高考語文一輪優(yōu)化探究 板塊1 專題3 第1講 整體閱讀——精做高考真題把握命題規(guī)律課件 新人教版

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1、知能儲備夯基真題文本認知目 錄ONTENTS板塊一 現(xiàn)代文閱讀第一講整體閱讀精做高考真題，把握命題規(guī)律真題文本真題文本認知認知真題文本真題文本2017課標全國卷課標全國卷永遠是窗子以外，不是鐵紗窗就是玻璃窗，總而言之，永遠是窗子以外，不是鐵紗窗就是玻璃窗，總而言之，窗子以外窗子以外！所有的活動的顏色、聲音、生的滋味，全在那里的，你所有的活動的顏色、聲音、生的滋味，全在那里的，你并不是不能看到，只不過是永遠地在你窗子以外罷了并不是不能看到，只不過是永遠地在你窗子以外罷了。多少。多少百里的平原土地，多少區(qū)域的起伏的山巒，昨天由窗子外映百里的平原土地，多少區(qū)域的起伏的山巒，昨天由窗子外映進你的眼簾，

2、那是多少生命日夜在活動著的所在；每一根青進你的眼簾，那是多少生命日夜在活動著的所在；每一根青的什么麥黍，都有人流過汗；每一粒黃的什么米粟，都有人的什么麥黍，都有人流過汗；每一粒黃的什么米粟，都有人吃去；其間還有的是周折，是熱鬧，是緊張！可是你則并不吃去；其間還有的是周折，是熱鬧，是緊張！可是你則并不一定能看見，因為那所有的周折，熱鬧，緊張，全都在你窗一定能看見，因為那所有的周折，熱鬧，緊張，全都在你窗子以外展演著。子以外展演著。真題文本真題文本2017課標全國卷課標全國卷 在家里罷，你坐在書房里，窗子以外的景物本就有限在家里罷，你坐在書房里，窗子以外的景物本就有限。那。那里兩樹馬纓，幾棵丁香；

3、榆葉梅橫出瘋杈的一大枝；海棠因為缺里兩樹馬纓，幾棵丁香；榆葉梅橫出瘋杈的一大枝；海棠因為缺乏陽光，每年只開個兩三朵乏陽光，每年只開個兩三朵葉子上滿是蟲蟻吃的創(chuàng)痕，還卷著葉子上滿是蟲蟻吃的創(chuàng)痕，還卷著一點焦黃的邊；廊子幽秀地開著扇子式，六邊形的格子窗，透過一點焦黃的邊；廊子幽秀地開著扇子式，六邊形的格子窗，透過外院的日光，外院的雜音。什么送煤的來了，偶然你看到一個兩外院的日光，外院的雜音。什么送煤的來了，偶然你看到一個兩個被煤炭染成黔黑的臉；什么米送到了，一個人掮著一大口袋在個被煤炭染成黔黑的臉；什么米送到了，一個人掮著一大口袋在背上，慢慢踱過屏門；還有自來水，電燈、電話公司來收賬的，背上，慢慢

4、踱過屏門；還有自來水，電燈、電話公司來收賬的，胸口斜掛著皮口袋，手里推著一輛自行車；更有時廚子來個朋友胸口斜掛著皮口袋，手里推著一輛自行車；更有時廚子來個朋友了，滿臉的笑容，了，滿臉的笑容，“好呀，好呀！好呀，好呀！”地走進門房；什么趙媽的丈地走進門房；什么趙媽的丈夫來拿錢了，那是每月一號一點都不差的，早來了你就聽到兩個夫來拿錢了，那是每月一號一點都不差的，早來了你就聽到兩個人唧唧噥噥爭吵的聲浪。人唧唧噥噥爭吵的聲浪。那里不是沒有顏色、聲音、生的一切活那里不是沒有顏色、聲音、生的一切活動，只是他們和你總隔個窗子，動，只是他們和你總隔個窗子，扇子式的，六邊形的，紗的，扇子式的，六邊形的，紗的，玻

5、璃的玻璃的！真題文本真題文本2017課標全國卷課標全國卷你氣悶了，把筆一擱說，這叫做什么生活！檢點你氣悶了，把筆一擱說，這叫做什么生活！檢點行裝說，走了，走了，這沉悶沒有生氣的生活，實在受行裝說，走了，走了，這沉悶沒有生氣的生活，實在受不了，我要換個樣子過活去不了，我要換個樣子過活去。健康的旅行既可以看看山。健康的旅行既可以看看山水古剎的名勝，又可以知道點內(nèi)地純樸的人情風(fēng)俗。走水古剎的名勝，又可以知道點內(nèi)地純樸的人情風(fēng)俗。走了，走了，天氣還不算太壞，就是走他一個月六禮拜也了，走了，天氣還不算太壞，就是走他一個月六禮拜也是值得的。是值得的。真題文本真題文本2017課標全國卷課標全國卷沒想到不管你

6、走到那里，你永遠免不了坐在窗子以內(nèi)的沒想到不管你走到那里，你永遠免不了坐在窗子以內(nèi)的。不錯，許多時髦的學(xué)者常常驕傲地帶上不錯，許多時髦的學(xué)者常常驕傲地帶上“考察考察”的神氣，架上的神氣，架上科學(xué)的眼鏡，偶然走到哪里一個陌生的地方科學(xué)的眼鏡，偶然走到哪里一個陌生的地方瞭望，但那無形中瞭望，但那無形中的窗子是仍然存在的。不信，你檢查他們的行李，有誰不帶著的窗子是仍然存在的。不信，你檢查他們的行李，有誰不帶著罐頭食品，帆布床，以及別的證明你還在你窗子以內(nèi)的種種零罐頭食品，帆布床，以及別的證明你還在你窗子以內(nèi)的種種零星用品，你再摸一摸他們的皮包，那里短不了有些鈔票；一到星用品，你再摸一摸他們的皮包，那

7、里短不了有些鈔票；一到一個地方，你有的是一個提梁的小小世界。一個地方，你有的是一個提梁的小小世界。不管你的窗子朝向不管你的窗子朝向哪里望，所看到的多半則仍是在你窗子以外，隔層玻璃，或是哪里望，所看到的多半則仍是在你窗子以外，隔層玻璃，或是鐵紗鐵紗！隱隱約約你看到一些顏色，聽到一些聲音，如果你私下！隱隱約約你看到一些顏色，聽到一些聲音，如果你私下滿足了，那也沒有什么，只是千萬別高興起來說什么接觸了，滿足了，那也沒有什么，只是千萬別高興起來說什么接觸了，認識了若干事物人情，天知道那是罪過！認識了若干事物人情，天知道那是罪過！(有刪改有刪改)讀文示范讀文示范一、關(guān)注標題，抓住由頭一、關(guān)注標題，抓住由

8、頭“標題標題”一般提供了閱讀的線索，隱含著寫作對象、重要內(nèi)一般提供了閱讀的線索，隱含著寫作對象、重要內(nèi)容等信息，與文章的主題有著密切的聯(lián)系。容等信息，與文章的主題有著密切的聯(lián)系。這篇文章的標題點明了寫作對象這篇文章的標題點明了寫作對象窗子以外。窗子以外?！按白哟白印卑ㄓ行蔚拇白雍蜔o形的窗子，而無形的窗子讓人包括有形的窗子和無形的窗子，而無形的窗子讓人感知到內(nèi)心與外在世界的隔膜。感知到內(nèi)心與外在世界的隔膜。以以“窗子以外窗子以外”為題，給讀者以想象的空間，容易引起讀者為題，給讀者以想象的空間，容易引起讀者的閱讀興趣。的閱讀興趣。二、觀察首尾，快速入文二、觀察首尾，快速入文閱讀時要把開頭和結(jié)尾聯(lián)

9、系起來考慮，揣摩作者的想法從什閱讀時要把開頭和結(jié)尾聯(lián)系起來考慮，揣摩作者的想法從什么地方開始，到什么地方結(jié)束。么地方開始，到什么地方結(jié)束。讀文示范讀文示范文章開頭文章開頭“話從哪里說起話從哪里說起”一句頗顯突兀，寫出了作者的渺一句頗顯突兀，寫出了作者的渺茫之感，讀完全文，才能感知到正是這種茫然之感才使作者展茫之感，讀完全文，才能感知到正是這種茫然之感才使作者展開了文章的思路。開了文章的思路。文章的結(jié)尾文章的結(jié)尾“沒想到不管你走到那里，你永遠免不了坐在窗沒想到不管你走到那里，你永遠免不了坐在窗子以內(nèi)的子以內(nèi)的”“”“不管你的窗子朝向哪里望，所看到的多半則仍是不管你的窗子朝向哪里望，所看到的多半則

10、仍是在你窗子以外，隔層玻璃，或是鐵紗在你窗子以外，隔層玻璃，或是鐵紗”，這就是作者的結(jié)論和，這就是作者的結(jié)論和對生活的感悟。對生活的感悟。三、理清思路，抓住關(guān)鍵三、理清思路，抓住關(guān)鍵第第段，作者從思緒茫然中起筆，表達出內(nèi)心的矛盾和掙扎，段，作者從思緒茫然中起筆，表達出內(nèi)心的矛盾和掙扎，為全文奠定了情感基調(diào)。為全文奠定了情感基調(diào)。第第段詳盡地描寫段詳盡地描寫“眼簾底下坐著眼簾底下坐著”的的“四個鄉(xiāng)下人的背四個鄉(xiāng)下人的背影影”，表露出觀看者對他們的陌生與好奇，并引發(fā)下文關(guān)于窗，表露出觀看者對他們的陌生與好奇，并引發(fā)下文關(guān)于窗子內(nèi)外的感嘆。子內(nèi)外的感嘆。讀文示范讀文示范第第段寫作者由段寫作者由“四個

11、鄉(xiāng)下人的背影四個鄉(xiāng)下人的背影”生發(fā)的感慨，巧妙地點生發(fā)的感慨，巧妙地點題，筆法靈活多變。題，筆法靈活多變。第第段接著寫窗外的見聞，連帶著她本人的聯(lián)想和遐思。段接著寫窗外的見聞，連帶著她本人的聯(lián)想和遐思?！按按白右酝庾右酝狻钡恼寡葑屪髡吒械郊仁煜び帜吧抢镉械恼寡葑屪髡吒械郊仁煜び帜吧?，那里有“活動的顏活動的顏色、聲音、生的滋味色、聲音、生的滋味”。第第段，作者認為窗里窗外的隔閡，永遠不能消除。窗外是勞段，作者認為窗里窗外的隔閡，永遠不能消除。窗外是勞作、奔波、掙扎、窮苦，窗內(nèi)是奢侈、悠閑、煩悶、無聊。這作、奔波、掙扎、窮苦，窗內(nèi)是奢侈、悠閑、煩悶、無聊。這是兩個世界，兩種生活。窗外的人固然不

12、了解窗里的人，窗里是兩個世界，兩種生活。窗外的人固然不了解窗里的人，窗里的人，也永遠不能了解窗外的人。的人，也永遠不能了解窗外的人。第第段，表達出作者意欲走出段，表達出作者意欲走出“窗子窗子”去去“健康的旅行健康的旅行”的強的強烈愿望，這是對沉悶生活的一種反抗。烈愿望，這是對沉悶生活的一種反抗。讀文示范讀文示范第第段，作者順勢收筆，指出段，作者順勢收筆，指出“不管你走到那里，你永遠免不管你走到那里，你永遠免不了坐在窗子以內(nèi)的不了坐在窗子以內(nèi)的”，情感低沉而含蓄，既是對生活的大，情感低沉而含蓄，既是對生活的大徹大悟，又是對人生的茫然無措。徹大悟，又是對人生的茫然無措。四、把握情感，領(lǐng)悟主旨四、把

13、握情感，領(lǐng)悟主旨這篇文章寫出了作者出游的某些經(jīng)歷和不少沿途景色和市井這篇文章寫出了作者出游的某些經(jīng)歷和不少沿途景色和市井眾人的百態(tài)，借此突出自身和人群的區(qū)別，強調(diào)自己作為一眾人的百態(tài)，借此突出自身和人群的區(qū)別，強調(diào)自己作為一個窗子以外的個窗子以外的“旁觀者旁觀者”的身份。文筆自然親切，將細膩憂的身份。文筆自然親切，將細膩憂郁的情感融入對生活的感知中，表現(xiàn)出一個女性作家對人生郁的情感融入對生活的感知中，表現(xiàn)出一個女性作家對人生的深刻感悟。的深刻感悟。讀文示范讀文示范五、揣摩意圖，體味哲理五、揣摩意圖，體味哲理作者作為知識分子，是作者作為知識分子，是“窗子以內(nèi)窗子以內(nèi)”的人的代表，她化的人的代表，她化“我我”為為“你你”正是一種如魯迅一樣的自我解剖，是文正是一種如魯迅一樣的自我解剖，是文人的人的“良心良心”的自覺。在的自覺。在“窗子以外窗子以外”生存著無數(shù)為生生存著無數(shù)為生計奔波的人，他們的苦難，是我們計奔波的人，他們的苦難，是我們“窗子以內(nèi)窗子以內(nèi)”的人難的人難以理解的，需要我們真心體會。以理解的，需要我們真心體會。知能儲備知能儲備夯基夯基