年第一季度社科新書(shū)征訂單上提醒郵年第一季度社科新書(shū)征訂單上提醒郵購(gòu)者：務(wù)必在匯款單上寫(xiě)清姓名及詳細(xì)地址購(gòu)者：務(wù)必在匯款單上寫(xiě)清姓名及詳細(xì)地址(匯款單附言欄內(nèi)匯款單附言欄內(nèi)注明所購(gòu)的書(shū)名、冊(cè)數(shù)注明所購(gòu)的書(shū)名、冊(cè)數(shù))。解析解析：句中括號(hào)本不該用，因?yàn)槔ㄌ?hào)內(nèi)的文字既未注釋句內(nèi)句中括號(hào)本不該用，因?yàn)槔ㄌ?hào)內(nèi)的文字既未注釋句內(nèi)某詞，也未注釋全句，頂多可算是對(duì)全句的補(bǔ)充。某詞，也未注釋全句，頂多可算是對(duì)全句的補(bǔ)充。(3)注意括號(hào)和破折號(hào)的區(qū)別。注意括號(hào)和破折號(hào)的區(qū)別。雙破折號(hào)和括號(hào)用

34、法相似，都用于注釋，但有區(qū)別。雙破折號(hào)雙破折號(hào)和括號(hào)用法相似，都用于注釋，但有區(qū)別。雙破折號(hào)中間引出的內(nèi)容是正文的一部分，比較重要，少了它，句子的中間引出的內(nèi)容是正文的一部分，比較重要，少了它，句子的意思就不完整，和正文一起讀。而括號(hào)中的話僅是正文的附帶意思就不完整，和正文一起讀。而括號(hào)中的話僅是正文的附帶說(shuō)明，不和正文一起讀，少了它不影響句子意思的完整。因此，說(shuō)明，不和正文一起讀，少了它不影響句子意思的完整。因此，注釋部分在可以停頓而又重要的地方宜用破折號(hào)，在不能停頓注釋部分在可以停頓而又重要的地方宜用破折號(hào)，在不能停頓的地方宜用括號(hào)。的地方宜用括號(hào)?！菊`例【誤例】 她媽媽滿懷希望地問(wèn)：她媽

35、媽滿懷希望地問(wèn)：“今天見(jiàn)到的那個(gè)大學(xué)生怎么今天見(jiàn)到的那個(gè)大學(xué)生怎么樣？樣？”姑娘不無(wú)惋惜地回答：姑娘不無(wú)惋惜地回答：“人倒蠻老實(shí)，收入也不低，就是人倒蠻老實(shí)，收入也不低，就是賣(mài)賣(mài)相相上海話，上海話，外貌外貌的意思的意思勿好，拿不出去勿好，拿不出去”解析解析：注釋部分不是正文，是對(duì)正文的補(bǔ)充解釋，應(yīng)把破折號(hào)注釋部分不是正文，是對(duì)正文的補(bǔ)充解釋，應(yīng)把破折號(hào)改為括號(hào)。改為括號(hào)。3破折號(hào)破折號(hào)破折號(hào)的主要作用有：破折號(hào)的主要作用有：表示注釋；表示注釋；語(yǔ)意的轉(zhuǎn)換、遞進(jìn)；語(yǔ)意的轉(zhuǎn)換、遞進(jìn)；轉(zhuǎn)變?cè)掝}；轉(zhuǎn)變?cè)掝}；語(yǔ)言、聲音的中斷、停頓和延長(zhǎng)；語(yǔ)言、聲音的中斷、停頓和延長(zhǎng)；引起下文、總結(jié)上文。引起下文、總結(jié)上

36、文。破折號(hào)的使用要注意以下幾點(diǎn)：破折號(hào)的使用要注意以下幾點(diǎn)：(1)區(qū)分括號(hào)和破折號(hào)的不同。參見(jiàn)上文對(duì)區(qū)分括號(hào)和破折號(hào)的不同。參見(jiàn)上文對(duì)“括號(hào)括號(hào)”的解說(shuō)。的解說(shuō)。(2)標(biāo)明詞語(yǔ)的注釋或說(shuō)明，破折號(hào)應(yīng)緊跟在所要注釋或說(shuō)明標(biāo)明詞語(yǔ)的注釋或說(shuō)明，破折號(hào)應(yīng)緊跟在所要注釋或說(shuō)明的詞語(yǔ)之后，有時(shí)需用單破折號(hào)，有時(shí)要用雙破折號(hào)。破折的詞語(yǔ)之后，有時(shí)需用單破折號(hào)，有時(shí)要用雙破折號(hào)。破折號(hào)用以標(biāo)明行文中解釋說(shuō)明的語(yǔ)句，這類語(yǔ)句當(dāng)插在句子號(hào)用以標(biāo)明行文中解釋說(shuō)明的語(yǔ)句，這類語(yǔ)句當(dāng)插在句子(單單句或復(fù)句句或復(fù)句)中間時(shí)，為了使解釋或說(shuō)明性文字與上下文分開(kāi)，中間時(shí)，為了使解釋或說(shuō)明性文字與上下文分開(kāi)，讓讀者知道注釋說(shuō)

37、明部分的起止，避免因夾雜在句子中間而讓讀者知道注釋說(shuō)明部分的起止，避免因夾雜在句子中間而發(fā)生誤解，就應(yīng)當(dāng)用雙破折號(hào)。雙破折號(hào)的用法，目前越來(lái)發(fā)生誤解，就應(yīng)當(dāng)用雙破折號(hào)。雙破折號(hào)的用法，目前越來(lái)越多地被括號(hào)所取代。越多地被括號(hào)所取代。(3)在起注釋性作用的句子中，破折號(hào)相當(dāng)于判斷詞在起注釋性作用的句子中，破折號(hào)相當(dāng)于判斷詞“是是”，在使用中不能和在使用中不能和“是是”共用。共用?！菊`例【誤例】 諾貝爾基金會(huì)評(píng)出了諾貝爾獎(jiǎng)百余年歷史上諾貝爾基金會(huì)評(píng)出了諾貝爾獎(jiǎng)百余年歷史上“最受最受尊崇的尊崇的”三位獲獎(jiǎng)?wù)?。他們是三位獲獎(jiǎng)?wù)?。他們?964年和平獎(jiǎng)得主馬丁年和平獎(jiǎng)得主馬丁路路德德金、金、1921年物

38、理學(xué)獎(jiǎng)得主愛(ài)因斯坦、年物理學(xué)獎(jiǎng)得主愛(ài)因斯坦、1979年和平獎(jiǎng)得主特年和平獎(jiǎng)得主特里薩修女。里薩修女。解析解析：表示補(bǔ)充或注釋時(shí)，破折號(hào)相當(dāng)于一個(gè)表示補(bǔ)充或注釋時(shí)，破折號(hào)相當(dāng)于一個(gè)“是是”字。句字。句中的中的“破折號(hào)破折號(hào)”和和“是是”重復(fù)，應(yīng)該去掉破折號(hào)。重復(fù)，應(yīng)該去掉破折號(hào)。高考對(duì)破折號(hào)的考查主要從以下幾方面命題：高考對(duì)破折號(hào)的考查主要從以下幾方面命題：破折號(hào)與括號(hào)的區(qū)別；破折號(hào)與括號(hào)的區(qū)別；注意破折號(hào)單用、雙用的選擇；注意破折號(hào)單用、雙用的選擇；注意破折號(hào)與頓號(hào)、逗號(hào)的區(qū)別。注意破折號(hào)與頓號(hào)、逗號(hào)的區(qū)別?！菊`例【誤例1】 一汽豐田銷售公司向市場(chǎng)投放了紀(jì)念車(chē)型一汽豐田銷售公司向市場(chǎng)投放了紀(jì)念

39、車(chē)型特特銳銳激情激情同時(shí)還展開(kāi)了同時(shí)還展開(kāi)了“推薦用戶可獲贈(zèng)車(chē)模推薦用戶可獲贈(zèng)車(chē)?！焙秃汀把b飾裝飾件優(yōu)惠件優(yōu)惠”等活動(dòng)。等活動(dòng)。解析解析：把第二個(gè)破折號(hào)改成逗號(hào)，這里的：把第二個(gè)破折號(hào)改成逗號(hào)，這里的“特銳特銳激情激情”不是不是補(bǔ)充注釋，而是正文的一部分。補(bǔ)充注釋，而是正文的一部分。【誤例【誤例2】 如果由于與中國(guó)貿(mào)易，他們能得到更大的好處如果由于與中國(guó)貿(mào)易，他們能得到更大的好處經(jīng)驗(yàn)證明實(shí)際是這樣的，那么，在任何情況下，他們絕不經(jīng)驗(yàn)證明實(shí)際是這樣的，那么，在任何情況下，他們絕不會(huì)參與制裁行動(dòng)。會(huì)參與制裁行動(dòng)。解析解析：考查破折號(hào)和括號(hào)的區(qū)別，這里的考查破折號(hào)和括號(hào)的區(qū)別，這里的“經(jīng)驗(yàn)證明實(shí)際是

40、經(jīng)驗(yàn)證明實(shí)際是這樣的這樣的”屬于補(bǔ)充說(shuō)明，可以用雙破折號(hào)或者括號(hào)。屬于補(bǔ)充說(shuō)明，可以用雙破折號(hào)或者括號(hào)。我們要特別注意破折號(hào)與冒號(hào)的區(qū)別：我們要特別注意破折號(hào)與冒號(hào)的區(qū)別：破折號(hào)中表示注釋的用法容易和冒號(hào)中總說(shuō)與分說(shuō)的用法破折號(hào)中表示注釋的用法容易和冒號(hào)中總說(shuō)與分說(shuō)的用法相混淆，可從兩個(gè)角度區(qū)分：相混淆，可從兩個(gè)角度區(qū)分：如果分說(shuō)部分是總說(shuō)部分的分項(xiàng)敘述，應(yīng)用冒號(hào)，如下如果分說(shuō)部分是總說(shuō)部分的分項(xiàng)敘述，應(yīng)用冒號(hào)，如下面例面例1；如果分說(shuō)部分是對(duì)總說(shuō)部分的注釋，則應(yīng)用破折；如果分說(shuō)部分是對(duì)總說(shuō)部分的注釋，則應(yīng)用破折號(hào)，如例號(hào)，如例2。凡用破折號(hào)表示注釋的，可以把注釋刪去，句子的內(nèi)凡用破折號(hào)表示注

41、釋的，可以把注釋刪去，句子的內(nèi)容與形式仍是完整的；用冒號(hào)表示總說(shuō)分說(shuō)的句子則不容與形式仍是完整的；用冒號(hào)表示總說(shuō)分說(shuō)的句子則不能把分說(shuō)部分刪去，否則句子表意不完整。能把分說(shuō)部分刪去，否則句子表意不完整?！纠纠?1】 今天晚會(huì)上有如下節(jié)目：舞蹈、獨(dú)唱、二重唱、今天晚會(huì)上有如下節(jié)目：舞蹈、獨(dú)唱、二重唱、相聲和雜技。相聲和雜技?！纠纠?2】 我國(guó)的四大發(fā)明我國(guó)的四大發(fā)明火藥、印刷術(shù)、指南針、火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對(duì)世界歷史的發(fā)展有偉大貢獻(xiàn)。造紙術(shù)對(duì)世界歷史的發(fā)展有偉大貢獻(xiàn)。4省略號(hào)省略號(hào)省略號(hào)主要表示：引文的省略、列舉的省略、重復(fù)詞語(yǔ)的省省略號(hào)主要表示：引文的省略、列舉的省略、重復(fù)詞語(yǔ)的省

42、略、話語(yǔ)斷斷續(xù)續(xù)、語(yǔ)意未盡。省略號(hào)使用的誤點(diǎn)主要有：略、話語(yǔ)斷斷續(xù)續(xù)、語(yǔ)意未盡。省略號(hào)使用的誤點(diǎn)主要有：(1)省略號(hào)和省略號(hào)和“等等”“”“等等等等”同時(shí)使用。同時(shí)使用?！菊`例【誤例】 大年二十九那天，媽媽上街買(mǎi)了雞、魚(yú)、糖果、蔬大年二十九那天，媽媽上街買(mǎi)了雞、魚(yú)、糖果、蔬菜、水果菜、水果等年貨。等年貨。解析解析：省略號(hào)后面不必再用省略號(hào)后面不必再用“等等”“”“等等等等”“”“之類之類”，應(yīng)該，應(yīng)該把省略號(hào)去掉。把省略號(hào)去掉。(2)省略號(hào)前后標(biāo)點(diǎn)的誤用。省略號(hào)的前面是一個(gè)完整的句省略號(hào)前后標(biāo)點(diǎn)的誤用。省略號(hào)的前面是一個(gè)完整的句子，句末點(diǎn)號(hào)要保留，這說(shuō)明前面的句子已經(jīng)表達(dá)完整，子，句末點(diǎn)號(hào)要保

43、留，這說(shuō)明前面的句子已經(jīng)表達(dá)完整，省略的是其他句子；若不是一個(gè)完整的句子，句中點(diǎn)號(hào)一省略的是其他句子；若不是一個(gè)完整的句子，句中點(diǎn)號(hào)一般不應(yīng)保留。般不應(yīng)保留。(3)省略號(hào)后面一般不用點(diǎn)號(hào)。因?yàn)檫B文字都被省略了，再省略號(hào)后面一般不用點(diǎn)號(hào)。因?yàn)檫B文字都被省略了，再加標(biāo)點(diǎn)也就沒(méi)有什么意義了。加標(biāo)點(diǎn)也就沒(méi)有什么意義了?！菊`例【誤例1】 自高自大，個(gè)人英雄主義，風(fēng)頭主義自高自大，個(gè)人英雄主義，風(fēng)頭主義，在黨，在黨內(nèi)不少同志的思想意識(shí)中還是或多或少地存在著。內(nèi)不少同志的思想意識(shí)中還是或多或少地存在著。解析解析：省略號(hào)后面不用點(diǎn)號(hào)，應(yīng)把省略號(hào)后面的逗號(hào)去掉省略號(hào)后面不用點(diǎn)號(hào)，應(yīng)把省略號(hào)后面的逗號(hào)去掉?！菊`例

44、【誤例2】 “阿呀，米呢？祥林嫂不是去淘米的么阿呀，米呢？祥林嫂不是去淘米的么？”好一會(huì)兒，四嬸這才驚叫起來(lái)。好一會(huì)兒，四嬸這才驚叫起來(lái)。解析解析：應(yīng)將問(wèn)號(hào)移到省略號(hào)之前，因?yàn)槭÷蕴?hào)的前面是一個(gè)應(yīng)將問(wèn)號(hào)移到省略號(hào)之前，因?yàn)槭÷蕴?hào)的前面是一個(gè)完整的句子。完整的句子?！菊`例【誤例3】 孔乙己睜大眼睛說(shuō)，孔乙己睜大眼睛說(shuō)，“你怎么這樣憑空污人清你怎么這樣憑空污人清白，白，”“什么清白？我前天親眼看見(jiàn)你偷了何家的書(shū)，什么清白？我前天親眼看見(jiàn)你偷了何家的書(shū)，吊著打。吊著打?！苯馕鼋馕觯哼@里孔乙己話還未說(shuō)完被別人搶去說(shuō)了，他說(shuō)的不這里孔乙己話還未說(shuō)完被別人搶去說(shuō)了，他說(shuō)的不是一個(gè)完整的句子，所以應(yīng)該刪去是

45、一個(gè)完整的句子，所以應(yīng)該刪去“清白清白”后的逗號(hào)。后的逗號(hào)。在這里要特別注意省略號(hào)和破折號(hào)在表示聲音的時(shí)候的在這里要特別注意省略號(hào)和破折號(hào)在表示聲音的時(shí)候的不同：不同：省略號(hào)可表示話未說(shuō)完、語(yǔ)意未盡，或說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)、省略號(hào)可表示話未說(shuō)完、語(yǔ)意未盡，或說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)、沉默不語(yǔ)。而破折號(hào)則表示聲音戛然而止或者聲音的延沉默不語(yǔ)。而破折號(hào)則表示聲音戛然而止或者聲音的延長(zhǎng)。長(zhǎng)?！菊`例【誤例1】 聽(tīng)到民警的詢問(wèn)，夏某斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：聽(tīng)到民警的詢問(wèn)，夏某斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“我不知我不知道道喝酒不讓開(kāi)車(chē)喝酒不讓開(kāi)車(chē)國(guó)慶國(guó)慶都過(guò)去了都過(guò)去了咋還查咋還查醉駕啊？醉駕啊？”解析解析：這里說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)，故不能用破折號(hào)。應(yīng)把破

46、折號(hào)改這里說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)，故不能用破折號(hào)。應(yīng)把破折號(hào)改為省略號(hào)。為省略號(hào)?！菊`例【誤例2】 同學(xué)們隨著老師的筆畫(huà)，拉長(zhǎng)聲音念著：同學(xué)們隨著老師的筆畫(huà)，拉長(zhǎng)聲音念著：“祖祖國(guó)國(guó)萬(wàn)萬(wàn)歲！歲！”柳老師慢慢回過(guò)頭，我們竟看柳老師慢慢回過(guò)頭，我們竟看到他眼含淚水。到他眼含淚水。解析解析：省略號(hào)可表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)，應(yīng)該用破折號(hào)，表示聲省略號(hào)可表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)，應(yīng)該用破折號(hào)，表示聲音的延長(zhǎng)。音的延長(zhǎng)。5.書(shū)名號(hào)書(shū)名號(hào)書(shū)名號(hào)用來(lái)標(biāo)明書(shū)名、報(bào)名、期刊名、篇章名、劇目名、歌書(shū)名號(hào)用來(lái)標(biāo)明書(shū)名、報(bào)名、期刊名、篇章名、劇目名、歌曲名和法規(guī)文件等名。曲名和法規(guī)文件等名。對(duì)書(shū)名號(hào)的使用，要注意以下幾點(diǎn)：對(duì)書(shū)名號(hào)的使用，要注

47、意以下幾點(diǎn)：(1)書(shū)名與該書(shū)中的篇名、叢書(shū)名與該叢書(shū)中的書(shū)名同時(shí)出現(xiàn)，書(shū)名與該書(shū)中的篇名、叢書(shū)名與該叢書(shū)中的書(shū)名同時(shí)出現(xiàn)，可只用一個(gè)書(shū)名號(hào)，其中用間隔號(hào)分隔。如可只用一個(gè)書(shū)名號(hào)，其中用間隔號(hào)分隔。如史記史記商君列商君列傳傳郭沫若全集郭沫若全集歷史編歷史編青銅時(shí)代青銅時(shí)代。【誤例【誤例】 朝花夕拾朝花夕拾藤野先生藤野先生是魯迅在廈大任是魯迅在廈大任教期間寫(xiě)的散文，其中贊頌了恩師藤野先生，記錄了教期間寫(xiě)的散文，其中贊頌了恩師藤野先生，記錄了他與藤野先生深厚的師生之情。他與藤野先生深厚的師生之情。解析解析：藤野先生藤野先生選自選自朝花夕拾朝花夕拾，書(shū)名和篇名，書(shū)名和篇名同時(shí)出現(xiàn)時(shí)，應(yīng)改為同時(shí)出現(xiàn)時(shí)，

48、應(yīng)改為朝花夕拾朝花夕拾藤野先生藤野先生。(2)詞牌名、曲牌名和題名同時(shí)出現(xiàn)，要用書(shū)名號(hào)，如：詞牌名、曲牌名和題名同時(shí)出現(xiàn)，要用書(shū)名號(hào)，如：念奴嬌念奴嬌赤壁懷古赤壁懷古?！菊`例【誤例】 得知國(guó)慶慶典已正式確認(rèn)有老兵方陣后，羅援少得知國(guó)慶慶典已正式確認(rèn)有老兵方陣后，羅援少將非常高興，連夜步辛棄疾永遇樂(lè)將非常高興，連夜步辛棄疾永遇樂(lè)京口北固亭懷古京口北固亭懷古原韻，原韻，填了一首永遇樂(lè)填了一首永遇樂(lè)賀老兵方隊(duì)賀老兵方隊(duì)，以奉獻(xiàn)給敬愛(ài)的革命老前，以奉獻(xiàn)給敬愛(ài)的革命老前輩。輩。解析解析：在詞牌名和題名之間用間隔號(hào)，并且要改成在詞牌名和題名之間用間隔號(hào)，并且要改成“永遇樂(lè)永遇樂(lè)京口北固亭懷古京口北固亭懷古

49、”。(3)書(shū)名里面還要用書(shū)名號(hào)時(shí)，外面用雙書(shū)名號(hào)，里面用書(shū)名里面還要用書(shū)名號(hào)時(shí)，外面用雙書(shū)名號(hào)，里面用單書(shū)名號(hào)。單書(shū)名號(hào)?！菊`例【誤例】 毛澤東在毛澤東在中國(guó)工人中國(guó)工人發(fā)刊詞發(fā)刊詞一文中就指一文中就指出過(guò)，新聞報(bào)道切忌出過(guò)，新聞報(bào)道切忌“死板老套，令人看不懂，沒(méi)味道，死板老套，令人看不懂，沒(méi)味道，不起勁不起勁”。解析解析：應(yīng)該改為應(yīng)該改為中國(guó)工人發(fā)刊詞中國(guó)工人發(fā)刊詞。(4)書(shū)名號(hào)和引號(hào)的使用不能混淆。對(duì)書(shū)名號(hào)的考查主要聚集在書(shū)名號(hào)和引號(hào)的使用不能混淆。對(duì)書(shū)名號(hào)的考查主要聚集在“該用引號(hào)的誤用了書(shū)名號(hào)，該用書(shū)名號(hào)的誤用了引號(hào)該用引號(hào)的誤用了書(shū)名號(hào)，該用書(shū)名號(hào)的誤用了引號(hào)”上。上?！菊`例【誤例1

50、】 教師口語(yǔ)教師口語(yǔ)一書(shū)的序言說(shuō)：一書(shū)的序言說(shuō)：“教師口語(yǔ)教師口語(yǔ)是為是為了強(qiáng)化教師的口語(yǔ)表達(dá)能力而新增的專業(yè)課程。了強(qiáng)化教師的口語(yǔ)表達(dá)能力而新增的專業(yè)課程?！苯馕鼋馕觯簯?yīng)把第二個(gè)書(shū)名號(hào)改為引號(hào)，這里是課程，不是書(shū)名。應(yīng)把第二個(gè)書(shū)名號(hào)改為引號(hào)，這里是課程，不是書(shū)名?！菊`例【誤例2】 高中語(yǔ)文課程將堅(jiān)持高中語(yǔ)文課程將堅(jiān)持“全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn))”提出的基本理念，從提出的基本理念，從知識(shí)和能力知識(shí)和能力過(guò)程和方法過(guò)程和方法情感態(tài)度和價(jià)值觀情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)方面出發(fā)設(shè)計(jì)課程目標(biāo)。三個(gè)方面出發(fā)設(shè)計(jì)課程目標(biāo)。解析解析：應(yīng)該把引號(hào)改為書(shū)名號(hào)，把書(shū)名號(hào)改為引號(hào)。應(yīng)

51、該把引號(hào)改為書(shū)名號(hào)，把書(shū)名號(hào)改為引號(hào)。小貼士小貼士溫馨小提醒溫馨小提醒1 1切勿切勿“一點(diǎn)一點(diǎn)”到底。有的同學(xué)在寫(xiě)作文以及回答主觀性筆答到底。有的同學(xué)在寫(xiě)作文以及回答主觀性筆答題時(shí)不注意規(guī)范使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，題時(shí)不注意規(guī)范使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，“一點(diǎn)一點(diǎn)”到底。到底。2 2作文題目不能強(qiáng)加書(shū)名號(hào)。作文題目不能強(qiáng)加書(shū)名號(hào)。3 3規(guī)范使用各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。規(guī)范指標(biāo)點(diǎn)應(yīng)單獨(dú)占一格或兩格；規(guī)范使用各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。規(guī)范指標(biāo)點(diǎn)應(yīng)單獨(dú)占一格或兩格；有些標(biāo)點(diǎn)不宜在行首使用，如句中、句末的點(diǎn)號(hào)；有的標(biāo)點(diǎn)不有些標(biāo)點(diǎn)不宜在行首使用，如句中、句末的點(diǎn)號(hào)；有的標(biāo)點(diǎn)不能在一行之尾使用，如引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)的前半部分；有些能在一行之尾使用，如引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)的前半部分；有些標(biāo)點(diǎn)不能兼跨兩行，如省略號(hào)、破折號(hào)等。標(biāo)點(diǎn)不能兼跨兩行，如省略號(hào)、破折號(hào)等。