《部編版四年級語文下冊期末專項(xiàng)試卷積累與運(yùn)用能力過關(guān) 附答案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版四年級語文下冊期末專項(xiàng)試卷積累與運(yùn)用能力過關(guān) 附答案（16頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、部編版四年級語文下冊積累與運(yùn)用能力過關(guān)時間：90分鐘滿分：100分一、選擇題，把正確答案的字母寫在括號里。（7分）1. 下列不是中國古代田園詩人代表的是（）A. 東晉陶淵明B.唐王維C.唐孟浩然D.唐劉禹錫2. 被稱為“詩圣”的詩人是（）A. 唐杜甫B.唐韓愈C.唐李白D.唐王維3. “它們在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落?！边@是（）筆下貓的形象。A. 巴金 B.老舍 C.鄭振鐸 D.豐子愷4. “俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑”描寫的是（）A.梅花 B.桃花 C.杏花D.迎春花5. 關(guān)于清平樂村居，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A. “清平樂”是這首詞的詞牌名
2、，“樂”的讀音為“yuQ”。B. 這首詞的作者是宋代詞人辛棄疾。C. “溪頭臥剝蓮蓬”中的“剝”應(yīng)讀“膈0”。D. 詞中的“亡賴”同“無賴”，這里指頑皮、淘氣。6. 下列說法錯誤的一項(xiàng)是（）A.墨梅中的“我家洗硯池頭樹”是用的王羲之的典故。準(zhǔn)備追擊敵人英勇無畏18. 有才干的人才 老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇工作的人 領(lǐng)頭羊 鐵公雞 示例：百靈鳥、小蜜蜂、變色龍、應(yīng)聲蟲等19. 欲揚(yáng)先抑實(shí)在有些古怪20. 放棄學(xué)業(yè) 他深受觸動 完成了學(xué)業(yè) 無論做什么事，都要有持之以恒的精神，才會獲得成功21. 盤中餐粒粒皆辛苦B. 古詩墨梅和芙蓉樓送辛漸都用了托物言志的手法。C. 古詩有著較為固定的語言形式和比較嚴(yán)格的
3、韻律要求,現(xiàn)代詩在語言和形式上則比較自由。D. 現(xiàn)代打情詩人艾青創(chuàng)作繁星時曾受到印度詩人泰戈?duì)栵w鳥集的影響。7. 關(guān)于囊螢夜讀，下列說法錯誤的一項(xiàng)是（）A. “博學(xué)多通”中，“通”的意思是通曉、明白。B. “夏月/則練囊盛數(shù)十螢火/以照書”這句話的停頓是正確的。C. 文章講的是主人公車胤用螢火蟲照亮?xí)緦W(xué)習(xí)的故事，也從側(cè)面指出了他白天不勤奮讀書的事實(shí)。D. 文章揭示了只有堅(jiān)持不懈地勤奮學(xué)習(xí)，才能獲得成功的道理。二、連一連。（5分）不論平地與山尖惟有蜻蜓峽蝶飛李白眾鳥高飛盡平明送客楚山孤杜甫黃師塔前江水東無限風(fēng)光盡被占范成大寒雨連江夜入?yún)枪略篇?dú)去閑羅隱日長籬落無人過春光懶困倚微風(fēng)王昌齡三、根據(jù)所
4、學(xué)知識填空。（補(bǔ)充名言或填寫名言）（17分）1. 詩是人類向未來寄發(fā)的,詩給人類以2. 天行健，君子以3. 詩是的自然流露，它源于一的情感。4. 詩和音樂_樣，o5. 爸爸想教導(dǎo)我好好讀書，他會說：,。我勸學(xué)習(xí)落后的同學(xué)及時學(xué)習(xí)時會說：, o我的讀書座右銘是：，0（所填內(nèi)容不能重復(fù)）6. 雖然保爾柯察金的童年充滿了苦難，但是他,仍然努力奮斗！7. “,自勝者強(qiáng)”告訴我們：想要變得強(qiáng)大，就必須戰(zhàn)勝自我，超越自我。8. 孟子中說：o “如今的我們不能安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。9. 老師對大家說道：o讀書是一個日積月累的過程，大家要堅(jiān)持每天讀書，不斷地充實(shí)自己。四、填空。（71分）1. 古代兒童的生活也是
5、多姿多彩的。楊萬里描繪了兒童追蝶的歡樂場面：“ ,飛入菜花無處尋；辛棄疾寫出了兒童生活的無憂無慮：“最喜小兒亡賴，o ”2. 詩詞中描繪的田園風(fēng)光美麗迷人?！盎h落疏疏一徑深，”描繪了一幅春意盎然的景象；“梅子金黃杏子月巴，描寫了初夏時鄉(xiāng)間多姿多彩的景物；“茅檐低小， ”寫出了村莊清新秀麗的環(huán)境。3. 許多詩人常常在詩中借助一些事物來表達(dá)自己的志趣。芙蓉樓送辛漸中，詩人借, ”表現(xiàn)自己純潔、高尚的品格；墨梅中，詩人借_，”來表現(xiàn)自己不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。4. 鄉(xiāng)下人家一文通過描繪圖、鮮花輪綻圖、圖、雞鴨覓食圖、圖和圖，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家的生活。5. 天窗一文生動地再現(xiàn)了孩子們的情景，表現(xiàn)了孩子們豐
6、富的力和對大自然的o6. “這些事是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，”一詩，表現(xiàn)了冰心對的懷念和對的依戀。7. 囊螢夜讀一文中，車胤“恭勤不倦”，即使“家貧不常得油”，他也會在夏天， ”（按課文原文填空）。有關(guān)古人讀書求學(xué)的成語故事我還知道：、（填成語）。8. 海上日出的作者是。文中具體描寫了、日出的景象。而先生的記金華的雙龍洞一文則是按照的順序?qū)懥巳ルp龍洞看到的景象。9. 白樺一詩從不同的角度描寫了白樺，表現(xiàn)了白樺的，同時也讓我們明白了白樺是人格的象征O1().巨人的花園一文中，巨人說：“我有許多美麗的花，可孩子們卻是最美麗的花。這是因?yàn)樗靼琢薕11. 蜂一詩中，詩人感嘆蜜蜂終生勞
7、碌卻所獲甚少的詩句是：,?12. 江畔獨(dú)步尋花_詩中，“,寫出了桃花的美麗迷人，令詩人應(yīng)接不暇，表現(xiàn)了詩人對桃花的喜愛。13. 童話充滿著奇妙的想象，常常會有意想不到的事情發(fā)生，里面的人物也大都擁有非凡的能力。本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了中外經(jīng)典童話，如中國著名作家的寶葫蘆的秘密(節(jié)選)，英國作家的巨人的花園，丹麥童話作家安徒生的。我在課外還閱讀了很多童話，如寫的，主要內(nèi)容是14. 20世紀(jì)末期，我國科學(xué)家在首次發(fā)現(xiàn)了保存有的恐龍化石。15. “諾曼底號”遇難記是按照事情的、來寫的。記敘了“諾曼底號” 的事件，表現(xiàn)了哈爾威船長的精神，同時也告訴我們，面對災(zāi)難要O16. 綠的作者是o課文表現(xiàn)的“綠”是大自
8、然的景象，更是詩人的感覺：_是綠的，是綠的，是綠的，也是綠的?！?7. 盧綸的塞下曲中，后兩句“,”描寫了 “我”軍的情形，表現(xiàn)了將士們的精神。18. 在生活中，人們常以“千里馬”比喻;以“老黃牛，比喻；用“ 一 ”比喻帶領(lǐng)大家前進(jìn)的領(lǐng)頭人或單位；用“比喻一毛不拔，非常吝嗇的人.類似的詞語我還知道19. 老舍用的手法，先說貓的性格 （用書上的原話回答）,之后又如數(shù)家珍地描述了貓種種惹人喜愛的舉止情態(tài)。20. 鐵杵成針講述的是李白小時候讀書的傳說：李白原本打算，后偶遇一位老婆婆正在用鐵杵磨針，最后O給我們的啟示是：O21. 某餐館門口貼著一副對聯(lián)，上聯(lián)是“,棄之可惜，下聯(lián)是“杯中酒口口都香甜，量
9、力而行。請你把憫農(nóng)（其二）中相關(guān)詩句作適當(dāng)?shù)膭h減，然后填入上聯(lián)，使之與下聯(lián)構(gòu)成對偶句。四、1.D 2. A 3. B不論平地與山尖眾鳥高飛盡黃師塔前江水東寒雨連江夜入?yún)欠e累與運(yùn)用能力過關(guān)4. A 5.C惟有蜻蜓峽蝶飛6. D杜甫范成大羅隱平明送客楚山孤無限風(fēng)光盡被占孤云獨(dú)去麻春光懶困倚微風(fēng)日長籬落無Ail1.信息朝向理想的勇氣2.自強(qiáng)不息3.強(qiáng)烈感情寧靜中回憶起來4.生命全在節(jié)奏7. C李白王昌齡5.示例：少年不知勤學(xué)苦老來方知讀書遲學(xué)習(xí)不怕根底淺只要邁步總不遲 示例：書山有路勤為徑 學(xué)海無涯苦作舟6.不怨天不尤人7.勝人者有力8.生于憂患而死于安樂9. 一日讀書一日功,1 .兒童急走追黃蝶2
10、.樹頭新綠未成陰一日不讀十日空溪頭臥剝蓮蓬麥花雪白菜花稀溪上青青草3. 洛陽親友如相問 一片冰心在玉壺 不要人夸好顏色 只留清氣滿乾坤4. 瓜藤攀檐雨后春筍門前晚餐月夜入眠美好和諧5. 通過天窗了解、親近自然 想象熱愛、向往6. 母親的膝上童年生活母親7. 練囊盛數(shù)十螢火以照書 以夜繼日焉 示例：懸梁刺股 鑿壁偷光8. 巴金天氣晴朗時天邊有黑云時葉圣陶游覽9. 高潔、挺拔高尚10. 能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂11. 采得百花成蜜后為誰辛苦為誰甜12. 桃花一簇開無主可愛深紅愛淺紅13. 張?zhí)煲硗鯛柕潞５呐畠菏纠喊餐缴愣股系墓骼贤鹾笥靡涣Ｍ愣棺C實(shí)了落難公主的身份，為王子找到了合適的妻子14. 遼寧西部羽毛15. 起因經(jīng)過結(jié)果沉船臨危不懼、忠于職守、大公無私鎮(zhèn)定從容、同心協(xié)力、共渡難關(guān)16. 艾青刮的風(fēng)下的雨流的水陽光17. 欲將輕騎逐 大雪滿弓刀
部編版四年級語文下冊期末專項(xiàng)試卷積累與運(yùn)用能力過關(guān) 附答案
