《廣東省肇慶市九年級(jí)語文下冊(cè) 第二單元 第8課《熱愛生命》課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省肇慶市九年級(jí)語文下冊(cè) 第二單元 第8課《熱愛生命》課件 新人教版（30頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、我不去想是否能夠成功我不去想是否能夠成功既然選擇了遠(yuǎn)方既然選擇了遠(yuǎn)方便只顧風(fēng)雨兼程便只顧風(fēng)雨兼程我不去想是否能夠贏得愛情我不去想是否能夠贏得愛情既然鐘情于玫瑰既然鐘情于玫瑰就勇敢地吐露真誠就勇敢地吐露真誠我不去想背后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨我不去想背后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨既然目標(biāo)是地平線既然目標(biāo)是地平線留給世界的只能是背影留給世界的只能是背影我不去想未來是平坦還是泥濘我不去想未來是平坦還是泥濘只要熱愛生命只要熱愛生命一切，都在意料之中一切，都在意料之中熱愛生命汪國真汪國真熱愛生命（18761916）美國小說家。他當(dāng)美國小說家。他當(dāng)過牧童、報(bào)童、童過牧童、報(bào)童、童工、工人、水手。工、工人、水手。他一邊拼
2、命干活，他一邊拼命干活，一邊刻苦學(xué)習(xí)。他一邊刻苦學(xué)習(xí)。他曾受阿拉斯加淘金曾受阿拉斯加淘金熱的影響，加入了熱的影響，加入了淘金者淘金者的行列，卻的行列，卻因病空手而歸，但因病空手而歸，但帶回了北方故事的帶回了北方故事的豐富材料。豐富材料。他一生共創(chuàng)作他一生共創(chuàng)作了約了約5050卷作品，卷作品，其中最為著名其中最為著名的有的有荒野的荒野的呼喚呼喚、海海狼狼、白白牙牙、馬馬丁丁伊登伊登和一和一系列優(yōu)秀短篇系列優(yōu)秀短篇小說小說老頭子老頭子同盟同盟、北北方的奧德賽方的奧德賽、馬普希的房馬普希的房子子等。等。杰克倫敦作者簡介學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、把握小說的、把握小說的情節(jié)情節(jié)，體會(huì)作品，體會(huì)作品主題主題
3、；2、體會(huì)、體會(huì)歐美小說歐美小說細(xì)膩的細(xì)膩的心理描寫心理描寫和逼真和逼真的的細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫，把握人物形象；，把握人物形象；3、啟發(fā)、啟發(fā)熱愛生命之情熱愛生命之情。檢查預(yù)習(xí)瘸瘸 笨拙笨拙 綻開綻開 鰷魚鰷魚半身不遂半身不遂 血漬血漬 跛跛累贅累贅 吮吸吮吸檢查預(yù)習(xí)瘸（瘸（qu） 笨拙（笨拙（zhu）綻（綻（zhn）開）開 鰷（鰷（tio）魚）魚半身不遂（半身不遂（su） 血漬血漬 （z） 跛（跛（b ）累贅（累贅（ zhui）吮吸（）吮吸（shn）名言中，可以看出作者對(duì)人生的態(tài)度名言中，可以看出作者對(duì)人生的態(tài)度: :對(duì)對(duì)待人生應(yīng)該頑強(qiáng)，要努力，要以青春去待人生應(yīng)該頑強(qiáng)，要努力，要以青春去換。換
4、。熱愛生命熱愛生命中也可找到它們的影中也可找到它們的影子。下面請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀小說，在子。下面請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀小說，在整整體感知體感知的基礎(chǔ)上，完成的基礎(chǔ)上，完成熱愛生命熱愛生命基基本信息表。本信息表。杰克倫敦名言1、頑強(qiáng)是妙不可言的東西，它可以把山移動(dòng)，使你不敢頑強(qiáng)是妙不可言的東西，它可以把山移動(dòng)，使你不敢相信和想象相信和想象. 2、頑強(qiáng)這就是作家技能的秘密、頑強(qiáng)這就是作家技能的秘密.3、得到智慧的惟一辦法，就是用青春去買。、得到智慧的惟一辦法，就是用青春去買。 作作 者者 國國 家家 體體 裁裁 主人公主人公 身身 份份 簡述主簡述主人公的人公的經(jīng)歷經(jīng)歷（故（故 事事 的的 情情 節(jié)）節(jié)）
5、 故事的故事的高潮部高潮部分分 主主 題題 一、一、熱愛生命熱愛生命基本信息積累表基本信息積累表 杰克杰克倫敦倫敦美國美國短篇小說短篇小說他他美國西部的淘金者美國西部的淘金者淘金者雖身陷絕境，但以頑強(qiáng)的意志，淘金者雖身陷絕境，但以頑強(qiáng)的意志，戰(zhàn)勝饑餓、寒冷、與病痛等困難，終于戰(zhàn)勝饑餓、寒冷、與病痛等困難，終于獲得解救獲得解救 與病狼殊死搏斗與病狼殊死搏斗表現(xiàn)主人公對(duì)生命的熱愛。表現(xiàn)主人公對(duì)生命的熱愛。 主人公在這茫?；脑辖?jīng)歷著哪些主人公在這茫茫荒原上經(jīng)歷著哪些考驗(yàn)考驗(yàn)? ?惡劣的環(huán)境和道路惡劣的環(huán)境和道路寒冷，孤獨(dú)；饑餓、病痛、體力極度虛弱寒冷，孤獨(dú)；饑餓、病痛、體力極度虛弱野獸的威脅（病狼
6、）野獸的威脅（病狼）二、知識(shí)歸納與升華：鑒賞二、知識(shí)歸納與升華：鑒賞人物、環(huán)境人物、環(huán)境讀一讀，說一說讀一讀，說一說小組討論，完成表格，小組討論，完成表格，困難困難怎樣克服（相關(guān)語句）怎樣克服（相關(guān)語句）克服的動(dòng)力克服的動(dòng)力寒冷寒冷饑餓饑餓體力虛體力虛弱弱病痛病痛野獸威野獸威脅脅 困難困難 怎樣克服（相關(guān)語句）怎樣克服（相關(guān)語句） 克服的動(dòng)力克服的動(dòng)力 饑餓饑餓體力虛弱體力虛弱傷病傷病野獸威脅野獸威脅堅(jiān)韌頑強(qiáng)堅(jiān)韌頑強(qiáng)不畏艱難不畏艱難險(xiǎn)阻，對(duì)險(xiǎn)阻，對(duì)生命的熱生命的熱愛。愛。 寒冷寒冷用白鐵罐子燒熱水用白鐵罐子燒熱水 吃沼澤漿果吃沼澤漿果，燈心草，燈心草 ，生，生魚、魚、吮吸吮吸鹿剩骨，鹿剩骨，時(shí)
7、昏時(shí)醒，努力提防時(shí)昏時(shí)醒，努力提防 撕毯子，用襯衫來墊撕毯子，用襯衫來墊 內(nèi)在生命逼著他向前爬內(nèi)在生命逼著他向前爬 小說塑造了一個(gè)什么樣的人物形象？小說塑造了一個(gè)什么樣的人物形象？主人公主人公意志堅(jiān)強(qiáng)、富于毅力、不畏困難，意志堅(jiān)強(qiáng)、富于毅力、不畏困難，同大自然勇敢斗爭，有智慧、有勇氣，有同大自然勇敢斗爭，有智慧、有勇氣，有價(jià)值取向的強(qiáng)者形象價(jià)值取向的強(qiáng)者形象；主人公具有一種超；主人公具有一種超常的意志和常的意志和“硬漢硬漢”的品質(zhì)，他的的品質(zhì)，他的頑強(qiáng)意頑強(qiáng)意志和勇敢精神幾乎超越了生命的極限志和勇敢精神幾乎超越了生命的極限這就是他的這就是他的“生命意志生命意志”，一種原始的生，一種原始的生命的
8、本能力量；命的本能力量；“事實(shí)上，他早已失去了事實(shí)上，他早已失去了興致和熱情興致和熱情”，但，但“內(nèi)在的生命卻逼著他內(nèi)在的生命卻逼著他前進(jìn)前進(jìn)”。 小說中人物的性格主要是通過哪些小說中人物的性格主要是通過哪些描寫手法表現(xiàn)出來的？描寫手法表現(xiàn)出來的？ 傳神的細(xì)節(jié)描寫傳神的細(xì)節(jié)描寫 、細(xì)膩的心理描寫、細(xì)膩的心理描寫三、鑒賞人物描寫方法三、鑒賞人物描寫方法請(qǐng)依照范例從課文中選取一段請(qǐng)依照范例從課文中選取一段細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫加以分加以分析析 示例示例1： 接著，他喝完那罐滾燙的水，接著，他喝完那罐滾燙的水，上好表的發(fā)條，上好表的發(fā)條，就爬進(jìn)兩就爬進(jìn)兩條毯子當(dāng)中。條毯子當(dāng)中。在這樣的情況下他還想到把表的
9、發(fā)條上好，在這樣的情況下他還想到把表的發(fā)條上好，說明他目前生命還足以讓他考慮未來的行說明他目前生命還足以讓他考慮未來的行程。與后面他不知時(shí)間沒有方向的掙扎形程。與后面他不知時(shí)間沒有方向的掙扎形成成對(duì)比對(duì)比，表現(xiàn)了他在惡劣的大自然面前越表現(xiàn)了他在惡劣的大自然面前越來越衰弱的過程來越衰弱的過程。 示例示例2： 早晨，他解開系著那厚實(shí)的鹿皮口袋的皮繩，倒出一早晨，他解開系著那厚實(shí)的鹿皮口袋的皮繩，倒出一半黃澄澄的金沙，把它們包在一塊毯子里，在一塊突出的巖半黃澄澄的金沙，把它們包在一塊毯子里，在一塊突出的巖石下藏好。石下藏好。為了保存體力，他不得不忍痛放棄一部分金沙，為了保存體力，他不得不忍痛放棄一部
10、分金沙，但他還試圖藏好，以便將來有機(jī)會(huì)返回，再取但他還試圖藏好，以便將來有機(jī)會(huì)返回，再取走這部分金沙，走這部分金沙，這一方面表現(xiàn)他在嚴(yán)酷的考驗(yàn)這一方面表現(xiàn)他在嚴(yán)酷的考驗(yàn)面前保存生命的價(jià)值取向，另一方面也說明他面前保存生命的價(jià)值取向，另一方面也說明他此刻還沒放棄對(duì)財(cái)富的渴望。此刻還沒放棄對(duì)財(cái)富的渴望。前者與比爾的要前者與比爾的要財(cái)不要命形成對(duì)比，后者與他自己之后分兩次財(cái)不要命形成對(duì)比，后者與他自己之后分兩次拋棄金沙形成對(duì)比，拋棄金沙形成對(duì)比，生動(dòng)地表現(xiàn)了這個(gè)人清醒生動(dòng)地表現(xiàn)了這個(gè)人清醒的頭腦和體力越來越衰弱的情況。的頭腦和體力越來越衰弱的情況。請(qǐng)依照范例從課文中選取一段心理描寫加以分請(qǐng)依照范例從
11、課文中選取一段心理描寫加以分析析 他盡力想著比爾并沒有拋棄他，想著比爾一定會(huì)在藏東西的他盡力想著比爾并沒有拋棄他，想著比爾一定會(huì)在藏東西的地方等他。地方等他?？窟@樣的自我激勵(lì)，他讓自己在體力幾乎靠這樣的自我激勵(lì)，他讓自己在體力幾乎耗盡的情況下堅(jiān)持下來。耗盡的情況下堅(jiān)持下來。這一方面表現(xiàn)了這一方面表現(xiàn)了他在惡劣大自然面前的生存能力，另一方他在惡劣大自然面前的生存能力，另一方面也表現(xiàn)了他的堅(jiān)強(qiáng)意志。面也表現(xiàn)了他的堅(jiān)強(qiáng)意志。1、小說中關(guān)于比爾的鹿皮袋、比爾骸骨的描寫有什么作用？思考探究：小說中關(guān)于比爾的鹿皮袋、比爾骸骨的描寫有什么作用？ 金子還在，生命不在。命都沒了，要金子還有何用。金錢在赤裸裸的大
12、自然中一錢不值，它的存在是對(duì)人性的玷污與拖累。2、小說中的“他”和“狼”，兩個(gè)主要形象的象征意義是什么？主人公沒有名字，主人公沒有名字， 用意在于用他象征整個(gè)人類。用意在于用他象征整個(gè)人類。 作者塑造這樣一個(gè)作者塑造這樣一個(gè)“硬漢硬漢”形形象的意圖是什么？象的意圖是什么？ 通過通過象征手法象征手法成功地塑造了一個(gè)生成功地塑造了一個(gè)生命意志堅(jiān)強(qiáng)，具有鮮明性格和超人勇氣命意志堅(jiān)強(qiáng)，具有鮮明性格和超人勇氣的強(qiáng)者形象。文中反復(fù)渲染不畏艱險(xiǎn)困的強(qiáng)者形象。文中反復(fù)渲染不畏艱險(xiǎn)困苦、勇敢頑強(qiáng)同大自然作斗爭的過程，苦、勇敢頑強(qiáng)同大自然作斗爭的過程，字里行間滲透出的是字里行間滲透出的是人的頑強(qiáng)意志人的頑強(qiáng)意志和
13、熱愛生命和熱愛生命的深刻主題。的深刻主題。 歸納主題歸納主題拓展學(xué)習(xí)思考：為什么能寫出熱愛生命這樣小說的作家最后卻選擇了自殺？你是如何理解杰克倫敦這位作家的？杰克倫敦的后期經(jīng)歷： 極端的個(gè)人主義，尼采的“超人”哲學(xué)，把杰克倫敦帶進(jìn)了一個(gè)矛盾的精神世界，1911年，他公開聲明，他寫作的目的就是為了錢。他在成名之后，得到很多的錢。他認(rèn)為他有權(quán)過豪華奢侈的生活。這時(shí)的杰克倫敦已經(jīng)陷入了不能自拔的拜金主義泥沆，為了得到更多的錢，粗制濫造，寫出一些完全背離自己信念的低劣之作這位曾經(jīng)飽嘗人世艱辛，也曾經(jīng)用自己的筆為社會(huì)底層的不幸者呼喊過的作家，隨著他的成名和發(fā)財(cái)，沉淪到了極端個(gè)人主義的深淵。1916年11
14、月22日，杰克倫敦用自殺結(jié)束了四十年的一生。 據(jù)北京心理危機(jī)研究與干預(yù)中心據(jù)北京心理危機(jī)研究與干預(yù)中心執(zhí)行主任介紹執(zhí)行主任介紹: :在中國，自殺已成為中在中國，自殺已成為中國人的第五大死因，是國人的第五大死因，是15153434歲人群歲人群的首位死因。的首位死因。 在中國每兩分鐘有在中國每兩分鐘有1 1人自殺死亡、人自殺死亡、8 8人自殺未遂；目前，我國每年有人自殺未遂；目前，我國每年有28.728.7萬人死于自殺，萬人死于自殺，200200萬人自殺未遂。萬人自殺未遂。反觀現(xiàn)實(shí)一反觀現(xiàn)實(shí)一 作為淘金者，他遇到了諸多困難，作為淘金者，他遇到了諸多困難，但是憑借他的意志和對(duì)生命的熱愛最終但是憑借他
15、的意志和對(duì)生命的熱愛最終獲得了成功。其實(shí)我們每一個(gè)人，在人獲得了成功。其實(shí)我們每一個(gè)人，在人生路上，都有自己的困難，該怎么辦？生路上，都有自己的困難，該怎么辦？ （1 1）要勇于面對(duì)失敗。）要勇于面對(duì)失敗。 （2 2）要樂觀地面對(duì)困難。）要樂觀地面對(duì)困難。 （3 3）要敢于與困難斗爭。）要敢于與困難斗爭。 （4 4）要熱愛生命）要熱愛生命, ,熱愛生活熱愛生活 中一切美好的事物。中一切美好的事物。 反觀現(xiàn)實(shí)二反觀現(xiàn)實(shí)二我不去想是否能夠成功我不去想是否能夠成功既然選擇了遠(yuǎn)方既然選擇了遠(yuǎn)方便只顧風(fēng)雨兼程便只顧風(fēng)雨兼程我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨既然目標(biāo)是地平線既然目標(biāo)是地平線留給世界的只能是背影留給世界的只能是背影我不去想未來是平坦還是泥濘我不去想未來是平坦還是泥濘只要熱愛生命只要熱愛生命一切，都在意料之中一切，都在意料之中熱愛生命熱愛生命汪國真汪國真
廣東省肇慶市九年級(jí)語文下冊(cè) 第二單元 第8課《熱愛生命》課件 新人教版
