《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 5天的懷念課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 5天的懷念課件 新人教版（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課件課件PPT 5 秋天的懷念秋天的懷念課件課件PPT情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 今天老師給大家背一首詩(shī)，會(huì)背的和我一起背。（師生齊背游子吟）知道這首詩(shī)寫(xiě)什么的嗎？（生答：這是一首贊美母愛(ài)的詩(shī)）。是啊，小草無(wú)法報(bào)答春光的沐浴之恩，就像小草一樣，我們也無(wú)法報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩。今天我們共同學(xué)習(xí)史鐵生的秋天的懷念正是體現(xiàn)了母愛(ài)的偉大和平凡、細(xì)致而深沉。課件課件PPT課時(shí)目標(biāo)課時(shí)目標(biāo)1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者是怎樣透過(guò)生活中的小事來(lái)表達(dá)自己對(duì)母親的懷念，從而培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心長(zhǎng)輩、尊敬長(zhǎng)輩的思想品質(zhì)。2.自學(xué)生字詞，感受一件件不起眼的小事在文中的作用及母愛(ài)的內(nèi)涵。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) 概括母親關(guān)心“我”的具體事例。教學(xué)難
2、點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn) 從一件件不起眼的小事情中感受到母愛(ài)的內(nèi)涵，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。課件課件PPT作者檔案作者檔案史鐵生史鐵生是當(dāng)代中國(guó)最令人敬佩的作家之一。他的寫(xiě)作與他的生命完全同構(gòu)在了一起，在自己的“寫(xiě)作之夜”，史鐵生用殘缺的身體，說(shuō)出了最為健全而豐滿(mǎn)的思想。他體驗(yàn)到的是生命的苦難，表達(dá)出的卻是存在的明朗和歡樂(lè)，他睿智的言辭，照亮了我們的內(nèi)心。他的病隙碎筆作為2002年度中國(guó)文學(xué)最為重要的收獲，深刻地反映了生與死、殘缺與愛(ài)情等命題。課件課件PPT文題解說(shuō)文題解說(shuō) 秋天的懷念一文是一篇感人至深的文章，通篇洋溢著作家史鐵生對(duì)母親的無(wú)盡懷念和對(duì)母愛(ài)的深情贊頌。針對(duì)這是一篇略讀課文，因此，在教學(xué)本課時(shí)，
3、我先創(chuàng)設(shè)情境，觸動(dòng)學(xué)生的情感，讓學(xué)生通過(guò)多種方式的朗讀、交流，并引導(dǎo)學(xué)生抓住文中人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、體味人物的內(nèi)心情感，從而培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。 課件課件PPT寫(xiě)作背景寫(xiě)作背景 在“我”因雙腿癱瘓而暴怒無(wú)常時(shí)，母親耐心地安慰“我”；為了讓“我”散心，母親想方設(shè)法想帶“我”去北海，可是母親已重病纏身，母親帶著重病的身體，最終沒(méi)能滿(mǎn)足心愿而死去。母親在臨終前，還在念叨生病的兒子和未成年的女兒。母親的深切關(guān)懷今生已無(wú)法報(bào)答，只有無(wú)盡的思念纏繞心中。 課件課件PPT生難字詞生難字詞tn hunbo n w chng 癱 瘓 暴 怒 無(wú) 常qio cufn laf q 憔 悴 翻 來(lái) 覆 去ch
4、u d x x dodo 捶 打 絮 絮 叨 叨課件課件PPT課文解析課文解析整體感知整體感知1. 1.作者在秋天懷念的是誰(shuí)？作者在秋天懷念的是誰(shuí)？明確：文中懷念的是“母親”。課文解析課文解析整體感知整體感知2.2.為什么是秋天的懷念為什么是秋天的懷念 ？ 之所以是“秋天的懷念”，一是因?yàn)槟赣H是秋天病逝的，秋天是故事發(fā)生的背景和引子，文中寫(xiě)景、敘事、記人，都與秋天有關(guān)；二是因?yàn)榍锾焓恰拔摇辈恍以庥?、暗淡心情的?xiě)照，具有象征性；三是因?yàn)榍锾焓恰拔摇弊叱龅凸?、?lè)觀生活的象征。課文以此為題，是為了更好地抒情對(duì)母親的懷念之情。課文解析課文解析整體感知整體感知3.3.是誰(shuí)促使作者對(duì)生活的態(tài)度發(fā)生了巨大的
5、轉(zhuǎn)變，并影是誰(shuí)促使作者對(duì)生活的態(tài)度發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，并影響了作者的人生觀？響了作者的人生觀？ 明確：是母親促使作者對(duì)生活的態(tài)度發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，并影響了作者的人生觀。課文解析課文解析精研細(xì)讀精研細(xì)讀4.4.賞析句子。賞析句子。她忽然不說(shuō)了。對(duì)于她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑跑”和和“踩踩”一類(lèi)的字眼一類(lèi)的字眼兒，她比我還敏感。兒，她比我還敏感。 明確：心理描寫(xiě)。母親很怕因?yàn)樽约旱那榫w或者措辭而刺激到我，所以盡力地壓抑自己的難過(guò)，而變得小心翼翼，變得敏感。課件課件PPT課文解析課文解析精研細(xì)讀精研細(xì)讀5.5.課文最后一段為什么詳寫(xiě)各種顏色的菊花在課文最后一段為什么詳寫(xiě)各種顏色的菊花在“秋秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫
6、風(fēng)中正開(kāi)得爛漫”？結(jié)尾重復(fù)母親？結(jié)尾重復(fù)母親“好好兒活好好兒活”的話(huà)，有什么深意？的話(huà)，有什么深意？ 明確：這段話(huà)中的一連串排比句表面上是在描寫(xiě)北海菊花的美麗，實(shí)際上是用象征的手法，賦予菊花深刻的含意。作者之所以濃墨重彩地寫(xiě)菊花，恰恰是對(duì)母親生前那句“好好兒活”的覺(jué)悟解讀，進(jìn)一步深化了主題。菊花象征作者對(duì)生命的渴望與眷戀。課件課件PPT課文解析課文解析精研細(xì)讀精研細(xì)讀6.6.結(jié)尾重復(fù)母親結(jié)尾重復(fù)母親“好好兒活好好兒活”的話(huà)，揭示了怎的話(huà)，揭示了怎樣的主旨。樣的主旨。“我”說(shuō)“要好好兒活”，體現(xiàn)出了心中的堅(jiān)強(qiáng)與自信，我明白了母親沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)，找到了自我，感悟到了生活的真諦 。課件課件PPT課文解
7、析課文解析拓展延伸拓展延伸如果有人問(wèn)我母愛(ài)是什么，我會(huì)說(shuō)母愛(ài)是媽媽在校門(mén)口尋找我的目光母愛(ài)是媽媽為我捧出的香噴噴的熱湯面課文解析課文解析拓展延伸拓展延伸感恩的心，細(xì)說(shuō)母愛(ài) 母愛(ài)是課件課件PPT課文解析課文解析拓展延伸拓展延伸母愛(ài)是一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡； 母愛(ài)是一幅山水畫(huà)，洗去鉛華雕飾，留下清新自然； 母愛(ài)是一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱； 母愛(ài)是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限。課件課件PPT結(jié)構(gòu)圖示結(jié)構(gòu)圖示 秋天的懷念 理解母愛(ài)中有 忍耐 尊重 掛念 我 懷念 母親課件課件PPT主題概括主題概括 課文講述了一位重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵(lì)兒子要好好活
8、下去的故事，歌頌了偉大而無(wú)私的母愛(ài)。作者借助對(duì)幾件平常小事的細(xì)致描寫(xiě)，表達(dá)了母子之間的似海深情。 課件課件PPT課堂小結(jié)課堂小結(jié) 同學(xué)們，每個(gè)人都有自己的思考，這也確是值得我們思考一輩子。因此，“好好活”給我的思考是什么呢？愿意說(shuō)出來(lái)和同學(xué)們共勉課件課件PPT隨堂測(cè)試隨堂測(cè)試1. 1.看音寫(xiě)字看音寫(xiě)字tn hun( ) chu打（ ）qiocu( ) jubi( ) 2.2.辨字組詞。辨字組詞。侍（ ） 踩（ ） 訣（ ） 悴（ ） 矯（ ）待（ ） 睬（ ） 絕（ ） 碎（ ） 驕（ ）課件課件PPT隨堂測(cè)試隨堂測(cè)試答案：1.曇花 捶 憔悴 訣別2.侍弄 等待 踩踏 理睬 訣別 拒絕 憔悴 碎石 矯健 驕傲
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 5天的懷念課件 新人教版
