浙江省中考科學(xué) 第2課 多種多樣的生物復(fù)習(xí)課件

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1、近三年浙江中考試題分布考點考點20152015年年20142014年年20132013年年1. 生物與非生 物的區(qū)別2. 生物的分類寧波T7，4分 溫州T12，4分紹興T5，4分 紹興T24，3分湖州T2，3分金華、義烏T2，3分衢州、麗水T5，3分嘉興、舟山T27，3分臺州T1，4分 湖州T14，3分金華T5，3分 溫州T24，2分衢州T2，3分 麗水T16，6分寧波T4，4分嘉興、舟山T9，4分紹興、義烏T17，2分湖州T4，3分 臺州T15，4分寧波T5，3分 紹興T16，4分衢州T4，3分 義烏T12，3分嘉興、舟山T24，3分金華、麗水T19，3分考點一生物與非生物的區(qū)別考點一生物與

2、非生物的區(qū)別(1)具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)(除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的)。(2)都能進(jìn)行新陳代謝。(3)都有應(yīng)激性，能對外界的刺激作出反應(yīng)。(4)都有生長、繁殖和發(fā)育現(xiàn)象。(5)都有遺傳和變異的特性。(6)都能適應(yīng)并影響環(huán)境。特別關(guān)注能運動不是生物的基本特征。生物主要有下列生命特征：區(qū)別生物和非生物的關(guān)鍵是觀察某一物體是否具備區(qū)別生物和非生物的關(guān)鍵是觀察某一物體是否具備生物的一般特征。生物的特征從其具體的行為中可以體生物的一般特征。生物的特征從其具體的行為中可以體現(xiàn)?，F(xiàn)。 【典例【典例 1】 (2015浙江嘉興浙江嘉興)在面對某個具體物體時可以在面對某個具體物體時可以輕易判斷它是生物還是非生物輕易

3、判斷它是生物還是非生物，但生物具有多樣性但生物具有多樣性，因此因此要給生物下定義很困難。要給生物下定義很困難。 下面是一些同學(xué)對生物的認(rèn)識下面是一些同學(xué)對生物的認(rèn)識，正確的是正確的是 ( ) A. 都由細(xì)胞構(gòu)成都由細(xì)胞構(gòu)成 B. 都能自由運動都能自由運動 C. 都能進(jìn)行光合作用都能進(jìn)行光合作用 D. 都能繁殖后代都能繁殖后代 點評：點評：本題考查生物的基本特征， 解題的關(guān)鍵是辨別生物的基本題考查生物的基本特征， 解題的關(guān)鍵是辨別生物的基本特征與某些生物的特征。本特征與某些生物的特征。 解析：解析：A 選項，病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)；選項，病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)；B 選項，植物一般不能自由選項，植物一般不能自由運

4、動；運動；C 選項，動物一般不能進(jìn)行光合作用；選項，動物一般不能進(jìn)行光合作用；D 選項，能繁殖選項，能繁殖后代是生物的基本特征。后代是生物的基本特征。 答案：答案：D 考點二生物的分類考點二生物的分類1. 科學(xué)家根據(jù)生物的形態(tài)和特征對生物進(jìn)行分類，通過科學(xué)家根據(jù)生物的形態(tài)和特征對生物進(jìn)行分類，通過 7 個個等級將生物逐級分類。這等級將生物逐級分類。這 7 個等級從高到低分別為：個等級從高到低分別為：界界 、 門門 、 綱綱 、 目目 、 科科 、 屬屬 、 種種 。 特別關(guān)注特別關(guān)注 分類等級越高，所包含的生物間的共同點越少；分分類等級越高，所包含的生物間的共同點越少；分類等級越低，所包含的生

5、物間的共同點越多。類等級越低，所包含的生物間的共同點越多。 2. 生物的主要類群：生物微生物（細(xì)菌、真菌和病毒）植物有種子植物（裸子植物和被子植物）無種子植物（藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物）動物脊椎動物（魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類）無脊椎動物原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、棘皮動物和節(jié)肢動物(1)細(xì)菌和真菌的營養(yǎng)方式均為異養(yǎng)， 又可細(xì)分為腐生和寄細(xì)菌和真菌的營養(yǎng)方式均為異養(yǎng)， 又可細(xì)分為腐生和寄生生兩兩種。腐生微生物在生態(tài)系統(tǒng)中作為分解者存在。種。腐生微生物在生態(tài)系統(tǒng)中作為分解者存在。 (2)有些微生物在有氧或無氧條件下均能生活，稱為兼氧型。有些微生物在有氧

6、或無氧條件下均能生活，稱為兼氧型。 特別關(guān)注特別關(guān)注 3. 細(xì)菌細(xì)胞是原核細(xì)胞，有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，無成形的細(xì)胞核、葉綠體，一般要依賴有機(jī)物生活，通過分裂生殖進(jìn)行繁殖。4. 真菌的細(xì)胞屬于真核細(xì)胞，有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)，無葉綠體，一般要依賴有機(jī)物生活。真菌分為單細(xì)胞真菌和多細(xì)胞真菌， 生殖方式主要有出芽生殖和孢子繁殖兩種。5. 常見植物的主要特點：生活環(huán)境形態(tài)結(jié)構(gòu)生殖方式藻類植物水中無根、莖、葉分化孢子苔蘚植物 陰濕環(huán)境 有莖、葉和假根孢子蕨類植物 陰濕環(huán)境 有根、莖、葉分化孢子裸子植物 分布廣泛有根、莖、葉、種子，胚珠外無子房包被，種子外無果皮包被種子被子植物

7、分布廣泛有根、莖、葉、花、果實、種子， 胚珠外有子房包被，種子外有果皮包被種子6. 常見脊椎動物的主要特點：常見脊椎動物的主要特點： 生活環(huán)境生活環(huán)境 形態(tài)結(jié)構(gòu)形態(tài)結(jié)構(gòu) 呼吸器呼吸器官官 生殖方式生殖方式 體溫體溫 魚類魚類 水生水生 體表有鱗體表有鱗片片 鰓鰓 體外受精，體外受精，卵生卵生 不恒定不恒定 兩棲類兩棲類 幼體水生，成幼體水生，成體水陸兩生體水陸兩生 體表裸露體表裸露 幼體用幼體用鰓，成體鰓，成體用肺和用肺和皮膚皮膚 體外受精，體外受精，卵生卵生 不恒定不恒定 爬行類爬行類 陸生陸生 體表覆蓋體表覆蓋鱗片或甲鱗片或甲 肺肺 體內(nèi)受精，體內(nèi)受精，卵生卵生 不恒定不恒定 鳥類鳥類 陸

8、生陸生 體表覆蓋體表覆蓋羽毛羽毛 肺肺 體內(nèi)受精，體內(nèi)受精，卵生卵生 恒定恒定 哺乳類哺乳類 分布廣泛，多分布廣泛，多數(shù)陸生數(shù)陸生 體表被毛體表被毛 肺肺 體內(nèi)受精，體內(nèi)受精，胎生哺乳胎生哺乳 恒定恒定 7. 一些有代表性的無脊椎動物的分類依據(jù)及特征：類別動物名稱歸類理由原生動物門變形蟲、草履蟲身體只由一個細(xì)胞構(gòu)成腔腸動物門水母、水螅、珊瑚蟲攝食和排泄為同一個開口， 身體輻射對稱扁形動物門豬肉絳蟲、渦蟲攝食和排泄為同一個開口， 身體背腹扁平線形動物門蛔蟲身體線形，不分節(jié)，有肛門環(huán)節(jié)動物門蚯蚓身體細(xì)長，有許多體節(jié)，有肛門軟體動物門蝸牛、海螺身體柔軟，大多數(shù)有貝殼棘皮動物門海星、海膽、海參體具棘皮

9、，生活在海中節(jié)肢動物門蝗蟲、龍蝦、蜘蛛、蜈蚣、蝴蝶身體、足分節(jié)，有外骨骼1. 生物的俗名往往缺乏科學(xué)考證，一般不能作為分類的依據(jù)。生物的俗名往往缺乏科學(xué)考證，一般不能作為分類的依據(jù)。如娃娃魚屬于兩棲動物，而不是魚類。如娃娃魚屬于兩棲動物，而不是魚類。 2. 判斷一種生物是否是兩棲動物，不能簡單地看其是否既可判斷一種生物是否是兩棲動物，不能簡單地看其是否既可以生活在水中又可以生活在陸地上， 而應(yīng)看其幼體發(fā)育是否以生活在水中又可以生活在陸地上， 而應(yīng)看其幼體發(fā)育是否在水中進(jìn)行在水中進(jìn)行(用鰓呼吸用鰓呼吸)、 成體是否生活在陸地上、 成體是否生活在陸地上(改為用肺呼改為用肺呼吸吸)。 3. 線形動物

10、與環(huán)節(jié)動物身體外形相似，主要區(qū)別在于前者線形動物與環(huán)節(jié)動物身體外形相似，主要區(qū)別在于前者不不分節(jié)，后者有體節(jié)。分節(jié)，后者有體節(jié)。 4. 注意區(qū)分節(jié)肢動物與昆蟲，節(jié)肢動物包含昆蟲。蜘蛛屬于注意區(qū)分節(jié)肢動物與昆蟲，節(jié)肢動物包含昆蟲。蜘蛛屬于節(jié)肢動物但不屬于昆蟲。節(jié)肢動物但不屬于昆蟲。 特別關(guān)注特別關(guān)注 1. 生物分類的依據(jù)是生物的特征。分類的依據(jù)不同，分類的生物分類的依據(jù)是生物的特征。分類的依據(jù)不同，分類的方法多種多樣。方法多種多樣。 2. 無脊椎動物和脊椎動物的區(qū)別在于有沒有脊椎骨。無脊椎動物和脊椎動物的區(qū)別在于有沒有脊椎骨。 【典例【典例 21】 (2015浙江衢州浙江衢州)2014 年，我市

11、重新發(fā)現(xiàn)白蟻家年，我市重新發(fā)現(xiàn)白蟻家族中的族中的“大熊貓大熊貓”浙江亮白蟻， 它體表有外骨骼， 身體分頭、浙江亮白蟻， 它體表有外骨骼， 身體分頭、胸、腹三部分。在生物分類上，它屬于胸、腹三部分。在生物分類上，它屬于 ( ) A. 昆蟲類昆蟲類 B. 兩棲類兩棲類 C. 爬行類爬行類 D. 鳥類鳥類 點評：點評：本題考查動物的分類， 解題的關(guān)鍵是了解各類動物的典本題考查動物的分類， 解題的關(guān)鍵是了解各類動物的典型特點。型特點。 解析：解析：體表有外骨骼，身體分頭、胸、腹三部分，這是昆蟲的體表有外骨骼，身體分頭、胸、腹三部分，這是昆蟲的典型特征。典型特征。 答案：答案：A 【典例【典例 22】

12、(2015安徽桐城安徽桐城)某科學(xué)興趣小組的同學(xué)在進(jìn)行野外考察某科學(xué)興趣小組的同學(xué)在進(jìn)行野外考察時，采回植物標(biāo)本后拍攝了照片時，采回植物標(biāo)本后拍攝了照片(如圖如圖 21 所示所示)，他們將腎蕨、葫蘆蘚，他們將腎蕨、葫蘆蘚和水綿分成一類， 油松、 向日葵和玉米分成一類。 其分類依據(jù)是和水綿分成一類， 油松、 向日葵和玉米分成一類。 其分類依據(jù)是 ( ) 圖圖 21 A. 有無根、莖、葉有無根、莖、葉 B. 能否進(jìn)行光合作用能否進(jìn)行光合作用 C. 能否產(chǎn)生種子能否產(chǎn)生種子 D. 是否生活在水里是否生活在水里 點評：點評：本題考查植物的分類，解題的關(guān)鍵是知道各類植物的共同特征。本題考查植物的分類，解

13、題的關(guān)鍵是知道各類植物的共同特征。 解析：解析： 腎蕨、 葫蘆蘚和水綿都不結(jié)種子， 用孢子繁殖后代， 屬于孢子植物；腎蕨、 葫蘆蘚和水綿都不結(jié)種子， 用孢子繁殖后代， 屬于孢子植物；向日葵、玉米、油松等都結(jié)種子，用種子繁殖后代，屬于種子植物。因此向日葵、玉米、油松等都結(jié)種子，用種子繁殖后代，屬于種子植物。因此其分類依據(jù)是能否產(chǎn)生種子。其分類依據(jù)是能否產(chǎn)生種子。 答案：答案：C 生物的基本特征和分類通常以選擇題的形式考查，或生物的基本特征和分類通常以選擇題的形式考查，或者與生物的特點、生物的生殖等綜合出題。者與生物的特點、生物的生殖等綜合出題。 【例【例 1】 (2015湖南婁底湖南婁底)下面各

14、項中，下面各項中，不屬于不屬于生命現(xiàn)象的是生命現(xiàn)象的是( ) A.青蛙產(chǎn)卵青蛙產(chǎn)卵 B. 大雁南飛大雁南飛 C. 山體滑坡山體滑坡 D. 花開花落花開花落 提示提示 生命現(xiàn)象實質(zhì)上就是生物的基本特征。生命現(xiàn)象實質(zhì)上就是生物的基本特征。 答案：答案：C 【例【例 2】 (2015浙江麗水浙江麗水)“五一五一”期間，小科在動物園觀察到下列期間，小科在動物園觀察到下列動物動物(如圖如圖 22 所示所示)，回答下列問題：，回答下列問題： 圖圖 22 (1)鯉魚用鯉魚用_呼吸，靠鰭運動，身體呈流線形，適應(yīng)水生生活。呼吸，靠鰭運動，身體呈流線形，適應(yīng)水生生活。 (2)在分類上，它們都屬于脊椎動物，因為在它們體內(nèi)都有在分類上，它們都屬于脊椎動物，因為在它們體內(nèi)都有_。在胚胎發(fā)育上，圖中動物屬于胎生的是在胚胎發(fā)育上，圖中動物屬于胎生的是_。 解析：解析：(1)魚的呼吸器官是鰓。魚的呼吸器官是鰓。 答案：答案：(1)鰓鰓 (2)脊椎骨脊椎骨 大象大象 (2)脊椎動物的特征是體內(nèi)有脊椎骨；胎生是哺乳動物的特征。脊椎動物的特征是體內(nèi)有脊椎骨；胎生是哺乳動物的特征。