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1、愛麗絲漫游奇遇記閱讀推介課閱讀章節(jié)愛麗絲漫游奇境或閱讀書名1、?師生共讀,認識封面,了解作者,知道故事梗概。閱2、?激發(fā)學生閱讀愛麗絲漫游奇境的興趣,初步培養(yǎng)學生審讀美的情趣。目3、?教給學生閱讀新書的方法,培養(yǎng)良好的讀書習慣。標教學重點、難點:須發(fā)學生的閱讀興趣,培養(yǎng)良好的讀書習慣。閱讀指導教學過程:一、猜人物導入,激發(fā)學生興趣1、做游戲,猜猜它是誰?(1)它是一只狐貍,有人說它很聰明,有人說它特狡猾。(2)他神通廣大,武藝高強,會七十二股變化。(3)它開始長得很丑,小伙伴們都看不起它,但到后來,它卻變成了一只漂亮的天鵝。(4)它為鴨太太做保鏢,一個人趕夜路到城里送鴨蛋,還幫雞太太雞宅捉鬼。
2、2、教師介紹今天的新朋友:愛麗絲。一百多年前,在英國泰晤士河的一條小船上,有二個喜歡故事的小姑娘,他們纏著一個年輕的叔叔,要他講故事,他一邊想一邊講,結果編出了一個奇妙的愛麗絲漫游奇境的故事。三個愛聽故事的小姑娘中,要數(shù)10歲的愛麗絲最惹人喜愛,于是她就成了書中的主角,愛麗絲在神秘的兔子洞里經歷了許許多多新奇、有趣的事情。她一會兒變得很大很大,一會兒變得很小很小,她曾經被鴿子誤認為是一條蛇,還在滑稽的撲克牌在、王國中打了一場聞所未聞的槌球比賽二、引導看封面,養(yǎng)成讀書習慣閱1、同學們,咱們先看看它的封面吧,你從封面賞看到了什么?讀(1)書名。齊讀書名。指(2)各種人物形象。導教師簡單介紹這些人物
3、的特點(3)作者。英劉易斯.卡洛爾?這位大作家居然還是數(shù)學家。他曾在牛津大學執(zhí)教30年,發(fā)表了好幾本數(shù)學著作??鍫栔皇撬墓P名,真名叫查爾斯.勒特威奇.道奇森。他有嚴重的口吃,不大喜歡和別人交往,但他興趣廣泛,對小說、詩歌、邏輯都有所研究,還是一個優(yōu)秀的兒童像攝影師。(4)曹文軒作序推薦閱讀指導(5)世界少年文學經典文庫(相機看封而二)鼓勵學生去讀這套文庫中的其他書。(6)浙江少年兒童出版社(7)讀曹文軒的序”一本好書,就是一輪太陽”2、看完這些之后,你們現(xiàn)在在想什么??學生交流。三、初步了解故事內容,制定閱讀計劃1、看目錄頁,了解整本書的大致內容。2、制定讀書計劃。?交流,討論。四、總結,把閱讀引向課外鼓勵學生課后按照自己的計劃閱讀這本書。教學反思