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1、第一步：學習目標第一步：學習目標明確方向明確方向1、知道我們對待文化差異應有的正確態(tài)、知道我們對待文化差異應有的正確態(tài)度和應對方法。度和應對方法。2、理解弘揚中華民族精神的重要性。、理解弘揚中華民族精神的重要性。3、逐步掌握與不同文化背景的人交往的、逐步掌握與不同文化背景的人交往的原則和方法，加深對不同文化的了解，學原則和方法，加深對不同文化的了解，學習其他文化的優(yōu)點、長處。習其他文化的優(yōu)點、長處。【理清線索】【理清線索】第二步：預習導學第二步：預習導學不看不講不看不講二、做友好往來的使者二、做友好往來的使者泰姬宮鄭和下西洋 自明代永樂三年自明代永樂三年(1405年年)至宣德八年至宣德八年(1
2、433年年)，鄭和受朝廷派遣，率領規(guī)模巨大的船隊七次出海遠航，鄭和受朝廷派遣，率領規(guī)模巨大的船隊七次出海遠航，最遠到達非洲東海岸，同南洋、印度洋的最遠到達非洲東海岸，同南洋、印度洋的30多個國家多個國家和地區(qū)進行的友好和平交流。和地區(qū)進行的友好和平交流。 有人問周總理有人問周總理“你們國家你們國家有多少錢??？有多少錢啊？”總理機智的答總理機智的答到到“我們國家只有十八塊八角我們國家只有十八塊八角八分錢。八分錢?！保ㄔ诋敃r我國發(fā)行（在當時我國發(fā)行的人民幣只有十元、五元、二的人民幣只有十元、五元、二元、一元、五角、二角、一角、元、一元、五角、二角、一角、五分、二分、一分這十種幣值五分、二分、一分這
3、十種幣值的人民幣，其和正好是的人民幣，其和正好是18.88元）。元）。 他不僅為中國人民所敬仰，同樣贏得了世界人民他不僅為中國人民所敬仰，同樣贏得了世界人民的尊敬。他敏捷機智和人格魅力可以說，無處不在。的尊敬。他敏捷機智和人格魅力可以說，無處不在。 我們的周總理我們的周總理 隨著社會不斷進步、世界日益開放，與不同隨著社會不斷進步、世界日益開放，與不同文化共處已成為我們面臨的新課題。文化共處已成為我們面臨的新課題。1、與不同文化共處、與不同文化共處閱讀材料：閱讀材料： 小雪的班上轉來一個美國小雪的班上轉來一個美國女孩，叫女孩，叫aryary。她性格開朗，。她性格開朗，不拘小節(jié)，樂于助人，可是有不
4、拘小節(jié)，樂于助人，可是有時又顯得時又顯得“斤斤計較斤斤計較”。有一。有一次，她邀小雪一起出去吃飯，次，她邀小雪一起出去吃飯，結帳時卻一人一半。小學愣了結帳時卻一人一半。小學愣了半天半天“真小氣！真小氣！”還有一次，還有一次，aryary過生日，邀請同學到她過生日，邀請同學到她家。小雪帶了漂亮的禮物，家。小雪帶了漂亮的禮物，沒想到?jīng)]想到aryary把他迎進家門后，把他迎進家門后，就迫不及待地拆開禮物，然后就迫不及待地拆開禮物，然后興奮地說：興奮地說：”太漂亮了，謝謝太漂亮了，謝謝你。你。“小雪想：小雪想：“真沒禮貌，真沒禮貌，起碼也應該等客人離開后，才起碼也應該等客人離開后，才能把禮物拆開呀。能
5、把禮物拆開呀?！毙⊙┖托⊙┖蚆ARY的故事的故事有話大家說有話大家說u如果你是如果你是Mary，會怎么辦？，會怎么辦？u我們能以我們能以“好好”或或“壞壞”來評價來評價Mary的處理方式嗎？的處理方式嗎？u不能，因為生活在不同的文化背景不能，因為生活在不同的文化背景下，會有不同的待人處事的方式。下，會有不同的待人處事的方式。意味著意味著面對不同的文化，應采取客觀、平等的態(tài)面對不同的文化，應采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導致的行為方式的差異。度，尊重因文化不同而導致的行為方式的差異。比利時的街景比利時的街景比利時的廣場比利時的廣場他們的環(huán)境為什么會如此潔凈？比利時的小朋友比利時的小朋友為
6、什么他們相處如此和諧？比利時，沒有紅綠燈的街道比利時，沒有紅綠燈的街道一塵不染的新加坡一塵不染的新加坡 1. 通過邊聽邊看,你對比利時的城市有什么印象? 2.在比利時，城市很少有紅綠燈，為什么能夠秩序井然？ 3.你對“只有人，才是萬事萬物的紅燈”這句話是如何理解的？ 4. 歐洲的汽車文明，對我們有什么借鑒之處？大家都知道交通規(guī)則，人人都遵守規(guī)則以人為本， 尊重他人生命各國、各地的文化都有優(yōu)點長處，歐洲的汽車文明值得我們學習要善于虛心學習其他文化的優(yōu)點、長處。中國世界中國世界文化遺產(chǎn)文化遺產(chǎn)龍門石窟龍門石窟秦始皇陵秦始皇陵天壇天壇 頤和園頤和園 故宮故宮拉薩布達拉宮拉薩布達拉宮保護本民族的文化，
7、是我們義不容辭的責任。保護本民族的文化，是我們義不容辭的責任。其他國家和民族的文化，作為世界文化的的重要組成部其他國家和民族的文化，作為世界文化的的重要組成部分，分，我們也要尊重并加以保護。我們也要尊重并加以保護。開放的胸懷表現(xiàn)在：開放的胸懷表現(xiàn)在：. .尊重各民族因文化差異而導致的行為方式的差異。尊重各民族因文化差異而導致的行為方式的差異。. .虛心學習其他民族的長處和優(yōu)點。虛心學習其他民族的長處和優(yōu)點。. .積極保護和展示本民族的文化。同時尊重、珍惜和保積極保護和展示本民族的文化。同時尊重、珍惜和保護各個國家的文化。護各個國家的文化。以德報怨：一言救下日本古建筑以德報怨：一言救下日本古建筑
8、 19441944年夏天，一排竹筏又把梁思年夏天，一排竹筏又把梁思成從李莊送到重慶朝天門碼頭。這成從李莊送到重慶朝天門碼頭。這次他不是躲難，更不是逃生，而是次他不是躲難，更不是逃生，而是受盟軍司令部邀請而來。當時，盟受盟軍司令部邀請而來。當時，盟軍準備轟炸敵占區(qū)，盟軍司令部請軍準備轟炸敵占區(qū)，盟軍司令部請梁思成建議，轟炸的時候要保護哪梁思成建議，轟炸的時候要保護哪些古建筑。梁思成當即向司令部交些古建筑。梁思成當即向司令部交了一張圈了紅圈有明確保護標記的了一張圈了紅圈有明確保護標記的圖紙。圖紙。 隨后，梁思成又說，還有兩個城隨后，梁思成又說，還有兩個城市我也希望能夠保護，但這兩個城市我也希望能夠
9、保護，但這兩個城市不在中國。美國人當時感到奇怪，市不在中國。美國人當時感到奇怪，即問他是哪兩個城市，梁思成說：即問他是哪兩個城市，梁思成說：日本的京都和奈良。日本的京都和奈良。梁思成梁思成唐招提寺唐招提寺梁思成梁思成唐招提寺唐招提寺梁思成梁思成思 考在二戰(zhàn)中，我國遭到了日在二戰(zhàn)中，我國遭到了日本的侵略，人民遭受了巨本的侵略，人民遭受了巨大的苦難，梁思成的親人大的苦難，梁思成的親人也在戰(zhàn)爭中犧牲了，他為也在戰(zhàn)爭中犧牲了，他為什么還提出要保護日本的什么還提出要保護日本的城市奈良，使它免于在炮城市奈良，使它免于在炮火中毀于一旦？梁思成這火中毀于一旦？梁思成這樣做值得嗎？樣做值得嗎？梁思成梁思成 法國
10、一家汽車公司曾在中國長城拍法國一家汽車公司曾在中國長城拍攝廣告，廣告在法國播出后，遭到法攝廣告，廣告在法國播出后，遭到法國觀眾的斥責：具有悠久文明的法蘭國觀眾的斥責：具有悠久文明的法蘭西民族怎么可以為了拍一條商業(yè)廣告，西民族怎么可以為了拍一條商業(yè)廣告，居然讓汽車爬到人類的文化遺產(chǎn)（長居然讓汽車爬到人類的文化遺產(chǎn)（長城）！廣告迅速撤下。法國觀眾認為城）！廣告迅速撤下。法國觀眾認為長城不僅屬于中國，也屬于世界，屬長城不僅屬于中國，也屬于世界，屬于全人類。保護文化已是全世界各國于全人類。保護文化已是全世界各國人民的共識人民的共識。 開放的胸懷意味著開放的胸懷意味著 2、我們應尊重、珍我們應尊重、珍惜
11、和保護各個國家、惜和保護各個國家、民族的文化。民族的文化。我們：我們：體現(xiàn)了一種全球意識、開放體現(xiàn)了一種全球意識、開放的胸懷、崇高的精神。的胸懷、崇高的精神。4、不同國家和民族的不、不同國家和民族的不同文化，共同構成了多同文化，共同構成了多姿多彩的世界文化姿多彩的世界文化 .尊重各民族因文化差異而尊重各民族因文化差異而導致的行為方式的差異。導致的行為方式的差異。 .虛心學習其他民族的長虛心學習其他民族的長處和優(yōu)點。處和優(yōu)點。 .積極保護和展示好本民積極保護和展示好本民族的文化。族的文化。 .尊重、珍惜和保護好各尊重、珍惜和保護好各個國家的文化。個國家的文化。開放的胸懷意味著：開放的胸懷意味著：
12、中法互辦文化年中法互辦文化年 對外文化交流的盛事和創(chuàng)對外文化交流的盛事和創(chuàng)舉舉中國民族服飾表演中國民族服飾表演京劇臉譜在法國街頭京劇臉譜在法國街頭法國小朋友在玩中國風車法國小朋友在玩中國風車大熊貓和法國朋友在一起大熊貓和法國朋友在一起凱旋門前舞獅表演凱旋門前舞獅表演法國故宮音樂會法國故宮音樂會“法蘭西巡邏兵法蘭西巡邏兵”在京表演特技飛在京表演特技飛 法國服飾表演法國服飾表演多姿多彩的世界文化，開闊了多姿多彩的世界文化，開闊了我們的視野，豐富了我們的生我們的視野，豐富了我們的生活。活。日韓民眾日韓民眾典型的典型的”哈日族哈日族”和和”哈韓族哈韓族”衣、食、行、玩衣、食、行、玩5、對于外來文化，要
13、取、對于外來文化，要取其精華，棄其糟粕其精華，棄其糟粕 對外來文化對外來文化1 1、不能迷失自己，不能失、不能迷失自己，不能失去自身的獨特性，要珍愛自去自身的獨特性，要珍愛自己的精神家園。己的精神家園。2 2、不能照抄照搬，要、不能照抄照搬，要取其精華、棄其糟粕。取其精華、棄其糟粕。 巴比倫文化最悠久，但巴比倫國家早已夭折；巴比倫文化最悠久，但巴比倫國家早已夭折； 印度文化因雅利安人入侵而雅利安化。印度文化因雅利安人入侵而雅利安化。 埃及的文化淵源甚古，但歷經(jīng)希臘化、羅馬化，埃及的文化淵源甚古，但歷經(jīng)希臘化、羅馬化，伊斯蘭化，已與古代面目全非。伊斯蘭化，已與古代面目全非。結論：它們都曾創(chuàng)造了自
14、己獨特的文化，但都結論：它們都曾創(chuàng)造了自己獨特的文化，但都因歷史（災害、入侵、內亂等）的中斷沒能延因歷史（災害、入侵、內亂等）的中斷沒能延續(xù)至今續(xù)至今，成為世界古代文明發(fā)展史上的遺憾！，成為世界古代文明發(fā)展史上的遺憾！尊重、珍惜和保護好尊重、珍惜和保護好 各個國家、民族的文化各個國家、民族的文化故故 宮宮 蘇州古典園林蘇州古典園林青城山青城山- -都江堰都江堰頤和園頤和園明清皇家陵寢明清皇家陵寢承德避暑山莊及周圍寺廟承德避暑山莊及周圍寺廟長長 城城龍門石窟龍門石窟秦始皇陵及兵馬俑秦始皇陵及兵馬俑云岡石窟云岡石窟麗江古城麗江古城 曲阜孔廟孔林孔府曲阜孔廟孔林孔府天天 壇壇武當山古建筑武當山古建筑
15、 周口店北京人遺址周口店北京人遺址莫高窟莫高窟皖南古村落皖南古村落布達拉宮（大昭寺、羅布林卡）布達拉宮（大昭寺、羅布林卡）平遙古城平遙古城 大足石刻大足石刻高句麗王城、王陵及貴族墓葬高句麗王城、王陵及貴族墓葬澳門歷史城區(qū)澳門歷史城區(qū)泰泰 山山 、黃、黃 山山 、 峨眉山峨眉山- -樂山大佛樂山大佛 、武、武 夷夷 山山世界文化與自然遺產(chǎn)世界文化與自然遺產(chǎn):世界文化遺產(chǎn)世界文化遺產(chǎn): 繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚中華民族精繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚中華民族精神，是青少年責無旁貸的歷史責任。神，是青少年責無旁貸的歷史責任。 在世界各種古老文化中，只有中在世界各種古老文化中，只有中國文化不曾中斷而國文
16、化不曾中斷而一直延續(xù)至今一直延續(xù)至今，形，形成一個自我更新、不斷發(fā)展而又兼容成一個自我更新、不斷發(fā)展而又兼容并包的開放體系。中華文化對促進人并包的開放體系。中華文化對促進人類文明作出了巨大貢獻。類文明作出了巨大貢獻。這對我們提這對我們提出了什么要求呢？出了什么要求呢？ 6、繼承中華民族的優(yōu)、繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化秀傳統(tǒng)文化n隨著對外交流的不斷擴大，千千萬隨著對外交流的不斷擴大，千千萬萬的中國人跨出國門，走進其他國家、萬的中國人跨出國門，走進其他國家、民族的文化當中。民族的文化當中。 閱讀閱讀P64中國小留學生的一封信，并思中國小留學生的一封信，并思考后邊三個圓圈的問題，想想你可以給他考后邊
17、三個圓圈的問題，想想你可以給他哪些有效的建議？哪些有效的建議？當我們有機會與他國人進行交流時當我們有機會與他國人進行交流時該怎么做？該怎么做？大方、寬容、開放、欣賞、大方、寬容、開放、欣賞、理解、尊重、自重。理解、尊重、自重?！臼崂硪c】【梳理要點】參見能力培養(yǎng)與測試參見能力培養(yǎng)與測試教材助讀教材助讀自主學習自主學習P251、（、（1）平等）平等 尊重尊重 差異差異 長處長處（2）責任）責任2、精華、精華 尊重尊重 保護保護3、迷失、迷失 獨特性獨特性 精華精華 糟粕糟粕4、優(yōu)秀、優(yōu)秀 弘揚弘揚5、（、（1）寬容）寬容 （3）聯(lián)結）聯(lián)結 （4）尊重）尊重 （5）探索）探索6、開放、開放 宣傳宣
18、傳 弘揚弘揚 源遠流長源遠流長 博大精深博大精深活動一：參見能力培養(yǎng)與測試活動一：參見能力培養(yǎng)與測試課內探究課內探究展示交流展示交流P25探究一：正確對待外來文化探究一：正確對待外來文化第三步：合作探究第三步：合作探究不議不講不議不講在一次課堂辯論會上，小豪同學闡述了在一次課堂辯論會上，小豪同學闡述了下列觀點，請你辯駁他的觀點。下列觀點，請你辯駁他的觀點。這種觀點是錯誤的。這種觀點是錯誤的。外來文化有其自身民族特色，我們可以吸外來文化有其自身民族特色，我們可以吸收借鑒，不能盲目崇拜。收借鑒，不能盲目崇拜。多元文化的世界開闊了我們的視野，豐富多元文化的世界開闊了我們的視野，豐富了我們的生活。了我
19、們的生活。走向世界的同時，不能迷失自己，不能失走向世界的同時，不能迷失自己，不能失去自身的獨特性，要珍愛自己的精神家園。去自身的獨特性，要珍愛自己的精神家園。學習外來文化要取其精華，棄其糟粕。學習外來文化要取其精華，棄其糟粕?；顒佣簠⒁娔芰ε囵B(yǎng)與測試活動二：參見能力培養(yǎng)與測試課內探究課內探究展示交流展示交流P25探究二：探究二：正確面對文化差異正確面對文化差異第三步：合作探究第三步：合作探究不議不講不議不講生活在不同文化背景中的人，會有不同的待人處事生活在不同文化背景中的人，會有不同的待人處事方式。方式。面對文化差異，我們應該采取客觀、平等的態(tài)度。面對文化差異，我們應該采取客觀、平等的態(tài)度。
20、尊重因文化不同而導致的行為方式的差異，盡量消尊重因文化不同而導致的行為方式的差異，盡量消除誤解。除誤解。尋找能聯(lián)結雙方的相似點，探索有效的溝通技巧。尋找能聯(lián)結雙方的相似點，探索有效的溝通技巧。要做到入鄉(xiāng)隨俗，尊重當?shù)氐娘L俗習慣。要做到入鄉(xiāng)隨俗，尊重當?shù)氐娘L俗習慣。如果請你幫助小林解決困惑，使小林今后能如果請你幫助小林解決困惑，使小林今后能與外國人和諧交往，你會怎么說？與外國人和諧交往，你會怎么說？活動三：參見能力培養(yǎng)與測試活動三：參見能力培養(yǎng)與測試課時作業(yè)課時作業(yè)高效訓練高效訓練P25第四步：展示提升第四步：展示提升完善自我完善自我12、（、（1）為什么兩者的行為方式會）為什么兩者的行為方式會
21、有這么大的差異？有這么大的差異？中外文化背景不同。中外文化背景不同。 不認同不認同文化存在差異，各有千秋，產(chǎn)生的行文化存在差異，各有千秋，產(chǎn)生的行為方式上的不同無所謂優(yōu)劣。為方式上的不同無所謂優(yōu)劣。面對不同的文化，我們應采取客觀、面對不同的文化，我們應采取客觀、平等的態(tài)度平等的態(tài)度。尊重因文化背景不同而導致行為方式尊重因文化背景不同而導致行為方式的差異，要善于虛心學習不同文化的優(yōu)的差異，要善于虛心學習不同文化的優(yōu)點、長處。點、長處。（2）看了漫畫后，有人認為：德國人）看了漫畫后，有人認為：德國人這是在借機貶低中國人。你認同這樣這是在借機貶低中國人。你認同這樣的觀點嗎？你是怎么看的的觀點嗎？你是
22、怎么看的?保持客觀、寬容的態(tài)度，提高保持客觀、寬容的態(tài)度，提高對不同文化的鑒賞能力。對不同文化的鑒賞能力。不采取防衛(wèi)心態(tài)，多關注他人不采取防衛(wèi)心態(tài)，多關注他人的經(jīng)驗和看法。的經(jīng)驗和看法。入鄉(xiāng)隨俗，尊重當?shù)仫L俗習慣。入鄉(xiāng)隨俗，尊重當?shù)仫L俗習慣。在交往中，不卑不亢，以禮相在交往中，不卑不亢，以禮相待。待。（3）面對行為方式的差異，）面對行為方式的差異，你知道有哪些好的溝通技巧？你知道有哪些好的溝通技巧？第五步：導學測評第五步：導學測評不練不講不練不講參見參見能力培養(yǎng)與測試能力培養(yǎng)與測試課時作業(yè)課時作業(yè)高效訓練高效訓練P25一、單項選擇題一、單項選擇題12345678910 11B B A D B
23、A C B B C D二、非選擇題二、非選擇題任何民族文化的精華，都是全世任何民族文化的精華，都是全世界的，都屬于人類共同的文明成果。界的，都屬于人類共同的文明成果。中華文化是全世界人類文明成果中華文化是全世界人類文明成果的一部分，對促進人類文明發(fā)展作的一部分，對促進人類文明發(fā)展作出了巨大貢獻。出了巨大貢獻。繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚中繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚中華民族精神，是我們責無旁貸的歷華民族精神，是我們責無旁貸的歷史重任。史重任。13、（、（1）結合材料一，談談你對中）結合材料一，談談你對中國文化的認識。國文化的認識。（2）結合材料二，談談如何）結合材料二，談談如何弘揚我國的民族文化。
24、弘揚我國的民族文化。尊重、珍惜和保護中華民族優(yōu)尊重、珍惜和保護中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。秀傳統(tǒng)文化。搭起文化橋梁，學習外來優(yōu)秀搭起文化橋梁，學習外來優(yōu)秀的文化成果。的文化成果。做一個友好往來的使者，宣傳、做一個友好往來的使者，宣傳、弘揚我們的民族文化。弘揚我們的民族文化。讓世界了解飛速發(fā)展的中國，讓世界了解飛速發(fā)展的中國，了解中國源遠流長、博大精深的了解中國源遠流長、博大精深的文化。文化。第六步：學后反思第六步：學后反思整理收獲整理收獲收獲一：收獲一： 收獲二：收獲二： 收獲三：收獲三： 語言是一種文化，存在差異，不分優(yōu)劣，語言是一種文化，存在差異，不分優(yōu)劣，各有千秋。各有千秋。每一種語言都是人類文明的成果，我們每一種語言都是人類文明的成果，我們既要尊重本民族語言文化，又要尊重其他既要尊重本民族語言文化，又要尊重其他民族語言文化。民族語言文化。要熱愛本民族語言，以學好本民族語言要熱愛本民族語言，以學好本民族語言為榮。為榮。使用外語時要合理、適度、不做作，不使用外語時要合理、適度、不做作，不可因追求可因追求“時尚時尚”而刻意使用外語。而刻意使用外語?！痉棚w思維】【放飛思維】P27在全球化過程中，應如何對待本民在全球化過程中，應如何對待本民族語言和外來語言？族語言和外來語言？
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