北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)

上傳人:hjk****65 文檔編號(hào):54164770 上傳時(shí)間:2022-02-12 格式:DOC 頁(yè)數(shù):3 大?。?4KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共3頁(yè)
北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共3頁(yè)
北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共3頁(yè)

最后一頁(yè)預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

15 積分

下載資源

資源描述:

《北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)摘蘋(píng)果教學(xué)設(shè)計(jì)武樓小學(xué) 孫悅梅教學(xué)內(nèi)容:北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第71、72頁(yè)。教學(xué)分析:本節(jié)課主要是發(fā)展學(xué)生的估算意識(shí),學(xué)習(xí)兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。這部分內(nèi)容是在兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加法及兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材中只提供了“摘蘋(píng)果”這一情境,沒(méi)有直接告訴學(xué)生該怎樣算,方法是什么,沒(méi)有用法則一類(lèi)的東西去制約學(xué)生,打破了“教材設(shè)計(jì)算法教師示范算法學(xué)生記憶算法訓(xùn)練強(qiáng)化算法”的傳統(tǒng)教學(xué)模式,而是列舉了幾種方法,目的是鼓勵(lì)學(xué)生自己探索計(jì)算的方法,并通過(guò)與他人的交流選擇適合自己的方法。這樣讓學(xué)生自己探尋、體會(huì)算法,通過(guò)自己的建構(gòu)來(lái)學(xué)會(huì)計(jì)算。教學(xué)目標(biāo):1

2、、探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法,能正確進(jìn)行計(jì)算。2、發(fā)展估算意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn):掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加的計(jì)算方法并能正確進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn):怎樣合理地估算及算法的多樣化。學(xué)具準(zhǔn)備:練習(xí)紙。教具準(zhǔn)備:ppt課件、計(jì)數(shù)器等。教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課1、出示“摘蘋(píng)果”主題圖淘氣摘了17個(gè)蘋(píng)果,笑笑摘了38個(gè)蘋(píng)果,一個(gè)箱子可以裝60個(gè)蘋(píng)果,如果把淘氣和笑笑倆人摘的蘋(píng)果裝在這個(gè)箱子里,這個(gè)箱子能夠裝得下嗎?師:同學(xué)們,估一估,這個(gè)箱子裝得下嗎?讓學(xué)生討論這一個(gè)問(wèn)題的含義,想出解決的方法。匯報(bào)時(shí),可以讓估算結(jié)果較合理的學(xué)生講講是怎么估算的。學(xué)生可能會(huì)說(shuō)出以下估算方法

3、:生1:把38看作40,17+4057,裝得下。生2:把38看作40,17看作20,40+2060,裝得下。二、自主探究、學(xué)習(xí)新知。1、嘗試解題。學(xué)生列出的“17+38?”讓學(xué)生嘗試計(jì)算,并讓學(xué)生有充分發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì)。2、探索算理。請(qǐng)學(xué)生匯報(bào),同學(xué)之間可以互相補(bǔ)充,學(xué)生可能有以下方法:方法一:10+3040 7+815 40+1555方法二:借助計(jì)數(shù)器,先撥出17,再在個(gè)位上撥出8,個(gè)位上相加滿十向十位進(jìn)1,個(gè)位上寫(xiě)5,十位上的1加上3再加進(jìn)上來(lái)的1就是5,和起來(lái)就是55。方法三:17+3047,47+855。方法四:20+3858,58-355。方法五:20+4060,60-555。方法六:

4、豎式計(jì)算1 7+ 3 85 5用豎式計(jì)算時(shí),要注意哪些問(wèn)題?在小組中說(shuō)說(shuō),請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)總結(jié)出兩位數(shù)進(jìn)位加法列豎式的方法,引導(dǎo)學(xué)生編成一首兒歌:進(jìn)位加法要牢記,相同數(shù)位要對(duì)齊。先從個(gè)位加起來(lái),個(gè)位滿十要進(jìn)一。3、比較方法。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)不同算法進(jìn)行比較、評(píng)價(jià)。三、學(xué)以致用,鞏固新知。1、完成課本第71頁(yè)的“算一算,說(shuō)一說(shuō)?!睂W(xué)生在書(shū)中列豎式獨(dú)立完成。匯報(bào)時(shí),請(qǐng)4位學(xué)生上臺(tái)板演,集體訂正。2、串項(xiàng)鏈。(完成“練一練”第1題。)學(xué)生估一估,說(shuō)方法。3、完成課本第72頁(yè)的“練一練”的第2題。先在心里默算1分鐘,然后想想每個(gè)問(wèn)題的聯(lián)系,再獨(dú)立做題。4、課本第72頁(yè)的“練一練”的第3題。學(xué)生在書(shū)中列豎式獨(dú)立完成

5、,幫助有困難的學(xué)生掌握計(jì)算和書(shū)寫(xiě)的方法。5、森林醫(yī)生。(第72頁(yè)“練一練”的第4題。)同桌一組討論有什么錯(cuò)誤;請(qǐng)學(xué)生按順序說(shuō)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和解決的辦法。四、知識(shí)拓展,解決問(wèn)題。課件出示課本第72頁(yè)的“練一練”第5題:我們?nèi)ゴ河螁?wèn)題:每輛車(chē)最多能坐60人,哪兩個(gè)班坐一輛車(chē)最合適?先讓學(xué)生看懂題目的意思。把各班人數(shù)做成卡片,讓學(xué)生進(jìn)行搭配,在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生進(jìn)行交流。五、暢談收獲,總結(jié)課堂。這節(jié)課你學(xué)到了什么?有什么收獲?你還有什么疑問(wèn)嗎?板書(shū)設(shè)計(jì):摘蘋(píng)果兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法一共摘了多少個(gè)蘋(píng)果?1 7+ 3 85 5教學(xué)反思:新課之前的熱身練習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)已學(xué)的有關(guān)知識(shí),為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。并

6、以競(jìng)賽的形式進(jìn)行復(fù)習(xí),容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。標(biāo)準(zhǔn)十分強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,要求數(shù)學(xué)教學(xué)必須從學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事件出發(fā),為他們提供觀察和操作的機(jī)會(huì),使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)從周?chē)煜さ氖挛镏袑W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。在這一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,把學(xué)生帶入摘蘋(píng)果的生活情境,讓學(xué)生主動(dòng)尋找并提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。問(wèn)題是思維的起點(diǎn),從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到提出問(wèn)題,再到解決問(wèn)題,這樣更有利于學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。作為一年級(jí)的小朋友,這是他們第一次接觸估算的內(nèi)容,有些難度。通過(guò)估算箱子能否裝得下蘋(píng)果,幫助學(xué)生初步了解在什么樣的情境中需要估算,以及如何估算,初步培養(yǎng)了學(xué)生的估算意識(shí),建立數(shù)感,更有助于幫助學(xué)生理解現(xiàn)實(shí)生活中計(jì)算教學(xué)一定要引導(dǎo)學(xué)生先獨(dú)立思考、主動(dòng)探究。充分經(jīng)歷數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程,在探究計(jì)算方法時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生利用學(xué)具自己尋求計(jì)算的方法,讓學(xué)生通過(guò)操作活動(dòng)獲得直觀體驗(yàn),鼓勵(lì)算法多樣化。同時(shí)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力及解決問(wèn)題的能力也得到大大的提高。課件展示有關(guān)進(jìn)位加法的計(jì)算方法的兒歌,全班齊讀,使課堂氣氛達(dá)到了高潮,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,再次鞏固了新知。

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!