四川省德陽五中高三歷史總復習 勵精圖治的孝文帝改課件

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1、北魏孝文帝改革北魏孝文帝改革專題三專題三第一節(jié)第一節(jié)勵精圖治的孝文帝改革勵精圖治的孝文帝改革 課標要求：課標要求： 1、了解北魏孝文帝改革的背景。、了解北魏孝文帝改革的背景。 2、歸納北魏孝文帝改革的主要內容。、歸納北魏孝文帝改革的主要內容。 3、探討北魏孝文帝改革的歷史作用。、探討北魏孝文帝改革的歷史作用。 “秦長城長度超過萬里，標志著萬里長城的開始；秦長城長度超過萬里，標志著萬里長城的開始；同時也同時也代表著中華大地上兩種不同文化形態(tài)共存的代表著中華大地上兩種不同文化形態(tài)共存的開始開始?！?中央民族大學歷史系教授李鴻賓中央民族大學歷史系教授李鴻賓長城長城農耕文明的防衛(wèi)線農耕文明的防衛(wèi)線兩種

2、文明的分隔線兩種文明的分隔線東東 漢漢羌羌匈匈 奴奴鮮鮮 卑卑羯羯氐氐晉武帝晉武帝司馬炎司馬炎五胡亂中原五胡亂中原（羌、氐、羯、匈奴、鮮卑）（羌、氐、羯、匈奴、鮮卑）十十六六國國名名稱稱簡稱簡稱國名國名一夏一夏成漢、夏（匈奴）成漢、夏（匈奴）二趙二趙前趙、后趙前趙、后趙三秦三秦前秦、后秦、西秦前秦、后秦、西秦四燕四燕前燕、后燕、西燕、南燕前燕、后燕、西燕、南燕五涼五涼前涼、后涼、西涼、北涼、南涼前涼、后涼、西涼、北涼、南涼劉宋劉宋北魏北魏討論討論1：北魏何以能在這么多的民族政權中脫穎而出，：北魏何以能在這么多的民族政權中脫穎而出，完成一統北方的偉業(yè)呢？完成一統北方的偉業(yè)呢？北方北方南方南方魏魏

3、蜀蜀吳吳西晉西晉東晉東晉十六國十六國北魏北魏宋齊梁陳宋齊梁陳東東漢漢隋隋朝朝東魏東魏西魏西魏北齊北齊北周北周統一是統一是歷史發(fā)展歷史發(fā)展的的必然趨勢必然趨勢。北方長期戰(zhàn)亂，北方長期戰(zhàn)亂，人民渴望人民渴望統一。統一。民族融合民族融合在十六國時期進一步加強。在十六國時期進一步加強。北魏北魏軍事力量軍事力量強，騎兵強悍。強，騎兵強悍。北魏接受了北魏接受了漢漢文文化化，加快了發(fā)展。，加快了發(fā)展。1、北魏的崛起及北方的、北魏的崛起及北方的 統一統一-改革的基礎改革的基礎1、北魏初年的統治狀況如何？、北魏初年的統治狀況如何？2、如何處理北方的民族關系？、如何處理北方的民族關系？政治黑暗、負擔沉重矛政治黑暗

4、、負擔沉重矛盾尖銳盾尖銳思考思考1：你認為孝文帝改革前的北魏有哪些社會矛盾？：你認為孝文帝改革前的北魏有哪些社會矛盾？ 2、北魏社會矛盾的激化（必然性）、北魏社會矛盾的激化（必然性）實行民族歧視和民族壓迫實行民族歧視和民族壓迫“廓定四表廓定四表,混混戎華。戎華?！北蔽禾涞弁匕蠣c北魏太武帝拓跋燾北魏政府與豪強地主的矛盾北魏政府與豪強地主的矛盾人民與國家的矛盾人民與國家的矛盾人民與豪強地主的矛盾人民與豪強地主的矛盾鮮卑貴族和漢族地主的矛盾鮮卑貴族和漢族地主的矛盾民族矛盾民族矛盾社會矛盾日益激化社會矛盾日益激化人民起義接連不斷人民起義接連不斷以下材料反映了北魏怎樣的社會狀況？以下材料反映了北魏怎樣

5、的社會狀況？材料一、材料一、“每有騎戰(zhàn)，驅夏人（漢人）為每有騎戰(zhàn)，驅夏人（漢人）為肉籬肉籬”: :在戰(zhàn)爭時，往往驅使?jié)h族和其他各在戰(zhàn)爭時，往往驅使?jié)h族和其他各族的人充當步兵，在陣前沖鋒，鮮卑騎兵族的人充當步兵，在陣前沖鋒，鮮卑騎兵則在后督陣，并任意縱馬踐踏。則在后督陣，并任意縱馬踐踏。 民族歧視和壓迫的政策導致民族矛盾激化民族歧視和壓迫的政策導致民族矛盾激化材料二材料二、“北境自染逆虜，窮苦備罹，征北境自染逆虜，窮苦備罹，征調賦斂，靡有止已。所求不獲，則致誅殞，調賦斂，靡有止已。所求不獲，則致誅殞，身禍家破，闔門比屋身禍家破，闔門比屋?！敝x靈運謝靈運拓跋貴族盤剝導致階級矛盾激化并引發(fā)起義拓跋貴

6、族盤剝導致階級矛盾激化并引發(fā)起義3、馮太后和孝文帝深受漢族先進文化、馮太后和孝文帝深受漢族先進文化的影響的影響-有利條件有利條件馮太后馮太后( (公元公元441-490441-490年年) )，北魏文成帝的皇后。文成帝死，北魏文成帝的皇后。文成帝死后，獻文帝拓跋弘即位時，年僅十二歲，尊馮皇后為皇太后，后，獻文帝拓跋弘即位時，年僅十二歲，尊馮皇后為皇太后，朝政由馮太后一人裁決。朝政由馮太后一人裁決。 隨著獻文帝慢慢長大，母子間的矛盾越來越深。公元隨著獻文帝慢慢長大，母子間的矛盾越來越深。公元471471年，年，十八歲的獻文帝被迫禪位于四歲兒子拓跋宏十八歲的獻文帝被迫禪位于四歲兒子拓跋宏( (即孝

7、文帝即孝文帝) )，自己，自己做了太上皇。但他仍統兵南征北伐，這就使馮太后感到威脅，做了太上皇。但他仍統兵南征北伐，這就使馮太后感到威脅，而且他還殺了太后的男寵李奕，于是馮太后于公元而且他還殺了太后的男寵李奕，于是馮太后于公元476476年，將年年，將年僅二十三歲的獻文帝毒死。獻文帝死，馮太后以太皇太后身僅二十三歲的獻文帝毒死。獻文帝死，馮太后以太皇太后身份再次臨朝聽政。重用一批有改革思想的人，進行一系列改革：份再次臨朝聽政。重用一批有改革思想的人，進行一系列改革：頒行班祿制，整頓吏治，統一度量衡，推行頒行班祿制，整頓吏治，統一度量衡，推行 三長制三長制 ，實行均，實行均田制田制。改變了鮮卑族

8、的落后局面，為孝文帝遷都洛陽以后的繁改變了鮮卑族的落后局面，為孝文帝遷都洛陽以后的繁榮打下基礎。榮打下基礎。 馮太后的生活也比較儉樸，不好華飾。馮太后的生活也比較儉樸，不好華飾。不論如何，馮太后都不愧是北魏一位杰出的不論如何，馮太后都不愧是北魏一位杰出的女政治家。女政治家。（1 1）男子十五歲以上，受露田（男子十五歲以上，受露田（即無主荒地：死后歸還即無主荒地：死后歸還, ,不得不得買賣買賣 ）四十畝，桑田）四十畝，桑田（即已耕種土地：可繼承和買賣（即已耕種土地：可繼承和買賣) )二十畝；二十畝；婦人受露田二十畝，分露田時會加倍或加兩倍授給，以備休耕；婦人受露田二十畝，分露田時會加倍或加兩倍授

9、給，以備休耕；身死或年滿七十歲，須還露田于官，桑田則為世業(yè)田，不須還身死或年滿七十歲，須還露田于官，桑田則為世業(yè)田，不須還官官；按照規(guī)定，桑田內要種植一定數量的桑、榆、棗樹等，至按照規(guī)定，桑田內要種植一定數量的桑、榆、棗樹等，至于不宜蠶桑的地區(qū)，則改受麻田，當中男子十畝，婦人五畝。于不宜蠶桑的地區(qū)，則改受麻田，當中男子十畝，婦人五畝。（2 2）奴婢和耕牛參加授田。奴婢依一般農民授田。耕牛每頭授）奴婢和耕牛參加授田。奴婢依一般農民授田。耕牛每頭授田三十畝，限四牛。田三十畝，限四牛。（3 3）田地缺乏地區(qū)，允許農民）田地缺乏地區(qū)，允許農民“逐空荒逐空荒”，遷往他郡。，遷往他郡。（4 4）犯罪流徙戶

10、或絕戶，其土地歸國家所有，作均田授田之用）犯罪流徙戶或絕戶，其土地歸國家所有，作均田授田之用 1.均田制均田制（1）前提：政府掌握大批無主荒地）前提：政府掌握大批無主荒地（2）根本原因：受漢族農耕經濟影響，實現從游牧）根本原因：受漢族農耕經濟影響，實現從游牧經濟向農耕經濟的真正轉變。經濟向農耕經濟的真正轉變。（3）目的：保證政府收入，緩和社會矛盾）目的：保證政府收入，緩和社會矛盾（4）內容：）內容：政府政府把控制的土地分配給農民，把控制的土地分配給農民，農民農民向向政政 府承擔一定的徭役雜稅府承擔一定的徭役雜稅（5）性質：封建國家土地所有制）性質：封建國家土地所有制（6）作用：提高農民生產積極

11、性；一定程度上抑制）作用：提高農民生產積極性；一定程度上抑制土地兼并，有利于國家征收賦稅徭役，促進經濟的恢土地兼并，有利于國家征收賦稅徭役，促進經濟的恢復和發(fā)展；促進少數民族封建化和各民族融合。復和發(fā)展；促進少數民族封建化和各民族融合。均田制對后代田制有很大影響，為隋、唐所沿用，均田制對后代田制有很大影響，為隋、唐所沿用，施行時間長達三百多年。為中國封建鼎盛時期的出現奠施行時間長達三百多年。為中國封建鼎盛時期的出現奠定了雄厚的物質基礎。定了雄厚的物質基礎。2、整頓吏治 1、目的： 2、措施： 3、作用：整頓吏治，鞏固統治整頓吏治，鞏固統治 俸祿國家籌集，制定懲治貪污辦法俸祿國家籌集，制定懲治貪

12、污辦法吏治得到改善，緩和了階級和民族矛吏治得到改善，緩和了階級和民族矛盾，盾， 對鞏固北魏政權的穩(wěn)定具有積對鞏固北魏政權的穩(wěn)定具有積極意義；促進北魏政權漢化進程；有極意義；促進北魏政權漢化進程；有利于抑制貴族勢力，加強中央集權。利于抑制貴族勢力，加強中央集權。493年北魏遷都洛陽年北魏遷都洛陽平城平城洛陽洛陽3、遷都洛陽（1）.遷都原因：（2）.影響：打擊了保守勢力，保證了改革的深入，有利于胡漢影響：打擊了保守勢力，保證了改革的深入，有利于胡漢民族文化的融合，使中華文明得到進一步發(fā)展。民族文化的融合，使中華文明得到進一步發(fā)展。保證了改革的深入保證了改革的深入a、仰慕漢族文化、仰慕漢族文化b、統

13、治中原需要，統一、統治中原需要，統一全國目的全國目的c、解決糧食供給問題、解決糧食供給問題d、地理環(huán)境影響、地理環(huán)境影響e、減少改革阻力、減少改革阻力（遷都洛陽遷都洛陽）4、革除舊俗（漢化）、革除舊俗（漢化）大大加速了北魏政權的封大大加速了北魏政權的封建化進程建化進程尊儒崇經，興辦學校尊儒崇經，興辦學校恢復漢族禮樂制度恢復漢族禮樂制度采納漢族封建統治制度采納漢族封建統治制度 采納漢族的采納漢族的典章制度典章制度以洛陽為原籍以洛陽為原籍改籍貫改籍貫政治聯姻把兩族利益聯在一起政治聯姻把兩族利益聯在一起通婚姻通婚姻改漢姓，定門第等級改漢姓，定門第等級改漢姓，改漢姓，定門第等級定門第等級斷諸北語，一從

14、正音斷諸北語，一從正音講漢話講漢話促進了鮮卑人對漢族文化促進了鮮卑人對漢族文化的認同；爭取到漢族地主的認同；爭取到漢族地主對北魏朝廷的支持；推動對北魏朝廷的支持；推動了政權向漢族王朝統治模了政權向漢族王朝統治模式的轉化；促進了北方少式的轉化；促進了北方少數民族的封建化，加速數民族的封建化，加速以漢族為主體的各民族以漢族為主體的各民族的大融合。的大融合。鮮卑貴族一律改穿漢裝鮮卑貴族一律改穿漢裝易服裝易服裝移移風風易易俗俗措施措施內容內容作用作用下令鮮卑貴族一律改穿漢裝下令鮮卑貴族一律改穿漢裝鮮卑姓鮮卑姓漢姓漢姓鮮卑姓鮮卑姓漢姓漢姓拓拓 跋跋賀賴賀賴后穆陵后穆陵獨孤獨孤步六孤步六孤賀樓賀樓元元穆穆

15、陸陸劉劉賀賀樓樓1 1、下列各項為北魏孝文帝改革奠定基礎的是、下列各項為北魏孝文帝改革奠定基礎的是 北魏統一北方民族融合先進文化的吸引北魏統一北方民族融合先進文化的吸引 民族矛盾尖銳民族矛盾尖銳 A A、 B B、 C C、 D D、2 2、孝文帝改革的阻力主要來自于（、孝文帝改革的阻力主要來自于（ ）A A、北方各族的上層人物、北方各族的上層人物 B B、鮮卑貴族、鮮卑貴族C C、地主階級的守舊勢力、地主階級的守舊勢力 D D、漢族地主階級、漢族地主階級訓練設計訓練設計3 3、孝文帝改革措施中具有開創(chuàng)性的是、孝文帝改革措施中具有開創(chuàng)性的是A A、整頓吏治、整頓吏治 B B、遷都、遷都C C、

16、漢化政策、漢化政策 D D、頒布均田令、頒布均田令4 4、北魏孝文帝頒布均田令是為：、北魏孝文帝頒布均田令是為： A A、接受漢族先進文化、接受漢族先進文化 B B、促進北方民族融合、促進北方民族融合 C C、保證政府的財政收入、保證政府的財政收入D D、恢復和發(fā)展經濟、恢復和發(fā)展經濟5 5、北魏孝文帝主動推行漢化政策的實質是：、北魏孝文帝主動推行漢化政策的實質是：、適應農耕文化的需要、適應農耕文化的需要 B B、提高少數民族的素質、提高少數民族的素質 C C、緩和與漢族地主的沖突、緩和與漢族地主的沖突 D D、抵御北方游牧民族侵擾、抵御北方游牧民族侵擾6 6、下列關于孝文帝改革作用的表述不正

17、確、下列關于孝文帝改革作用的表述不正確的是：的是：、加速北方各族封建化的進程、加速北方各族封建化的進程 B B、促進了黃河流域的統一、促進了黃河流域的統一 C C、促進了北方民族的大融合、促進了北方民族的大融合 D D、使北方經濟得到了恢復與發(fā)展、使北方經濟得到了恢復與發(fā)展 7孝文帝改革是中國歷史上少數民族政權的一次改革，促使孝文帝改革的動力是() A挽救北魏統治的危機 B孝文帝謙虛好學，熱愛漢文化 C孝文帝要求實行民族平等團結 D排除馮太后影響，加強皇權 解析：本題主要考查學生分析判斷問題的能力。擺脫危機、鞏固統治是孝文帝改革的基本出發(fā)點，故A項正確。 答案：A 8史書曾稱頌孝文帝時代“肅明

18、綱紀，賞罰必行，肇革舊軌，時多奉法”(魏書良吏傳序)。這種狀況出現的主要原因是() A整頓吏治，實行俸祿制B移風易俗 C推行均田制和新租調制D遷都洛陽 解析：本題考查學生閱讀材料、提取信息的能力。從材料可以看出，整頓綱紀，賞罰嚴明，改革舊制，官吏多遵紀守法，也就是說吏治有所好轉，所以符合題意的是A項。 答案：A 9悲平城詩云：“悲平城，驅馬入云中。陰山?；扪?，荒松無罷風?！蓖{曰：紇于山頭凍死雀，何不飛去生處樂？詩歌和童謠說明了()平城地理位置偏遠、環(huán)境惡劣平城是鮮卑族元老集中的地方，保守勢力十分強大孝文帝遷都洛陽的必要性北方常受強敵柔然的騷擾ABC D 答案：C 1閱讀下列材料： 材料一鮮卑

19、以游牧為生，善騎射。東漢初年，活動于今興安盟科爾沁右翼中旗的鮮卑隨著北匈奴勢力衰耗，鮮卑開始連年出兵攻擊北匈奴。公元85年，鮮卑與南匈奴、西零及西域各族共擊北匈奴迫使其逃遁。公元87年，鮮卑再次大敗北匈奴，斬殺優(yōu)留單于。北匈奴西遷。鮮卑趁勢占據了漠北地區(qū)。 材料二北魏統治者在依賴武力統一北方的同時，也參照漢族封建政權的一些統治方式，實行按人口分配土地，推行鼓勵發(fā)展農業(yè)的經濟政策。通過分配土地，讓人民定居生活，拓跋部由畜牧經濟為主的游牧生活，逐漸轉向農業(yè)經濟為主的定居生活。 請回答： (1)從材料一中你可獲得哪些信息？這和北魏的崛起有什么關系？ (2)材料二反映了北魏孝文帝改革的有利條件是什么？

20、 解析：本題主要考查學生依據材料分析理解問題的能力。第(1)問從材料一中直接獲得的信息是鮮卑族是游牧民族，軍事力量強大，這有利于北魏的崛起和統一北方。第(2)問的有利條件要依據材料二歸納概括。 答案：(1)鮮卑族是個游牧民族，軍事力量強大。依靠軍事力量迅速崛起，使北魏統一了北方。 (2)北魏統治者采用了漢族封建政權的統治方式，加速了北魏封建化的進程，為孝文帝改革創(chuàng)造了有利條件。(2010高考浙江卷)閱讀下列材料： 材料一(北魏孝文帝說：)自上古以來及諸經籍，焉有不先正名而得行禮乎？今欲斷諸北語，一從正音。若仍舊俗，恐數世之后，伊洛之下復成披發(fā)之人。 魏書咸陽王禧傳 材料二陸法言著切韻，時俗皆以

21、法言為吳人而為吳音也論音韻者二十余家；皆以法言為首出法言本代北人，世為部落大人，號步陸孤氏，后魏孝文帝改為陸氏。 蘇氏演義卷上 (提示：陸法言是隋代語言學家，切韻是一部關于漢字讀音的專門書。) 請回答： (1)根據材料一及所學知識，分析孝文帝如何從兩個方面闡述“一從正音”的必要性。 (2)根據材料二，聯系材料一及所學知識，試分析“陸法言現象”。 解析：第(1)問注意材料中歸納出孝文帝從歷史和鮮卑族自身發(fā)展角度分析“一從正音”的必要性。第(2)問從孝文帝改革的成效及對后世影響來分析“陸法言現象”出現的原因。 答案：(1)孝文帝認為作為中原(正統)王朝，必須說漢話；如果不說漢話，又將回到改革前的狀

22、態(tài)。 (2)陸法言是鮮卑貴族的后裔，撰成一流的漢語言音韻專著。他是鮮卑族對漢族文化認同的代表。這一現象反映了孝文帝改革的成效。 閱讀下列材料： 材料一九年(即太和九年，公元485年)，下詔均天下民田：諸男夫十五以上，授露田四十畝，婦人二十畝所授之田率倍之(倍之，男夫80畝，婦人40畝，亦稱倍田)。三易之田再倍之(三易之田：耕種一年，休耕二年的貧瘠土地。再倍之，男夫120畝，婦人60畝)，以供耕作。 魏書食貨志 材料二高祖初謀南遷，恐眾心戀舊，乃示為大舉，因以協定群情，外名南伐，其實遷也，舊人懷土，多所不愿，內憚南征，無敢言者，于是定都洛陽。 魏書李沖傳 請回答： (1)材料一反映了北魏孝文帝哪一改革措施？其實行的根本前提是什么？ (2)材料二反映了哪一歷史事件？高祖這樣做的目的是什么？ 解析：本題旨在考查學生分析理解能力。第(1)問的關鍵信息是時間“公元485年”和“授露田”，由此可得出結論。第(2)問從“定都洛陽”可知是孝文帝遷都，然后根據所學知識回答即可。 答案：(1)推行均田制。根本前提：不觸動封建土地所有制，只對國家掌握的土地進行分配。 (2)孝文帝遷都洛陽。目的：接受漢族先進文化，加強對黃河流域的控制。