《小河蚌的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)

《《小河蚌的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《小河蚌的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小河蚌的故事教學(xué)設(shè)計(jì)、教材說明：小河蚌的故事是語文出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級上冊第3課。這是一篇很有哲理的小童話。小河蚌們聽從老河蚌的提醒，紛紛撿沙子埋在自己的體內(nèi)。經(jīng)過歲月的磨礪，沙粒在小河蚌體內(nèi)變成了光亮晶瑩的珍珠，小河蚌們歡快地慶祝自己的成果。可是，一只小河蚌卻傷心得流下了悔恨的淚，因?yàn)樗?dāng)初沒有聽從老河蚌的提醒，時(shí)光白白地從它身邊流走了。這篇啟迪我們要珍惜時(shí)間，克服困難，做有意義的事。二、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識7個(gè)會認(rèn)字。2、通過朗讀感悟，品析重點(diǎn)詞句，理解課文內(nèi)容。感受小河蚌們珍惜時(shí)間、艱苦磨礪獲得成功后的快樂，懂得在成長中需要經(jīng)受挫折，不斷克服困難，才會有收獲。感悟沒有珍珠

2、的小河蚌痛苦后悔的心情，懂得珍惜時(shí)間的重要。3、有感情地朗讀課文。、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過對重點(diǎn)詞句的品味感悟，感受小河蚌們珍惜時(shí)間、艱苦磨礪獲得成功后的快樂，懂得在成長需要經(jīng)受挫折、不斷克服困難；感悟沒有珍珠的小河蚌痛苦后悔的心情，懂得珍惜時(shí)間的重要。四、教學(xué)過程：一）激趣導(dǎo)入：1、欣賞圖片。2、語言描述：春光明媚，微風(fēng)吹拂，河面上仿佛撒了一層金子。群小河蚌簇?fù)碇恢焕虾影鲈跉g快地散步3、欣賞畫面，暢談想法：引導(dǎo)學(xué)生提出問題：那些小河蚌的珍珠是怎么來的？為什么那只小河蚌沒有珍珠呀？那只小河蚌為什么流淚了？4、板書并齊讀課題。二）初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通順。1、自由讀文。學(xué)生可以邊讀邊將不認(rèn)識的

3、字畫記下來，借助課后的生字表讀準(zhǔn)字音。也可以先讀課后的生字，讀準(zhǔn)字音，再讀課文。如果課文中除了生字還有不認(rèn)識的字，可以請教同學(xué)和老師。2、檢查生字讀音。1）出示帶拼音的生詞，指名認(rèn)讀。仿佛簇?fù)碡澩婢谷荒サZ追逐2）去掉拼音，齊讀。3、指名分段讀文。引導(dǎo)學(xué)生邊聽邊思考，帶著問題讀書。為什么有的小河蚌有珍珠呢？而沒有珍珠的小河蚌流淚了？引導(dǎo)學(xué)生找出事物的聯(lián)系和區(qū)別，并通過讀書找出答案。三）理解課文，感悟朗讀。1、自由讀第五自然段。感受小河蚌獲得珍珠的艱辛及快樂。1）為什么有些小河蚌的蚌殼中有珍珠？（因?yàn)槟橇Ｂ裨谧约后w內(nèi)的小小的沙子，經(jīng)過歲月的磨礪，心血和汗水的澆灌，終于變成了美麗晶瑩的珍珠。）2）結(jié)

4、合信息窗，了解小沙粒在河蚌體內(nèi)經(jīng)歷磨礪的過程。使大家體會由一粒沙子變成一顆珍珠的艱辛過程？小河蚌里的沙子變成珍珠很艱難，很痛苦，不容易，要經(jīng)歷很長的時(shí)間。）指名讀書，集體評價(jià)。抓住“終于”一詞，讀出由一粒沙子變成一顆珍珠是個(gè)漫長的、需要經(jīng)受時(shí)間考驗(yàn)的過程。3）當(dāng)這些小河蚌打開自己的蚌殼忽然發(fā)現(xiàn)閃閃發(fā)光的珍珠時(shí)，它們心情怎樣？你從哪兒體會出來的？（高興）小河蚌們長大了，它們紛紛打開自己的蚌殼，那些蚌殼中竟然藏著一顆顆珍珠！珍珠閃閃發(fā)光，把滿河的水照得通明光亮。）教師范讀，注意突出“竟然”。引導(dǎo)學(xué)生評價(jià)，從中感受到小河蚌驚喜的心情。有感情地朗讀，邊讀邊體會小河蚌們驚喜的心情。正是有了小河蚌們當(dāng)時(shí)用

5、心的收藏，經(jīng)歷了漫長時(shí)間的考驗(yàn)，經(jīng)歷了痛苦的磨礪，才使它們變得如此美麗，也給它們成長的環(huán)境增添了光彩，更使它們自己獲得了成功的喜悅。讓我們再一次為它們慶賀吧，朗讀課文，升華感情。2、學(xué)習(xí)第六自然段。1）過渡：當(dāng)這些小河蚌為自己的成功歡呼的時(shí)候，卻有一只小河蚌沒有珍珠，它有什么表現(xiàn)呢？自由朗讀最后個(gè)自然段。那只沒撿沙子的小河蚌悄悄地溜走了，它流淚了，它后悔了。）2）它為什么會有這樣的表現(xiàn)呢？（它的殼中沒有珍珠，沒有珍珠它拿什么來慶賀呢？它后悔，當(dāng)初沒有聽老河蚌的話。）老河蚌當(dāng)初是怎么教育小河蚌們的？有感情地朗讀，邊讀邊體會小河蚌后悔的心情。3）現(xiàn)在小河蚌后悔了，它想再去撿一粒沙子，結(jié)出美麗晶瑩的珍珠來，行嗎？不行。衰老已爬上了它的額頭，失去的時(shí)光就像那條河中悄悄逝去的河水，已經(jīng)一去不復(fù)返了。體會“一去不復(fù)返”？結(jié)合課文內(nèi)容說說意思。(4)現(xiàn)在假如你是那只沒有珍珠的小河蚌，你的心情怎么樣？(5)大家對小河蚌非常同情，讓我們走近它，給它鼓勵(lì)。(有的鼓勵(lì)、有的同情、有的警示(四)回顧全文，談感受。讀完故事，提升認(rèn)識。小河蚌在成長的過程中可以撿一粒沙子，把它變成美麗晶瑩的珍珠。聯(lián)系生活，談?wù)摯蠹以诔砷L過程中，要獲得成功需要怎樣做？(珍惜時(shí)間、克服困難、不虛度光陰板書設(shè)計(jì)：小河蚌的故事磨礪沙子 珍珠