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《囊螢夜讀》名師教案
教學目標：
1.會讀4個生字，會寫“囊、螢”等9個生字。
2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
3.結(jié)合注釋，聯(lián)系上下文，理解重點字詞的意思，能對照注釋，想一想每句話的意思，了解故事的內(nèi)容。
4.知道車胤是怎樣努力學習的，懂得《鐵杵成針》里蘊含的道理。
教學重點：
1.會讀4個生字，會寫“囊、螢”等9個生字。
2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
3.結(jié)合注釋，聯(lián)系上下文，理解重點字詞的意思，能對照注釋，想一想每句話的意思，了解故事的內(nèi)容。
教學難點：
知道車胤是怎樣努力學習的，懂得《鐵杵成針》里蘊含的道理。
2、教學過程：
囊螢夜讀
一、導(dǎo)入新課。
1.誦讀導(dǎo)入：
一起誦讀文言文，比一比誰讀得最好。
《司馬光》——群兒戲于庭。
《王戎不取道旁李》——嘗與諸小兒游。
《精衛(wèi)填海》——女娃游于東海。
2.在大家展示的誦讀句子中，這些故事刻畫了哪些人物？
預(yù)設(shè)：司馬光 王戎 精衛(wèi)
3.同學們，文言文是我國傳統(tǒng)文化的寶貴遺產(chǎn)，它言簡意賅，不僅記錄了我國悠久的歷史文化，還揭示了很多深刻的道理。今天，我們學習的課文就是一篇融合了知識性、趣味性、哲理性于一體的文言文。
4.一起走進課文《囊螢夜讀》。
課堂交流：
提示：
你知道“囊螢夜讀”講的是誰的故事嗎？
你還知道這個故事是怎樣的
3、嗎？
5.人物解讀：
車胤，字武子，南平新洲人。東晉大臣。風姿美妙，敏捷有智慧，荊州刺史桓溫辟為從事。
二、朗讀課文，整體感知。
1.認真聽讀文章，解決生字問題，規(guī)范斷句，了解文章的主要內(nèi)容。
2.根據(jù)課本上的讀音和注釋，自讀課文。
出示朗讀要求：
（1）讀準字音，注意斷句。把課文讀兩遍。
（2）同桌互相聽讀，討論、修正讀得不準確的字音和不恰當?shù)耐ｎD，把有疑問的地方畫出來。
3.聽老師范讀：
預(yù)設(shè)：
囊螢夜讀
胤/恭勤不倦，博學多通。家貧/不常得油，夏月/則/練囊/盛數(shù)十螢火/以照書，以夜繼日焉。
正音：
胤（yìn）/恭（gōng）勤（qín）不倦，博學多通。家貧
4、/不常得油，夏月/則/練囊/盛數(shù)十螢火/以照書，以夜繼日焉（yān）。
4.小組成員之間互相聽讀一遍朗讀，分別對同學的斷句提出評價。
注意：讀古文語速要慢，把握好停頓和語調(diào)，把文章讀熟。
5.想辦法把課文讀熟，你有什么好辦法？
預(yù)設(shè)：
（1）聽老師示范讀。
（2）小組同學比賽讀。
（3）班級同學齊聲讀。
三、感知課文，研讀內(nèi)容。
1.默讀課文，思考：課文記敘了一個怎樣的故事呢？請回憶一下我們學習文言文的方法有哪些呢？
預(yù)設(shè)：
（1）借助課后注釋。
（2）聯(lián)系上下文理解。
（3）用自己的話說一說課文的意思。
2.借助注釋理解課文。
預(yù)設(shè)：
囊：用口袋裝。
螢：螢
5、火蟲。
恭勤：肅敬勤勉。
通：通曉，明白。
練囊：白色薄絹做的口袋。
3.疏通全文，理解大意。
自由結(jié)合小組根據(jù)注釋讀懂文意。
將每個句子的意思連起來。
整理這篇文言文的意思。
（1）出示句子：胤/恭勤不倦，博學多通。
提問：“胤”指的是誰？
預(yù)設(shè)：車胤。
提問：“不倦”是什么意思呢？
預(yù)設(shè)：不知疲倦。
提問：想一想他做什么“不倦”呢？
預(yù)設(shè)：讀書不倦。
（2）解釋句意。
預(yù)設(shè)：車胤是一個肅敬勤勉的人，讀書不知疲倦，學問廣博精深，通曉很多知識。
（3）在文章一開始的時候，就告訴我們車胤的特點——謙遜、勤勞、博學。這對后面的內(nèi)容有什么作用呢？
（4）出示句子：
6、
家貧/不常得油，夏月/則/練囊/盛數(shù)十螢火/以照書，以夜繼日焉。
提問：車胤家境如何？
預(yù)設(shè)：貧。
提問：你如何知道的？
預(yù)設(shè)：從句子“家貧/不常得油”知道的。
提問：在如此貧寒的情況下，車胤是如何做的？
預(yù)設(shè)：自由表達。
（5）讀一讀句子，猜一猜“盛數(shù)”的讀音，說一下你猜想的理由。
預(yù)設(shè)：盛讀“chéng”；數(shù)讀“shù”。因為袋子里裝著很多的螢火蟲，所以這樣讀音。
小組成員之間合作解釋句意。
（6）讀完文章，你有什么感悟呢？
四、課堂展示。
1.說話練習：在學習中你都是怎樣做的呢？自我反思一下，說一說吧！
2.你對車胤的行為是怎樣看待的？試猜想一下：車胤以后的
7、人生會是怎樣的？談一談自己的想法。
3.小組合作。
（1）體會文言文與現(xiàn)代文的不同。
預(yù)設(shè)：文言文中幾乎每一個字都能表達確切的意思。
有些詞義古今差異很大。
（2）各小組內(nèi)交流重點字詞。
（3）呈現(xiàn)組內(nèi)解決不了的問題，匯報給老師。
4.指導(dǎo)背誦課文。
（1）一句一句單句背誦，銜接全文。
（2）理解意思進行背誦，默背全文。
五、學習生字。
1.出示會寫生字：
囊 螢 恭 勤 博 貧 焉
2.觀察字形，寫好每一個字。打開“優(yōu)教學生字”學習生字的寫法，重點注意復(fù)雜筆畫的“囊、恭、勤、焉”的筆畫細節(jié)。
3.出示形近字，觀察一下，找一找說不同。
4.出示同音字、形近字，進行積累。
六、鞏固提高。
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專心---專注---專業(yè)
部編新人教版小學四年級下冊語文《囊螢夜讀》名師教案(共5頁)
