山東省鄒平縣實驗中學(xué)九年級歷史上冊 第7課 與哥倫布同舟遠航講義課件 北師大版

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1、第7課 與哥倫布同舟遠航 學(xué)習(xí)與探究之一北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 歷史九歷史九年級上冊講義年級上冊講義活動說明 15、16世紀(jì)的地理大發(fā)現(xiàn)，打破了世界各地區(qū)文明相對孤立、相互隔絕的狀態(tài)，是世界走向整體化的關(guān)鍵步驟。通過本節(jié)活動課，學(xué)會從整體角度出發(fā)，探討大航海對人類從分散到整體的形成所產(chǎn)生的影響，在活動參與中體驗歷史。 活動目標(biāo) 1.學(xué)生通過多途徑收集、查閱有關(guān)哥倫布航?；顒拥臍v史資料，經(jīng)過合理整合，運用多種藝術(shù)手段再現(xiàn)歷史（編排課本劇、相聲等），培養(yǎng)寫作和表演才能，體現(xiàn)創(chuàng)新意識。 2.通過組織“航?；I備會”，自制道具、模型，制作地形圖，制作課件，鍛

2、煉組織、繪圖、制作等技能，體驗成就感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 3.學(xué)生在大量搜集、掌握有關(guān)資料的基礎(chǔ)上，將歐洲的這次航?；顒油嵑拖挛餮筮M行比較，用聯(lián)系的觀點，從整體的角度，去觀察世界、感受歷史，學(xué)會探究性的學(xué)習(xí)方法。 4.通過親身參與去感受航海家勇于開拓、不畏艱險的人格魅力，領(lǐng)略美洲大陸的風(fēng)土人情。學(xué)會與周圍人和諧、友好合作，感受集體的智慧與力量?；顒訙?zhǔn)備 學(xué)生按個人特長，以自愿的原則尋找合作伙伴，教師和組長討論，并制定小組活動記錄表，對學(xué)生參與活動的全過程進行了解和評價。收集有關(guān)哥倫布航海活動的資料，包括設(shè)備、地圖、人員、物品、旅途見聞等。并利用這些資料編排課本劇。一、導(dǎo)入新課 15世紀(jì)末16世紀(jì)

3、初，西方世界開始了它的“地理大發(fā)現(xiàn)”，一個大探險的時代到來，世界的天平翹了起來。你想了解500多年前美洲大陸那獨特的風(fēng)土人情嗎？讓我們走進“夢幻劇場”去傾聽那巨浪滔天、百舸爭流的歷史述說吧！二、預(yù)習(xí)提示1.學(xué)生觀看新航路示意圖。2.找出幾條新航路。3.回顧明朝鄭和下西洋的情況。三、活動過程 1. 探險之旅 （編演課本劇）。 2. 探險航線（航線設(shè)計大賽）。 3. 探險名家（鄭和下西洋 vs 哥倫布航海活動）。四、課堂總結(jié) 1. 人類不能沒有探險精神，民族不能沒有探險精神，因為好奇心是一切知識的源泉，探險是好奇的結(jié)果。研究鄭和現(xiàn)象和哥倫布現(xiàn)象為人們既帶來激情，又感受到諸多遺憾。歷史的經(jīng)驗與教訓(xùn)值得全人類關(guān)注。好好運用這筆無價的財富，必將進一步促進世界和平與發(fā)展的步伐。 2. 活動評價：填寫小組活動記錄表，存入檔案袋。