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1、10 鄂教版第六冊品德與社會到哪兒去買教 學 設 計 （杜友學）教學目標：情感、態(tài)度、價值觀：具備文明消費、合理消費、勤儉節(jié)約的意識和初步的消費者自我保護意識。行為與習慣：養(yǎng)成合理、文明消費的習慣。知識與技能：了解商品的分類知識及本地的一些購物場所，知道應該到什么地方去購買自己需要的商品；了解一些新的購物方式。教學重點：了解商品的分類知識及本地常見的商業(yè)場所；結合購物經歷發(fā)現超市的特點。教學難點：知道應該到什么地方購買自己需要的商品，養(yǎng)成合理、文明消費的習慣。教學過程：1、同學們，你們有過買東西的經歷嗎？你們都買過哪些東西？生：略2、同學們買過的東西可真多，那你們知道用什么才能買到這些東西？生
2、：錢3像這些能夠用錢買買的正當勞動產品，我們給它取個名稱叫商品。板書：商品。在我們的社會生活中商品多不多呀？生：多4、我們的生活中有許許多多的商品，有些商品是我們買過的，還有些商品我們沒買過，但是我們家里買過，我們身邊的人買過，這些我們沒買過的商品你們知道哪些？生：略5、問：我們平時用的自來水、電、煤氣等資源是不是商品呢？生：是的6、為什么？生：用錢買的7、這些商品是我們的勞動者辛苦勞動生產出來的，在使用時我們也要付錢，所以我們在使用時應該注意什么？生：節(jié)約8、是的，節(jié)約是對勞動者勞動的尊重，也是一種良好的消費習慣。9、剛才我們了解了在我們的生活中有許多各種各樣的商品，同學們想一想，如果沒有這
3、些商品，我們的生活會是一個什么狀況？生：略10、如果沒有這些商品，我們的生活會很困難、很不方便。正因為有了這些商品我們的生活才變得很精彩，很舒適，所以，我們要感謝每一個辛勤的勞動者。11、勞動者創(chuàng)造了我們需要的各種商品，那么我們到哪兒去買這些商品呢？生：12、板書：（邊板書邊引導學生說出學校附近的購物場所）大型超市、集貿市場、社區(qū)的便利店、村里的小賣部。13、問：誰到過比較大的超市？超市的商品多不多？你知道這些商品是怎么擺放的？生：（按類別）14、你們知道超市的工作人員給這些商品分了哪些類嗎？生：略15、板書：食品、穿著、學習用品、玩具、電器等16、如果給一些商品給你，你會分類嗎？生：略17、
4、將書翻到52頁，一起來完成書上的物品分類。請把圖片上的物品按照分類歸列到下面的方框中。18、商場里這樣給商品分類擺放有什么好處？生：略19師：（1）方便購買的人查找、（2）商品整齊美觀、（3）安全。不同的商品擺放在一起還會產生危險，比如：化學用品、熟食與生食。20、我們到超市時挑選商品時能不能將商品到處亂放？生：略21、雖然商品種類繁多，但是面對琳瑯滿目的商品，我們是可以將它們分類的。只要科學地合理的對其進行分類，就會有利于購買者更加便捷的購買到自己滿意的商品。22、如果現在給你一次選擇的機會你最想買的是什么？你知道你要去哪里才能買到你要買的東西嗎？小組內互相交流。生：略23、除了剛才我們說道
5、的購物場所，你們還知道哪些新型的購物方式嗎？生：略24、隨著社會的進步和科技的發(fā)展，出現了許多新的購物方式。板書：電話購物、郵政購物、網上購物、25、同學們，為了讓我們的生活更加方便，出現了這么多的購物方式，而且，這些新的購物方式正在逐漸地普及。隨著社會的進步和科技的發(fā)展，未來的購物方式將更加方便、快捷，那么請你充分發(fā)揮自己的想象力，為我們的未來設計出更新穎更方便的購物方式吧。26、學生發(fā)言后，教師引導學生閱讀：未來的購物27、這些購物新方式未來會實現嗎？讓我們一起共同期待。 板書設計 10 到哪兒去買商品分類：食品、穿著、學習用品、玩具、電器等到哪兒買：大型超市、集貿市場、社區(qū)的便利店、村里的小賣部購物新方式：電話購物、郵政購物、網上購物
《到哪兒去買》教案
