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1、錘煉語言錘煉語言 點石成金點石成金 為語言為語言“化妝化妝” 你能找到化了妝的語言嗎？你能找到化了妝的語言嗎？一、自主學(xué)習(xí)一、自主學(xué)習(xí)-說說哪句好說說哪句好二、怎樣給語言化妝二、怎樣給語言化妝 看看下列例句，說說用了什么看看下列例句，說說用了什么方法來給語言化妝？方法來給語言化妝？ 請看下列例句：請看下列例句： （1）如）如社戲社戲中有一段描寫水鄉(xiāng)少年撐船的語言：中有一段描寫水鄉(xiāng)少年撐船的語言：“母親送出來吩咐母親送出來吩咐要小心要小心的時候，我們已經(jīng)點開的時候，我們已經(jīng)點開船，在橋石上一磕船，在橋石上一磕” （2）孔乙己排出九文錢）孔乙己排出九文錢踱進(jìn)店踱進(jìn)店用手罩住用手罩住 （3）不必說碧
2、綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢）不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。間直竄向云霄里去了。 （4）又如）又如“太陽太陽嘎吱嘎吱嘎吱嘎吱升起來升起來”動詞是最具生命力的詞動詞是最具生命力的詞形容詞往往賦予人物或景物以具體、豐富的情態(tài)、形狀和色彩形容詞往往賦予人物或景物以具體、豐富的情態(tài)、形狀和色彩擬聲詞的運用。擬聲詞的運用。 “嘎吱嘎吱嘎吱嘎吱”是一個平常的擬聲詞，但用在這兒是一個平常的
3、擬聲詞，但用在這兒，把太陽上升的力量，朝氣描寫得淋漓酣暢，十分生動。，把太陽上升的力量，朝氣描寫得淋漓酣暢，十分生動。 （5）如：有人在縣）如：有人在縣“抓點抓點”，索取土特產(chǎn)品價格一千一索取土特產(chǎn)品價格一千一百多元百多元群眾說：群眾說：“這哪是這哪是抓點抓點，明明是，明明是 吃點、吃點、喝點、拿點喝點、拿點?。“?！”仿詞，使語言具有新鮮、風(fēng)趣美。仿詞，使語言具有新鮮、風(fēng)趣美。這里以這里以“抓點抓點”為基礎(chǔ)，仿用出為基礎(chǔ)，仿用出“吃點、喝吃點、喝點、拿點點、拿點”，借以諷刺那些以，借以諷刺那些以“抓點抓點”為名為名，大搞違法亂紀(jì)的人。在內(nèi)容上一針見血，大搞違法亂紀(jì)的人。在內(nèi)容上一針見血，在表達(dá)
4、上也在表達(dá)上也幽默風(fēng)趣幽默風(fēng)趣。（6）如學(xué)會運用電腦就擁有了進(jìn)入如學(xué)會運用電腦就擁有了進(jìn)入21世紀(jì)的世紀(jì)的“護(hù)照護(hù)照”。 哎，多難的題！我又到了哎，多難的題！我又到了“山重水復(fù)疑無路山重水復(fù)疑無路”的地步的地步。這。這“牛頓牛頓”和和“焦耳焦耳”急得我急得我“頓腳、抓耳頓腳、抓耳”。我與一。我與一張鉛印試卷照著面，它不認(rèn)識我，我也不認(rèn)識它。這考試張鉛印試卷照著面，它不認(rèn)識我，我也不認(rèn)識它。這考試真是一場不尋常的真是一場不尋常的“戰(zhàn)斗戰(zhàn)斗”??！終于挨到鈴聲響，告別啊！終于挨到鈴聲響，告別“牛頓牛頓”，我們這群，我們這群“鷗鷺鷗鷺”終于飛出教室，此時，嘆息聲終于飛出教室，此時，嘆息聲、責(zé)怪聲、怨恨
5、聲，一時齊發(fā)、責(zé)怪聲、怨恨聲，一時齊發(fā)，“凡所應(yīng)有，無所不有凡所應(yīng)有，無所不有”，中間還夾雜著經(jīng)自己中間還夾雜著經(jīng)自己改編的歌謠：改編的歌謠：“作業(yè)最多的人是我作業(yè)最多的人是我，書包最重的人是我，休息最少的人是我，挨罵最多的人，書包最重的人是我，休息最少的人是我，挨罵最多的人是我、是我、”靈活采用當(dāng)今新產(chǎn)生的字、詞、流行語、學(xué)科術(shù)語。靈活采用當(dāng)今新產(chǎn)生的字、詞、流行語、學(xué)科術(shù)語。這里的護(hù)照就是透著時代氣息的新詞。其他諸如這里的護(hù)照就是透著時代氣息的新詞。其他諸如“點擊點擊”、“掃描掃描”、“鏈接鏈接”等新詞匯，如能運用得當(dāng)，也能為文章等新詞匯，如能運用得當(dāng)，也能為文章增光添色。增光添色。1、精
6、心錘煉詞語。、精心錘煉詞語。2、 巧用修辭（展開聯(lián)想想象）巧用修辭（展開聯(lián)想想象）例例2：我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個凸我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)正像一個畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。 生動形象生動形象、整句的運用整句的運用 例例2：樂觀就是那直上青天的一行白鷺，：樂觀就是那直上青天的一行白鷺， 樂觀就是那沉舟側(cè)畔的萬點白帆，樂觀就是那沉舟側(cè)畔的萬點白帆， 樂觀就是那鸚鵡洲頭隨風(fēng)拂動的萋萋芳草，樂觀就是那
7、鸚鵡洲頭隨風(fēng)拂動的萋萋芳草， 樂觀就是化作春泥更護(hù)花的點點落紅。樂觀就是化作春泥更護(hù)花的點點落紅。 句式整齊，增強(qiáng)語言氣勢，增強(qiáng)了抒情效果句式整齊，增強(qiáng)語言氣勢，增強(qiáng)了抒情效果3、變換句式、變換句式例子：小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠例子：小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的綠的（朱自清（朱自清春春）分析：看起來，錯落有致；讀起來，口順氣爽；分析：看起來，錯落有致；讀起來，口順氣爽；品起來，又突出特點，初春小草品起來，又突出特點，初春小草“嫩嫩的，綠綠的嫩嫩的，綠綠的”。長短句長短句三、看看我們自己的作品三、看看我們自己的作品尋找尋找“化過妝化過妝”的語言的語言 從來不曾忘記從來不曾忘記
8、 作者作者 鄺卡文鄺卡文 那朵那朵 的蒲公英，在那小小的花圃中隨風(fēng)飄動，一下的蒲公英，在那小小的花圃中隨風(fēng)飄動，一下，兩下，兩下 了我的心靈。了我的心靈。 “阿您阿爺！阿您阿爺！”我我 一跳，一跳， 了爺爺奶奶的懷抱之中了爺爺奶奶的懷抱之中。他們的胸膛是。他們的胸膛是 的，但卻是那么的的，但卻是那么的 ，以至于小小，以至于小小的我不敢把他們貼的太緊了的我不敢把他們貼的太緊了這也是媽媽叮囑的。我抬這也是媽媽叮囑的。我抬頭一看，迎接我的總是爺爺奶奶頭一看，迎接我的總是爺爺奶奶 ， 小時候小時候的我最愛的就是在爺爺奶奶家的我最愛的就是在爺爺奶奶家 地竄來竄去，尋找地竄來竄去，尋找著什么珍寶似的著什么
9、珍寶似的 “蹬蹬蹬蹬蹬蹬”瞇著眼的親切笑容瞇著眼的親切笑容驚艷驚艷瘦小瘦小奮力奮力投入投入溫暖溫暖單薄單薄 。 餅干，餅干， 的糖果，的糖果， 的杏仁餅都正的杏仁餅都正 著我去發(fā)掘呢！著我去發(fā)掘呢！一縷毛絨絨的白色在我眼前飄蕩一縷毛絨絨的白色在我眼前飄蕩著，我朝著陽臺興奮地著，我朝著陽臺興奮地 去，只見一朵的去，只見一朵的 蒲蒲公英在花圃中飄動著，一下，兩下，公英在花圃中飄動著，一下，兩下， 著我好著我好奇的眼睛。爺爺看見了我，用手奇的眼睛。爺爺看見了我，用手 凳子，雙凳子，雙 腿腿 了下來。我問：了下來。我問：“阿爺！這蒲公阿爺！這蒲公英種來有什么用呀？英種來有什么用呀？”阿爺停頓了會，慢慢
10、地說阿爺停頓了會，慢慢地說：“你阿您話煮湯飲，補(bǔ)身！你阿您話煮湯飲，補(bǔ)身！”我突然發(fā)現(xiàn)阿爺我突然發(fā)現(xiàn)阿爺 就跟這蒲公英一樣。這是我記憶中阿爺?shù)谋?，是就跟這蒲公英一樣。這是我記憶中阿爺?shù)谋?，是我不曾忘記的阿爺。我不曾忘記的阿爺。蓮香樓蓮香樓徐福記徐福記陶陶居陶陶居彎曲瘦小的背彎曲瘦小的背召喚召喚蹦蹦瘦小瘦小迷惑迷惑扶著扶著緩慢地彎曲著蹲緩慢地彎曲著?上了初中以后，我一個星期才回一次家，再后來就變成了上了初中以后，我一個星期才回一次家，再后來就變成了兩星期一次。家在我的心中逐漸被忘卻了，一點痕跡也沒兩星期一次。家在我的心中逐漸被忘卻了，一點痕跡也沒有。一天，老師匆匆忙忙地跑來教室把手機(jī)遞給我，有
11、。一天，老師匆匆忙忙地跑來教室把手機(jī)遞給我，喘著喘著氣說：氣說：“你爸爸有急事找你！你爸爸有急事找你！”我接過手機(jī)，電話那頭是我接過手機(jī)，電話那頭是二姑和醫(yī)生的談話聲。我莫名其妙地感到了一股巨大的恐二姑和醫(yī)生的談話聲。我莫名其妙地感到了一股巨大的恐懼。家人，親戚突然又呈現(xiàn)在了眼前。我不顧沉重的書包懼。家人，親戚突然又呈現(xiàn)在了眼前。我不顧沉重的書包 了醫(yī)院的急救中心。二姑，四姑，爸媽了醫(yī)院的急救中心。二姑，四姑，爸媽大家都在大家都在連七年沒回來的三姑一家人都從美國趕來了！連七年沒回來的三姑一家人都從美國趕來了！ 媽媽 著我走到阿爺床頭，讓我跟他打聲招呼。我望著那著我走到阿爺床頭，讓我跟他打聲招呼
12、。我望著那張面容，說不出話來，過了一會，我艱難地說了句張面容，說不出話來，過了一會，我艱難地說了句“阿爺阿爺！“阿您阿您 在一旁，她的眼睛把阿爺在一旁，她的眼睛把阿爺 了。了。我突然被這眼神觸動了。我突然被這眼神觸動了。拽拽緊緊地鎖住緊緊地鎖住那個溫暖的胸膛，薄弱的肩膀，以及搖那個溫暖的胸膛，薄弱的肩膀，以及搖動的蒲公英。動的蒲公英。徑直沖進(jìn)徑直沖進(jìn)一動不動地坐一動不動地坐 我和媽帶著阿您慢慢地走回家。媽讓我多看幾眼我和媽帶著阿您慢慢地走回家。媽讓我多看幾眼爺爺奶奶的家爺爺奶奶的家以后可能看不見了。媽攙扶著以后可能看不見了。媽攙扶著阿您坐了下來。我悄悄走去陽臺。阿您坐了下來。我悄悄走去陽臺。
13、一縷毛絨一縷毛絨絨的白色在我眼前飄動著。我興奮的地去看花圃絨的白色在我眼前飄動著。我興奮的地去看花圃，但那只剩下了干巴巴的泥土，那瘦小的身影在，但那只剩下了干巴巴的泥土，那瘦小的身影在哪呢？哪呢？ 疲憊不堪的我和媽終于回到家了。媽突然大叫疲憊不堪的我和媽終于回到家了。媽突然大叫：“快過來看！快過來看！”媽拿著碗給我看。媽拿著碗給我看。一朵一朵 的的蒲公英在蒲公英在 湯里。媽說這是阿您給我補(bǔ)身的。湯里。媽說這是阿您給我補(bǔ)身的。 那朵瘦小的蒲公英仍然在風(fēng)中飄動，更在我的那朵瘦小的蒲公英仍然在風(fēng)中飄動，更在我的心里，一下，兩下心里，一下，兩下，我從未忘卻。，我從未忘卻。 它永遠(yuǎn)在我心中飄動！它永遠(yuǎn)在
14、我心中飄動！躺躺瘦小瘦小四、實戰(zhàn)演練四、實戰(zhàn)演練還原我們的創(chuàng)作還原我們的創(chuàng)作我從來不曾忘記作者 林思婷暮然回首，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)這個世界上的任何一個人都與你失去聯(lián)系的時候，父親不會消失，他會一直存在于你的視野之中，告訴你，你不是一個人。小時候，我比較調(diào)皮，總喜歡搗亂，喜歡在哥哥姐姐的作業(yè)本上亂涂亂畫；喜歡穿著媽媽的高跟鞋“滴滴嗒嗒”地到處亂跑，玩累了就扔下鞋子就走，讓媽媽到處找；喜歡在爸爸的文件或書籍藏在床底換奶奶的一句話說，就是 “皮又癢癢了”?？墒牵麄儚膩聿淮蛭?，因為有爸爸護(hù)著我。 可是，那一次，我真的是闖禍了，我把哥哥比賽用的小論是，那一次，我真的是闖禍了，我把哥哥比賽用的小論文弄丟了，哥哥
15、辛苦了幾個月的成果因為我的貪玩而消失文弄丟了，哥哥辛苦了幾個月的成果因為我的貪玩而消失的毫無蹤跡，媽媽生氣極了。如果當(dāng)時我乖乖認(rèn)錯，也許的毫無蹤跡，媽媽生氣極了。如果當(dāng)時我乖乖認(rèn)錯，也許情況會好一些，而我卻跟他們犟起了嘴，我已經(jīng)隱隱約約情況會好一些，而我卻跟他們犟起了嘴，我已經(jīng)隱隱約約地發(fā)現(xiàn)，媽媽的頭上已經(jīng)開始冒煙了，地發(fā)現(xiàn)，媽媽的頭上已經(jīng)開始冒煙了，“快給哥哥道歉！快給哥哥道歉！”“”“我就不！我就不！”話還沒說完，我就被媽媽一把話還沒說完，我就被媽媽一把拽起拽起，想讓，想讓我到門口罰站，很明顯，這是不可能的。于是，我極力反我到門口罰站，很明顯，這是不可能的。于是，我極力反抗，用我的手和腳四
16、處亂揮，哭著喊著：抗，用我的手和腳四處亂揮，哭著喊著：“不去！我不出不去！我不出去！去！”卻不偏不倚的踢到了家里過道邊的玻璃，卻不偏不倚的踢到了家里過道邊的玻璃，“嘩啦嘩啦” 受力面積太小，力量太大受力面積太小，力量太大，速度過快，速度過快，我的腳便我的腳便光榮的上了光榮的上了“彩妝彩妝”，同時，也危及到了媽媽。剎時間，同時，也危及到了媽媽。剎時間，我懵了，腳趾的痛才讓我明白，我干了件壞事，很壞很壞我懵了，腳趾的痛才讓我明白，我干了件壞事，很壞很壞。媽媽見我受傷了，只好放下那件事，先給我涂藥。媽媽見我受傷了，只好放下那件事，先給我涂藥。爸爸爸剛一回到家，就看見這樣的場景，鞋都沒來得及換就跑爸剛
17、一回到家，就看見這樣的場景，鞋都沒來得及換就跑過來，幫媽媽包扎好，又抱起我回了房間。過來，幫媽媽包扎好，又抱起我回了房間。 腳被玻璃扎到了，但不是很深，爸爸認(rèn)腳被玻璃扎到了，但不是很深，爸爸認(rèn)認(rèn)真真認(rèn)真真的的給我上著藥，一邊對給我上著藥，一邊對我說我說：“小寶，爸爸是會一小寶，爸爸是會一直保護(hù)著你，可是你有沒有覺得，你這一次做得太直保護(hù)著你，可是你有沒有覺得，你這一次做得太不對了？哥哥這幾個月在我們家，為了這個論文努不對了？哥哥這幾個月在我們家，為了這個論文努力到三更半夜你也是知道的吧？你要明白，知錯就力到三更半夜你也是知道的吧？你要明白，知錯就要改正，這是一個人做人的基本。你要是一直不乖要改
18、正，這是一個人做人的基本。你要是一直不乖，就沒有人喜歡你了。，就沒有人喜歡你了?！?“爸爸，你不是說過，你會一直保護(hù)我嗎？爸爸，你不是說過，你會一直保護(hù)我嗎？”我我還是撒著嬌，一邊抽噎一邊還撅著嘴巴。還是撒著嬌，一邊抽噎一邊還撅著嘴巴。 “是?。〉悄阋亲兊霉砸恍?，不要老是惹我們是??！但是你要是變得乖一些，不要老是惹我們生氣。生氣?！?爸爸爸爸捏了捏我的小鼻子，輕撫這我的捏了捏我的小鼻子，輕撫這我的背，始終不急不慍。背，始終不急不慍。 “哦。哦?！蔽夜怨缘卮饝?yīng)了我乖乖地答應(yīng)了。“現(xiàn)在，你要去給哥哥道歉，并想想你把論文弄現(xiàn)在，你要去給哥哥道歉，并想想你把論文弄到了哪里。遇到事情不要著急，我相信
19、我的女兒到了哪里。遇到事情不要著急，我相信我的女兒是會想到解決問題的辦法的。是會想到解決問題的辦法的?！薄班?！嗯！”我我重重地點了點頭重重地點了點頭?！澳侨グ?！那去吧！” 爸爸用鼓勵的語氣說道，爸爸用鼓勵的語氣說道，眼睛里眼睛里充滿了溫柔與理解充滿了溫柔與理解。 “那你要保護(hù)我。那你要保護(hù)我。”我還是有些不放心。我還是有些不放心。 “沒問題！沒問題！”爸爸伸出他的小手指與我拉鉤鉤。我爸爸伸出他的小手指與我拉鉤鉤。我稚嫩的小手觸碰這爸爸寬大有力的手稚嫩的小手觸碰這爸爸寬大有力的手，此時，覺得爸，此時，覺得爸爸爸就是我的高山，我的保護(hù)神，我的領(lǐng)路人。就是我的高山，我的保護(hù)神，我的領(lǐng)路人。此時的此時
20、的爸爸好像比天下所有女子都溫柔。時至今日，我還能感爸爸好像比天下所有女子都溫柔。時至今日，我還能感覺到溫暖！覺到溫暖！ 這就是我的爸爸，我從來不曾忘記，他在小時候給這就是我的爸爸，我從來不曾忘記，他在小時候給我上的任何一課，他為我樹立了榜樣，他教會了我成長，我上的任何一課，他為我樹立了榜樣，他教會了我成長，我在想，如果我能有一點點的好脾氣，如果我能有我在想，如果我能有一點點的好脾氣，如果我能有一點一點點的寬容的品質(zhì)，如果我能有一點點的耐心，如果點的寬容的品質(zhì)，如果我能有一點點的耐心，如果，多半，都是來自于爸爸吧！多半，都是來自于爸爸吧！五、小結(jié)五、小結(jié)錘煉詞語（形容詞、動詞、擬聲詞、錘煉詞語（形容詞、動詞、擬聲詞、新詞、仿詞）新詞、仿詞）句式整齊句式整齊巧用修辭（比喻、擬人、夸張、排比）巧用修辭（比喻、擬人、夸張、排比）長短句兼用長短句兼用六、拓展閱讀，吸收營養(yǎng)六、拓展閱讀，吸收營養(yǎng) 閱讀小桔燈 和雨
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