《二十九湖心亭看雪導(dǎo)學(xué)案及答案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二十九湖心亭看雪導(dǎo)學(xué)案及答案（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、29《湖心亭看雪》
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、 整體把握文章內(nèi)容，感受藝術(shù)境界。
2、 深入了解本文寫景的特點一一白描手法，把握寫景與敘事、抒 情的關(guān)系。
3、 背誦并默寫全文。
【知識鏈接】
本文用清新淡雅的筆墨，寫出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。 湖、山、游人，共同構(gòu)成了一幅畫面感極強(qiáng)的藝術(shù)境界。
張岱（1597-1679）,字宗子，又字石公，號陶庵，又號蝶庵居 士，明末清初山陰（浙江紹興）人。寓居杭州。出身仕宦世家， 少為富貴公子，愛繁華，好山水，曉音樂、戲曲。他的小品文可 謂名副其實，長的不過千把字，短的僅一二百字，筆墨精煉，風(fēng) 神綽約，洋溢著詩的意趣。以雋永見長，寥寥幾筆，意
2、在言外， 有一唱三嘆之致，無捉襟見肘之窘。他擅長寫景和表現(xiàn)士大夫的 閑情逸致，文筆清新活潑，趣味盎然。他繼公安三袁（袁宏道、 袁中道、袁宗道）之后，以清淡天真之筆，寫國破家亡之痛，寓 情于境，意趣深遠(yuǎn)，算得晩明散文作家中一位成就較高的“殿軍” o 他一生著作頗豐，今存有《瑯媚文集》陶庵夢憶》的湖夢尋》衛(wèi) 匱書》等。
【自主學(xué)習(xí)】
1、給加點字注音：
更定（ ）拏（ ）需衣（
? ?
)壽松沆礪( )(
? ? ?
)
( )5( )鋪氈(
? ?
)
更有此人（
■
)
喃喃（ ） 長堤（
? ?
)
2、解釋句中加點的詞：
（1）人鳥聲
3、俱絕（）
? ?
（2）是日
( )
（3）更定（） （4）
?
余拏一小舟
■
( )
（5）擁需衣爐火（ ）
? ?
(6)霧淞沆礪(
? ? ? ?
)
7）上下一白（
? ?
)
（8）焉得更有此人（
? ? ?
)
（9）強(qiáng)飲三大白（）（
? ?
)
（10）莫說相公癡（
)
（11）問其姓氏，是金陵人，客此（ ）
? ?
3、解釋多義詞：
（1）白：上下一白（
） 三大白（
)
⑵余余的刪（
） 上下十余里（
)
（3）大：大喜（
） 三大白（
)
（4）是是日
4、更定（
） 是金臥（
)
⑸絕丿J鳥聲隱色（
） 絕幟多生怪柏（
)
（6）更：時日更定（
） 湖中焉得更有此人（
)
更有癡似相公者（
)
4、用原文回答問題：
（1）文中寫看雪的時間、
地點、天氣狀況的句子是：
（2）文中具體描寫雪景的句子是：
5、 翻譯句子：
（1） 大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。
（2） 莫說相公癡，更有癡似相公者。
（3） 霧淞沆腸，天與云與山與水，上下一白。
6、 結(jié)合文意寫詩句：（從你積累的詩句中找）
（1） 大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。
（2） “湖中焉得更有此人！”拉余痛飲。
［合作探究】
7、
5、 作者是在什么時間、什么地點、怎樣的天氣環(huán)境中去看雪的？ 反映了作者怎樣的心情？
&作者的“癡”表現(xiàn)在哪里?
9、 “獨往湖心亭”與“舟中人兩三粒而已”及舟子的喃喃自語
是否矛盾？
10、“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕?！边@一句是從什么角度寫雪的? 如何體會句中的“絕”字？
11、文中“獨往湖心亭看雪”的“獨”字用得好不好？為什么？
12、文章結(jié)尾舟子的話有什么含義?
13、對“一白”、y、“一點'、f中幾個“一”,結(jié)合文 章內(nèi)容，怎樣理解？
14、遇客后“強(qiáng)飲三大白”，為何?
15、問姓名答地點是何道理?為何不提及姓名?
16、為什么說湖中人比“相公”更癡?
【課堂練習(xí)】
6、
崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。 是日更定矣，余拏一小舟，擁讒衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞
沆腸，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖 心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。
17、 解釋句中加點的詞。
（1）湖中人鳥聲俱絕（ ） （2）擁鑫衣爐火
? ?
（ ）
（3）與余舟一芥（ ） （4）舟中人兩三粒而
? ? 已（ ）
■
18、 （1）概括畫線部分的內(nèi)容 o這一部分采
用了 和 廂結(jié)合的擴(kuò)現(xiàn)手氐
（2）作咅號雪景，另存么曩奢力去寫堤、亭、舟、人？
⑶量詞“痕、點、芥、?！钡淖饔檬?
第二十九課答案
2、 （1）消失 （
7、2）這 （3）更，古代夜間計時的單位，一夜分五更，每
更約兩小時。定：完了，結(jié)束。更定：大約是凌晨六點的時候。 （4）撐，
劃 （5）壽，鳥獸的細(xì)毛。耄衣，毛皮衣 （6）霧淞：水氣凝成的冰 花。沆礪：白氣彌漫的樣子。冰花一片彌漫。（7）全，都 （8）焉得: 哪能。更：還 （9）強(qiáng)飲：痛飲。白：酒杯。大白：大酒杯。（10）癡 迷 （11）是：判斷動詞?？停嚎途樱~用作動詞
3、 （1）白色 酒杯 （2）我 整數(shù)后的零數(shù)（3）表程度，十分，非
常 跟“小”相對（4）這，代詞 表判斷，與今義相同（5）斷絕 非常，極（6）古代夜間計時單位 還 還
4 （1）崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三
8、日，湖中人鳥聲俱絕。
（2）霧淞沆礪，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖 心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
6、 （1）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
（2）莫愁前路無知己，天下誰人不識君。 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
7、 時間是“崇禎五年十二月”，地點是“西湖”，天氣環(huán)境是“大雪三日， 湖中人鳥聲俱絕”，作者是在冰天雪地、萬籟無聲的森然寒氣中去賞雪的， 反映岀作者此時的心態(tài)是孤獨的、傷感的。
&他在“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”的情況下，在“更定”時分，劃一 條小船，“御釧匚亭聶”。
9、 在作者看來，蕓蕓眾生不可為伍，比如舟子，雖然存在卻猶如不存在， 反映出他作
9、為文人雅士的清高、孤傲
10、 這里作者是從聽覺和心理感受來寫雪景的?！敖^”字寫進(jìn)了天寒地凍、 萬籟無聲的氣氛，融進(jìn)了作者的主觀感受，襯托了作者的孤寂，達(dá)到了天人 合一的境界。
11、 好。開頭用“獨”字，表明自己超凡脫俗的一面，更是在有意鋪墊，為 下文湖心亭遇知音蓄勢，使文章波瀾頓現(xiàn)。
12、 借舟子的話，來點明自己看雪的癡態(tài)。一個“癡”字，似貶實褒，對作 者到湖心亭賞雪這一行為給予了充分的肯定與贊賞，不僅如此，還包括了對 作者品味、人格的肯定與贊賞。且用另一個更癡的人來做陪襯，顯示天下還 有不少這樣的高逸之士。
13、 “一白”寫出造化的神奇力量，天地間舉目皆白；一痕”、“一點”、
10、“一 芥”則寫出人類的渺小和柔韌，可以從中領(lǐng)悟到作者那種滄海一粟的孤獨和 自我陶醉的孤傲
14、 偶遇知音的欣喜，心熱。
15、 都是客居他鄉(xiāng)，勾起思鄉(xiāng)之情。寄托自己對故國的思念。
16、 比“相公”到得早；鋪氈對坐，準(zhǔn)備久待；煮酒賞雪；見到“相公”甚 為歡喜，拉著一起喝酒；更重要的是他們是金陵人，客居此地，時近年關(guān)。
18、 (1)具體寫看雪的時間、地點、裝備和雪景 正面描寫 側(cè)面烘
托
(2) 側(cè)面烘托，由堤及亭，由亭到舟，由舟及人，層次清楚地描繪了一幅天 地茫茫，渾然難辨，人融于景，物我相融的湖山雪夜水墨畫，情趣盎然。
(3) 寫岀了視覺的移動，使人感嘆人在天地間，不過是滄海一粟。
19、 “落霞與孤鷲(wii)齊飛，秋水共長天一色”
二十九湖心亭看雪導(dǎo)學(xué)案及答案
