七年級(jí)語文上冊(cè) 第六單元 寫作 發(fā)揮聯(lián)想和想象課件 新人教版

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1、課件課件PPT 第六單元寫作第六單元寫作發(fā)揮聯(lián)想和想象發(fā)揮聯(lián)想和想象課件課件PPT情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 愛因斯坦曾說過：想象力比知識(shí)更重要。因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。 沒有想象力的靈魂，就像沒有望遠(yuǎn)鏡的天文臺(tái)。課件課件PPT寫作目標(biāo)寫作目標(biāo)1. 了解聯(lián)想與想象兩種思維方式的特點(diǎn)。2.深入體會(huì)聯(lián)想和想象對(duì)于寫作的作用。3. 在寫作中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用聯(lián)想和想象，使文章內(nèi)容更豐富，表達(dá)更生動(dòng)。課件課件PPT寫作指導(dǎo)寫作指導(dǎo)1.聯(lián)想與想象的概念聯(lián)想與想象的概念聯(lián)想是由某一事物而想到與之相關(guān)的另一事物。想象是在頭腦中創(chuàng)造出未曾有過的新的形象。 想象和聯(lián)想結(jié)合起

2、來，可以為我們的思維提供更廣闊的空間。2.2.聯(lián)想的類型：聯(lián)想的類型：相似聯(lián)想。抓住事物的相似性進(jìn)行聯(lián)想.例：葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。相關(guān)聯(lián)想。由一件事物聯(lián)想到與之相關(guān)的任何事物例：由眼前的荷花想起江南采蓮舊事。課件課件PPT寫作指導(dǎo)寫作指導(dǎo)相反聯(lián)想。由一件事物聯(lián)想到它的反面例：朱門酒肉臭，路有凍死骨因果聯(lián)想。由因而果，由果而因例：一片葉子落下來秋天到了； 樹生病了課件課件PPT寫作指導(dǎo)寫作指導(dǎo)3.3.想象寫作的方法：比擬法，比喻法，夸張法，夢(mèng)幻想象寫作的方法：比擬法，比喻法，夸張法，夢(mèng)幻法。法。課件課件PPT寫作指導(dǎo)寫作指導(dǎo) 小結(jié)：聯(lián)想,比較實(shí)在;想象,比較虛幻。聯(lián)想,想到就可以;想

3、象就比較具體。但,聯(lián)想是想象的初級(jí)形態(tài),想象是聯(lián)想的高級(jí)階段。在實(shí)際寫作中往往是交織在一起,共同使用的。 如郭沫若在天上的街市這首詩里,把天上的明星想象成街上的明燈,由明燈聯(lián)想到天上必定也有美麗的街市和閑逛的市民。于是進(jìn)一步聯(lián)想到傳說中的牛郎織女,想象他們提著燈籠,攜手涉過天河,在街上自由漫步的幸福生活。詩人綜合運(yùn)用豐富的聯(lián)想和想象,為我們創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人、寓意深邃的意境,表達(dá)了對(duì)理想世界的渴望和追求。課件課件PPT寫作指導(dǎo)寫作指導(dǎo)想象和聯(lián)想是不拘一格的，但必須注意：想象和聯(lián)想是不拘一格的，但必須注意：一、要從所見所聞的事或物引發(fā)開去。 想象或聯(lián)想要大膽，但不能沒有依據(jù)地胡思亂想。想象，不

4、是無中生有，它離不開真實(shí)，以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，而不是憑空“瞎想”。如果沒有經(jīng)歷過那件事，或者沒有對(duì)這件事情有過思考感受是無法展開想象的。課件課件PPT寫作指導(dǎo)寫作指導(dǎo)二、要讓想象、聯(lián)想為表達(dá)的思想感情和深化文章的中心服務(wù)。 作品的主要內(nèi)容不僅與文章的中心相吻合，而且使文章的中心更為鮮明和突出。 總之，寫作文要充分運(yùn)用想象相朕想使文章內(nèi)容豐富、具體，但要想象、聯(lián)想得自然、合理。課件課件PPT寫作指導(dǎo)寫作指導(dǎo) 現(xiàn)在請(qǐng)大家思考：由現(xiàn)在請(qǐng)大家思考：由“綠綠”，你會(huì)想到什么？，你會(huì)想到什么？小草、草坪、森林、環(huán)保、春天、希望、青春詩歌中“春風(fēng)又綠江南岸”“映階碧草自春色”“苔痕上階綠，草色入簾青”修辭中的

5、比喻就是利用聯(lián)想來完成的。綠草、樹、森林、軍人、環(huán)境保護(hù)、生態(tài)環(huán)境（相似聯(lián)想） 綠生命，和平、希望、朝氣、青春 （相關(guān)聯(lián)想）綠枯黃、污染 （對(duì)比聯(lián)想）課件課件PPT寫作指導(dǎo)寫作指導(dǎo) 如果是同一道作文題，我們?nèi)绻麖亩嘟嵌?，多層面運(yùn)用聯(lián)想和想象，就可以使思路寬闊，文思如泉水般往外涌。那么我們?nèi)绾谓琛奥?lián)想和想象”來拓寬我們的思維，從而運(yùn)用到寫作中來呢？請(qǐng)以時(shí)間為題，展開聯(lián)想和想象。大家能想到什么？ 課件課件PPT寫作指導(dǎo)寫作指導(dǎo)“逝者如斯夫，不舍晝夜?！薄叭鼰艋鹞甯u，正是男兒讀書時(shí)。”陶淵明的“盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”魯迅先生說：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有

6、的?！鄙勘葋喺f：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。”“聚螢讀書”的故事（車胤，是晉朝時(shí)候的人，本是富家子弟，后來家道中落，變得一貧如洗?？墒牵谀婢持袇s能自強(qiáng)不息）課件課件PPT范文展示范文展示 皇帝的新裝續(xù)寫皇帝頂著大肚子硬撐地完成了游行大典。 回到宮里以后，人們都跟著過來湊熱鬧。許多人在下面議論紛紛“太搞笑了，竟然沒穿衣服還說什么只有聰明的人才能看見，我看啊，根本就是被騙哈哈”課件課件PPT 一陣寒風(fēng)吹來，皇帝感覺涼颼颼的，就好像沒有穿衣服一樣，加上子民們的議論?；实蹛佬叱膳?，大吼了起來：“你們的議論我都聽見了。那你們應(yīng)該找出證據(jù)來來，讓我明白。如果你們沒有證據(jù)向我證明，那么那些私下說我沒

7、穿衣服人都一律處死；如果你們找到了證據(jù)證明我真的沒穿衣服，那重重有賞。”人們都沉默了，因?yàn)榇蠹叶紱]有辦法證明。范文展示范文展示課件課件PPT范文展示范文展示 正當(dāng)大家都沉默的時(shí)候，從人群中走出了一位小男孩，他大膽地走到皇帝面前，說：“皇上，我能讓您相信我的說話正確。”大家十分驚奇，視線一起集中到這位小男孩的身上。皇帝也感到奇怪，心想“就憑這個(gè)小毛孩能證明，真是天大的笑話?！庇谑?，他笑著說：“小朋友，你如果沒能使我相信，小命就難保了。”課件課件PPT范文展示范文展示 小男孩挺著胸膛說：“皇上，請(qǐng)您準(zhǔn)備一些泥土給我。再把您身上的這件衣服脫下來交給我，接著把兩位裁縫請(qǐng)到大殿上來。待會(huì)兒你就明白了?！?/p>

8、 皇帝按照小男孩的話去做，命人取來泥土，把衣服脫下給了小男孩，小男孩把泥土撒在衣服上，并印了一個(gè)腳印在上面。對(duì)皇帝說：“皇上，如果的確有衣服，那叫裁縫拿起衣服的話，腳印也一定隨著衣服起來吧?！闭n件課件PPT范文展示范文展示 皇帝聽后覺得言之有理，就讓裁縫照著做。裁縫聽了慌張不已，立馬逃走，可是被侍衛(wèi)抓住了，皇帝立馬處死他們，之后在他們屋里的箱子發(fā)現(xiàn)了他給這兩個(gè)騙子做衣服的金絲線原封不動(dòng)的躺在里面。 他看小男孩這么聰明，就賞給小男孩黃金一千兩，小男孩卻說：“我不想要這些錢，只要皇上答應(yīng)我一件事?！彼斓卮饝?yīng)了，“我就是希望皇上以后不再重視外貌了，一心一意地管理國家政事?！被实巯肓讼?，覺得小男孩的話有道理，點(diǎn)了點(diǎn)頭同意了。課件課件PPT范文展示范文展示 從此以后，他把這個(gè)國家管理得很好，國泰民安，風(fēng)調(diào)雨順，人民過上了幸福的生活，人們心中的國王也越來越美麗了教師點(diǎn)評(píng)教師點(diǎn)評(píng) 本文通過豐富的聯(lián)想和想象，寫了聰明的小男孩巧妙地揭穿了騙子的謊言，使皇帝明白了外貌并不重要，而管理國家才是他最應(yīng)該做的。小作者想象大膽，構(gòu)思巧妙，故事情節(jié)安排合理；運(yùn)用語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫刻畫人物形象，使文章生動(dòng)、有趣；以皇帝的醒悟、悔改做結(jié)局，主題突出，充滿深刻的教育意義。