《中班游戲教案《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中班游戲教案《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、中班游戲教案?請(qǐng)你和我跳個(gè)舞?講課需要做好準(zhǔn)備，那么教案可以幫助老師更加順利的上好每一堂課。為您整理了一份“?中班游戲教案?請(qǐng)你和我跳個(gè)舞?，歡迎您來(lái)閱讀參加。游戲輔導(dǎo)意向：引導(dǎo)幼兒積極的與同伴游戲，體驗(yàn)到交朋友的樂(lè)趣。游戲準(zhǔn)備：與幼兒人數(shù)相等的假設(shè)干套貼花，每套數(shù)量為5-6種。游戲規(guī)那么：1、音樂(lè)響起，幼兒出發(fā)任意找到一個(gè)好朋友跳邀請(qǐng)舞。2、在間奏音樂(lè)響起時(shí)，重新尋找另外的朋友跳舞。3、每段音樂(lè)交替，尋找到一個(gè)新朋友時(shí)，互相贈(zèng)送小貼花。舞蹈完畢時(shí)，數(shù)一數(shù)手上的貼花數(shù)量是多少，和幾個(gè)朋友一同游戲。行為觀察：1、音樂(lè)響起時(shí)，是否主動(dòng)、愉悅的去尋找朋友？2、在跳邀請(qǐng)舞時(shí)，是否邊唱邊跳，動(dòng)作是否放松
2、？3、間奏音樂(lè)響起時(shí)，交換朋友是否迅速、默契？4、當(dāng)自己想找的朋友已和別人結(jié)伴時(shí)，采取了怎樣的策略？5、在舞蹈完畢時(shí)，數(shù)數(shù)手上的貼花，情緒表現(xiàn)如何？澄清討論：1、今天的游戲你玩得快樂(lè)嗎？為什么？2、你找到了哪些朋友？和平時(shí)經(jīng)常在一起的一樣嗎？3、是不是每次你都能快速的找到朋友，你是怎樣做的？3、當(dāng)你數(shù)數(shù)手上的貼花時(shí)，你心里是怎么想的？ .COM更多教案大班優(yōu)秀音樂(lè)教案詳案?請(qǐng)你和我跳個(gè)舞?活動(dòng)意圖：?請(qǐng)你和我跳個(gè)舞?是主題我自己中身體真有用小主題里的一個(gè)素材點(diǎn)，該歌曲歌詞簡(jiǎn)單，旋律活潑，合適幼兒舞蹈。首次接觸邀請(qǐng)舞，幼兒必定在合作上會(huì)有些困難，所以我把音樂(lè)稍做了剪接，留下了兩段旋律重復(fù)、工整的
3、樂(lè)曲以便幼兒進(jìn)展舞蹈。活動(dòng)中我給了幼兒充分的時(shí)機(jī)自己仿編動(dòng)作，培養(yǎng)他們大膽表現(xiàn)的信心，另外也設(shè)計(jì)了合作跳舞的環(huán)節(jié)，希望他們?cè)谘?qǐng)舞交換舞伴的時(shí)候能?chē)L試著自己和同伴進(jìn)展商量，養(yǎng)成合作的好習(xí)慣?；顒?dòng)目的：1、根據(jù)圖譜仿編舞蹈動(dòng)作，嘗試多人合作并交換舞伴地跳邀請(qǐng)舞。2、感受和同伴一起舞蹈的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件(含歌曲音樂(lè))、紅綠兩色即時(shí)貼假設(shè)干經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒已初步學(xué)唱歌曲?請(qǐng)你和我跳個(gè)舞?活動(dòng)過(guò)程：一、回憶歌曲，理解圖譜-前兩天我們學(xué)了一首好聽(tīng)的歌曲，還記得這首歌曲的名字嗎?演唱歌曲1遍-這首歌曲里的小朋友在做一件什么事情?(跳舞)-他們做了些什么動(dòng)作?歌曲里是怎么唱的?(教案出自：
4、)(出示圖譜)-你們喜歡跳舞嗎?跳舞是一件快樂(lè)的事情，我們用開(kāi)心的聲音來(lái)唱一次吧!演唱歌曲1遍-像這首歌里唱的這樣邀請(qǐng)別人跳舞的舞蹈就叫做邀請(qǐng)舞。二、仿編動(dòng)作，學(xué)跳舞蹈1、分解動(dòng)作-你們想不想來(lái)跳一跳這個(gè)邀請(qǐng)舞呢?邀請(qǐng)舞需要幾個(gè)人跳?-兩個(gè)人跳舞的時(shí)候，就需要一個(gè)朋友邀請(qǐng)另外一個(gè)朋友。-看著圖譜，你覺(jué)得這個(gè)邀請(qǐng)舞的動(dòng)作怎么跳呢?-你把雙手拉著我這句歌詞誰(shuí)先伸手呢?(邀請(qǐng)別人跳舞的人先伸手)-除了像圖譜一樣轉(zhuǎn)圈，還可以怎么轉(zhuǎn)圈呢?-有沒(méi)有動(dòng)作是需要重復(fù)做的呢?2、完好呈現(xiàn)-如今我們就一起來(lái)跳這個(gè)邀請(qǐng)舞，(教案出自：)請(qǐng)你和旁邊的伙伴一起跳，怎么轉(zhuǎn)圈，拍手，你們可以自己商量，動(dòng)作要一致哦!播放音樂(lè)
5、幼兒舞蹈1遍-你們覺(jué)得有哪些地方是比較難跳的呢?-伸右腳伸左腳的時(shí)候怎樣不會(huì)出錯(cuò)呢?播放音樂(lè)幼兒舞蹈1遍三、交換舞伴，合作舞蹈1、6或8人舞蹈-剛剛我們跳邀請(qǐng)舞的時(shí)候是固定舞伴的，其實(shí)跳邀請(qǐng)舞還可以交換舞伴，和不一樣的伙伴一起跳哦!(出示隊(duì)型圖)-8個(gè)人跳的話可以怎么交換舞伴呢?-原來(lái)需要交換站立的位置，那么誰(shuí)去交換?怎么交換?哪一句歌詞的時(shí)候交換比較適宜呢?-如今請(qǐng)你們8人為一組，找到自己的朋友，找到后到吳老師這里來(lái)拿紅綠顏色的即時(shí)貼貼在身上，然后按照隊(duì)型圖站好，統(tǒng)一一下動(dòng)作，試著在第二次轉(zhuǎn)個(gè)圈兒再?gòu)?fù)原的時(shí)候交換舞伴吧!幼兒合作商量，進(jìn)展排練幼兒分組表演(有需要可再進(jìn)展一次)2、集體雙圈舞蹈
6、-看，這次邀請(qǐng)舞要站什么隊(duì)型呢?(出示雙圈隊(duì)型圖)-誰(shuí)去交換位置?往什么方向交換位置?-那我們大家一起來(lái)試一試吧!播放音樂(lè)幼兒舞蹈小結(jié)：邀請(qǐng)舞真有意思，今天我們是和班級(jí)里的小伙伴一起跳的，下次你也可以請(qǐng)別人一起跳哦!中班游戲教案?發(fā)條舞?活動(dòng)目的1、通過(guò)玩發(fā)條玩具，感知他們不同的節(jié)奏特點(diǎn)。2、理解一些發(fā)條玩具從快到慢、最后停頓的節(jié)奏類(lèi)型，并能在音樂(lè)聲中用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性的進(jìn)展表現(xiàn)。3、初步感知速度的概念，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒曾玩過(guò)發(fā)條玩具。2、發(fā)條龍蝦一只。3、發(fā)條青蛙、玩具
7、發(fā)條人手一份。4、錄有擰發(fā)條聲音的音樂(lè)，配班老師彈奏一段從快到漸慢的音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程(一)把玩青蛙發(fā)條玩具，感知他的節(jié)奏特點(diǎn)。1、觀察青蛙發(fā)條玩具。(1)你是怎樣讓小青蛙跳起來(lái)的?(2)小青蛙是怎么跳的?(3)小青蛙跳的時(shí)候節(jié)奏是怎樣的?老師小結(jié)：小青蛙跳的時(shí)候一直都是按xxxx的節(jié)奏，然后就停住了。2、出示青蛙發(fā)條玩具跳的節(jié)奏譜，請(qǐng)幼兒跟著節(jié)奏學(xué)青蛙跳。(二)出示龍蝦發(fā)條玩具，讓幼兒觀察他的節(jié)奏特點(diǎn)。1、觀察龍蝦發(fā)條玩具。(1)小龍蝦跳的時(shí)候節(jié)奏是怎樣的。老師小結(jié)：小龍蝦爬的時(shí)候先是快的，再一點(diǎn)點(diǎn)、一點(diǎn)點(diǎn)的慢下來(lái)，最后停住了，假如你用手去碰碰他，他會(huì)再動(dòng)一下的。2、出示龍蝦發(fā)條玩具爬的節(jié)奏譜，
8、請(qǐng)幼兒用肢體動(dòng)作來(lái)反復(fù)練習(xí)。(三)我是發(fā)條玩具。1、能根據(jù)先快后漸慢最后停頓的節(jié)奏類(lèi)型進(jìn)展表演。!出自:屈老.師!當(dāng)我們給發(fā)條玩具上滿發(fā)條時(shí)，他就會(huì)按照不同的節(jié)奏來(lái)跳舞，如今我們也來(lái)做發(fā)條玩具好不好!那么，你想做什么發(fā)條玩具?2、戴上大發(fā)條，合作游戲。中班游戲教案?夾球跳?活動(dòng)目的1、開(kāi)展幼兒膝蓋套圈走、跳的才能。2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩圈的興趣。3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍才能，讓他們的身體得到鍛煉。4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備套圈假設(shè)干，小紅花，相機(jī)活動(dòng)過(guò)程1、老師扮演袋鼠媽媽?zhuān)汉⒆觽?，天氣這么熱，咱們買(mǎi)些飲料回
9、家好不好?啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳。.來(lái)源教案網(wǎng)用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。2、老師帶幼兒跳到小豬的家，天這么熱，小豬一定也渴了，我們送些飲料給它吧一些幼兒放下飲料瓶，夾上小豬送的水果(布球)繼續(xù)行進(jìn)跳。3、經(jīng)過(guò)小兔的家，一些幼兒又放下飲料瓶，夾上小兔送的餅干(硬紙板)繼續(xù)行進(jìn)跳，最后回到自己的家，品味美味。4、小結(jié)：表?yè)P(yáng)小袋鼠保護(hù)朋友，并對(duì)幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。中班優(yōu)秀游戲教案?跳竹竿?活動(dòng)主題的選擇游戲是幼兒最喜歡的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)游戲幼兒可以在動(dòng)作、情感、社會(huì)性等方面都得到很好的開(kāi)展。特別是民間游戲一般都需要假設(shè)干幼兒共同合作才能進(jìn)展，這樣無(wú)形中就培養(yǎng)了幼兒的合作交往才
10、能，如?炒黃豆?、?卷炮竹?、?城門(mén)城門(mén)幾丈高?等，而且材料都是我們是常生活中常用的一些物品。本游戲就是根據(jù)上述特點(diǎn)所選擇的，所用的材料是紙，在開(kāi)展游戲之前我們開(kāi)展了請(qǐng)幼兒制作紙棒的活動(dòng)，紙棒是幼兒生活中常見(jiàn)又熟悉的物件，他們通過(guò)親自制作材料，對(duì)這次活動(dòng)更是充滿了期待。這個(gè)活動(dòng)就是利用他們的紙棒，進(jìn)展民間游戲跳竹竿滿足了幼兒喜歡玩民間游戲的心理，開(kāi)展幼兒的彈跳才能。根據(jù)本班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，老師及時(shí)提供這次時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)幼兒互相合作，共同解決遇到的困難，共同體驗(yàn)得到的歡樂(lè)?；顒?dòng)目的：1、利用紙棒進(jìn)展活動(dòng)，學(xué)習(xí)跳竹竿游戲，開(kāi)展彈跳才能。2、體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)。3、愿意
11、積極想方法解決活動(dòng)中遇到的困難?；顒?dòng)準(zhǔn)備：老師準(zhǔn)備玩跳竹竿，人手一根紙棒活動(dòng)前幼兒自己制作，長(zhǎng)度1米，錄音機(jī)，磁帶。活動(dòng)過(guò)程：開(kāi)場(chǎng)部分：幼兒隨音樂(lè)利用紙棒進(jìn)展隊(duì)列練習(xí)。導(dǎo)語(yǔ)：今天天氣真不錯(cuò)，我們騎著馬出去玩玩吧！幼兒隨音樂(lè)的變化騎馬變雙圓-大圓-小圓-坐馬車(chē)根本部分：一、探究紙棒的玩法1、師：紙棒可以和我們玩哪些游戲呢？可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。幼兒四散游戲我們一起來(lái)試試2、鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)用紙棒進(jìn)展自由玩耍：騎馬、合作組合抬轎子、坐馬車(chē)等等活動(dòng)此部分設(shè)計(jì)了利用紙棒進(jìn)展一棒多玩環(huán)節(jié)，是想理解幼兒對(duì)玩紙棒有多少經(jīng)歷，還有激發(fā)了幼兒初步嘗試與同伴合作玩，同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了根底。二、學(xué)習(xí)
12、跳竹竿游戲1、平時(shí)在電視里有沒(méi)有看過(guò)玩跳竹竿的游戲？這個(gè)問(wèn)題是想理解幼兒是否知道跳竹竿的游戲，引發(fā)幼兒討論這個(gè)游戲是怎么玩的？假如幼兒不理解，就進(jìn)展下一個(gè)環(huán)節(jié)欣賞老師玩游戲來(lái)引出討論2、欣賞老師們玩跳竹竿，討論玩法及規(guī)那么1這個(gè)游戲用紙棒是怎么玩的？做了哪些動(dòng)作？你們有哪些地方?jīng)]看明白的嗎？2再次欣賞游戲，觀察跳竹竿的方法：師：有哪些不同的跳法？竹竿是怎么敲的？怎樣才會(huì)不夾到腳？幾個(gè)人合作玩適宜呢？根據(jù)竹竿的長(zhǎng)短，三個(gè)或四個(gè)小朋友一起玩，用竹竿同時(shí)分合敲擊，另一幼兒在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出3、分組游戲1幼兒自由組合嘗試玩跳竹竿游戲鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地玩跳竹竿游戲，師生共同參與。2交流分享：你
13、們?cè)谕嬗螒蛑杏龅侥男﹩?wèn)題？怎么解決的？跳的時(shí)候要注意些什么？你們是怎么合作玩的？這幾個(gè)問(wèn)題作為幼兒經(jīng)歷的回憶與統(tǒng)整完畢部分：延伸至體鍛活動(dòng)或者是日?；顒?dòng)中繼續(xù)玩跳竹竿根據(jù)此次游戲，隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)還可以進(jìn)展以下不同隊(duì)形玩法的嘗試：1兩路縱隊(duì)2梯隊(duì)形3叫號(hào)接棒等。中班游戲課教案?發(fā)條舞?【活動(dòng)目的】1、通過(guò)玩發(fā)條玩具，感知他們不同的節(jié)奏特點(diǎn)。2、理解一些發(fā)條玩具從快到慢、最后停頓的節(jié)奏類(lèi)型，并能在音樂(lè)聲中用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性的進(jìn)展表現(xiàn)。3、初步感知速度的概念，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、幼兒曾玩過(guò)發(fā)條玩具。2、發(fā)條龍蝦一只。3、發(fā)條青蛙、玩具發(fā)條人手一份。4、錄有擰發(fā)條聲音的音樂(lè)，配班老師
14、彈奏一段從快到漸慢的音樂(lè)?！净顒?dòng)過(guò)程】一把玩青蛙發(fā)條玩具，感知他的節(jié)奏特點(diǎn)。1、觀察青蛙發(fā)條玩具。1你是怎樣讓小青蛙跳起來(lái)的？2小青蛙是怎么跳的？3小青蛙跳的時(shí)候節(jié)奏是怎樣的？老師小結(jié)：小青蛙跳的時(shí)候一直都是按xxxx的節(jié)奏，然后就停住了。2、出示青蛙發(fā)條玩具跳的節(jié)奏譜，請(qǐng)幼兒跟著節(jié)奏學(xué)青蛙跳。二出示龍蝦發(fā)條玩具，讓幼兒觀察他的節(jié)奏特點(diǎn)。1、觀察龍蝦發(fā)條玩具。1小龍蝦跳的時(shí)候節(jié)奏是怎樣的。老師小結(jié)：小龍蝦爬的時(shí)候先是快的，再一點(diǎn)點(diǎn)、一點(diǎn)點(diǎn)的慢下來(lái)，最后停住了，假如你用手去碰碰他，他會(huì)再動(dòng)一下的。2、出示龍蝦發(fā)條玩具爬的節(jié)奏譜，請(qǐng)幼兒用肢體動(dòng)作來(lái)反復(fù)練習(xí)。三我是發(fā)條玩具。1、能根據(jù)先快后漸慢最后
15、停頓的節(jié)奏類(lèi)型進(jìn)展表演。當(dāng)我們給發(fā)條玩具上滿發(fā)條時(shí)，他就會(huì)按照不同的節(jié)奏來(lái)跳舞，如今我們也來(lái)做發(fā)條玩具好不好！那么，你想做什么發(fā)條玩具？2、戴上大發(fā)條，合作游戲。中班體育游戲教案?跳圈比賽?幼兒園中班體育教案：跳圈比賽活動(dòng)目的：1、穩(wěn)固立定跳和側(cè)跳動(dòng)作，開(kāi)展踝關(guān)節(jié)的靈敏性。2、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開(kāi)朗的性格，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。材料與環(huán)境：創(chuàng)設(shè)場(chǎng)地及器材如右圖。在地面上一隊(duì)放有5個(gè)圈?；顒?dòng)流程：做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體師：小朋友們，等下我們就要進(jìn)展一個(gè)比賽，如今大家跟著我活動(dòng)一下身體，等下才能表現(xiàn)的更好。帶著幼兒抖抖手腳，練習(xí)立定跳，在原地跳躍介紹游戲規(guī)那么師：老師要介
16、紹游戲規(guī)那么了，小朋友要認(rèn)真聽(tīng)。我們今天游戲的名字叫跳圈比賽。一聽(tīng)名字大家就知道了，我們今天比賽跳圈。四組同時(shí)進(jìn)展，老師要提游戲規(guī)那么了。跳圈要雙腳同時(shí)落地。老師示范大家聽(tīng)老師的口令，第一個(gè)小朋友跳過(guò)去后就跑回來(lái)，第二個(gè)小朋友就接上去。老師要看那組的小朋友最厲害，最后一個(gè)小朋友到了終點(diǎn)就把手舉起來(lái)。老師要要求你們，不能大喊大叫，要保護(hù)嗓子。而且不要推來(lái)推去，注意平安，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。游戲過(guò)程讓幼兒比賽一次，老師進(jìn)展觀察，對(duì)才能較差的幼兒進(jìn)展幫助1老師對(duì)幼兒的比賽進(jìn)展評(píng)價(jià)。師：有些小朋友沒(méi)有遵守老師的游戲規(guī)那么，比方*，我們?cè)賮?lái)一次，大家要雙腳同時(shí)落地，最重要要注意平安。變換游戲規(guī)那么，立定跳改為
17、側(cè)跳。游戲完畢放松身體。師：到底是哪組的小朋友最厲害呢？小朋友為他們鼓鼓掌。大家都有點(diǎn)累了是吧？和老師做做放松運(yùn)動(dòng)。做一些舒展的運(yùn)動(dòng)等下就要回教室，大家記得下樓梯要注意平安，不準(zhǔn)推來(lái)推去的。中班優(yōu)秀游戲教案?民間跳竹竿?活動(dòng)主題的選擇游戲是幼兒最喜歡的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)游戲幼兒可以在動(dòng)作、情感、社會(huì)性等方面都得到很好的開(kāi)展。特別是民間游戲一般都需要假設(shè)干幼兒共同合作才能進(jìn)展，這樣無(wú)形中就培養(yǎng)了幼兒的合作交往才能，如?炒黃豆?、?卷炮竹?、?城門(mén)城門(mén)幾丈高?等，而且材料都是我們是常生活中常用的一些物品。本游戲就是根據(jù)上述特點(diǎn)所選擇的，所用的材料是紙，在開(kāi)展游戲之前我們開(kāi)展了請(qǐng)幼兒制作紙棒的活動(dòng)，紙棒
18、是幼兒生活中常見(jiàn)又熟悉的物件，他們通過(guò)親自制作材料，對(duì)這次活動(dòng)更是充滿了期待。這個(gè)活動(dòng)就是利用他們的紙棒，進(jìn)展民間游戲跳竹竿滿足了幼兒喜歡玩民間游戲的心理，開(kāi)展幼兒的彈跳才能。根據(jù)本班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，老師及時(shí)提供這次時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)幼兒互相合作，共同解決遇到的困難，共同體驗(yàn)得到的歡樂(lè)?！净顒?dòng)目的】1、利用紙棒進(jìn)展活動(dòng)，學(xué)習(xí)跳竹竿游戲，開(kāi)展彈跳才能。2、體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)。3、愿意積極想方法解決活動(dòng)中遇到的困難?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】老師準(zhǔn)備玩跳竹竿，人手一根紙棒(活動(dòng)前幼兒自己制作，長(zhǎng)度1米)，錄音機(jī)，磁帶?！净顒?dòng)過(guò)程】一、開(kāi)場(chǎng)部分：幼兒隨音樂(lè)利用紙棒進(jìn)展隊(duì)列練習(xí)。導(dǎo)語(yǔ)：今天
19、天氣真不錯(cuò)，我們騎著馬出去玩玩吧!(幼兒隨音樂(lè)的變化騎馬變雙圓-大圓-小圓-坐馬車(chē))二、根本部分(一)、探究紙棒的玩法1、師：紙棒可以和我們玩哪些游戲呢?可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)我們一起來(lái)試試2、鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)用紙棒進(jìn)展自由玩耍：騎馬、合作組合抬轎子、坐馬車(chē)等等(活動(dòng)此部分設(shè)計(jì)了利用紙棒進(jìn)展一棒多玩環(huán)節(jié)，是想理解幼兒對(duì)玩紙棒有多少經(jīng)歷，還有激發(fā)了幼兒初步嘗試與同伴合作玩，同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了根底。)(二)、學(xué)習(xí)跳竹竿游戲1、平時(shí)在電視里有沒(méi)有看過(guò)玩跳竹竿的游戲?(這個(gè)問(wèn)題是想理解幼兒是否知道跳竹竿的游戲，引發(fā)幼兒討論這個(gè)游戲是怎么玩的?假如幼兒不理解，就進(jìn)展下一個(gè)
20、環(huán)節(jié)欣賞老師玩游戲來(lái)引出討論)2、欣賞老師們玩跳竹竿，討論玩法及規(guī)那么(1)這個(gè)游戲用紙棒是怎么玩的?做了哪些動(dòng)作?你們有哪些地方?jīng)]看明白的嗎?(2)再次欣賞游戲，觀察跳竹竿的方法：師：有哪些不同的跳法?竹竿是怎么敲的?怎樣才會(huì)不夾到腳?(教.案.出自：教.案網(wǎng))幾個(gè)人合作玩適宜呢?(根據(jù)竹竿的長(zhǎng)短，三個(gè)或四個(gè)小朋友一起玩，用竹竿同時(shí)分合敲擊，另一幼兒在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出)3、分組游戲(1)幼兒自由組合嘗試玩跳竹竿游戲鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地玩跳竹竿游戲，師生共同參與。(2)交流分享：你們?cè)谕嬗螒蛑杏龅侥男﹩?wèn)題?怎么解決的?跳的時(shí)候要注意些什么?你們是怎么合作玩的?(這幾個(gè)問(wèn)題作為幼兒經(jīng)歷的
21、回憶與統(tǒng)整)(三)、完畢部分：延伸至體鍛活動(dòng)或者是日?；顒?dòng)中繼續(xù)玩跳竹竿根據(jù)此次游戲，隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)還可以進(jìn)展以下不同隊(duì)形玩法的嘗試：(1)兩路縱隊(duì)(2)梯隊(duì)形(3)叫號(hào)接棒等。小班游戲教案?跳?活動(dòng)目的：1、在游戲中繼續(xù)訓(xùn)練幼兒變速度，變方向走、跑以及訓(xùn)練幼兒左右跳、單腳跳。2、通過(guò)游戲訓(xùn)練幼兒靈敏性，開(kāi)展幼兒想象力，創(chuàng)造力。3、培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)意識(shí)和互相謙讓的良好品德。4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍才能，讓他們的身體得到鍛煉。5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每人一個(gè)彩瓶、小鼓一個(gè)，幾何圖形一套，音樂(lè)伴奏帶及錄音機(jī)活動(dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)1、隊(duì)形訓(xùn)練切斷分隊(duì)
22、，最后成四路縱隊(duì)2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)二、活動(dòng)進(jìn)展1、穿樹(shù)林游戲老師講解方法，規(guī)那么，并示范要求跳時(shí)雙腳尖落地屈膝跳。規(guī)那么：分組進(jìn)展，一個(gè)跟一個(gè)游戲：不推不擠不碰倒彩瓶，完成游戲后又跑回自己的隊(duì)伍。2、幼兒自由游戲老師先啟發(fā)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋想出各種玩彩瓶的方法并演示。然后幼兒自己玩彩瓶老師巡回指導(dǎo)。規(guī)那么：在指定范圍內(nèi)玩，玩時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相謙讓?zhuān)煌撇粩D，不碰撞別人。3、看信號(hào)拼圖形三角形、長(zhǎng)方形、正方形、圓形老師逐一出示圖形，讓幼兒說(shuō)出其名稱(chēng)再交待游戲方法、規(guī)那么。規(guī)那么：幼兒看到信號(hào)后自由組合拼圖、拼完舉手表示，當(dāng)老師發(fā)出停的信號(hào)時(shí)即停頓拼擺，本.文4、聽(tīng)信號(hào)變速度，變方向跑、走。幼兒園圍繞幾何圖形站好，聽(tīng)鼓聲按要求快跑、慢走。規(guī)那么：鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走。鼓聲重就停。三、游戲完畢1、小結(jié)游戲內(nèi)容，并講評(píng)重點(diǎn)在遵守游戲規(guī)那么，聽(tīng)指揮方面。2、放松操。活動(dòng)完畢：整隊(duì)聽(tīng)音樂(lè)，退場(chǎng)。感謝您拜讀教案頻道的“中班游戲教案?請(qǐng)你和我跳個(gè)舞?一文，希望“中班游戲教案?請(qǐng)你和我跳個(gè)舞?能解決您的教案需求，同時(shí)，我們還為您精選準(zhǔn)備的中班戶(hù)外游戲教案專(zhuān)題！
中班游戲教案《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》
