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1、山米與白鶴 生于生于1928年年 ，美國兒童文學作家。，美國兒童文學作家。生于北卡羅來納。主要作品有兒童小說生于北卡羅來納。主要作品有兒童小說午夜的狐貍（午夜的狐貍（1968年）、天鵝年）、天鵝的夏天（的夏天（1970年，獲年，獲1971年紐伯利年紐伯利獎）、山米與白鶴（獎）、山米與白鶴（1972年）、年）、賓戈布朗的難題（賓戈布朗的難題（1988年等）年等）貝特西貝特西 貝爾斯貝爾斯瞥瞥（ ）尷尬尷尬( )( )氣喘吁氣喘吁吁吁( )( ) 詭詭計計( )( )棲棲息息( )( ) 詛詛咒咒( )( )倔強倔強( )( )浩浩瀚瀚（ ） 咄咄咄咄逼人逼人( )( ) 乳乳酪酪( )( ) 摻
2、摻和和( )( ) 阿阿諛諛( )( )湯湯匙匙( )( )屏屏住住( )( ) 豢豢養(yǎng)養(yǎng)( )( )滑滑稽稽( ) ( ) 鬼使神鬼使神差差( ( ) )pin xguqz ju jinhndulochnychbnghunjchi文章結(jié)構(gòu)文章結(jié)構(gòu)第一部份第一部份:(1-3):(1-3)山米出逃山米出逃. . 第二部分第二部分:(4-11):(4-11)祖孫捉鶴祖孫捉鶴. .第三部分第三部分: (12-23): (12-23)祖孫喂鶴祖孫喂鶴.開端開端發(fā)展發(fā)展高潮高潮 結(jié)局結(jié)局情感線索情感線索1、山米厲聲問道、山米厲聲問道斷定這一切都是他（外祖父）搗的鬼。斷定這一切都是他（外祖父）搗的鬼。 -
3、2、山米真恨自己、山米真恨自己這種感覺使他對外祖父的怨恨又一次掃過這種感覺使他對外祖父的怨恨又一次掃過全身。全身。-3、山米說完撿起一塊石頭朝鶴扔去、山米說完撿起一塊石頭朝鶴扔去那鶴已嚇得四出轉(zhuǎn)頭想那鶴已嚇得四出轉(zhuǎn)頭想逃開。逃開。-4、山米被這兇暴的反應給嚇得不由退了幾步。、山米被這兇暴的反應給嚇得不由退了幾步。-5、山米覺得自己和外祖父想的一樣、山米覺得自己和外祖父想的一樣那將是多么美好啊。那將是多么美好啊。 -6、山米呆呆地站著、山米呆呆地站著你卻發(fā)覺你已經(jīng)深深愛上那個人。你卻發(fā)覺你已經(jīng)深深愛上那個人。 -（敵視）（敵視）（害怕）（害怕）（怨恨）（怨恨）（挑釁）（挑釁）（理解）（理解）（敬
4、愛）（敬愛） 厭惡厭惡接近接近理解理解愛愛山米對外祖父的感情變化山米對外祖父的感情變化人物形象外祖父：外祖父：小山米：對生命抱有真摯的愛、善良對生命抱有真摯的愛、善良而倔強的老人而倔強的老人由無知任性、漠視一切變成一個充滿由無知任性、漠視一切變成一個充滿愛心的孩子。愛心的孩子。1.1.山米簡直不敢相信自己所聽見的話，突然間，山米簡直不敢相信自己所聽見的話，突然間，他覺得胃里的食物好沉重，好像每片餅干都有五他覺得胃里的食物好沉重，好像每片餅干都有五磅重。磅重。 在這里外祖父使他懂得鳥也是一種生命，人應在這里外祖父使他懂得鳥也是一種生命，人應該像愛自己的孩子一樣去愛它們，應該去愛每個該像愛自己的孩
5、子一樣去愛它們，應該去愛每個美好的生命美好的生命. 本文刻畫人物形象使用了許多本文刻畫人物形象使用了許多心理描寫心理描寫, ,試分析其作用試分析其作用.2. 2. 山米再次走進水里，他回頭看看正在擺弄魚山米再次走進水里，他回頭看看正在擺弄魚竿的外祖父，突然感到心里涌起一股熱流。他多竿的外祖父，突然感到心里涌起一股熱流。他多么希望外祖父能了解他，就像了解他所養(yǎng)的那群么希望外祖父能了解他，就像了解他所養(yǎng)的那群鳥一樣；他希望外祖父能在千百個孩子中認出他鳥一樣；他希望外祖父能在千百個孩子中認出他來，就像認出他豢養(yǎng)的那些野鴨、山鳥一樣。山來，就像認出他豢養(yǎng)的那些野鴨、山鳥一樣。山米希望有一天，外祖父會把
6、他也算在那些他所失米希望有一天，外祖父會把他也算在那些他所失去的愛物之中。去的愛物之中。 在這里山米已經(jīng)理解了外祖父的愛，他希望在這里山米已經(jīng)理解了外祖父的愛，他希望外祖父也能重新認識他，把他也當作一個值得疼外祖父也能重新認識他，把他也當作一個值得疼愛的孩子。愛的孩子。揣摩三個語段所體現(xiàn)的哲理.1. .外祖父對山米說：外祖父對山米說：“那些跟他在一起的鳥，每一只都那些跟他在一起的鳥，每一只都比他所認識的人還要真實，他甚至無法區(qū)分自己的孩子，比他所認識的人還要真實，他甚至無法區(qū)分自己的孩子，卻可以從一千只鳥中，找出他的山鳥和金絲雀。卻可以從一千只鳥中，找出他的山鳥和金絲雀。” 在外祖父眼里，鳥不
7、僅是一種動物，更是朋友，鳥和在外祖父眼里，鳥不僅是一種動物，更是朋友，鳥和人是生命的不同形態(tài)，在這個意義上鳥與人是平等的，愛人是生命的不同形態(tài)，在這個意義上鳥與人是平等的，愛可以使人與動物成為很好的朋友，建立真摯的情感?？梢允谷伺c動物成為很好的朋友，建立真摯的情感。 人是宇宙之精華，萬物之靈長，但在這個世界上，人是宇宙之精華，萬物之靈長，但在這個世界上，還存在著其他的生命，它們同樣是大自然的兒女，我們還存在著其他的生命，它們同樣是大自然的兒女，我們應該尊重這些生命，同它們和諧相處，這個世界才會是應該尊重這些生命，同它們和諧相處，這個世界才會是美好的，如果人類任意傷害生命，毀壞自然，人類最終美好
8、的，如果人類任意傷害生命，毀壞自然，人類最終也會受到自然的懲罰。也會受到自然的懲罰。 2. 2. 在這個世界上沒有什么比生命更寶貴了。人在這個世界上沒有什么比生命更寶貴了。人類接連不斷地發(fā)掘了一些死寂的星球，報紙雜志類接連不斷地發(fā)掘了一些死寂的星球，報紙雜志上令人遺憾地報道這些星球上都沒有生物。只有上令人遺憾地報道這些星球上都沒有生物。只有當人領悟到浩瀚宇宙中，除地球以外其他地方都當人領悟到浩瀚宇宙中，除地球以外其他地方都沒有任何生物的時候，才會知道生命的可貴。沒有任何生物的時候，才會知道生命的可貴。 3. 3. 在前一天早上你還恨著一個人，而第二在前一天早上你還恨著一個人，而第二天早上，你卻
9、發(fā)覺你已經(jīng)深深愛上那個人。天早上，你卻發(fā)覺你已經(jīng)深深愛上那個人。 愛可拉近人與動物、人與人的距離，是外祖父愛可拉近人與動物、人與人的距離，是外祖父對動物的愛感化了山米、也使他贏得了山米的理對動物的愛感化了山米、也使他贏得了山米的理解和愛，愛的力量是巨大的。解和愛，愛的力量是巨大的。 主題思想主題思想 通過山米對外祖父感情的變化，說明了愛不僅使人與人相互理解，甚至也能使人與動物、人與大自然相互溝通。 回憶自己身上是否回憶自己身上是否有與山米類似的經(jīng)歷，有與山米類似的經(jīng)歷，說說感受。說說感受。 1、 這是世上最落伍的詭計。這是世上最落伍的詭計。2、 山米有些猶豫不決，最后還是小心山米有些猶豫不決，
10、最后還是小心地朝外祖父那邊靠去。地朝外祖父那邊靠去。 3、 山米頓時驚奇得說不出話來，但他很山米頓時驚奇得說不出話來，但他很快舔了舔嘴唇，作出一副漫不經(jīng)心的樣子?？焯蛄颂蜃齑剑鞒鲆桓甭唤?jīng)心的樣子。（顯示出山米對外祖父的不信任和兒童（顯示出山米對外祖父的不信任和兒童的狡黠）的狡黠）（兒童的好奇心）（兒童的好奇心） （兒童的天真、頑皮和固執(zhí)）（兒童的天真、頑皮和固執(zhí)）4、 他（山米）非常想表現(xiàn)出他他（山米）非常想表現(xiàn)出他“能能”離開離開這里，但步行底特律這里，但步行底特律似似乎是段又長又孤獨的乎是段又長又孤獨的旅程，而且他非常地疲倦。旅程，而且他非常地疲倦。5、山米簡直不敢相信自己所聽見的話，他山米簡直不敢相信自己所聽見的話，他突然覺得胃里的食物好沉重，好象每片餅干突然覺得胃里的食物好沉重，好象每片餅干都有五磅重。都有五磅重。6、他真不明白這一切是怎么發(fā)生的，在前他真不明白這一切是怎么發(fā)生的，在前一天早上你還恨著一個人，而第二天早上，一天早上你還恨著一個人，而第二天早上，你卻發(fā)覺你已經(jīng)深深愛上那個人。你卻發(fā)覺你已經(jīng)深深愛上那個人。（可笑的單純、幼稚和倔強）（可笑的單純、幼稚和倔強）（兒童的善良和愛心被喚起）（兒童的善良和愛心被喚起）（反逆轉(zhuǎn)為理解，對立轉(zhuǎn)為愛戴）（反逆轉(zhuǎn)為理解，對立轉(zhuǎn)為愛戴）
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