《烏鴉與狐貍》教學設(shè)計第一課時

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烏鴉與狐貍教學目標：1、學會歌曲烏鴉與狐貍 2、能夠根據(jù)自己的體驗與他人合作設(shè)計表演方案，并積極的嘗試各種角色的表演。3、通過創(chuàng)編與表演，能對烏鴉的得與失有所感悟。教學重點、難點：富有創(chuàng)意地進行童話音樂劇的設(shè)計、大膽、自信地參與表演教學課時：兩課時第一課時：學習歌曲第二課時：童話音樂劇表演教具準備：CAI課件，烏鴉、狐貍頭飾，各種服飾等。教學過程第一課時一、師生問好二、學習新歌1、導(dǎo)入師：同學們，烏鴉與狐貍的故事你們知道嗎？誰來講一講呢？音樂是怎么講敘這個故事的呢？我們來聽聽2、聽賞歌曲烏鴉與狐貍 我們也用音樂來說說這個故事3、第一樂段重點難點突破：附點：帶讀歌詞，強調(diào)附點，并引導(dǎo)學生說出為什么要用上附點前倚音：看烏鴉倚樹而立，所以用前倚音兩聲部學習：分組唱曲，再唱詞，引導(dǎo)學生自己唱時還要學會聽另一聲部的聲音，然后進行調(diào)整。演唱一遍4、第二樂段 重點難點突破：變化音：老師范唱，學生聽辯，音變與沒變的感覺，并區(qū)分?？稍O(shè)計聽辯游戲，然后再跟音樂唱一唱，加如變化音后音樂形象有什么變化？（狐貍狡猾的形象表現(xiàn)出來了）換氣記號：標有記號的地方必須得換口氣下滑音：氣息擴張聲音下滑，表示狐貍夸張的程度大。整體演唱5、第三樂段重點學習后面變化部分，把烏鴉上當，旁觀者著急的心態(tài)表現(xiàn)出來。6、表現(xiàn)a)整體演唱一遍b)分角色演唱c)分組唱，評價哪組唱得好d)完整表現(xiàn)三、課堂小結(jié)