初一七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第二單元檢測(cè)卷》(共10頁(yè))

上傳人:hknru****knru 文檔編號(hào):53909684 上傳時(shí)間:2022-02-11 格式:DOC 頁(yè)數(shù):10 大?。?6KB
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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第二單元檢測(cè)卷時(shí)間:120分鐘滿分:120分題序一二三總分得分一、積累與運(yùn)用(28分)1下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()(2分)A氣魄(p) 污穢(hu) 澎湃(bi)哽住(gng)B哺育(f) 懲罰(chng) 氣氛(fn) 踱步(du)C屏障(png) 怪誕(dn) 默契(q) 熾痛(ch)D亙古(gng) 泛濫(ln) 鎬頭(go) 可汗(hn)2下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是()(2分)A喧鬧 字貼 氣勢(shì)磅礴B崎嶇 高梁 高山之顛C斑駁 斑瀾 人心惶惶 D嗥鳴 懊悔 絕壁斷崖3根據(jù)語(yǔ)境選詞填空,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng),沒(méi)有硝煙;這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),尚未停歇。

2、_早在一百多年前,林則徐就以虎門(mén)銷(xiāo)煙的壯舉,發(fā)出了中國(guó)人禁煙護(hù)國(guó)的強(qiáng)音;_一百多年之后的今天,禁毒工作仍然_。面對(duì)毒品的危害,誰(shuí)都不能袖手旁觀。為了自己,為了民族,為了整個(gè)人類(lèi),我們必須對(duì)罪孽深重的毒品大聲說(shuō):“不!”這聲音,氣貫長(zhǎng)虹;這決心,_!A由于所以綿綿不絕眾口一詞B盡管 但是 任重道遠(yuǎn) 眾志成城C既然 那么 紛至沓來(lái) 眾望所歸D尚且 何況 數(shù)不勝數(shù) 眾所周知4下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()(2分)A魯迅是喜歡百草園呢?還是喜歡三味書(shū)屋?B“我的朋友們啊,”他說(shuō),“我我”C這個(gè)孩子十三、四歲的樣子。D沒(méi)有任何根據(jù)可以得出這樣一種結(jié)論,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)越發(fā)展,消極腐敗越嚴(yán)重。5下列各項(xiàng)病

3、句修改有誤的一項(xiàng)是()(2分)A在學(xué)習(xí)中,我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。(刪去“發(fā)現(xiàn)”)B通過(guò)開(kāi)展賽龍舟、包粽子活動(dòng),可以使屈原的愛(ài)國(guó)精神代代相傳。(刪去“通過(guò)”)C這些深受學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng),使學(xué)生的主人翁意識(shí)得到了增強(qiáng)和培養(yǎng)。(刪去“和培養(yǎng)”)D寫(xiě)文章語(yǔ)言要精練,一定要把不必要的啰唆話統(tǒng)統(tǒng)刪去。(刪去“不必要的”或“啰唆”)6下列修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是()(2分)(1)秋天,銀線似的蛛絲在牛角上掛著。(2)只要牢牢記住他們的語(yǔ)言,就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙。(3)我想起那參天碧綠的白樺林,標(biāo)直漂亮的白樺樹(shù)在原野上呻吟。(4)朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。A比喻比喻擬人對(duì)比B比喻比喻擬人對(duì)偶

4、C擬人 比喻 比喻 對(duì)偶 D擬人 比喻 比喻 對(duì)比7依次填入下面橫線上的語(yǔ)句,順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)于是我轉(zhuǎn)念想,對(duì)于我們,家又何嘗不是一只船?_四周時(shí)而風(fēng)平浪靜,時(shí)而波濤洶涌。但因?yàn)槌嗽谶@只熟悉的船上,我們竟不感到陌生。但只要這只船是牢固的,一切都化為美麗的風(fēng)景。歲月不會(huì)倒流,前面永遠(yuǎn)是陌生的水域。這是一只小小的船,卻要載我們穿過(guò)多么漫長(zhǎng)的歲月啊。ABCD8古詩(shī)文默寫(xiě)填空。(8分)(1)誰(shuí)家玉笛暗飛聲,_。(2)深林人不知,_。(3)馬上相逢無(wú)紙筆,_。(4)_,惟解漫天作雪飛。(5)木蘭詩(shī)以質(zhì)樸生動(dòng)的語(yǔ)言塑造了木蘭的美好形象:一句“_,_”讓巾幗英雄的颯爽英姿躍然紙上,一句“_,_

5、”則細(xì)膩傳神地表現(xiàn)了青年女子的愛(ài)美之心。9綜合性學(xué)習(xí)。(6分)“天下興亡,匹夫有責(zé)?!睙釔?ài)祖國(guó)是一種崇高的情懷,你所在的班級(jí)開(kāi)展了以“愛(ài)我中華”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你完成以下任務(wù)。(1)【對(duì)對(duì)聯(lián)】2017年7月30日,慶祝中國(guó)人民解放軍建軍90周年閱兵在內(nèi)蒙古朱日和訓(xùn)練基地舉行。對(duì)此,你班發(fā)起了對(duì)聯(lián)征集活動(dòng),請(qǐng)根據(jù)上聯(lián),為下聯(lián)中空白處選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,最合適的一項(xiàng)是()(2分)上聯(lián):九秩春秋,鐵馬金戈,千里征塵安社稷;下聯(lián):三軍將士,寒冬酷暑,_。A一腔熱血鑄長(zhǎng)城B熱血一腔鑄長(zhǎng)城C一腔熱血長(zhǎng)城鑄 D熱血一腔長(zhǎng)城鑄(2)【寫(xiě)詩(shī)句】在浩如煙海的中國(guó)古典詩(shī)文中,愛(ài)國(guó)主義的詩(shī)篇占有大量的篇幅。試根據(jù)

6、自己的積累,寫(xiě)出一個(gè)愛(ài)國(guó)詩(shī)人和他的愛(ài)國(guó)詩(shī)句。(2分)_(3)【跟帖子】有人說(shuō)愛(ài)國(guó)很空洞,作為中學(xué)生的你該怎么做才是愛(ài)國(guó)呢?(要求具體列舉至少兩件事情,不能空洞)(2分)_二、閱讀理解與欣賞(42分)(一)閱讀下文,回答問(wèn)題。(13分)接著,韓麥爾先生從這一件事談到那一件事,談到法國(guó)語(yǔ)言上來(lái)了。他說(shuō),法國(guó)語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言最明白,最精確;又說(shuō),我們必須把它記在心里,永遠(yuǎn)別忘了它,亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民,只要牢牢記住他們的語(yǔ)言,就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙。說(shuō)到這里,他就翻開(kāi)書(shū)講語(yǔ)法。真奇怪,今天聽(tīng)講,我全都懂。他講的似乎挺容易,挺容易。我覺(jué)得我從來(lái)沒(méi)有這樣細(xì)心聽(tīng)講過(guò),他也從來(lái)沒(méi)有這樣耐心講

7、解過(guò)。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開(kāi)之前全教給我們,一下子塞進(jìn)我們的腦子里去。語(yǔ)法課完了,我們又上習(xí)字課。那一天,韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖,帖上都是美麗的圓體字:“法蘭西”“阿爾薩斯”“法蘭西”“阿爾薩斯”。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上,就好像許多面小國(guó)旗在教室里飄揚(yáng)。個(gè)個(gè)都那么專(zhuān)心,教室里那么安靜!只聽(tīng)見(jiàn)鋼筆在紙上沙沙地響。有時(shí)候一些金甲蟲(chóng)飛進(jìn)來(lái),但是誰(shuí)都不注意,連最小的孩子也不分心,他們正在專(zhuān)心畫(huà)“杠子”,好像那也算是法國(guó)字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著,我心里想:“他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國(guó)話唱歌吧!”我每次抬起頭來(lái),總看見(jiàn)韓麥爾先生坐在椅子里,一動(dòng)也不動(dòng),瞪著眼看周

8、圍的東西,好像要把這小教室里的東西都裝在眼睛里帶走似的。只要想想:四十年來(lái),他一直在這里,窗外是他的小院子,面前是他的學(xué)生;用了多年的課桌和椅子,擦光了,磨損了;院子里的胡桃樹(shù)長(zhǎng)高了;他親手栽的紫藤,如今也繞著窗口一直爬到屋頂了??蓱z的人啊,現(xiàn)在要他跟這一切分手,叫他怎么不傷心呢?何況又聽(tīng)見(jiàn)他的妹妹在樓上走來(lái)走去收拾行李!他們明天就要永遠(yuǎn)離開(kāi)這個(gè)地方了??墒撬凶銐虻挠職獍呀裉斓墓φn堅(jiān)持到底。習(xí)字課完了,他又教了一堂歷史。接著又教初級(jí)班拼他們的ba,be,bi,bo,bu。在教室后排座位上,郝叟老頭兒已經(jīng)戴上眼鏡,兩手捧著他那本初級(jí)讀本,跟他們一起拼這些字母。他感情激動(dòng),連聲音都發(fā)抖了。聽(tīng)到他

9、古怪的聲音,我們又想笑,又難過(guò)。?。∵@最后一課,我真永遠(yuǎn)忘不了!忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來(lái)普魯士兵的號(hào)聲他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來(lái),臉色慘白,我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大?!拔业呐笥褌儼。彼f(shuō),“我我”但是他哽住了,他說(shuō)不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板,拿起一支粉筆,使出全身的力量,寫(xiě)了幾個(gè)大字:“法蘭西萬(wàn)歲!”然后他呆在那兒,頭靠著墻壁,話也不說(shuō),只向我們做了一個(gè)手勢(shì):“放學(xué)了,你們走吧?!?0韓麥爾先生說(shuō)“法國(guó)語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言”,因?yàn)?)(2分)A法國(guó)語(yǔ)言確實(shí)是世界上最美,最明白最精確的語(yǔ)言。B學(xué)生不了解,特意強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)法語(yǔ)的重要。C對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的無(wú)比熱愛(ài)。D德國(guó)語(yǔ)

10、言難寫(xiě)難懂。11習(xí)字課上新的字帖都寫(xiě)著“法蘭西”“阿爾薩斯”,體現(xiàn)了韓麥爾先生怎樣的用意?(2分)_12“鐘聲”已能宣告“最后一課”結(jié)束,為什么還要寫(xiě)普魯士兵的“號(hào)聲”?(3分)_13“法蘭西萬(wàn)歲!”幾個(gè)字用得著用全身的力量寫(xiě)嗎?你是怎么理解的?(2分)_14選文結(jié)尾韓麥爾先生只用了個(gè)手勢(shì)來(lái)宣布放學(xué),為什么不講一段慷慨激昂的話呢?(4分)_(二)閱讀下文,回答問(wèn)題。(15分)留守鄉(xiāng)村的爺爺蔣 曼孩子的爺爺在鄉(xiāng)下,八十多歲了,嗓門(mén)洪亮,身體硬朗,還能參加各種勞動(dòng)。他似乎從未有退休打算,每天都很忙碌,忙著照顧他的雞、鴨、蔬菜和莊稼。前不久,接他到城里住過(guò)幾天,可他老是記掛著鄉(xiāng)下:菜該灌肥,該撒點(diǎn)草

11、木灰,寄養(yǎng)在鄰居家的看門(mén)狗還是天天回來(lái)睡,水溝要刨刨,不然樹(shù)苗的根要爛了,母雞們都下蛋在山上,便宜了黃鼠狼。在他的土地上,有太多需要他的物和事,從未有被生活丟棄的感覺(jué)。A.從孩子的爺爺身上,我看到這樣一個(gè)老人,面目黝黑,衣衫襤褸,在與土地朝夕相處的日子里,大自然慷慨地把尊嚴(yán)和自豪傳給他,二十四節(jié)氣鐫刻進(jìn)他的血脈,知道什么時(shí)候勞作,什么時(shí)候休息。平常日子,他會(huì)仔細(xì)地安排家里地里的活計(jì)。菜長(zhǎng)出來(lái)了,雞長(zhǎng)大了,就在它們之間編一道竹籬笆;趕集時(shí),買(mǎi)點(diǎn)不常見(jiàn)的菜苗,種出來(lái),看著都感覺(jué)稀奇。天燥地旱,他不著急:“沒(méi)啥,油菜今年長(zhǎng)得好,天干油分足?!比缬嘘幱辏矔?huì)安慰家里人:“稻子灌漿的時(shí)候,雨水多,不空

12、殼。”某年洪水來(lái)犯,他也如此淡定:“這土肥沃啊,明年又種嘛?!睌?shù)十年與土地親密相守,其經(jīng)驗(yàn)足夠讓自己從容不迫。鄉(xiāng)村老人對(duì)死亡有一種獨(dú)特的豁達(dá),生死本是自然輪回,榮衰不只是莊稼和草木。爺爺能在一歲一枯榮的山野田間洞悉生命秘密。在鄉(xiāng)村,死亡從來(lái)不是禁忌,到了高齡歲數(shù),他們會(huì)早早地選好墓地,準(zhǔn)備好壽木,放在堂屋里,每年會(huì)親自刷一遍漆,紅色的或者黑色的,平時(shí)用來(lái)儲(chǔ)存需要干燥的糧食,最后,存放自己。孩子的爺爺喜歡種樹(shù)。老公考上大學(xué),他高興地在村里小學(xué)種下一排香樟樹(shù),現(xiàn)在還都郁郁蔥蔥,生長(zhǎng)在已被廢棄的小學(xué)校里。我們結(jié)婚時(shí),他建議我們種一棵樹(shù),然而在水泥森林的城里,連人都難以安頓,我們?cè)谀睦锟梢苑N下屬于自己

13、的樹(shù)呢。有了小孫女,爺爺說(shuō):“我在鄉(xiāng)下給孫女種了棵香樟樹(shù),以后她大了,樹(shù)也大了?!睜敔斦f(shuō)不來(lái)動(dòng)聽(tīng)的話,小孫女卻記住了爺爺?shù)亩Y物。這個(gè)城市出生的孩子,從此與遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村老家有了心靈相通的所在:一棵樹(shù),一棵和她一起成長(zhǎng)的樹(shù)。有一天,我們回老家時(shí),女兒終于見(jiàn)到了這世界上屬于她的樹(shù)。爺爺領(lǐng)著孫女,驕傲地走在自家的土地上,滿懷一個(gè)勤勞莊稼人的自豪感,大聲地告訴孫女:“這地是我的,也是你的,小池塘是你的,大公雞是你的,坡上的柏樹(shù)全是你的,那只叫團(tuán)團(tuán)的狗也是你的”B.不由得凝神駐足,聆聽(tīng)又感動(dòng),我們給了孩子生命,留守鄉(xiāng)村的爺爺則給了她廣袤而豐盈的故鄉(xiāng),我由此豁然開(kāi)朗,哀而不傷。(摘自2016年5月長(zhǎng)春日?qǐng)?bào))1

14、5文中“爺爺”做了哪幾件事?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)_16結(jié)合全文,揣摩文中畫(huà)線句中加點(diǎn)詞句的含義。(4分)(1)請(qǐng)你談?wù)凙句中加點(diǎn)詞“鐫刻”在文中的含義。_(2)B句中為什么說(shuō)爺爺給孫女的故鄉(xiāng)是“廣袤而豐盈”的?_17結(jié)合全文,談?wù)剺?biāo)題留守鄉(xiāng)村的爺爺?shù)淖饔谩?4分)_18爺爺為什么要在鄉(xiāng)下給孫女種一棵香樟樹(shù)?請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?3分)_(三)閱讀下文,回答問(wèn)題。(14分)木蘭詩(shī)唧唧復(fù)唧唧,木蘭當(dāng)戶(hù)織。不聞機(jī)杼聲,唯聞女嘆息。問(wèn)女何所思,問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思,女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖,可汗大點(diǎn)兵,軍書(shū)十二卷,卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒,木蘭無(wú)長(zhǎng)兄,愿為市鞍馬,從此替爺征。東市買(mǎi)駿馬,西市買(mǎi)鞍韉,南市買(mǎi)轡

15、頭,北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去,暮宿黃河邊,不聞爺娘喚女聲,但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去,暮至黑山頭,不聞爺娘喚女聲,但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬(wàn)里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。歸來(lái)見(jiàn)天子,天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百千強(qiáng)??珊箚?wèn)所欲,木蘭不用尚書(shū)郎,愿馳千里足,送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來(lái),出郭相扶將;阿姊聞妹來(lái),當(dāng)戶(hù)理紅妝;小弟聞姊來(lái),磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén),坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍,著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢,對(duì)鏡帖花黃。出門(mén)看火伴,火伴皆驚忙:同行十二年,不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?19解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)(1)木

16、蘭當(dāng)戶(hù)織_(2)問(wèn)女何所憶_(3)愿為市鞍馬_ (4)旦辭爺娘去_20翻譯下面句子。(4分)(1)將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。_(2)雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?_21文中畫(huà)橫線的句子表現(xiàn)了木蘭為從軍_。畫(huà)波浪線的句子寫(xiě)木蘭奔赴前線,一方面寫(xiě)征途的_、行軍的_和軍情的_;一方面以_之景烘托木蘭_的細(xì)膩情懷。(3分)22從遣詞造句角度賞析“小弟聞姊來(lái),磨刀霍霍向豬羊”。(3分)_三、作文(50分)23閱讀下面的材料,按要求作文。(50分)“一把黃土塑成千萬(wàn)個(gè)你我,靜脈是長(zhǎng)城,動(dòng)脈是黃河?!笨梢哉f(shuō),只要是中國(guó)人,就沒(méi)有不知道黃河的。請(qǐng)以我心中的黃河為題,寫(xiě)一篇文章。要求:內(nèi)容具體,有真情實(shí)感;詩(shī)歌除外

17、,文體不限;不少于500字;文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。第二單元檢測(cè)卷1C(A.bipi;B.fb;D.gnggn,hnhn)2D(A.貼帖;B.梁粱,顛巔;C.瀾斕)3B4B(A.第一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào);C.去掉頓號(hào);D.第一個(gè)逗號(hào)改為冒號(hào))5A(將“解決”與“發(fā)現(xiàn)”互換位置)6B7.C8(1)散入春風(fēng)滿洛城(2)明月來(lái)相照(3)憑君傳語(yǔ)報(bào)平安(4)楊花榆莢無(wú)才思(5)萬(wàn)里赴戎機(jī)關(guān)山度若飛當(dāng)窗理云鬢對(duì)鏡帖花黃9(1)A(2)示例:陸游王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁。(3)示例:從身邊的小事做起,如不亂扔垃圾、唱好國(guó)歌、節(jié)約用水、寫(xiě)好漢字等都是文明愛(ài)國(guó)的具體表現(xiàn)。10C11韓麥爾先生是想讓

18、學(xué)生記住“阿爾薩斯”是法蘭西不可分割的領(lǐng)土,決不容許敵人侵占。12“號(hào)聲”呼應(yīng)了前面普魯士兵的操練(1分),表示普魯士兵占領(lǐng)的事實(shí)(1分),也暗示了德語(yǔ)要代替法語(yǔ)(1分)。13“用全身的力量寫(xiě)”體現(xiàn)出了韓麥爾先生對(duì)祖國(guó)深沉的愛(ài)(1分),堅(jiān)信祖國(guó)一定能取得勝利的深情(1分)。14一是韓麥爾先生面對(duì)祖國(guó)淪陷的殘酷現(xiàn)實(shí),陷入了極大的痛苦之中而說(shuō)不出話來(lái)(2分);二是這樣結(jié)束,此時(shí)無(wú)聲勝有聲,收到意境無(wú)窮的效果(2分)。15仔細(xì)安排家里地里的活計(jì);從容安排身后事;在村里小學(xué)種下一排香樟樹(shù);再種一棵香樟樹(shù)當(dāng)禮物送給孫女;領(lǐng)著孫女看自家的土地。(任寫(xiě)四點(diǎn)即可,每點(diǎn)1分)16(1)“鐫刻”原指雕刻(1分)。

19、在文中指爺爺與大自然、與土地不可分離的緊密關(guān)系(1分)。(2)因?yàn)闋敔斣趶V闊的故鄉(xiāng)留給孫女的一切是豐富的(1分),他希望孫女能同樣感受到他的自豪和眷戀(1分)。17交代文中的主要人物;點(diǎn)明文章的主旨。(每點(diǎn)2分)18爺爺把香樟樹(shù)當(dāng)作禮物送給孫女;讓孫女與遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村老家有心靈相通的所在:香樟樹(shù)和她一起成長(zhǎng);爺爺送給孫女的不僅僅是一棵樹(shù),也是告訴孫女:她與故鄉(xiāng)、與土地血脈相連,故鄉(xiāng)和土地是我們心靈的起點(diǎn)和歸宿。(每點(diǎn)1分)19(1)對(duì)著(2)思念(3)買(mǎi)(4)早晨20(1)將士們身經(jīng)百戰(zhàn),有的為國(guó)捐軀,有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年勝利歸來(lái)。(2)雄雌兩兔貼近地面跑,怎能辨別哪只是雄兔,哪只是雌兔呢?21操辦急切而井然有序(做準(zhǔn)備工作)遙遠(yuǎn)神速緊急夜宿營(yíng)地空寂荒涼離家愈遠(yuǎn)思念愈切(每空0.5分)22“霍霍”是擬聲詞(1分),惟妙惟肖地描繪出小弟磨刀時(shí)內(nèi)心急切的情態(tài)(1分),淋漓盡致地表現(xiàn)小弟抑制不住的欣喜之情(1分)。23略。專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)

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