《《齊心真好》教學(xué)設(shè)計(jì)唐明琴》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《齊心真好》教學(xué)設(shè)計(jì)唐明琴（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 合作真愉快教學(xué)設(shè)計(jì) 小金縣美興鎮(zhèn)營(yíng)盤小學(xué) 唐明琴一、設(shè)計(jì)意圖： 當(dāng)今社會(huì)，分工越來(lái)越精細(xì)，人與人之間的合作必不可少。小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生已具備一定的合作意識(shí)和能力，不過(guò)在合作中，還容易以自我為中心，忽視他人的感受和權(quán)利，且缺乏必要的合作技能。他們的合作還顯得很不成熟。對(duì)小學(xué)生而言，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、獲得成功的喜悅、獲得健康成長(zhǎng)是十分必要的。在團(tuán)隊(duì)合作中，一些要素，如面對(duì)面的互動(dòng)、個(gè)人責(zé)任感等，對(duì)小學(xué)生的個(gè)性發(fā)展有著重要的影響。本課旨在指導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)合作意識(shí)，提升合作技能.二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)合作，懂得合作的力量大，培養(yǎng)合作精神。2.能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)合作，明白怎樣才能很好地與人合作，
2、在實(shí)踐中體驗(yàn)合作。3.情感目標(biāo)：在合作中感受快樂(lè)，讓合作伴隨自己的學(xué)習(xí)生活。三、教學(xué)過(guò)程（一）情景導(dǎo)入，揭示課題1.看視頻、聽(tīng)歌曲：三個(gè)和尚2.為什么人多了反而沒(méi)有水喝了呢？（生答：他們不懂合作）今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是與合作有關(guān)的，板書課題：合作真愉快?！驹O(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)一個(gè)學(xué)生耳熟能詳?shù)墓适氯齻€(gè)和尚，引發(fā)思考，初步得出三個(gè)和尚沒(méi)水喝的原因在于“不懂合作”，從而揭示課題，激發(fā)興趣，走入下面的環(huán)節(jié)探究合作的重要性。（二）讀情景故事，感受合作1.請(qǐng)同學(xué)讀故事天堂與地獄，其余學(xué)生邊聽(tīng)邊思考以下問(wèn)題。（1）聽(tīng)了這個(gè)故事，你知道地獄的人們?yōu)槭裁茨敲幢瘧K，而天堂的人們?yōu)槭裁磿?huì)如此快樂(lè)嗎？（2）討論：讀了這
3、個(gè)故事，你明白了什么2.出示心語(yǔ)點(diǎn)燈：一個(gè)人無(wú)論有多大的才能，他總有無(wú)法獨(dú)立完成的事情，因此要學(xué)會(huì)與他人合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能獲得成功?！驹O(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)讀故事，了解故事主人翁的不同的生活情況，感受到與人合作和不會(huì)合作的人們生活的天壤之別，從理論上明白要學(xué)會(huì)與人合作，學(xué)會(huì)合作是邁向成功的重要途徑。（三）行動(dòng)辨析，指導(dǎo)合作：那我們應(yīng)該如何與別人合作呢？看幾道題目，考考大家會(huì)不會(huì)與人合作。1.碰到如下的情況，要如何與人合作？（1）合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么辦?（2）自己的做法被合作伙伴誤解了怎么辦？（3）合作中兩個(gè)人都需要某件東西，怎么辦?2.是不是什么事都能合作呢，讓我們來(lái)看看下面幾道題目
4、？（1）有同學(xué)考試時(shí)不會(huì)做題，讓你告訴他答案，你能與他合作嗎？為什么？（2）有同學(xué)做了損害公物的事情，就因?yàn)樗悄愕暮门笥眩憔碗[瞞不報(bào)告，你認(rèn)為這種合作可取嗎？為什么？小結(jié)：我們與人合作還應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持原則，明辨是非，并且還要遵紀(jì)守法?！驹O(shè)計(jì)意圖】：這個(gè)環(huán)節(jié)中，采用了一些學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的常見(jiàn)的小事，給學(xué)生就“如何與人合作”和“該不該合作正反兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行辨析，讓學(xué)生從思想到實(shí)際行動(dòng)上明白了與人合作還應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持原則，明辨是非，不是所有的事情都可以合作，同時(shí)也為下面的合作游戲做好了充分鋪墊。四、通過(guò)游戲，體驗(yàn)合作。你希望與別人合作嗎？你會(huì)與別人合作嗎？讓我們一起做三個(gè)小游戲來(lái)考驗(yàn)一下大家吧？游戲一：小
5、組接力傳物1.老師宣布游戲規(guī)則：以小組為單位傳遞玩具，每小組最后一人將玩具送回老師手中，速度最快的小組為勝。2.以小組為單位，在老師的組織下完成傳遞游戲。3.每組選擇一名代表，就剛才的游戲進(jìn)行總結(jié)，發(fā)表合作感言。根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)（合作感言：小組合作時(shí)，組內(nèi)成員要有統(tǒng)一的目標(biāo)。）游戲二：火災(zāi)逃離游戲1.老師宣布游戲規(guī)則：（1）瓶子代表房間，乒乓球代表房間里的人，假設(shè)房間起火，只有在三秒鐘內(nèi)逃離房間的人才可能獲得生存的機(jī)會(huì)。（2）在宣布開始后，三秒鐘能夠逃離即為勝利。2.以小組為單位，在老師的組織下完成游戲。3.每組選擇一名代表，就剛才的游戲進(jìn)行總結(jié)，發(fā)表合作感言。根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)（合作感言：成功
6、的關(guān)鍵除了要有統(tǒng)一的目標(biāo)以外，還需要自我犧牲的精神）游戲三：數(shù)動(dòng)物1.游戲規(guī)則：教師在多媒體課件上出示一組圖形，讓學(xué)生以小組為單位，在十秒鐘內(nèi)將四組圖形中每一組分別有幾只小狗、小貓、小兔子和小牛記下來(lái)，全部回答正確即為勝利。2.以小組為單位，快速數(shù)出各種動(dòng)物的數(shù)量。3.每組選擇一名代表，就剛才的游戲進(jìn)行總結(jié)，發(fā)表合作感言。根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)（合作感言：合作需要明確分工，并自己做好分內(nèi)的事情。）小結(jié)：一個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開團(tuán)隊(duì)的幫助和支持。充分的融入團(tuán)隊(duì)，不僅能從中獲得經(jīng)驗(yàn)、獲得成長(zhǎng)，而且更容易獲得成功。 為孩子們講：大雁在空中飛行為什么會(huì)排成“V”字形的原因。并為孩子總結(jié)出合作的效應(yīng)：合作能夠解決
7、個(gè)人無(wú)法解決的難題；合作能夠取得“1+1“大于2的效果；合作能使每個(gè)人感受到自己的價(jià)值；合作能實(shí)現(xiàn)雙贏，既幫助別人，又提升自己?！驹O(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)的教學(xué)，是整個(gè)課堂的高潮之處，也是學(xué)生最為感興趣的環(huán)節(jié)，班級(jí)每一個(gè)學(xué)生積極投入其中，以小組為單位進(jìn)行合作，只有在合作得好的小組才能在游戲中勝出。并且設(shè)計(jì)了同學(xué)進(jìn)行“合作感言”這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在激烈、有意思的游戲之余又有了深入的思考，在實(shí)踐中進(jìn)一步感悟合作的方法，合作的效應(yīng)，使合作游戲的意義真正落到了實(shí)處。五、合作遷移，感悟合作，體驗(yàn)快樂(lè) 想一想，說(shuō)一說(shuō)我們想取得成功離不開合作，人類的進(jìn)步離不開合作，科技的發(fā)展也離不開合作，在我們的身邊，哪些事情大家一
8、起合作會(huì)完成的更快、更好呢？1.出示生活中人們合作的圖片。（讓學(xué)生體會(huì)合作的作用）。問(wèn)：你看后有什么感想，他們是怎么取得成功的？（感受合作的力量）2.其實(shí)，在我們學(xué)習(xí)生活中也有許多與人合作的事情，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)還有什么？并說(shuō)說(shuō)你從中感受到什么快樂(lè)？出示抗洪救災(zāi)的圖片、2008年北京奧運(yùn)會(huì)圖片、邰麗華殘缺的魅力，千手觀音舞蹈圖片。（感受合作的力量和魅力）（總結(jié)：我們通過(guò)各種游戲、圖片感悟，有效的團(tuán)隊(duì)合作，不僅需要較強(qiáng)的合作意識(shí)，還需要一定的合作技巧：懂得尊重、信任合作伙伴；懂得分工明確，各盡其責(zé)；懂得相互配合，愿意多付出；懂得為他人著想，多諒解，少抱怨；懂得貢獻(xiàn)自身智慧，分享團(tuán)隊(duì)成果。在本次課堂即將結(jié)束之際，我送大家一句話：一滴水只有把它放進(jìn)大海里，才會(huì)永不干枯；一個(gè)人只有把他融入到集體的事業(yè)中，才會(huì)迸發(fā)出更大的力量。希望同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中，多與別人合作，感受合作的快樂(lè)?！驹O(shè)計(jì)意圖】有了前面對(duì)合作的認(rèn)識(shí)、對(duì)合作的體驗(yàn)、明白了如何去與人合作，到最后升華到在學(xué)習(xí)、生活中體驗(yàn)合作的快樂(lè)，整堂課的教學(xué)出發(fā)點(diǎn)及歸宿點(diǎn)有效地落在了同一個(gè)地方，即學(xué)會(huì)與人合作，并從中感受合作的快樂(lè)！6
《齊心真好》教學(xué)設(shè)計(jì)唐明琴
