七年級(jí)政治上冊(cè) 對(duì)自己的行為負(fù)責(zé) ppt

《七年級(jí)政治上冊(cè) 對(duì)自己的行為負(fù)責(zé) ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治上冊(cè) 對(duì)自己的行為負(fù)責(zé) ppt（18頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第七課第七課 行為與后果行為與后果第二框 對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)授課人：陳春萍 大連市公共汽車公司大連市公共汽車公司702702路雙層巴士司機(jī)黃志全，行車途中突然心臟路雙層巴士司機(jī)黃志全，行車途中突然心臟病發(fā)作病發(fā)作, ,在生命的最后一分鐘里在生命的最后一分鐘里, ,他做了三件事：他做了三件事：(1) (1) 把車緩緩?fù)Ｔ诼愤叞衍嚲従復(fù)Ｔ诼愤? ,并拉下了手動(dòng)剎車閘；并拉下了手動(dòng)剎車閘；(2) (2) 把車門打開把車門打開, ,讓乘客安全的下了車；讓乘客安全的下了車；(3)(3)將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火, ,確保了車和乘客的安全。確保了車和乘客的安全。他做完了這三件事他做完了這三件事, ,趴在方向盤

2、上停止了呼吸。趴在方向盤上停止了呼吸。讀了這個(gè)故事后讀了這個(gè)故事后, ,你有什么感想你有什么感想? ? 不同的行為會(huì)帶來不同的后果，對(duì)于司機(jī)來說，乘客和行不同的行為會(huì)帶來不同的后果，對(duì)于司機(jī)來說，乘客和行人的生命重于泰山，選擇什么行為直接關(guān)系到他人的生命安全，人的生命重于泰山，選擇什么行為直接關(guān)系到他人的生命安全，負(fù)責(zé)任的行為和不負(fù)責(zé)任的行為帶來的后果完全不同。負(fù)責(zé)任的行為和不負(fù)責(zé)任的行為帶來的后果完全不同。司機(jī)是司機(jī)是一個(gè)具有高度責(zé)任感的人。他是一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的人。一個(gè)具有高度責(zé)任感的人。他是一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的人。那么什么是責(zé)任那么什么是責(zé)任呢？呢？一、分內(nèi)應(yīng)做的事一、分內(nèi)應(yīng)做的事二、

3、沒有做好分內(nèi)應(yīng)做的事而應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任二、沒有做好分內(nèi)應(yīng)做的事而應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任內(nèi)蒙古一非典患者因擅離隔離區(qū)外出，涉嫌構(gòu)成內(nèi)蒙古一非典患者因擅離隔離區(qū)外出，涉嫌構(gòu)成“以危以危險(xiǎn)方法危害公共安全罪險(xiǎn)方法危害公共安全罪”和和“妨害傳染病防治罪妨害傳染病防治罪”被批被批捕。因?yàn)檫@名患者在明知自己患非典型肺炎的情況下，捕。因?yàn)檫@名患者在明知自己患非典型肺炎的情況下，不聽醫(yī)院大夫和護(hù)士的勸阻，不聽醫(yī)院大夫和護(hù)士的勸阻，強(qiáng)行離開強(qiáng)行離開隔離病區(qū)上街隔離病區(qū)上街小時(shí)，給社會(huì)造成了恐慌。還無視隔離規(guī)定，小時(shí)，給社會(huì)造成了恐慌。還無視隔離規(guī)定，擅自走出擅自走出污染病區(qū)，污染病區(qū)，辱罵辱罵醫(yī)護(hù)人員，醫(yī)護(hù)人員，砸壞砸壞醫(yī)療

4、設(shè)備，給非典防治醫(yī)療設(shè)備，給非典防治工作帶來嚴(yán)重影響。由于這名患者的攜病傳播，其工作帶來嚴(yán)重影響。由于這名患者的攜病傳播，其親屬親屬多人因被感染陸續(xù)住醫(yī)院，其父母、妻子死亡。多人因被感染陸續(xù)住醫(yī)院，其父母、妻子死亡。試分析他的行為，以及隨著而來的責(zé)任。試分析他的行為，以及隨著而來的責(zé)任。行為：行為：后果：后果：（對(duì)個(gè)人、對(duì)他人（對(duì)個(gè)人、對(duì)他人 、對(duì)集體和社會(huì)）、對(duì)集體和社會(huì)）責(zé)任：責(zé)任：道德上：道德上： 法律上：法律上：小組討論：人能不能想干什么就干什么呢？如果這樣會(huì)有什么后果？ 每個(gè)人都有行動(dòng)的自由，但是自由必須在每個(gè)人都有行動(dòng)的自由，但是自由必須在法律法律允許的范圍內(nèi)，允許的范圍內(nèi)，以以

5、不損害他人的、集體的和社會(huì)的權(quán)利和自由不損害他人的、集體的和社會(huì)的權(quán)利和自由為前提。在為前提。在一個(gè)崇尚道德和法律的社會(huì)，一個(gè)人不能想做什么就做什么。一個(gè)崇尚道德和法律的社會(huì)，一個(gè)人不能想做什么就做什么。任何人在享有任何人在享有權(quán)利權(quán)利的同時(shí)，必須承擔(dān)相應(yīng)的的同時(shí)，必須承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)義務(wù)。這位這位“有情有義的徐州人有情有義的徐州人”，從外地打工歸來坐車回家，離家，從外地打工歸來坐車回家，離家50多里時(shí)，多里時(shí)，突感身體不適，有些咳嗽發(fā)熱，一個(gè)可怕的想法閃現(xiàn)：自己會(huì)不會(huì)是突感身體不適，有些咳嗽發(fā)熱，一個(gè)可怕的想法閃現(xiàn)：自己會(huì)不會(huì)是“非非典典”？便？便主動(dòng)下車步行主動(dòng)下車步行。幾十里路走下來已口渴

6、難忍的他，走到村口首先。幾十里路走下來已口渴難忍的他，走到村口首先把行李扔進(jìn)把行李扔進(jìn)一廢棄的枯井里，然后一廢棄的枯井里，然后站在村口站在村口大聲大聲喊喊他的妻子，讓妻子送一他的妻子，讓妻子送一杯水放在村口的大石頭上，又讓妻子叫來老人和孩子。并囑咐妻子他們杯水放在村口的大石頭上，又讓妻子叫來老人和孩子。并囑咐妻子他們離離遠(yuǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)點(diǎn)。他喝了水，說道：。他喝了水，說道：“我可能得了非典，這就上醫(yī)院去，你們多保我可能得了非典，這就上醫(yī)院去，你們多保重。重?！闭f完，朝老人磕了個(gè)頭，就頭也不回地去了醫(yī)院，說完，朝老人磕了個(gè)頭，就頭也不回地去了醫(yī)院，要求隔離檢查要求隔離檢查。經(jīng)醫(yī)院會(huì)診排除了經(jīng)醫(yī)院會(huì)診排除了

7、“非典非典”的可能。當(dāng)?shù)厥形瘯浡牭酱耸潞螅瑢ｉT寫了的可能。當(dāng)?shù)厥形瘯浡牭酱耸潞?，專門寫了一篇文章一篇文章做個(gè)有情有義的徐州人做個(gè)有情有義的徐州人，加以肯定和表揚(yáng)。，加以肯定和表揚(yáng)。行為行為對(duì)象可能的后果責(zé)任表現(xiàn)主動(dòng)下車步行乘客到村不到家家人鄉(xiāng)親主動(dòng)隔離 人人都應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。不承擔(dān)責(zé)任不僅會(huì)給自己帶來不利影響，而且得不到人們的信任，還會(huì)有損他人和社會(huì)的利益，從而受到人們的譴責(zé)甚至法律的懲罰。 一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的人，會(huì)情不自禁地去關(guān)愛別人，關(guān)心社會(huì)，會(huì)以天下為己任，甘于承擔(dān)重任，接受挑戰(zhàn)，從而用自己的行動(dòng)為人類文明的發(fā)展添光增彩。而且會(huì)受到別人的贊美與敬仰。請(qǐng)結(jié)合下列情景反思自己日常生

8、活中的行為，審視自己如何對(duì)待應(yīng)盡的責(zé)任。媽媽不在家，沒人幫我檢查課余時(shí)間我有事，不該強(qiáng)迫我去看獨(dú)居的奶奶。我要去兜風(fēng)，做中鋒的我班際足球賽就不參加了。拒絕參加社會(huì)公益活動(dòng)。如清除公園垃圾。依賴性強(qiáng)，學(xué)習(xí)無責(zé)任意識(shí)依賴性強(qiáng)，學(xué)習(xí)無責(zé)任意識(shí)對(duì)家人缺乏愛心和責(zé)任感對(duì)家人缺乏愛心和責(zé)任感對(duì)集體的事情缺乏責(zé)任感。對(duì)集體的事情缺乏責(zé)任感。這樣的行為損害集體榮譽(yù)這樣的行為損害集體榮譽(yù)不愿意為社會(huì)做一點(diǎn)奉獻(xiàn)，不愿意為社會(huì)做一點(diǎn)奉獻(xiàn)，缺乏社會(huì)責(zé)任感缺乏社會(huì)責(zé)任感1.這些事情真的與他們無關(guān)嗎？這些事情真的與他們無關(guān)嗎？2.他們這種態(tài)度存在什么問題？他們這種態(tài)度存在什么問題？4.我們應(yīng)該怎樣對(duì)待類似的事情？我們應(yīng)該

9、怎樣對(duì)待類似的事情？ 學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，對(duì)自己、他人、集體學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，對(duì)自己、他人、集體和社會(huì)負(fù)責(zé)。（為自己的行為承擔(dān)責(zé)任）和社會(huì)負(fù)責(zé)。（為自己的行為承擔(dān)責(zé)任）3.我們身邊還有類似的事情發(fā)生嗎？我們身邊還有類似的事情發(fā)生嗎？叢飛任長(zhǎng)霞魏青剛劉翔袁隆平洪戰(zhàn)輝青藏鐵路工人通過今天的學(xué)習(xí)，通過今天的學(xué)習(xí)， 你收獲了什么？你收獲了什么？對(duì)自己的行為負(fù)責(zé) 每個(gè)人對(duì)自己的行為承擔(dān)道德的責(zé)任和法律的責(zé)任，每個(gè)人的行為自由必須以不損害他人、集體的和社會(huì)的自由和權(quán)利為前提。 人人都應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，承擔(dān)責(zé)任帶來的影響。年月日凌晨點(diǎn)，某大學(xué)學(xué)生徐某在網(wǎng)吧玩通宵年月日凌晨點(diǎn)，某大學(xué)學(xué)生徐某在網(wǎng)吧玩通宵后，趁收銀臺(tái)

10、無人之際竊得現(xiàn)金元這起涉網(wǎng)案在該生學(xué)校開庭后，趁收銀臺(tái)無人之際竊得現(xiàn)金元這起涉網(wǎng)案在該生學(xué)校開庭審理，在校余名師生旁聽法庭以盜竊罪當(dāng)庭判處徐某有期徒刑審理，在校余名師生旁聽法庭以盜竊罪當(dāng)庭判處徐某有期徒刑年個(gè)月，并處罰金元年個(gè)月，并處罰金元（）法庭判處徐某有期徒刑并處罰金是有他們的什么（）法庭判處徐某有期徒刑并處罰金是有他們的什么行為行為造成的？造成的？法庭的這種行為將會(huì)產(chǎn)生什么法庭的這種行為將會(huì)產(chǎn)生什么后果后果？（）徐某走上違法犯罪的道路說明了什么問題？（）徐某走上違法犯罪的道路說明了什么問題？ （）徐某的行為給了你怎樣的啟示？（）徐某的行為給了你怎樣的啟示？說明他雖然具有較多的文化知識(shí)，但

11、他的思想道德素質(zhì)不高，說明他雖然具有較多的文化知識(shí)，但他的思想道德素質(zhì)不高，法律意識(shí)不強(qiáng)，不能依法行事，沒有社會(huì)責(zé)任感。法律意識(shí)不強(qiáng)，不能依法行事，沒有社會(huì)責(zé)任感。我們青少年要認(rèn)真學(xué)法，自覺加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)，這樣我們青少年要認(rèn)真學(xué)法，自覺加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)，這樣才能不做違法犯罪的事。我們要學(xué)會(huì)三思而后行才能不做違法犯罪的事。我們要學(xué)會(huì)三思而后行徐某的不道德的，違法的行為損害了他人的利益并造成了不良的徐某的不道德的，違法的行為損害了他人的利益并造成了不良的社會(huì)影響，理應(yīng)受到人們的譴責(zé)和法律的懲罰。法庭的判決可以社會(huì)影響，理應(yīng)受到人們的譴責(zé)和法律的懲罰。法庭的判決可以使他們停止犯罪，對(duì)其他公民起到警示作用。使他們停止犯罪，對(duì)其他公民起到警示作用。祝同學(xué)們：學(xué)習(xí)進(jìn)步學(xué)業(yè)有成做一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的人