《高考?xì)v史第一輪復(fù)習(xí) 學(xué)科素能培優(yōu)系列（六）課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考?xì)v史第一輪復(fù)習(xí) 學(xué)科素能培優(yōu)系列（六）課件（33頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、學(xué)科素能培優(yōu)系列(六)史學(xué)研究社會(huì)史觀、生態(tài)史觀史學(xué)研究社會(huì)史觀、生態(tài)史觀與時(shí)俱進(jìn)的史觀新視角與時(shí)俱進(jìn)的史觀新視角1.1.社會(huì)史觀社會(huì)史觀: :社會(huì)史范式主要指從社會(huì)的角度觀察歷史社會(huì)史范式主要指從社會(huì)的角度觀察歷史, ,著著重研究歷史的結(jié)構(gòu)和進(jìn)程重研究歷史的結(jié)構(gòu)和進(jìn)程, ,注重分析研究廣義的政治問(wèn)題、經(jīng)注重分析研究廣義的政治問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題、文化問(wèn)題等社會(huì)問(wèn)題濟(jì)問(wèn)題、文化問(wèn)題等社會(huì)問(wèn)題, ,關(guān)注社會(huì)經(jīng)濟(jì)變遷及其對(duì)民眾關(guān)注社會(huì)經(jīng)濟(jì)變遷及其對(duì)民眾生存狀態(tài)和風(fēng)俗習(xí)慣的影響生存狀態(tài)和風(fēng)俗習(xí)慣的影響, ,關(guān)注社會(huì)的進(jìn)步。社會(huì)史觀認(rèn)為關(guān)注社會(huì)的進(jìn)步。社會(huì)史觀認(rèn)為, ,研究歷史不僅要研究歷史不僅要“眼光向上
2、眼光向上”, ,關(guān)注關(guān)注“大人物大人物”和和“大事件大事件”, ,還要還要“眼光向下眼光向下”, ,關(guān)注關(guān)注“小人物小人物”和與蕓蕓眾生息息相關(guān)的和與蕓蕓眾生息息相關(guān)的“小事件小事件”?！靶∈录∈录薄啊薄靶∪宋镄∪宋铩钡臍v史的歷史, ,包括衣食住行、包括衣食住行、風(fēng)俗習(xí)慣等風(fēng)俗習(xí)慣等, ,本質(zhì)上體現(xiàn)了大眾化、生活化的特點(diǎn)。本質(zhì)上體現(xiàn)了大眾化、生活化的特點(diǎn)。 2. 2.生態(tài)史觀生態(tài)史觀: :認(rèn)為歷史流變中人與自然、社會(huì)系統(tǒng)與自然認(rèn)為歷史流變中人與自然、社會(huì)系統(tǒng)與自然系統(tǒng)的關(guān)系系統(tǒng)的關(guān)系, ,是史學(xué)研究的一個(gè)重要領(lǐng)域是史學(xué)研究的一個(gè)重要領(lǐng)域, ,總結(jié)人類處理與自然總結(jié)人類處理與自然關(guān)系的歷史經(jīng)
3、驗(yàn)和歷史教訓(xùn)關(guān)系的歷史經(jīng)驗(yàn)和歷史教訓(xùn), ,促進(jìn)人與自然和諧相處與協(xié)調(diào)發(fā)促進(jìn)人與自然和諧相處與協(xié)調(diào)發(fā)展是生態(tài)史研究的主旨。生態(tài)史觀是生態(tài)學(xué)和歷史學(xué)融合的產(chǎn)展是生態(tài)史研究的主旨。生態(tài)史觀是生態(tài)學(xué)和歷史學(xué)融合的產(chǎn)物。生態(tài)史觀認(rèn)為物。生態(tài)史觀認(rèn)為, ,史學(xué)研究應(yīng)從關(guān)注歷史上的人轉(zhuǎn)換為關(guān)注史學(xué)研究應(yīng)從關(guān)注歷史上的人轉(zhuǎn)換為關(guān)注歷史上的人與自然及其二者的關(guān)系歷史上的人與自然及其二者的關(guān)系, ,生產(chǎn)力是溝通人與自然關(guān)生產(chǎn)力是溝通人與自然關(guān)系的橋梁系的橋梁, ,生產(chǎn)力是人類利用、改造和保護(hù)自然的能力生產(chǎn)力是人類利用、改造和保護(hù)自然的能力; ;生態(tài)史生態(tài)史觀認(rèn)為觀認(rèn)為, ,評(píng)估歷史流變中人類的活動(dòng)評(píng)估歷史流變中人
4、類的活動(dòng), ,應(yīng)兼顧人類和自然、近期應(yīng)兼顧人類和自然、近期與遠(yuǎn)期、局部和整體的利益。這突出表現(xiàn)在自然環(huán)境的破壞、與遠(yuǎn)期、局部和整體的利益。這突出表現(xiàn)在自然環(huán)境的破壞、資源的浪費(fèi)、人類生存環(huán)境的惡化等。維護(hù)社會(huì)系統(tǒng)與自然系資源的浪費(fèi)、人類生存環(huán)境的惡化等。維護(hù)社會(huì)系統(tǒng)與自然系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)平衡統(tǒng)的動(dòng)態(tài)平衡, ,是能思維、有意識(shí)的人類不可推卸的責(zé)任。是能思維、有意識(shí)的人類不可推卸的責(zé)任。(2011(2011安徽文綜安徽文綜T21)T21)日本福島核泄漏事故引起全球關(guān)注。日本福島核泄漏事故引起全球關(guān)注。反思近代科技發(fā)展的歷程反思近代科技發(fā)展的歷程, ,下列說(shuō)法正確的是下列說(shuō)法正確的是( () )A.A.人
5、類面臨的核威脅最初源于愛因斯坦的相對(duì)論人類面臨的核威脅最初源于愛因斯坦的相對(duì)論B.B.原子彈的使用是反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的決定因素原子彈的使用是反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的決定因素C.C.科技發(fā)明是近百年間眾多人為災(zāi)難的主要原因科技發(fā)明是近百年間眾多人為災(zāi)難的主要原因D.D.第三次科技革命諸多技術(shù)源于第二次世界大戰(zhàn)中的軍事發(fā)明第三次科技革命諸多技術(shù)源于第二次世界大戰(zhàn)中的軍事發(fā)明【解析【解析】選選D D。A A人類面臨的核威脅最初源于第二次世界大戰(zhàn)期人類面臨的核威脅最初源于第二次世界大戰(zhàn)期間美國(guó)制造原子彈而不是相對(duì)論間美國(guó)制造原子彈而不是相對(duì)論, ,故不正確故不正確;B;B世界人民的聯(lián)合世界人民的聯(lián)合是反法西
6、斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的決定因素是反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的決定因素, ,故不正確故不正確;C;C表述不準(zhǔn)確表述不準(zhǔn)確, ,科技科技主要還是給人類帶來(lái)益處主要還是給人類帶來(lái)益處;D;D第三次科技革命中的計(jì)算機(jī)、宇航、第三次科技革命中的計(jì)算機(jī)、宇航、核能技術(shù)等產(chǎn)生都與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)核能技術(shù)等產(chǎn)生都與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān), ,符合題意。符合題意?！具\(yùn)用點(diǎn)撥【運(yùn)用點(diǎn)撥】1.1.社會(huì)史觀社會(huì)史觀: : (1) (1)明確社會(huì)史觀包含的主要內(nèi)容明確社會(huì)史觀包含的主要內(nèi)容: :社會(huì)問(wèn)題的核心是社會(huì)社會(huì)問(wèn)題的核心是社會(huì)保障或社會(huì)福利及其相關(guān)問(wèn)題。社會(huì)問(wèn)題具有廣泛性、綜合性保障或社會(huì)福利及其相關(guān)問(wèn)題。社會(huì)問(wèn)題具有廣泛性、綜合性和階段性等特點(diǎn)。其研
7、究領(lǐng)域主要包括社會(huì)變遷史、社會(huì)日常和階段性等特點(diǎn)。其研究領(lǐng)域主要包括社會(huì)變遷史、社會(huì)日常生活史、社會(huì)習(xí)俗史、家庭婚姻史、城市進(jìn)化和人口流動(dòng)史、生活史、社會(huì)習(xí)俗史、家庭婚姻史、城市進(jìn)化和人口流動(dòng)史、社會(huì)保障史、社會(huì)政策史、人與環(huán)境關(guān)系史等。社會(huì)保障史、社會(huì)政策史、人與環(huán)境關(guān)系史等。 (2) (2)歸納課本涉及的社會(huì)史觀問(wèn)題歸納課本涉及的社會(huì)史觀問(wèn)題, ,挖掘隱性的中外社會(huì)問(wèn)挖掘隱性的中外社會(huì)問(wèn)題題, ,如美國(guó)羅斯福新政穩(wěn)定社會(huì)的改革措施、蘇聯(lián)新經(jīng)濟(jì)政策、如美國(guó)羅斯福新政穩(wěn)定社會(huì)的改革措施、蘇聯(lián)新經(jīng)濟(jì)政策、中國(guó)中國(guó)2020世紀(jì)世紀(jì)6060年代初國(guó)民經(jīng)濟(jì)的調(diào)整等。理解社會(huì)民生問(wèn)題年代初國(guó)民經(jīng)濟(jì)的調(diào)整
8、等。理解社會(huì)民生問(wèn)題, ,明確當(dāng)今世界面臨的重大社會(huì)問(wèn)題明確當(dāng)今世界面臨的重大社會(huì)問(wèn)題, ,如就業(yè)、社會(huì)保障、扶貧、如就業(yè)、社會(huì)保障、扶貧、教育、醫(yī)療、環(huán)保和安全等問(wèn)題教育、醫(yī)療、環(huán)保和安全等問(wèn)題, ,分析歷史上解決社會(huì)問(wèn)題的分析歷史上解決社會(huì)問(wèn)題的主要措施及影響主要措施及影響; ;再如注意梳理中外歷史上社會(huì)轉(zhuǎn)型問(wèn)題、自再如注意梳理中外歷史上社會(huì)轉(zhuǎn)型問(wèn)題、自然環(huán)境問(wèn)題、動(dòng)亂或戰(zhàn)亂問(wèn)題、人口遷移問(wèn)題、社會(huì)生活的變?nèi)画h(huán)境問(wèn)題、動(dòng)亂或戰(zhàn)亂問(wèn)題、人口遷移問(wèn)題、社會(huì)生活的變遷問(wèn)題、婚姻習(xí)俗變化等問(wèn)題。遷問(wèn)題、婚姻習(xí)俗變化等問(wèn)題。 (3) (3)重視歷史上的社會(huì)問(wèn)題與現(xiàn)實(shí)生活中社會(huì)問(wèn)題的內(nèi)在重視歷史上的社
9、會(huì)問(wèn)題與現(xiàn)實(shí)生活中社會(huì)問(wèn)題的內(nèi)在聯(lián)系。研究歷史上的社會(huì)問(wèn)題要突出如何借鑒或吸取歷史上解聯(lián)系。研究歷史上的社會(huì)問(wèn)題要突出如何借鑒或吸取歷史上解決社會(huì)問(wèn)題的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)來(lái)解決現(xiàn)實(shí)社會(huì)問(wèn)題。決社會(huì)問(wèn)題的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)來(lái)解決現(xiàn)實(shí)社會(huì)問(wèn)題。 2. 2.生態(tài)史觀生態(tài)史觀: : (1) (1)運(yùn)用生態(tài)史觀簡(jiǎn)略梳理人類與自然關(guān)系發(fā)展的歷史運(yùn)用生態(tài)史觀簡(jiǎn)略梳理人類與自然關(guān)系發(fā)展的歷史, ,縱縱向梳理向梳理: :在漁獵時(shí)代在漁獵時(shí)代, ,人類數(shù)量有限人類數(shù)量有限, ,生產(chǎn)生活方式原始生產(chǎn)生活方式原始, ,對(duì)自對(duì)自然的影響然的影響( (保護(hù)和破壞保護(hù)和破壞) )都十分有限。都十分有限。在農(nóng)業(yè)時(shí)代在農(nóng)業(yè)時(shí)代
10、, ,人類利用人類利用和改造自然和改造自然, ,從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn), ,同時(shí)局部地破壞了生態(tài)環(huán)境。同時(shí)局部地破壞了生態(tài)環(huán)境。在在工業(yè)時(shí)代工業(yè)時(shí)代, ,人類更大規(guī)模、更廣泛地利用和改造自然人類更大規(guī)模、更廣泛地利用和改造自然, ,創(chuàng)造出巨創(chuàng)造出巨大的物質(zhì)財(cái)富大的物質(zhì)財(cái)富, ,但也在更大程度、更大范圍內(nèi)破壞了生態(tài)環(huán)境但也在更大程度、更大范圍內(nèi)破壞了生態(tài)環(huán)境, ,造成嚴(yán)重的環(huán)境污染和生態(tài)危機(jī)。造成嚴(yán)重的環(huán)境污染和生態(tài)危機(jī)。在未來(lái)時(shí)代在未來(lái)時(shí)代( (后工業(yè)時(shí)代后工業(yè)時(shí)代或知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代或信息時(shí)代或知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代或信息時(shí)代),),我們應(yīng)充滿信心地相信人類與自我們應(yīng)充滿信心地相信人類與自然和諧相處的綠色
11、時(shí)代一定會(huì)到來(lái)。然和諧相處的綠色時(shí)代一定會(huì)到來(lái)。 (2) (2)橫向梳理橫向梳理: :從人與環(huán)境的關(guān)系、人與氣候的關(guān)系、人與從人與環(huán)境的關(guān)系、人與氣候的關(guān)系、人與土地資源的關(guān)系、人與水資源土地資源的關(guān)系、人與水資源( (江河湖海等江河湖海等) )的關(guān)系、人與生物的關(guān)系、人與生物資源的關(guān)系、人與礦產(chǎn)資源的關(guān)系等方面資源的關(guān)系、人與礦產(chǎn)資源的關(guān)系等方面, ,更具體地分析人類更具體地分析人類在處理人與自然關(guān)系上的得與失。在處理人與自然關(guān)系上的得與失。1.1.晚清的歷史演進(jìn)過(guò)程艱辛而悲壯晚清的歷史演進(jìn)過(guò)程艱辛而悲壯, ,曲折而復(fù)雜曲折而復(fù)雜, ,對(duì)此國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)對(duì)此國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界進(jìn)行了不同的解讀和闡釋界進(jìn)行了
12、不同的解讀和闡釋, ,涌現(xiàn)出一大批成果涌現(xiàn)出一大批成果, ,其中有這樣一其中有這樣一些著作些著作: :動(dòng)蕩時(shí)代的知識(shí)分子動(dòng)蕩時(shí)代的知識(shí)分子社會(huì)劇變中的近代紳商社會(huì)劇變中的近代紳商晚清學(xué)堂學(xué)生與社會(huì)變遷晚清學(xué)堂學(xué)生與社會(huì)變遷從邊緣走向中心從邊緣走向中心晚清社會(huì)晚清社會(huì)變遷中的軍人集團(tuán)變遷中的軍人集團(tuán)。這些著作的研究視角主要是。這些著作的研究視角主要是( () )A.A.社會(huì)變遷的角度社會(huì)變遷的角度 B.B.現(xiàn)代化的角度現(xiàn)代化的角度C.C.社會(huì)群體的角度社會(huì)群體的角度 D.D.社會(huì)思潮的角度社會(huì)思潮的角度【解析【解析】選選C C。同時(shí)期的歷史可以從不同的歷史視角進(jìn)行觀察。同時(shí)期的歷史可以從不同的歷
13、史視角進(jìn)行觀察, ,從題干列舉的著作看從題干列舉的著作看, ,有知識(shí)分子、商人、學(xué)生、軍人等有知識(shí)分子、商人、學(xué)生、軍人等, ,說(shuō)明說(shuō)明看待晚清歷史是從社會(huì)各個(gè)群體的角度進(jìn)行研究的看待晚清歷史是從社會(huì)各個(gè)群體的角度進(jìn)行研究的, ,故故C C符合題符合題意。意。A A、B B、D D都是片面地看待都是片面地看待, ,故排除。故排除。2.2.李大釗說(shuō)李大釗說(shuō):“:“新歷史觀編成的歷史則不然新歷史觀編成的歷史則不然, ,他教吾人以社會(huì)生他教吾人以社會(huì)生活的動(dòng)因活的動(dòng)因, ,不在不在赫赫赫赫皇矣皇矣的天神的天神, ,不在不在天亶天亶天縱天縱的圣哲的圣哲, ,乃在社會(huì)的生存的本身。一個(gè)知識(shí)的發(fā)現(xiàn)乃在社會(huì)
14、的生存的本身。一個(gè)知識(shí)的發(fā)現(xiàn), ,技術(shù)的發(fā)明技術(shù)的發(fā)明, ,乃至把是等發(fā)現(xiàn)發(fā)明致之于實(shí)用乃至把是等發(fā)現(xiàn)發(fā)明致之于實(shí)用, ,都是像我們一樣的社會(huì)上的都是像我們一樣的社會(huì)上的人人勞作的結(jié)果。人人勞作的結(jié)果?！迸c李大釗所說(shuō)的與李大釗所說(shuō)的“新歷史觀新歷史觀”相符的是相符的是 ( () )A.A.全球史觀全球史觀 B.B.近代化史觀近代化史觀C.C.文明史觀文明史觀 D.D.社會(huì)史觀社會(huì)史觀【解析【解析】選選D D。李大釗的意思是說(shuō)看待社會(huì)歷史發(fā)展演變的動(dòng)。李大釗的意思是說(shuō)看待社會(huì)歷史發(fā)展演變的動(dòng)因因, ,不是用神化或某個(gè)圣人的觀點(diǎn)來(lái)解讀不是用神化或某個(gè)圣人的觀點(diǎn)來(lái)解讀, ,而是從平常的社會(huì)生而是從平
15、常的社會(huì)生活本身、經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)力的發(fā)展方面來(lái)解讀活本身、經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)力的發(fā)展方面來(lái)解讀, ,故選故選D D。3.193.19世紀(jì)世紀(jì), ,一位到英國(guó)旅游的加拿大人面對(duì)煤燃燒造成的遮天一位到英國(guó)旅游的加拿大人面對(duì)煤燃燒造成的遮天蔽日的煙霧蔽日的煙霧, ,感覺到與她家鄉(xiāng)那種感覺到與她家鄉(xiāng)那種“單調(diào)的純凈單調(diào)的純凈”不同不同, ,這種舒這種舒服的煙霧服的煙霧“為空氣增加了一種可靠性和營(yíng)養(yǎng)為空氣增加了一種可靠性和營(yíng)養(yǎng), ,讓你似乎能感覺讓你似乎能感覺到肺在咀嚼它到肺在咀嚼它”。這種感受的產(chǎn)生反映了她。這種感受的產(chǎn)生反映了她( () )A.A.對(duì)英國(guó)環(huán)境污染的漠不關(guān)心對(duì)英國(guó)環(huán)境污染的漠不關(guān)心B.B.對(duì)化學(xué)和
16、醫(yī)學(xué)知識(shí)茫然無(wú)知對(duì)化學(xué)和醫(yī)學(xué)知識(shí)茫然無(wú)知C.C.為本國(guó)的空氣純凈深感自豪為本國(guó)的空氣純凈深感自豪D.D.為工業(yè)文明到來(lái)而興奮不已為工業(yè)文明到來(lái)而興奮不已【解析【解析】選選D D。蒸汽機(jī)是工業(yè)革命時(shí)期最重要的發(fā)明。蒸汽機(jī)是工業(yè)革命時(shí)期最重要的發(fā)明, ,它大大推它大大推動(dòng)了機(jī)器的發(fā)明和使用動(dòng)了機(jī)器的發(fā)明和使用, ,是生產(chǎn)力的重大發(fā)展是生產(chǎn)力的重大發(fā)展, ,機(jī)器以煤作燃料機(jī)器以煤作燃料, ,它所排放的煙霧也就成為工業(yè)文明到來(lái)的標(biāo)志它所排放的煙霧也就成為工業(yè)文明到來(lái)的標(biāo)志, ,故從題干看故從題干看, ,其其贊賞了工業(yè)文明的成就。贊賞了工業(yè)文明的成就?！炯庸逃?xùn)練【加固訓(xùn)練】下表為近代以來(lái)英國(guó)針對(duì)空氣污染
17、和水污染而制定的部分法律。下表為近代以來(lái)英國(guó)針對(duì)空氣污染和水污染而制定的部分法律。表中所反映的結(jié)論信息表中所反映的結(jié)論信息, ,最恰當(dāng)?shù)氖亲钋‘?dāng)?shù)氖? () )時(shí)間時(shí)間法律名稱法律名稱時(shí)間時(shí)間法律名稱法律名稱18431843年年控制蒸汽機(jī)和爐灶排煙控制蒸汽機(jī)和爐灶排煙法法19561956年年大氣清潔法大氣清潔法18551855年年 有害物質(zhì)去除法有害物質(zhì)去除法19631963年年水資源法水資源法18761876年年 河流防污法河流防污法19731973年年水法水法19261926年年 公共衛(wèi)生公共衛(wèi)生( (煙害防治煙害防治) )法法19741974年年污染控制法污染控制法A.A.英國(guó)工業(yè)的發(fā)展
18、和城市化加劇了環(huán)境污染英國(guó)工業(yè)的發(fā)展和城市化加劇了環(huán)境污染B.B.英國(guó)人的環(huán)保意識(shí)日益增強(qiáng)英國(guó)人的環(huán)保意識(shí)日益增強(qiáng)C.C.英國(guó)政府注重通過(guò)立法解決環(huán)境污染問(wèn)題英國(guó)政府注重通過(guò)立法解決環(huán)境污染問(wèn)題D.D.英國(guó)在改善全球環(huán)境方面承擔(dān)了主要責(zé)任英國(guó)在改善全球環(huán)境方面承擔(dān)了主要責(zé)任【解析【解析】選選C C。從題干中的關(guān)鍵詞。從題干中的關(guān)鍵詞“部分法律部分法律”和表格內(nèi)容中和表格內(nèi)容中眾多的具體法律眾多的具體法律, ,說(shuō)明工業(yè)革命造成的污染說(shuō)明工業(yè)革命造成的污染, ,故通過(guò)立法形式解故通過(guò)立法形式解決環(huán)境污染問(wèn)題決環(huán)境污染問(wèn)題, ,選選C C。規(guī)范答題影響、意義類試題的規(guī)范解題規(guī)范答題影響、意義類試題的
19、規(guī)范解題 1.1.題型特點(diǎn)題型特點(diǎn) (1)(1)影響類影響類: :限定性的設(shè)問(wèn)限定性的設(shè)問(wèn), ,如有何積極影響如有何積極影響, ,消極影響消極影響; ;政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化的影響政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化的影響; ;對(duì)世界或者中國(guó)的影響等。對(duì)世界或者中國(guó)的影響等。寬泛性的設(shè)問(wèn)寬泛性的設(shè)問(wèn), ,如有何影響如有何影響, ,其歷史作用如何等。其歷史作用如何等。 (2)(2)意義類意義類: :限定性的設(shè)問(wèn)限定性的設(shè)問(wèn), ,如產(chǎn)生怎樣的現(xiàn)實(shí)意義如產(chǎn)生怎樣的現(xiàn)實(shí)意義; ;有有何國(guó)內(nèi)意義何國(guó)內(nèi)意義; ;其重大國(guó)際意義是什么。其重大國(guó)際意義是什么。寬泛性的設(shè)問(wèn)寬泛性的設(shè)問(wèn), ,如有如有何歷史意義何歷史意義; ;其歷
20、史作用如何。其歷史作用如何。 2. 2.答題模板答題模板 (1)(1)影響類影響類: : 第一種第一種: :國(guó)內(nèi)國(guó)內(nèi)( (政治政治+ +經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)+ +思想文化思想文化+)+)+國(guó)際國(guó)際( (政治政治+ +經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)+ +思想文化思想文化+ +格局格局)。 第二種第二種: :可以從政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等方面思考。可以從政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等方面思考。 第三種第三種: :現(xiàn)實(shí)影響和深遠(yuǎn)影響。現(xiàn)實(shí)影響是指對(duì)當(dāng)時(shí)產(chǎn)現(xiàn)實(shí)影響和深遠(yuǎn)影響?，F(xiàn)實(shí)影響是指對(duì)當(dāng)時(shí)產(chǎn)生的直接作用生的直接作用, ,表現(xiàn)為目的或動(dòng)機(jī)實(shí)現(xiàn)的影響表現(xiàn)為目的或動(dòng)機(jī)實(shí)現(xiàn)的影響, ,等同于直接影響等同于直接影響; ;深遠(yuǎn)影響是指對(duì)后世產(chǎn)生的影響深
21、遠(yuǎn)影響是指對(duì)后世產(chǎn)生的影響, ,具體表現(xiàn)為影響的時(shí)代性、具體表現(xiàn)為影響的時(shí)代性、歷史發(fā)展趨勢(shì)。歷史發(fā)展趨勢(shì)。 第四種第四種: :主觀影響和客觀影響主觀影響和客觀影響, ,主觀影響主觀影響, ,可以從主觀目可以從主觀目的的( (動(dòng)機(jī)動(dòng)機(jī)) )、決策或政策、方針、經(jīng)驗(yàn)等方面分析?？陀^影響、決策或政策、方針、經(jīng)驗(yàn)等方面分析?？陀^影響: :可以從自然或社會(huì)環(huán)境可以從自然或社會(huì)環(huán)境( (形勢(shì)形勢(shì)) )、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀、政治現(xiàn)狀、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀、政治現(xiàn)狀、( (生產(chǎn)生產(chǎn)力力) )科技等方面思考?？萍嫉确矫嫠伎?。 (2) (2)意義類意義類: : 從性質(zhì)、作用、積極影響、歷史功績(jī)等方面作答。從性質(zhì)、作用、積極影響、歷史
22、功績(jī)等方面作答。 從國(guó)內(nèi)從國(guó)內(nèi)( (政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化) )、國(guó)際、國(guó)際( (政治、經(jīng)濟(jì)、政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、格局思想文化、格局) )等方面思考。主要從自然或社會(huì)環(huán)境等方面思考。主要從自然或社會(huì)環(huán)境( (形勢(shì)形勢(shì)) )、經(jīng)濟(jì)狀況、政治現(xiàn)狀等方面進(jìn)行分析。經(jīng)濟(jì)狀況、政治現(xiàn)狀等方面進(jìn)行分析。(2011(2011海南單科海南單科T27)(T27)(節(jié)選節(jié)選) )根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。問(wèn)題。材料材料19001900年年1010月月1616日英國(guó)和德國(guó)就中國(guó)問(wèn)題簽訂日英國(guó)和德國(guó)就中國(guó)問(wèn)題簽訂英德協(xié)英德協(xié)定定, ,相約遵守下列原則相約遵守下列原則
23、:“:“第一第一, ,將中國(guó)之江河及沿海各口岸將中國(guó)之江河及沿海各口岸各國(guó)貿(mào)易及其他正當(dāng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)各國(guó)貿(mào)易及其他正當(dāng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng), ,自由開放自由開放, ,毫無(wú)差別。此為列強(qiáng)毫無(wú)差別。此為列強(qiáng)之共同永久利益之共同永久利益; ;兩國(guó)政府相約凡其勢(shì)力所能及兩國(guó)政府相約凡其勢(shì)力所能及, ,對(duì)于一切中國(guó)對(duì)于一切中國(guó)領(lǐng)土均應(yīng)遵守此原則。第二領(lǐng)土均應(yīng)遵守此原則。第二, ,德帝國(guó)政府及英女王陛下政府不德帝國(guó)政府及英女王陛下政府不得利用現(xiàn)時(shí)之紛擾在中國(guó)獲得任何領(lǐng)土利益得利用現(xiàn)時(shí)之紛擾在中國(guó)獲得任何領(lǐng)土利益, ,其政策應(yīng)以維持其政策應(yīng)以維持中國(guó)領(lǐng)土不使變更為指歸。第三中國(guó)領(lǐng)土不使變更為指歸。第三, ,若他國(guó)利用中國(guó)現(xiàn)
24、時(shí)之紛擾若他國(guó)利用中國(guó)現(xiàn)時(shí)之紛擾, ,無(wú)論用何種方式無(wú)論用何種方式, ,欲獲得領(lǐng)土利益時(shí)欲獲得領(lǐng)土利益時(shí), ,兩締約國(guó)關(guān)于為保護(hù)本國(guó)兩締約國(guó)關(guān)于為保護(hù)本國(guó)在華利益所采之步驟應(yīng)保留初步之諒解。第四在華利益所采之步驟應(yīng)保留初步之諒解。第四, ,兩國(guó)政府應(yīng)將兩國(guó)政府應(yīng)將本協(xié)定通知其他關(guān)系列強(qiáng)本協(xié)定通知其他關(guān)系列強(qiáng), ,如奧、法、意、日、俄、美等國(guó)如奧、法、意、日、俄、美等國(guó), ,并并請(qǐng)其接受本協(xié)定所采之原則。請(qǐng)其接受本協(xié)定所采之原則。”意大利和奧地利表示意大利和奧地利表示“深愿接受深愿接受”此協(xié)定此協(xié)定,“,“毫不躊躇而贊同毫不躊躇而贊同之之”。日本此時(shí)正。日本此時(shí)正“不安達(dá)于極點(diǎn)不安達(dá)于極點(diǎn)”,
25、,不僅表示不僅表示“贊同此協(xié)贊同此協(xié)定定”, ,而且還愿意而且還愿意“加入此協(xié)定加入此協(xié)定”。美國(guó)政府的答復(fù)則是。美國(guó)政府的答復(fù)則是, ,接受接受前兩條前兩條, ,對(duì)第三條則無(wú)需表示任何意見對(duì)第三條則無(wú)需表示任何意見, ,法國(guó)附和美國(guó)答復(fù)之內(nèi)法國(guó)附和美國(guó)答復(fù)之內(nèi)容。俄國(guó)聲稱對(duì)第一條容。俄國(guó)聲稱對(duì)第一條“表示歡迎表示歡迎”, ,第二條尤與俄國(guó)的意旨第二條尤與俄國(guó)的意旨相符相符, ,因?yàn)槎韲?guó)政府在此次紛擾之初因?yàn)槎韲?guó)政府在此次紛擾之初, ,即曾首先倡導(dǎo)將保全中國(guó)即曾首先倡導(dǎo)將保全中國(guó)的完整和的完整和“舊國(guó)家制度舊國(guó)家制度”, ,作為對(duì)華政策的基本原則。作為對(duì)華政策的基本原則。摘編自摘編自德國(guó)外交文
26、件有關(guān)中國(guó)交涉史料選譯德國(guó)外交文件有關(guān)中國(guó)交涉史料選譯(2)(2)簡(jiǎn)要分析簡(jiǎn)要分析英德協(xié)定英德協(xié)定對(duì)中國(guó)局勢(shì)的影響。對(duì)中國(guó)局勢(shì)的影響?！緦忣}信息【審題信息快速推斷快速推斷】審題信息審題信息快速推斷快速推斷問(wèn)題信息問(wèn)題信息材料信息材料信息第第(2)(2)題限制題限制詞詞“英德協(xié)英德協(xié)定定”;”;求答求答“對(duì)中國(guó)局勢(shì)對(duì)中國(guó)局勢(shì)的影響的影響”意大利和奧地利表示意大利和奧地利表示“深愿接受深愿接受”此協(xié)定此協(xié)定; ;日本日本不僅表示不僅表示“贊同此協(xié)定贊同此協(xié)定”, ,而且而且還愿意還愿意“加入此協(xié)加入此協(xié)定定”; ;美國(guó)美國(guó)接受前接受前兩條兩條法國(guó)附和美法國(guó)附和美國(guó)國(guó); ;俄國(guó)聲稱對(duì)第一條俄國(guó)聲稱對(duì)
27、第一條“表示歡迎表示歡迎”, ,第二條第二條尤與俄國(guó)的意旨相符尤與俄國(guó)的意旨相符從中國(guó)與列強(qiáng)、從中國(guó)與列強(qiáng)、列強(qiáng)與列強(qiáng)之間列強(qiáng)與列強(qiáng)之間及對(duì)中國(guó)社會(huì)的及對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響等角度分析影響等角度分析; ;對(duì)中國(guó)局勢(shì)的影對(duì)中國(guó)局勢(shì)的影響應(yīng)從利弊兩方響應(yīng)從利弊兩方面作答面作答, ,總體弊總體弊大于利大于利, ,有利的有利的一面也是客觀造一面也是客觀造成的成的【規(guī)范答案【規(guī)范答案警示失誤警示失誤】答案答案: :(2)(2)清政府進(jìn)一步成為列強(qiáng)統(tǒng)治中國(guó)的工具清政府進(jìn)一步成為列強(qiáng)統(tǒng)治中國(guó)的工具; ;列強(qiáng)在華矛列強(qiáng)在華矛盾暫時(shí)緩和盾暫時(shí)緩和; ;殖民地程度加深殖民地程度加深; ;進(jìn)一步激發(fā)了反帝反封建斗爭(zhēng)。進(jìn)一
28、步激發(fā)了反帝反封建斗爭(zhēng)。警示警示: :回答回答“影響影響”未注意緊扣未注意緊扣“中國(guó)局勢(shì)中國(guó)局勢(shì)”作答作答, ,導(dǎo)致回答繁導(dǎo)致回答繁多多, ,重點(diǎn)不突出。重點(diǎn)不突出。閱讀下列材料閱讀下列材料, ,回答問(wèn)題回答問(wèn)題: :材料一材料一古代中國(guó)城市與鄉(xiāng)村的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系主要是單向性的古代中國(guó)城市與鄉(xiāng)村的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系主要是單向性的, ,即即城市從鄉(xiāng)村征收貢賦城市從鄉(xiāng)村征收貢賦, ,調(diào)集勞役調(diào)集勞役, ,一般卻少向鄉(xiāng)村提供產(chǎn)品一般卻少向鄉(xiāng)村提供產(chǎn)品政治上是前者對(duì)后者的壓迫與控制政治上是前者對(duì)后者的壓迫與控制, ,經(jīng)濟(jì)上則是后者對(duì)前者財(cái)經(jīng)濟(jì)上則是后者對(duì)前者財(cái)富和勞力的供應(yīng)。富和勞力的供應(yīng)。中華文化史中華文化史( (
29、上上) )材料二材料二( (在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期)“)“毛及其同僚依靠組織方式上毛及其同僚依靠組織方式上的變化的變化, ,通過(guò)大規(guī)模的勞力動(dòng)員通過(guò)大規(guī)模的勞力動(dòng)員, ,以實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)奇跡以實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)奇跡; ;鄧及其同僚鄧及其同僚同樣依賴改變組織方式同樣依賴改變組織方式盡管在類型上二者十分不同盡管在類型上二者十分不同來(lái)來(lái)提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率。提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率。”費(fèi)正清費(fèi)正清劍橋中華人民共和國(guó)史劍橋中華人民共和國(guó)史(1)(1)材料一中材料一中, ,古代中國(guó)城市與鄉(xiāng)村的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系主要是單向性的古代中國(guó)城市與鄉(xiāng)村的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系主要是單向性的, ,其主要原因是什么其主要原因是什么? ?依據(jù)材料指出這種聯(lián)系給
30、農(nóng)村帶來(lái)的影響。依據(jù)材料指出這種聯(lián)系給農(nóng)村帶來(lái)的影響。(2)(2)材料二中材料二中, ,兩個(gè)時(shí)期兩個(gè)時(shí)期“改變組織方式改變組織方式”分別是指什么分別是指什么? ?說(shuō)明說(shuō)明后一種后一種“改變組織方式改變組織方式”對(duì)中國(guó)的城市發(fā)展帶來(lái)的影響。對(duì)中國(guó)的城市發(fā)展帶來(lái)的影響?！緦忣}信息【審題信息快速推斷快速推斷】審題信息審題信息快速推斷快速推斷問(wèn)題信息問(wèn)題信息材料信息材料信息第第(1)(1)題時(shí)空信息題時(shí)空信息: :古代中國(guó)古代中國(guó); ;求答求答項(xiàng)項(xiàng):“:“城市與鄉(xiāng)村的城市與鄉(xiāng)村的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系主要是單向經(jīng)濟(jì)聯(lián)系主要是單向性性”的的“原因原因”及其及其“對(duì)農(nóng)村的影響對(duì)農(nóng)村的影響”“政治上是前政治上是前者對(duì)后者
31、的壓者對(duì)后者的壓迫與控制迫與控制, ,經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)上則是后者對(duì)上則是后者對(duì)前者財(cái)富和勞前者財(cái)富和勞力的供應(yīng)力的供應(yīng)”結(jié)合材料信息及小結(jié)合材料信息及小農(nóng)經(jīng)濟(jì)特征農(nóng)經(jīng)濟(jì)特征, ,組織組織答案答案;“;“影響影響”據(jù)據(jù)關(guān)鍵信息關(guān)鍵信息, ,從政治從政治經(jīng)濟(jì)兩方面組織答經(jīng)濟(jì)兩方面組織答案案審題信息審題信息快速推斷快速推斷問(wèn)題信息問(wèn)題信息材料信息材料信息第第(2)(2)題限制詞題限制詞“改變組織方改變組織方式式”; ;求答求答“對(duì)對(duì)中國(guó)的城市發(fā)展中國(guó)的城市發(fā)展帶來(lái)的影響帶來(lái)的影響”毛及其同僚毛及其同僚: :通過(guò)大通過(guò)大規(guī)模的勞力動(dòng)員規(guī)模的勞力動(dòng)員, ,以以實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)奇跡實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)奇跡; ;鄧及鄧及其同僚其同僚:
32、 :同樣依賴改同樣依賴改變組織方式變組織方式聯(lián)系人民公社化運(yùn)聯(lián)系人民公社化運(yùn)動(dòng)時(shí)間和家庭聯(lián)產(chǎn)動(dòng)時(shí)間和家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的作用承包責(zé)任制的作用可得答案可得答案;“;“影響影響”從農(nóng)村發(fā)展對(duì)城市從農(nóng)村發(fā)展對(duì)城市發(fā)展的貢獻(xiàn)發(fā)展的貢獻(xiàn), ,如從市如從市場(chǎng)、資金、原料、場(chǎng)、資金、原料、勞動(dòng)力等角度歸納勞動(dòng)力等角度歸納【規(guī)范答案【規(guī)范答案警示失誤警示失誤】答案答案: :(1)(1)主要原因主要原因: :自給自足的自然經(jīng)濟(jì)是當(dāng)時(shí)社會(huì)生產(chǎn)的基自給自足的自然經(jīng)濟(jì)是當(dāng)時(shí)社會(huì)生產(chǎn)的基本模式本模式, ,在經(jīng)濟(jì)上城市對(duì)農(nóng)村有著較強(qiáng)的依賴性和寄生性。影在經(jīng)濟(jì)上城市對(duì)農(nóng)村有著較強(qiáng)的依賴性和寄生性。影響響: :受到城市的壓迫
33、和控制受到城市的壓迫和控制, ,導(dǎo)致城鄉(xiāng)矛盾激化導(dǎo)致城鄉(xiāng)矛盾激化; ;受到城市的剝受到城市的剝削削, ,導(dǎo)致農(nóng)村經(jīng)濟(jì)日益落后。導(dǎo)致農(nóng)村經(jīng)濟(jì)日益落后。警示警示: :主要原因回答不能遷移古代小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的特征思考主要原因回答不能遷移古代小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的特征思考, ,回答具回答具有片面性。有片面性。(2)(2)毛澤東毛澤東: :發(fā)動(dòng)人民公社化運(yùn)動(dòng)發(fā)動(dòng)人民公社化運(yùn)動(dòng); ;鄧小平鄧小平: :實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。為城市發(fā)展提供了自由勞動(dòng)力、廣闊的市場(chǎng)任制。為城市發(fā)展提供了自由勞動(dòng)力、廣闊的市場(chǎng); ;積累了所積累了所需的原料、資金。需的原料、資金。警示警示: :未緊扣未緊扣“對(duì)中國(guó)的城市發(fā)展帶來(lái)的影響對(duì)中國(guó)的城市發(fā)展帶來(lái)的影響”限制詞限制詞, ,導(dǎo)致過(guò)導(dǎo)致過(guò)多回答農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的意義。多回答農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的意義。
高考?xì)v史第一輪復(fù)習(xí) 學(xué)科素能培優(yōu)系列（六）課件
