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幼兒園大班音樂(lè)《兩只懶烏鴉》
1、熟悉歌曲，并嘗試學(xué)唱歌曲。
2、了解歌詞的內(nèi)容大意，記住三段歌詞。
3、 嘗試用歌聲表現(xiàn)出懶烏鴉的形象，適當(dāng)加入合適的動(dòng)作表現(xiàn)
歌詞內(nèi)容。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】： 歌詞場(chǎng)景的圖畫 3 幅、《兩只懶烏鴉》音樂(lè)
【活動(dòng)過(guò)程】：
一、引入：
1、用引出歌曲主角烏鴉。（是鳥不叫鳥 ( 烏), 自把名字叫 ( 鴉). 人
們不喜歡 . 嫌它穿黑袍。）
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)下關(guān)于烏鴉的一些知識(shí)，最后牽出烏鴉的叫聲（丫），
搭配旋律給幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。（也可以延伸至其他的鳥兒的叫聲，例
3、如布谷，布谷是跳音）
二、進(jìn)入活動(dòng)：
1、讓幼兒先聽(tīng)老師完整地唱一次歌曲。詢問(wèn)幼兒大致聽(tīng)到一個(gè)什
么故事。
2、出示場(chǎng)景圖，脫離音樂(lè)以講故事的形式分別向幼兒介紹每個(gè)場(chǎng)景圖，讓幼兒接觸歌詞（有些歌詞很抽象，不利于幼兒理解的要重點(diǎn)解釋。比如懶的沒(méi)法說(shuō)的意思），以便幼兒理解記憶。
3、老師指著場(chǎng)景圖再完整的唱一次歌曲，引導(dǎo)幼兒我們一起以唱
歌的形式把這個(gè)故事給唱出來(lái)。
4、帶領(lǐng)幼兒根據(jù)場(chǎng)景圖唱出整首歌曲。重點(diǎn)指出哪些部分沒(méi)有唱
清楚，把錯(cuò)誤的改正。
5、接著再唱一次之后，開(kāi)始進(jìn)行男、女生分組唱；請(qǐng)單個(gè)幼兒唱
等。
5、學(xué)會(huì)唱歌曲之后，
4、適當(dāng)講解烏鴉的感情變化，為歌曲演唱注入感情。
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6、在時(shí)間充裕的情況下，加入表演動(dòng)作，每?jī)蓚€(gè)小朋友一組飾演烏鴉兄弟。
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幼兒園大班音樂(lè)《兩只懶烏鴉》
