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1、教育部審定義務教育教科書20177道德與法治九年級上冊培養(yǎng)契約精神教學設計教材分析：契約承載著當事人之間設立、變更、終止民事權利和義務關系的協(xié)議，也承載著每個人對自由與法治的理解，我們要了解契約的性質，知道違約的責任，培養(yǎng)契約精神，從小做一個講信用守契約的公民。【知識與能力目標】知道什么是合同和契約精神，了解定立合同的條件合同的內容，懂得違反合同需要承擔違約責任?！具^程與方法目標】通過理論知識的了解，能夠在日常生活中自覺守合同講信用奉行契約精神。【情感態(tài)度價值觀目標】知道契約精神，樹立契約意識，從小做一個講信用守契約的公民。教學重難點：教學重點：知道合同的違約責任，學會樹立契約精神。教學又t點
2、：違約行為的兩種形態(tài)，違約的責任。課前準備：教學課件、圖表教學過程：導入新課：美孚石油公司向餐具經銷商猶太人喬費爾訂購了3萬把餐刀和叉子，交貨日期為9月1號，地點是芝加哥。喬費爾立即請廠商為他趕制，但是由于廠商的操作失誤而一直不能按期交貨，喬費爾對此感到很生氣，多次打電話催問，但對方卻滿不在意地說：“就算是遲點兒又有什么關系，至于這么著急嘛！”喬費爾作為猶太人，是高度重視契約精神的，所以當餐具最終出來的時候，他決定空運這批刀叉，于是，他將3萬把刀叉裝上飛機，9月1日，順利抵達交貨地點芝加哥。然而，因為廠商的這次失誤，喬費爾為這個訂單多支付了6萬美元，而空運的貨物僅僅是3萬把刀叉罷了。他的同行也
3、大為驚訝：“你瘋了么？多花6萬美元就為了3萬把破餐具？”但是，喬費爾卻嚴肅地回答：“我們猶太人就是這樣，做生意，必須按照合同及時按期交貨，哪怕是因為其他人的原因給你造成了損失，你也沒有理由違約?！贝撕?，商界都知道了這位做生意特別看重合同的生意人，雖然之前損失了6萬美元，但是接下來的好口碑給他帶來了大量訂單，實現(xiàn)了利潤上的飛躍，更重要的是，贏得了更多人的尊重。教師：閱讀了上列故事你有何感想？你認為契約是什么？如何培養(yǎng)契約精神？學生討論?！驹O計意圖】：啟發(fā)同學根據實際案例思考，加深理解，進入后面的課程。教師：契約也稱合同，是一種典型的民事法律行為，是平等的自然人、法人、社會組織之間簽訂的承載著當事
4、人之間設立、變更、終止民事權利和義務關系的協(xié)議。比如，公司之間的合作簽訂合同，就是契約，在商業(yè)合作中是十分常見的。那么合同的內容是什么呢？就是雙方的權利與義務，一般根據兩個公司的實際條件，分別規(guī)定你方的權利與義務與己方的權利與義務，雙方在完成各自的條款后，合同完成。這種合約中雙方的承諾，通常是以書面形式保留的?！驹O計意圖】：介紹合同的概念。教師：什么樣才是有效的合同呢？合同的簽訂需要滿足哪些條件？一是當事人主體的資格要合法，一個不具備民事行為能力的人的簽訂的條約是無效的。二是需要雙方平等互利協(xié)商一致，即，假如一方對另一方存在著很明顯的欺詐行為，這樣的合約也是無效的。三是簽訂的內容要符合法律法規(guī)
5、，假設有一家建筑公司的合同中約定有“發(fā)生傷亡事故本公司概不負責”的條款，那么這樣的合同也是無效的。合同規(guī)定了雙方應當履行的義務，如果存在當事人一方不履行義務，或者履行義務不符合合同規(guī)定，那么就算違約，如同前面一課中提到的需要承擔民事責任一樣，這個也需要承擔違約責任。其中，違約有兩種形態(tài)，一種是預期違約，主觀上知道自己的行為一定會違約的叫做預期違約，另一種是主觀上不知道，在合同期限屆滿時，才發(fā)現(xiàn)自己已經違約的行為叫做實際違約。假設一種情況，某公司與某汽車制造廠簽訂了合約要求生產一定量的汽車，但是該汽車公司在交付驗收時發(fā)現(xiàn)自己制造的汽車沒有達到安全標準，這種形態(tài)叫做什么違約形態(tài)？學生討論。教師：前
6、面已經探討過，如果履行義務的一方主觀上知道自己將要違背條款，你們叫做預期違約，如果不知道則叫做實際違約。很顯然，沒有公司希望自己生產出的產品被抽查為不合格，從而不能夠盈利，所以這種行為叫做實際違約?！驹O計意圖】：介紹有效合同的條件，介紹兩種違約形態(tài)，使學生能夠更清楚地區(qū)分。教師：“契約”一詞源于拉丁文，在拉丁文中的原義為交易，其本質是一種契約自由的理念。契約精神是一種自由平等守法的法制精神，中國有一個成語叫“一諾千金”，說的就是要遵守誠信，信任是一切的契約的前提，這樣一種人與人之間的無形的信任紐帶，社會生產系統(tǒng)才能穩(wěn)固有序的運行，我們的社會也會更趨穩(wěn)定。契約精神能夠促進商品經濟不斷發(fā)展，那對于個人而言，又有什么意義呢？我們應當怎樣做到樹立契約精神呢？【設計意圖】：明確契約精神對于社會的意義，鼓舞同學樹立契約精神。
《培養(yǎng)契約精神》道德與法治教科版九上教案
