《湖北省通山縣大路中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元《綜合性學(xué)習(xí)感受自然》課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省通山縣大路中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元《綜合性學(xué)習(xí)感受自然》課件 （新版）新人教版（34頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、在以下圖片中人選一幅圖片，給出一在以下圖片中人選一幅圖片，給出一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，并配上一段描述性的個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，并配上一段描述性的文字，在組內(nèi)交流。文字，在組內(nèi)交流。驗(yàn)證效果* 大家聽(tīng)清或記住你的發(fā)言了嗎？請(qǐng)大家大家聽(tīng)清或記住你的發(fā)言了嗎？請(qǐng)大家 用一句話概述你的發(fā)言。用一句話概述你的發(fā)言。 * 你的發(fā)言感染大家了嗎？大家覺(jué)得你說(shuō)你的發(fā)言感染大家了嗎？大家覺(jué)得你說(shuō) 美嗎？美嗎？*就自己對(duì)選定美景敘述的效果說(shuō)說(shuō)原因就自己對(duì)選定美景敘述的效果說(shuō)說(shuō)原因（成功或不足）（成功或不足） 你知道哪些描寫(xiě)大自然的古詩(shī)詞或成語(yǔ)？能否和大家分享一下？古詩(shī)欣賞：古詩(shī)欣賞：春春2、 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇
2、軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾惠崇春江晚景惠崇春江晚景）3、 沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。（志南沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。（志南絕句絕句） 4、 碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。（賀知章碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。（賀知章詠柳詠柳） 5、 春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。（葉紹翁春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。（葉紹翁游園不值游園不值）夏夏1、 接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬(wàn)里）接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬(wàn)里）2、 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（楊萬(wàn)里）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（楊萬(wàn)里）3、 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。明月別枝驚鵲，清風(fēng)半
3、夜鳴蟬。 （辛棄疾）（辛棄疾）4、 稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。 （辛棄疾）（辛棄疾）5、 黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀）黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀）秋秋1、 枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家?？萏倮蠘?shù)昏鴉，小橋流水人家。 （馬志遠(yuǎn)（馬志遠(yuǎn)天凈沙天凈沙秋思秋思） 2、 停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。（杜牧停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。（杜牧山行山行） 3、 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。（劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。（劉禹錫秋詞秋詞） 冬冬1、 忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。 瀚海闌干百丈冰，
4、愁云慘淡萬(wàn)里凝。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。 紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。 山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。 （岑參（岑參白雪歌送武判官歸京白雪歌送武判官歸京）2、 大雪壓青松，青松挺且直。大雪壓青松，青松挺且直。 （陳毅）（陳毅）*探究方法 指導(dǎo)寫(xiě)作片段片段1：最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，：最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪山坡上，
5、有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！ *要抓住景物的季節(jié)特點(diǎn)*突出
6、顏色、形狀、大小的 變化方法：方法： 片段片段：“吹面不寒楊柳風(fēng)吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。 *調(diào)動(dòng)多種感
7、官，把景 物立體化方法：方法：片段片段3：古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，：古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上城外又那么寬敞，山坡上臥臥著些小村著些小村莊，小村莊的房頂上莊，小村莊的房頂上臥臥著點(diǎn)雪，對(duì)，著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張這是張小水墨畫(huà)小水墨畫(huà)，也許是唐代的名手，也許是唐代的名手畫(huà)的吧。畫(huà)的吧。 *善于聯(lián)想、想象，運(yùn) 用比喻、擬人等手法方法：方法：片段片段4：秋雨打著他們的臉。一堆堆：秋雨打著他們的臉。一堆堆深灰色的迷云，低低地壓著大地。已深灰色的迷云，低低地壓著大地。已經(jīng)是深秋了，森林里那一望無(wú)際的林經(jīng)是深秋了，森林里那一望無(wú)際的林木都已光禿，老樹(shù)陰郁地站著，讓褐木都已光禿，老樹(shù)陰郁地站著，讓褐色的苔蘚掩住它身上的皺紋，無(wú)情的色的苔蘚掩住它身上的皺紋，無(wú)情的秋天剝下了它們美麗的衣裳，它們只秋天剝下了它們美麗的衣裳，它們只好枯禿地站在那里。好枯禿地站在那里。 * 融入情感：喜、怒、哀、樂(lè) *要有層次：整體局部 遠(yuǎn) 近方法：方法：寫(xiě)作 請(qǐng)同學(xué)們以“心中的美景”為話題寫(xiě)作，要求抓住具體的景物描寫(xiě)，表達(dá)自己對(duì)美的獨(dú)特感受。力求有創(chuàng)意地表達(dá)，語(yǔ)言生動(dòng)，不少于500字。 參考題目：1、和-對(duì)話 2、 家鄉(xiāng)之春 3、走過(guò)四季 展示修改 1、寫(xiě)成的作文先在小組內(nèi)展示 2、討論文章的寫(xiě)作效果，提出修改意見(jiàn)
湖北省通山縣大路中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元《綜合性學(xué)習(xí)感受自然》課件 （新版）新人教版
