《《愛麗絲漫游奇境》閱讀課》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《愛麗絲漫游奇境》閱讀課（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、愛麗絲漫游奇遇記閱讀推介課閱讀章節(jié)愛麗絲漫游奇境或閱讀書名1、？師生共讀，認識封面，了解作者，知道故事梗概。閱2、？激發(fā)學生閱讀愛麗絲漫游奇境的興趣，初步培養(yǎng)學生審讀美的情趣。目3、？教給學生閱讀新書的方法，培養(yǎng)良好的讀書習慣。標教學重點、難點：須發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的讀書習慣。閱讀指導教學過程：一、猜人物導入，激發(fā)學生興趣1、做游戲，猜猜它是誰？(1)它是一只狐貍，有人說它很聰明，有人說它特狡猾。(2)他神通廣大，武藝高強，會七十二股變化。(3)它開始長得很丑，小伙伴們都看不起它，但到后來，它卻變成了一只漂亮的天鵝。(4)它為鴨太太做保鏢，一個人趕夜路到城里送鴨蛋，還幫雞太太雞宅捉鬼。
2、2、教師介紹今天的新朋友：愛麗絲。一百多年前，在英國泰晤士河的一條小船上，有二個喜歡故事的小姑娘，他們纏著一個年輕的叔叔，要他講故事，他一邊想一邊講，結果編出了一個奇妙的愛麗絲漫游奇境的故事。三個愛聽故事的小姑娘中，要數(shù)10歲的愛麗絲最惹人喜愛，于是她就成了書中的主角，愛麗絲在神秘的兔子洞里經歷了許許多多新奇、有趣的事情。她一會兒變得很大很大，一會兒變得很小很小，她曾經被鴿子誤認為是一條蛇，還在滑稽的撲克牌在、王國中打了一場聞所未聞的槌球比賽二、引導看封面，養(yǎng)成讀書習慣閱1、同學們，咱們先看看它的封面吧，你從封面賞看到了什么?讀(1)書名。齊讀書名。指(2)各種人物形象。導教師簡單介紹這些人物
3、的特點(3)作者。英劉易斯.卡洛爾?這位大作家居然還是數(shù)學家。他曾在牛津大學執(zhí)教30年，發(fā)表了好幾本數(shù)學著作?？鍫栔皇撬墓P名，真名叫查爾斯.勒特威奇.道奇森。他有嚴重的口吃，不大喜歡和別人交往，但他興趣廣泛，對小說、詩歌、邏輯都有所研究，還是一個優(yōu)秀的兒童像攝影師。(4)曹文軒作序推薦閱讀指導(5)世界少年文學經典文庫(相機看封而二)鼓勵學生去讀這套文庫中的其他書。(6)浙江少年兒童出版社(7)讀曹文軒的序”一本好書，就是一輪太陽”2、看完這些之后，你們現(xiàn)在在想什么？?學生交流。三、初步了解故事內容，制定閱讀計劃1、看目錄頁，了解整本書的大致內容。2、制定讀書計劃。?交流，討論。四、總結，把閱讀引向課外鼓勵學生課后按照自己的計劃閱讀這本書。教學反思
《愛麗絲漫游奇境》閱讀課
