《七年級(jí)政治上冊(cè)第四單元第10課《平等與尊重》課件教科版(1)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治上冊(cè)第四單元第10課《平等與尊重》課件教科版(1)（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、1、歌曲中最讓你感動(dòng)的一句是、歌曲中最讓你感動(dòng)的一句是。2、在人際交往中這中、在人際交往中這中“愛(ài)愛(ài)”表現(xiàn)表現(xiàn)為哪些方面？為哪些方面？ love情感共鳴情感共鳴 1知識(shí)與技能知識(shí)與技能通過(guò)學(xué)習(xí)理解平等的含義通過(guò)學(xué)習(xí)理解平等的含義 ；尊重他人的重要性。；尊重他人的重要性。2過(guò)程與方法過(guò)程與方法通過(guò)案例分析，培養(yǎng)尊重他人、平等待人的能力。通過(guò)案例分析，培養(yǎng)尊重他人、平等待人的能力。 3情感、態(tài)度、價(jià)值觀情感、態(tài)度、價(jià)值觀認(rèn)識(shí)人格的尊嚴(yán)，體驗(yàn)人權(quán)的平等，理解人們對(duì)平認(rèn)識(shí)人格的尊嚴(yán)，體驗(yàn)人權(quán)的平等，理解人們對(duì)平等與尊重的需要。學(xué)會(huì)平等待人、尊重他人。等與尊重的需要。學(xué)會(huì)平等待人、尊重他人。 學(xué)習(xí)聯(lián)合國(guó)
2、人權(quán)宣言學(xué)習(xí)聯(lián)合國(guó)人權(quán)宣言和中華人民共和國(guó)憲法和中華人民共和國(guó)憲法理解平等理解平等 在現(xiàn)實(shí)生活中，人們?cè)趪?guó)籍、民族、種在現(xiàn)實(shí)生活中，人們?cè)趪?guó)籍、民族、種族、膚色、性別、職業(yè)、語(yǔ)言、家庭出身、宗族、膚色、性別、職業(yè)、語(yǔ)言、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況等各個(gè)方面存在教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況等各個(gè)方面存在個(gè)體差異，我們要承認(rèn)并尊重這種差異，但不個(gè)體差異，我們要承認(rèn)并尊重這種差異，但不能把它們作為衡量平等的標(biāo)準(zhǔn)。人們?cè)谀馨阉鼈冏鳛楹饬科降鹊臉?biāo)準(zhǔn)。人們?cè)诘匚坏匚?、尊?yán)尊嚴(yán)和和權(quán)利權(quán)利上一律平等。上一律平等。2000年年7月月31日，第九屆日，第九屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委
3、員會(huì)副委員長(zhǎng)員會(huì)副委員長(zhǎng)成克杰成克杰因因貪污受賄數(shù)額巨大。被依貪污受賄數(shù)額巨大。被依法判處死刑，剝奪政治權(quán)法判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身，沒(méi)收全部財(cái)產(chǎn)。利終身，沒(méi)收全部財(cái)產(chǎn)。這個(gè)案例這個(gè)案例給你的啟示是？給你的啟示是？ 皇帝和鞋匠的皇帝和鞋匠的靈魂靈魂都是用同都是用同樣的模型鑄造的樣的模型鑄造的. . -法法. .蒙田蒙田 故事一：故事一：美國(guó)總統(tǒng)林肯有一次外出，路邊有一美國(guó)總統(tǒng)林肯有一次外出，路邊有一個(gè)身穿破衣爛衫的黑人老乞丐對(duì)其行鞠躬禮。林個(gè)身穿破衣爛衫的黑人老乞丐對(duì)其行鞠躬禮。林肯總統(tǒng)一絲不茍地脫帽對(duì)其回禮?？峡偨y(tǒng)一絲不茍地脫帽對(duì)其回禮。故事二：故事二：俄國(guó)作家屠格涅夫在街上散步時(shí)，一乞俄
4、國(guó)作家屠格涅夫在街上散步時(shí)，一乞丐跪倒在地求道：丐跪倒在地求道：“先生，給我一點(diǎn)食物吧。先生，給我一點(diǎn)食物吧?！蓖栏衲?qū)け槿頍o(wú)一點(diǎn)可充饑之物。只好說(shuō)：屠格涅夫?qū)け槿頍o(wú)一點(diǎn)可充饑之物。只好說(shuō)：“兄弟兄弟?。?duì)不起！??！對(duì)不起！我沒(méi)帶吃的！我沒(méi)帶吃的！”這時(shí)，那乞這時(shí)，那乞丐站起身，臉上掛著淚花，緊握作家的手說(shuō)：丐站起身，臉上掛著淚花，緊握作家的手說(shuō)：“謝謝你！我本已走投無(wú)路，打算討點(diǎn)吃的后就謝謝你！我本已走投無(wú)路，打算討點(diǎn)吃的后就離開這個(gè)世界。您的一聲離開這個(gè)世界。您的一聲兄弟兄弟讓我感到這世讓我感到這世間還有真情在，它給了我活下去的勇氣。間還有真情在，它給了我活下去的勇氣?！毙〗M合作探究
5、小組合作探究平等待人有何意義？平等待人有何意義？1、假如你是劉南你會(huì)感到、假如你是劉南你會(huì)感到 ：2、作為旁觀者你想對(duì)馬小偉說(shuō)：、作為旁觀者你想對(duì)馬小偉說(shuō)：3、假如你是馬小偉，你會(huì)說(shuō)、假如你是馬小偉，你會(huì)說(shuō):這是誰(shuí)的錯(cuò)？這是誰(shuí)的錯(cuò)？ 校校 園園 風(fēng)風(fēng) 景景 心心 聲聲 熱熱 線線（1）小文為什么不喜歡現(xiàn)在的學(xué)校？）小文為什么不喜歡現(xiàn)在的學(xué)校？（2）假如你是小文你希望同學(xué)們?cè)鯓訉?duì)待你？）假如你是小文你希望同學(xué)們?cè)鯓訉?duì)待你？（1）小凱真的沒(méi)有權(quán)利參加公益募捐活動(dòng)嗎？）小凱真的沒(méi)有權(quán)利參加公益募捐活動(dòng)嗎？（2）他在班里真的是）他在班里真的是“下等人下等人”嗎？這樣對(duì)他公平嗎？嗎？這樣對(duì)他公平嗎？（3
6、）如果你是小凱的老師和同學(xué)，你打算怎樣改變這種）如果你是小凱的老師和同學(xué)，你打算怎樣改變這種現(xiàn)象？現(xiàn)象？1 1、要承認(rèn)并尊重人的個(gè)體差異。要承認(rèn)并尊重人的個(gè)體差異。2 2、不要把不要把金錢、金錢、地位、地位、權(quán)利、權(quán)利、出生、能力出生、能力等作為衡量人是否平等的標(biāo)準(zhǔn)。等作為衡量人是否平等的標(biāo)準(zhǔn)。3 3、認(rèn)清歧視的錯(cuò)誤和危害，、認(rèn)清歧視的錯(cuò)誤和危害，做到不嘲笑、做到不嘲笑、不諷刺、不挖苦、不侮辱、不輕視、不歧視。不諷刺、不挖苦、不侮辱、不輕視、不歧視。閱讀課文閱讀課文P7879并思考：并思考：1、為什么要尊重他人？、為什么要尊重他人？2、尊重他人包括哪些方面？、尊重他人包括哪些方面？3、怎樣尊重
7、他人？、怎樣尊重他人？ 鏡頭一鏡頭一:校園里，兩位同學(xué)說(shuō)笑打鬧，不小心，校園里，兩位同學(xué)說(shuō)笑打鬧，不小心，撞了對(duì)面走來(lái)的人。他們倆不僅不道歉，還罵罵撞了對(duì)面走來(lái)的人。他們倆不僅不道歉，還罵罵咧咧，推推搡搡。結(jié)果，被同學(xué)們譴責(zé)，被老師咧咧，推推搡搡。結(jié)果，被同學(xué)們譴責(zé)，被老師狠狠地批評(píng)了一頓。狠狠地批評(píng)了一頓。鏡頭二：鏡頭二：電影院里，高聲喧嘩、打口哨、吃零電影院里，高聲喧嘩、打口哨、吃零食、大聲接聽電話。食、大聲接聽電話。 鏡頭三：鏡頭三：安徽省豪州市一服裝技校學(xué)安徽省豪州市一服裝技校學(xué)生宿舍出現(xiàn)失竊現(xiàn)象，校長(zhǎng)于生宿舍出現(xiàn)失竊現(xiàn)象，校長(zhǎng)于20062006年年4 4月月1515日組織全校學(xué)生進(jìn)行
8、了一次特殊日組織全校學(xué)生進(jìn)行了一次特殊的的“民主選舉民主選舉”，最終有六位同學(xué)被，最終有六位同學(xué)被選舉為選舉為“小偷小偷”。 閱讀：課本閱讀：課本P78尊重尊重思考：思考：1、為什么媽媽每次打完招呼，那個(gè)人、為什么媽媽每次打完招呼，那個(gè)人的眼睛會(huì)發(fā)亮？的眼睛會(huì)發(fā)亮？2、這個(gè)故事給我們的啟示是是什么？、這個(gè)故事給我們的啟示是是什么？存在的不存在的不尊重言行尊重言行今后今后.對(duì)待父母對(duì)待父母對(duì)待老師對(duì)待老師對(duì)待同學(xué)對(duì)待同學(xué)仔細(xì)審視自己在對(duì)待父母、老師、同學(xué)中存在的仔細(xì)審視自己在對(duì)待父母、老師、同學(xué)中存在的不尊重言行，并提出消除此類現(xiàn)象的建議。不尊重言行，并提出消除此類現(xiàn)象的建議。一、單項(xiàng)選擇題：一
9、、單項(xiàng)選擇題：1、下列各項(xiàng)能體現(xiàn)人與人之間平等關(guān)系的有（、下列各項(xiàng)能體現(xiàn)人與人之間平等關(guān)系的有（ ）A、領(lǐng)導(dǎo)擺官架子、領(lǐng)導(dǎo)擺官架子 B、城里人歧視鄉(xiāng)下人、城里人歧視鄉(xiāng)下人C、重男輕女、重男輕女 D、學(xué)習(xí)好的同學(xué)不能歧視成績(jī)差的同學(xué)、學(xué)習(xí)好的同學(xué)不能歧視成績(jī)差的同學(xué)2、中華人民共和國(guó)憲法規(guī)定：、中華人民共和國(guó)憲法規(guī)定：“中華人民共和中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等國(guó)公民在法律面前一律平等”。這一規(guī)定表明（）。這一規(guī)定表明（）、人與人之間是平等的、人與人之間是平等的、法律上要求人人平等、法律上要求人人平等、社會(huì)道德不要求人與人平等待、社會(huì)道德不要求人與人平等待、只有中國(guó)公民才能享有人人平等的權(quán)
10、利、只有中國(guó)公民才能享有人人平等的權(quán)利 、下列行為不屬于尊重他人的是（）、下列行為不屬于尊重他人的是（）A.A.上七年級(jí)的小剛牽著一年級(jí)的小學(xué)生過(guò)馬路上七年級(jí)的小剛牽著一年級(jí)的小學(xué)生過(guò)馬路B.B.小勇喜歡給同學(xué)起外號(hào)小勇喜歡給同學(xué)起外號(hào)C.C.小明制止小強(qiáng)踐踏公園的草坪小明制止小強(qiáng)踐踏公園的草坪D.D.小明幫助小光校正英語(yǔ)讀音小明幫助小光校正英語(yǔ)讀音、多年前，六年級(jí)的學(xué)生小林。為了考試成績(jī)“一鳴驚人”，竟偷偷跑到老師辦公室偷考卷。正當(dāng)她尋找考卷時(shí)，易老師進(jìn)來(lái)了，小林抱頭縮在辦公桌下。易老師見(jiàn)狀，動(dòng)情地說(shuō)：“不要露出你的臉，也不要說(shuō)話。只用點(diǎn)頭或搖頭回答我的問(wèn)題就行。你來(lái)這里是找一件你想要的東西嗎？”小林點(diǎn)點(diǎn)頭。“這東西屬于你嗎？”小林搖頭。“不屬于自己的東西，不管如何喜歡，都不應(yīng)該拿，對(duì)不對(duì)？”小林又點(diǎn)點(diǎn)頭?！坝涀∥业脑?。明天你來(lái)上學(xué)的時(shí)候，依然是一個(gè)天真可愛(ài)的孩子?！闭f(shuō)完，易老師走出了辦公室。 后來(lái) ，小 林 發(fā)奮學(xué)習(xí) ，最終成為 一名人民教師。易老師也成了她為師的楷模。 易老師的做法你欣賞嗎的做法你欣賞嗎? ?說(shuō)說(shuō)你的理由說(shuō)說(shuō)你的理由? ?請(qǐng)你選擇其中的一個(gè)角色，說(shuō)說(shuō)你希望社會(huì)上請(qǐng)你選擇其中的一個(gè)角色，說(shuō)說(shuō)你希望社會(huì)上的人怎樣對(duì)你？的人怎樣對(duì)你？處境尷尬的人處境尷尬的人殘疾人殘疾人老人老人民工民工
七年級(jí)政治上冊(cè)第四單元第10課《平等與尊重》課件教科版(1)
